无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心为大家整理的鸡蛋浮起来了的实验过程作文（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
今天上实验课，老师拿来了一个鸡蛋、食盐和一个水杯。
老师先把水杯放满水，然后再小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，最后老师放入食盐，老师用筷子搅拌。老师越放越多盐，鸡蛋越浮越高。原来鸡蛋真的可以浮起来，我们觉得很有趣。
最后老师揭开鸡蛋浮上来的奥秘：原来在清水中加了食盐，水的密度就会变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
这个实验让我们受到了很大的启发。
赵书王睿
今天，我们在作文班里做了一项有趣的小实验——让鸡蛋在盐水里游泳。
一上课，老师就拿出来一些材料：一袋盐、一个鸡蛋、一个透明的杯子、一个汤勺，说：“今天我们来做一个让鸡蛋游泳的实验。”同学们一听要做实验，一下子沸腾了，但我想：鸡蛋怎么可能会游泳呢？
开始实验了，同学们争先恐后地围了过来，老师先往杯子里加了一杯清水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像跳水运动员一样落入水了，而后迅速沉入杯底，便一动不动了，它就像一个熟睡了的大白娃娃，接着，老师往清水里放了一勺盐并搅拌，鸡蛋只是晃了几下，没有被“惊醒”，水则变白了点，像一段婚礼用的白纱，我想：鸡蛋有可能浮起来吗？同学们有的不耐烦，他们说：“老师快放盐。”老师又往杯子里放了两勺盐，并搅拌，鸡蛋还是只晃了几下，仍没有浮起来，而此时的水则变浑了，老师又放了一大勺盐，搅拌了一下，奇迹竟发生了，鸡蛋慢慢地浮了起来，升到了水面，露出了白白的“肚皮”，“起来了！”同学们兴奋地喊了起来。这个实验的原理是：因为盐水的密度比清水密度大，盐水浮力就大，所以鸡蛋浮了起来。
这个实验让我们学到了许多知识，还让我们爱上了科学。
一个阳光明媚的早晨，我早早来到了学校，一到教室，我就看见讲台上有一个大大的玻璃杯，一个鸡蛋，还有一个搅拌棍，还有一包盐。我很好奇地问：“老师，是不是要做一个小小试验呀？”老师点了点头说：“是的。”
首先，我们拿杯子接一杯清水，然后把鸡蛋放进玻璃杯里，再加很多盐，最后用搅拌棍搅拌一下，搅拌了一会儿，鸡蛋没有浮起来。老师说：“不要放弃，就会有希望。”老师又叫了几位同学来帮老师继续搅拌，没过多久，鸡蛋浮上来啦！“终于成功了！”我们一起欢呼着。
老师还告诉我们，如果你一进到死海里面，你不会淹死。因为死海里面有好多盐，你一直都会浮起来，这和我们今天的实验是一个道理。
做实验真是太好玩了！
两个玻璃杯，一个鸡蛋，一个乒乓球，这就是我们今天的实验器材，实验人员杨美丽就用这几样看似平凡的东西，出了一道“世界难题”——鸡蛋怎么浮上来？首先，杨美丽往一个小玻璃杯里倒入半杯水，然后，笑嘻嘻的问我们乒乓球放入水中，会不会下沉，我们异口同声的说：“不会。”于是，杨美丽开始问起我们一系列的问题，最主要还是问我们：“为什么鸡蛋会浮上来？”我们便开始七嘴八舌的说道：“因为一批乒乓球内有空气，因为乒乓球轻……”总之，这些问题都是最主要的，所以，这个问题最后再揭晓答案。
紧接着，杨美丽把乒乓球拿出来，并把一个鸡蛋放进去，只见鸡蛋渐渐下沉，一直跳到最底部，好似和尚打坐，可就是这样一个微小的举动，“引发出了世界难题”——鸡蛋怎么浮上来？于是，我们又开始了七嘴八舌的见解：“放入食盐，把它煮熟，掏空鸡蛋液……”那这些答案对不对呢？要通过实验才知道。只见杨美丽从一个神秘的箱子里拿出一盒白色的不明物体，最近有没你用勺子从盒子里咬出一层又一层的白色物体只见他们一遇到见水，就往水里钻，“一勺、两勺、三勺……”鸡蛋还是纹丝不动，于是我们又开始放了几勺白色物体，“啊”鸡蛋上浮了一点，于是，我们像看到希望般的开心的笑了。后来，我们又放了几勺，鸡蛋也慢慢上升了，像坐在电梯上一样，“哇”我们不敢相信自己所看到的，我心想：“是不是不明物体里有磁体，与鸡蛋类的磁铁形成了反差，从而导致的结果。”就得此时，杨美丽也揭晓了结果，原来，乒乓球能浮于水面，是因为乒乓球的密度没有水的密度大，所以浮于水面，那么，嗯，鸡蛋密度比水大，为什么鸡蛋浮于水面呢？其实，不明白色物体是食盐，它可溶于水内，增加水的密度，但是，如果把相同的食盐放入大杯里面，也就相当于在小杯里的二三勺盐那么多。所以，根据不同的水量，要放入同比例的盐，才能完成这一伟大的实验。
我们终于把“世界难题”给解开了。
今天，我们在快乐作文的课上，做了一个小实验。
开始我一进教室，吓了我一跳，看到老师在桌子上放着两个鸡蛋一小袋糖，一小袋盐，一壶水，一个水杯，两把勺子和一大瓶雪碧。我就知道了要干什么。上课了，老师让我们猜猜我们要做什么，我们异口同声地说：“做实验。”老师说我们真聪明。
实验开始了，老师往杯子里到了半杯子水，之后，放进了一个鸡蛋，鸡蛋很快就沉了下去。之后老师又把盐倒入水中，老师问我们：“你们猜鸡蛋放到里面会怎么样？”我就猜鸡蛋会浮起来，真的没出我的所料，鸡蛋真的浮了起来。后来老师又把水倒了。又倒了半杯水，里面又放了一大勺子糖，我猜会沉下去，不过很快就浮到了水面上一点儿，老师把水里又放了半勺子糖，这个鸡蛋比上一次浮出来的面积比上一次大了。
最后，老师又把雪碧倒入水中，又用勺子顺时针转了几圈，让我们来猜会浮还是沉，我又猜的是沉下去，可是，我又猜错了。鸡蛋浮了上来，老师问我们知道这是什么原因吗？我们全不知道。老师说那是因为盐水、糖水、雪碧的密度比鸡蛋的密度大。
这一节课，让我明白了一个道理，盐水糖水和雪碧的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会浮起来。
一天，我在一本书上看到了一个科学小实验——鸡蛋浮起来了。
难道鸡蛋不会沉下去吗？我一连串想了很多问题，为了弄清梦这个疑问，我们全班在老师的指导下，亲自动手做做这个实验。
我们全班分成了11组，每组4人。1号准备一个生鸡蛋，2号准备一次性透明水杯，3号准备一包小苏打粉，4号准备了一包盐，而老师准备了一盆清水，给我们做实验。
实验开始了，老师依次给我们一次性透明杯里倒大半杯水。我们首先把鸡蛋小心翼翼地放入装了水的透明水杯里，只见鸡蛋就像石头一样懒洋洋地趴在杯底，看着与杯底挺亲密。接着我们往杯子里放入小苏打粉，杯底的鸡蛋还是没有浮起来，它像一枚钉子一样静静地钉在杯底。鸡蛋为什么不会浮起来啊？我有点沮丧和泄气。接着老师让我们又换了一杯清水，这次我又将盐放入透明水杯，我们用一根小棒去搅拌，水形成了一个小小的漩涡。我们忽然注意到鸡蛋正在一点一点地浮上去，很快就浮过了水面，我们兴奋得欢呼雀跃。为什么放小苏打鸡蛋不会浮起来，而放盐却会浮起来呢？孙老师说这是关于“密度”的原因，因为鸡蛋的密度小于盐的密度，所以鸡蛋浮起来了！
我以后要积极地去做更多的实验，因为做实验不但能懂得许多道理，而且还掌握了很多知识。
星期六老师拿来了一个熟鸡蛋和一个生的鸡蛋、玻璃杯、还有一包盐。
老师把水倒进玻璃杯里，把鸡蛋放进去，把盐撒进玻璃杯里，老师拿铅笔来把盐搅拌均匀。我好奇的走向前去看，老师放第一勺盐鸡蛋没有浮起来，放了第二勺盐鸡蛋快要浮起来，放第八勺的时候，我发现鸡蛋慢慢的浮上来了。
同学们，你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗？因为老师在清水中加食盐了，食盐使水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
我们在这个实验中受到了很大的启发，只要我们仔细观察就有所发现。
李锦涵
“外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。”它的谜底就是鸡蛋。满分作文网今天我们做了一个关于鸡蛋的实验。
一上课，老师就拿来了一个杯子，一个勺子，一枚鸡蛋，一盒盐。我看见了，心想：老师这要干嘛呢？这是要煮鸡蛋吗？
实验开始了，老师先倒了半杯清水，将鸡蛋放入水中，鸡蛋像石头一样沉入水底。又加入了两勺盐，水变得浑浊了，可鸡蛋扔一动不动的，老师接着用勺子搅拌了几下，鸡蛋跟着水流旋转着，像小娃娃跳舞似的。我和同学们目不转睛的看着鸡蛋有没有浮上来，结果没有上来。我心想：“这次实验肯定成功不了。”然后老师又加入了两勺盐，搅拌了几下，水更浑浊了，鸡蛋慢慢地往上浮了，老师接着又搅拌了几下，老师是为了盐快速溶解。我半信半疑地说：“这次实验可能会成功吧？”不一会儿，鸡蛋摇摇晃晃地升上来了，露出了肚皮像个游泳的小娃娃。
后来老师告诉我们原理，盐水比清水浮力大，所以鸡蛋会浮起来。
今天这个小实验真有趣呀！
今天，我做了一个有趣的小实验，实验的名称是"鸡蛋浮起来了"。
实验的材料有一个圆圆的鸡蛋，一个大大的杯子，还有一包食用盐。
实验开始了，我迫不及待地先在杯子倒入一些清水，再把鸡蛋放入水里，鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿，就沉在水底"睡大觉"，一动不动了。接着，我用右手拿一根筷子搅拌均匀等盐融化，在这个过程中我小心翼翼的，生怕碰到了鸡蛋宝宝打扰它的美觉。慢慢地，我发现，鸡蛋像被谁施了魔法似的浮了起来，感觉像是坐上了孙悟空的筋斗云上天一般。
我问妈妈：“为什么鸡蛋会在盐水中浮起来？”妈妈说"：因为盐水比清水浮力大，清水的浮力小，所以盐水可以让鸡蛋浮起来。"我说："哦！原来如此！"
今天我的实验成功了！
李明丽
“啊！老师，我的鸡蛋浮起来了……”咦，这是哪里传来的声音？仔细一听，哦！原来是在做鸡蛋游泳的实验。
今天老师告诉我们要做一项鸡蛋游泳的实验，同学们一听教室里瞬间变成一锅粥，房顶都快掀被掀起来了，我也高兴得一蹦三尺高。我开始准备材料：鸡蛋、杯子、水、盐、筷子。
实验开始了，我先拿出杯子，并接满了清新的水，然后把圆圆的鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，只见鸡蛋像灌了铅似的，一下子沉了下去，然后就静静地躺在杯子里，接着我往水里放了一勺盐，用筷子飞快地搅拌了一下，便目不转睛的盯着鸡蛋，生怕漏了哪个细节？可是那枚鸡蛋还是躺在杯底，老师不是说它会游泳吗？怎么回事呢？我心里充满疑惑的想着，当我正想放弃时，突然想到是不是我放的盐不够呢？我再放些吧。于是我又放了一勺盐，之后进行搅拌，不一会儿就发现鸡蛋慢悠悠的露出了头，我惊喜的大喊：“我的鸡蛋游泳了……”有人问老师这是什么原理？老师告诉我们：盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会游泳了。
这次鸡蛋游泳的实验不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学到了很多知识，真是一举两得呀！你们说是不是？