在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，为大家精心整理了一个可爱的人作文【5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
可爱。每个人都对“可爱”这个词的理解不一样，大部分人认为可爱是招人喜爱的意思，可我对可爱的定义是：让人不由主的、发自内心的去喜爱的人。
在我至目前为止十多年的生命中，让我有这种认为他人可爱的感觉的人，不是电视屏幕中浓妆艳抹、胭脂满面的明星，反而却是一个在如今社会上生活在最基层的一个乞丐。
与我们印象中的乞丐不同。 这个乞丐是一个仅五岁半的小女孩，她的父亲患病，下半身瘫痪，母亲迫于压力离家出走， 现实的逼迫使她不得不去路边乞讨。
在我每天上下学的大道上，她灰头上脸的捧着一比她头还大的碗，诚挚的低下头向每一个从她身边走过的人鞠躬，即使那人摆着嫌弃的表情远远的绕过她。
我每经过她时都会把那天剩余的零用钱放在她如视珍宝的碗里，她会惊喜的抬起头，清澈明亮的眼眸感恩的看着我，随后大大的给我鞠躬，咧开一个灿烂的笑容。那灿烂的笑晃了晃我的眼睛，心中不禁感叹道：这世上怎会有这样可爱的人啊。
我一直不明白，她的家境与她如今的艰苦生活应让她对这个世界丧失希望才算正常，她怎么会还笑得出来呢？
再一次看到她的笑脸时， 我晃然大悟。她的眼神中有的不是期助着别人对她的怜悯，而是对这个世界美好的希望。她相信这个世界依旧是美好的，相信这个世界仍然有善意存在，她乐现的对待她的生活，乐观的看待这个世界，
她每天都忙碌到凌晨，照顾完她的父亲后， 地会在睡觉前看看她今天的“劳动成果”，无论多少，她都会满足的笑一笑。
我情不自禁的想要摸摸她的头，想对她说：“你真可爱。”
可爱在她对每个人诚挚的鞠躬；可爱在她不掺世俗的笑靥；可爱在她对这世界的热爱与期盼。
她便是我记忆中最可爱的人。
我家阳台上有一盆彩色的仙人掌，它可是我的好“朋友”，因为它给我们带来了新鲜空气，也给我们带来了欢乐，我们全家都很喜欢它。
远看我家彩色的仙人掌，它像燃烧的火炬一般。走近看它，却找不到一片叶子。听老师说，它的叶子早就退化成了一个个小刺。它的小刺三个一群，五个一团，像一家亲兄弟似的。小刺们个个对着我好像在说：“只能看我们，不能摸，否则我会刺疼你的。”
它的茎分上下两层。上层呈椭圆形，像桔子瓣一样，红黄相间的颜色；下层是三棱形，绿色的周身像打了腊一样，大概是为了防止太阳的辐射吧。 它的花有黄、红、白颜色的，分为上下两层，上层六瓣，下层七瓣。它的根可伸向远方，吸收水分。
仙人掌有顽强的生命力。它不怕风沙、干旱、闷热……听说有的仙人掌能活一百岁，有的仙人掌六年不浇水都可以活。
仙人掌可以入药、食用、解渴，还可以净化环境，清新空气。 它对人类的奉献真大呀。
我爱仙人掌，爱它的可爱，爱它顽强的生命力，爱它对人类无所求，却无私地为人类奉献的精神……
在我的脑海中不断的闪过无数的身影：爸爸、妈妈、哥哥……最终我选的不是别人，正是我的小侄子——许瀚文。
这个寒假我家和我嫂子家一起去海口玩。中途我买了一个冰淇淋，在车上许瀚文的眼睛死死的盯着我手中的冰淇淋，似乎有我不给他，他就哭的样子。我就把我的最爱分了一点点给他，不会说话的他露出了一副好难吃的表情。逗得大家前仰后合。当我再次将冰淇淋放到他跟前时，他毫不犹豫的咬上了一口。然而当他牙齿落下的一瞬间我把冰淇淋收了回来，他咬了一个空，当场就哭了出来，为了哄他开兴我只好把我的冰淇淋给他吃。他不仅是我们的开心果，还是一个实打实的调皮蛋。
每次在我写作业的时候他总是来烦我，不是因为别的而是因为他喜欢笔。我写作业写到一半的时候他就突然冒出来，把我的思绪给打乱了。每当他出现我就知道他要笔了，我给他笔他还不要，他只要我手中的笔。我把笔给他然后自己重新选了一支，他好像跟我杠上了，他只要我手上的哪一只。我面对这不会说话的侄子只能无奈的摇摇头。每次在我玩电脑的时候他总是大喊大叫，不是因为别的因为他喜欢敲键盘。我在电脑上聊QQ的时候每次他都在键盘上敲来敲去，我好是烦恼，为此我要解释很久，可是我又不可以为此怪他，因为我一怪他他就哭，我可受不起他的吵闹，他一吵无人能敌。不是因为别的而是因为他的声音很嘹亮。吵的时候还不忘记认父母，慢慢的走到他的父母那里去，真是弄的我非常的烦。恨不得去找他的麻烦。
这就是我心中最可爱的一个人。他及调皮也是我们的开心果。
在寒风中，在单调的冬色中，一朵、两朵、三朵……这种小花悄然开放，给人们送去冬天的“馈赠”——缕缕幽芳，那小花，三个一群，五个一伙，像闪烁着、跳跃着的火焰。那是梅花。
而有一类人，他们的心，像闪烁着、跳跃着的火焰一样热情；像平静的湖面一样沉着冷静。他们是我们祖国的建设者、保卫者。也许你想说，工程师、军人才属于这类人吧。但有一种特殊的祖国建设者，那就是我心中最可爱的人——老师。
老师 …是一本百科全书。哪儿有不易明白的题型，哪儿就有课前精心备案、课后为学生指点迷津的身影。这，就是老师。
老师是一位魔法师。学师眼中死气沉沉的课堂，经过他/她用“魔法药水”一调解，课堂上，一只只小手高高举起，似一片森林，教室里洋溢着满满的学习氛围。这，就是老师。
老师是一位灵魂的工程师。他为了短时间内了解我们的思想情况，诲人不倦，总是和蔼可亲地开导我们，一点一点“修筑”我们的内心世界。不管是感冒还是胃病，不管是声音沙哑还是早已怀孕，我们总能看到他们以身作则的模样。这，就是老师。
老师像梅花，寒窗苦读，走入社会；老师像梅花，夜深人静之际，还在俯首案头，倾吐幽芳；老师像梅花，无论如何，心里总是想着他/她的学生，也就是我们。
老师，间接地建设祖国。我们是他们这些园丁培育出来的祖国栋梁之材，老师呕心沥血，将他所了解的一切知识，与做人的道理，倾囊传授。难道，我们不应该感谢他们吗？难道，老师，不是我们心头上一枝永不凋谢，永不言败的梅花吗？难道，我们不应该把他们视为我们心中最可爱的人吗？
时光飞逝，教过我的老师历历在目，她们的教学方法都各有特色，然而，最可爱的，就是现在教我的梁志芬老师。
梁老师是我的班主任，她有许多优点：讲课十分生动，语言幽默风趣、待人可亲可敬、清廉公正……我很喜欢她！哦，在我心中，梁老师是最可爱的！梁老师，您的微笑如春风温暖着我的心田，您温柔，幽默……您公平、正直……对同学们一视同仁。当同学之间发生矛盾时，您明辨事理，赏罚分明，不偏心。当我做错事时，您宽容、谅解我，给我改错的机会……哦，在我心中，梁老师是最可爱的！梁老师，您每天身披晨曦中的第一缕霞光来到校园，晚上又在灯光和星辰的陪伴下带着一身的疲惫回家。哦，在我心中，梁老师是最可爱的！梁老师，您无怨无悔地为我付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话运用在梁老师身上，真是再恰当不过了！哦，在我心中，梁老师是最可爱的！梁老师，您用智慧孕育我成长，用真诚开启我幼小的心灵，用希冀让我放飞理想。哦，在我心中，梁老师是最可爱的！梁老师，您是春天的使者，播种着祖国的希望……
您永远是我心中最可爱的人！