周末下午，一家人待在家里，我很无聊，大声说：“爸爸、妈妈，我们玩一个‘你比划，我来猜’的游戏吧！”爸爸一听，立马来了精神，兴奋地说：“好呀，好呀，我要比划，谁来猜？”妈妈接着说：“我来猜我来猜。”我只好说：“好吧，每人猜三次。爸爸先比划再是妈妈，最后是我。”
游戏开始了。爸爸先向上指7次，又向下指8次，妈妈马上猜出来，大声说：“是七上八下！”妈妈猜对了！爸爸又做出了吃饭的动作，并且补充说：“这是一个成语。”妈妈想了半天，还是想不出来。最后，爸爸说：“是狼吞虎咽。”妈妈大吃一惊，懊恼地摇了摇头。
很快轮到我来猜了，爸爸开始比划了，只见他一会儿跑过满分作文网来，一会儿跳过去。这是什么呢？我认真地思考了一会儿，小声地说：“是上蹿下跳？”爸爸马上回答：“没错。”
现在是妈妈比划爸爸猜了，只见妈妈左看看右看看。爸爸皱着眉头，想了好长时间，才犹豫地说：“是左看右看吗？”妈妈立刻说：“不是。是左顾右盼！”妈妈张开嘴，大笑起来，我马上猜到了，笑着说：“是哈哈大笑。”
终于到我比划了，我兴高采烈地说：“这是关于笑的成语。”我一会儿把鼻涕弄出来，一会儿又扮出了笑脸，爸爸马上说：“破涕为笑。”我又把眼睛睁得大大的，妈妈说：“是炯炯有神吗？”“没错。”
时间过得真快，游戏结束了，全家人整个下午都沉浸在欢乐之中。
今天，李老师给我们带来了一堂有趣的游戏课。游戏课？我一听心里顿时紧张起来，因为我怕会给我们组的人拖后腿。这时同学们也很兴奋，有的欢呼起来，有的从椅子上跳了下来，有的不停地鼓掌，有的目不转睛地盯着李老师，还有的议论纷纷。
游戏正式开始了，这时，老师点了小红和小军。小军大摇大摆地走上了讲台，小红也绽开了笑脸。小军毫不犹豫地抽出了一张纸条，一看纸条，悄悄地说：“这个词还是有点难度的。”说着，他立刻闭上了双眼，手指张开，像在摸着什么东西。有个同学说：“好像是盲人正在摸什么东西。”站在对面猜的那个同学迅速回答出了“盲人摸象”这个成语。说完，教室里霎时一片安静。这时李老师摊开纸条说：“完全正确。”我们满分作文网这组高兴极了，而别的组看见我们赢了，都垂头丧气的。
另一个组的参赛者该上场了，大家都纷纷举起了手，生怕老师不点自己。可是，李老师偏偏点了小芳和小明，没有点到的人就垂头丧气地坐了下来。小明迈着大步走上了舞台，他似乎相信他们组一定能夺取冠军。小明抽取了纸条躲在墙角里打开一看，然后伸出自己的双手，不停地拍着翅膀，一个劲地往上跳，然后学了声狗叫，又往上跳了起来。这时他的动作把台下的同学逗得哈哈大笑，对方立刻脱口而出：“鸡飞狗跳。”李老师打开纸条高兴地说：“恭喜你们，答对了。”台下的同学立刻欢呼起来：“太棒了，太棒了！”
最后，我们依依不舍地告别了游戏，但是，玩游戏那开心的时刻我们永远也不会忘记。
“哈哈哈”，欢快的声音飞出了教室，你猜我们在干嘛呢？哈哈，我们正在进行一场别开生面的活动课。
规则是：老师在纸条上写下一个词。两人一组，一人比划，一人猜。比划的人不能说出这个词的字音和写法，只能根据字义用肢体语言比划，台下的同学不得提示。猜对一个，积一分。两分钟之内，哪组分最多，哪组就获胜。老师刚说完，教室变成了欢乐的海洋。
第一组是姚叶和小昭，姚叶来比划，小昭来猜。只见姚叶看了一眼老师手里的纸条，便快速地双手合十，单腿而立。小昭立马上从嘴里蹦出一个“鹤立鸡群”。接着姚叶又“喔喔”了几声。小张犹豫了一会儿，又说道，金鸡独立。猜对了。同学们欢呼了起来。接着，老师又向姚叶出示了第二个词。只见姚叶拍了拍脑袋。灵光一闪，立马从口袋里掏出一个五毛钱的硬币。他先眯着眼，看了看手里那5毛钱，突然眼睛睁得大大的。小昭不知所措地说：“再来一遍”。姚叶又比划了绿色作文网一遍，小昭还是没看明白。台下的同学们一脸焦急。甚至有些同学从凳子上弹了起来，又想了想老师说的规则又坐了下去，毫无悬念，他们没猜出来。
第二组是我和小泽，我自信满满地走上台，这一轮小泽比划，我来猜，小泽看了看老师手里纸条上的词语，一脸茫然。我心想，我一定要全神贯注，要看到每一处细节。他先把左手的食指放到左胸的旁边，并转了一下，又把右手的食指放到右脑的旁边。又转了一下，我脱口而出：左思右想。小泽又开始比划了，他先指指胸膛，比划了一个又长又细的东西，敲了敲课桌，课桌是绿色的，可见这东西时绿色的。我一拍脑门，又细又长的应该是竹子，哪个成语和竹子有关呢？我心中默念了几遍。脱口而出：胸有成竹。
经过紧张而又激烈的比赛，最后我们组获胜，我们高兴得跳了起来。
这节课真有趣啊，既让我学到做人做事要用眼看、用耳听、用心想。还让我体会到了中国汉字的博大精深！