教学内容
本课是生物和环境单元的最后一课，是对学生渗透科学自然观的教育内容之一，着重使学生体会到各种自然事物是相互联系的，人生活必需的环境条件，人的衣、食、住、行所需的材料，都离不开大自然。但是人在利用、改造自然的过程中会破坏大自然，人也会受到大自然的惩罚。为此让学生明确保护大自然的意义，树立自觉保护大自然的观点，无疑对学生认识人和自然的关系，懂得保护大自然的重要性是十分有益的，所以根据上述情况制订如下教学目标及重难点。
教学目标
使学生了解人的生活离不开大自然，人类活动对大自然的破坏作用，大自然被破坏将使人受到惩罚，使学生体会到各种自然事物是相互联系的，知道保护生态环境的重要性，向学生进行保护大自然，保护生态环境的教育。
教学重难点
重点：认识大自然被破坏后会使人受到惩罚，知道保护生态环境的重要性。
难点：分析大自然被破坏后可能会使人受到的惩罚，认识各种自然事物之间是相互联系的。
教学准备
人对大自然的破坏的挂图，保护大自然的影碟1张，河水污染、砍伐森林、捕杀青蛙与人的关系示意图。
教学时间
一课时。
主要采用启发式教学与反馈式教学相结合，充分运用电教手段，采取质疑法、谈话法、直观观察法、讲解法、分析法等灵活多样、生动活泼的方法，调动学生的积极性和主动性。其次是在教学中适时播放一些“河水污染”、“砍伐森林”、“捕杀青蛙”与人的关系的录像，引导学生由浅入深，将书本知识与现实生活有机结合，使学生明白道理，深化认识。
主要是在教师的引导下，通过听一听、看一看人与大自然的关系，想一想、议一议人在利用、改造自然的过程中对大自然会有哪些破坏，大自然对人类会怎样？看一看人与自然的关系的录像，明确大自然被破坏后会使人受到的惩罚，讲一讲人在生产和生活中从事哪些对自然有破坏的活动，采用多种形式进行讨论，当利用和改造自然与保护自然形成矛盾时该怎么办？最后辨一辨，这样充分调动学生的学习主动性，积极参与课堂，明理快、导行易，能有效地强化本课教学目标。
环保多么重要啊！如果没有植物，我们将会失去一半的新鲜空气。最近几十年以来，热带地区国家森林面积减少的情况很严重。在1980-1990 年，世界上有1 。5亿公顷森林消失了。按照目前这种森林面积减少的速度，40年以后，一些东南亚国家就再也见不到一棵树了。
随着人类制冷弗利昂的破坏，南极和北极已经出现了臭氧空洞。尽管人们已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空仍再次形成臭氧层空洞，北极的臭氧层损失20%到30%，南极的臭氧层损失51%以上。
世界上的江河如果都消失的话，我们会失去一半的新鲜空气。据专家估计，从下个世纪初开始，世界上将有四分之一的地方长期缺水。请记住， 我们不能造水，我们只能设法保护水。
据2500名有代表性的专家预计，海平面将升高，许多人口稠密的地区（太平洋和印度洋上的多数岛屿）都将被水淹没。气温的升高也将对农业和生态系统带来严重影响。 据预计，1990-20xx年，亚洲和太平洋地区的能源消费将增加一倍，拉丁美洲的能源消费将增加50%-70%。因此，西方和发展中国家之间应加强能源节约技术的转让进程。我们特别应当采用经济鼓励手段，使工业家们开发改进工业资源利用效率的工艺技术。
到本世纪末，世界上的大城市将达21个，大城市里的生活条件将进一步恶化：拥挤、水被污染、卫生条件差、无安全感—— 这些大城市的无序扩大也损害到了自然区。因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。
环保对我们多么重要啊！让我们一起保护着美丽的大自然吧！
在国≮≯际金融危机的冲击下，国内不少企业遇到了发展上的难题，有的地方甚至出现企业关闭或者外迁的现象。但是，也有很多企业依靠自主创新，及时调整产品结构，实现了逆市飘红。事实证明，企业要实现可持续发展，根本出路在于果断转型，狠抓自主创新，通过调整产品结构，实现产品乃至产业的转型升级。
事实上，推动企业自主创新，促进产业转型升级，已成为不少地区的广泛共识和自觉行动。特别是自去年以来，国内外因素对企业的影响呈现出明显的结构性特征，只有加快产业转型升级、建立现代产业体系，才能增强经济的抗风险能力，应对各种困难和挑战。在保增长、调结构、促发展成为宏观政策主基调的当下，中央扩大内需的政策将为不少行业的发展带来新机遇。
所谓产业转型，就是要解决产业结构不合理，特别是经济发展与环境资源的突出矛盾。而在当前的复杂形势下，要促进环境保护和经济平稳较快发展的有机结合，环保工作的劲应该往哪里使？对此，浙江省嘉兴市委书记陈德荣说:环保是转危为机的重要手段，是促进转型升级的有效措施，今年的环保工作应进一步加大创新力度，再上新台阶。