在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？这次漂亮的小编为您带来了漫画我的老师作文优秀4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
阴沉的天空，空旷的街道，整个城市沉重地呼吸着，戴着口罩郁悒地无处可逃。散布在人间每一个角落的病毒，让人们只能待在家，我的居家网课也随之开始了。
没想到以前在学校里，经常做着有一天可以蜷在家里上课的白日梦，一夜之间竟成为了现实。可它却远远没有我想象的美好，我变得迷茫和困惑，变得懒倦和慵散，自律也无影无踪。
家是一个温馨的港湾，但着实算不上学习的好地方。原本制定的一套新学期奋斗计划，却被这场突如其来的疫情彻底打乱了。早上七点半起床比学校要晚得多，渐渐地懒惰起来。上完课后便瘫倒在床上，不到上课时间就不会起来，只会在爸妈的催促声中才会涌动起来。晚上的晚自习也总是随意地听，老师讲的知识总也进不了脑子。给自己定的计划总是一拖再拖，总会找到借口为心里仅有的一点自律开脱。
学习如逆水行舟，不进则退；机遇与挑战并存，坚持则胜。因疫情耽搁的延迟开学，让很多人在没有了老师的约束下变得颓废，对我来说这就是机遇，现在要是抓住这个机会，坚持下来我便是逆水黑马。我从不怀疑自己的能力，不会怀疑自己的潜力，因为我相信自己行。离中高考不远了，我希望那时能开怀大笑而不是痛苦流涕，我希望那时能对得起父母眼角的皱纹与花白的头发。
愿你我都是踩着闪耀星光杀出的逆水黑马！
有一种精神叫奉献，有一种品质叫无私，有一种比喻叫蜡烛，有一种职业叫教师。
老师，您就想蜡烛，点燃自己，照亮别人。也像吐尽青丝的青蚕。为了让年轻的一代，得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心思。这时我想对您说：“老师，我们不会辜负您的希望的。”
老师，当期末考试的前一天，您说：“你们是我教的最后一个班，我要退休了。”你知道吗？您说的这一句话，就想针一样刺痛我们的心。我多想你能留下来，那一刻，我们哭了。
像天空一样高远是您的胸怀，像大山一样深重是您的恩情。在不久的将来，无论我是挺拔的白杨，还是低矮的小草。老师~我都将以生命的翠绿向您致敬！
老师我们多想赞美您，我们默默下定决心，期末考试一定不会让您失望的。我们要向别人炫耀，我们是您的学生！当我们已经能自由的翱翔，您是我双翼下振翅的风。
老师，您知道吗？我多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的教课，多想再一次紧握您的双手。
纪年教益如清泉，涓涓细流注心田，殷殷师爱胜似母，眷眷情意记心间。老师，无论你退休也好，教另一个班也好。我们都永远爱你，永远记着你！
我的老师，黄老师，他来到我们班的时候，他那个时候我吓的不轻，因为黄老师他那脸太可怕了。
那张可怕又阴森的脸可怕了，比蜡笔小新的老大可怕100倍，我说的老大指的是他的幼儿园的园长，和黄老师的脸一模一样，不知道性格是不是一样的。
我没有把作业写完的时候，老师就会让我改掉这个毛病，如果我没搞掉这个毛病的话，老师让我重做一遍，把字写好，字写好的这两个字，就是把字写好，不过因为黄老师，所以我才能写字，会有长进，这是我们黄老师凶的一面。
这一次，我又将我们老师温柔的一面了。
有一次我们班的一位同学不小心被人给撞倒了，那个人居然怪他，你走路不长眼啊！我们全都跑过来说你这个大哥哥，你先撞人的，为什么说别人不长眼，你才不长眼：一位同学说，我们赶紧告诉老师，老师训斥了一下那个同学后就跑了过来，让宏展欣去拿急救箱，老师给他涂了一些药系上绷带后说你在座位上休息，我们人都别去打扰他修养。
这就是我的老师一张有可怕的脸的老师。
上课铃响了！校园里顿时人头攒动，同学们都往教室里飞奔！
操场上玩得正欢的同学被这铃声吓了一跳，有的学霸们像闪电一样飞速往教室跑，竟然一秒钟就冲到了最前面，还有正在收拾玩具的同学急坏了，急得直跺脚呢！只听见一声大喊，哦！原来是陈泓亦在叫：“死定了！死定了！这节课是校长的课呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了脚步，像云豹一样飞奔到教室门口，可眼前的景象让我顿时傻眼了，“这么多人，怎么进教室啊！”大家都着急得不得了哇！好像能把一个巨人都挤倒一样呢！整个学校乱成了一片！有的同学在用头顶着前面的人，说；“快点！”有的同学却毫不在意，正随着人流像乌龟一样慢慢地向前走。我费了九牛二虎之力，终于冲了进去。
好不容易到了教室，看到有的同学在认真地读书，有的同学还在抓紧时间玩游戏，还有的爱学习的同学正在做课前准备哩！而我，一心一意地读起了教案书。
终于，校长威风凛凛地来了，听到校长的脚步声，同学全都坐在座位上一动也不敢动，像一棵棵大树，这场景让我想到一句话 “站如松，坐如钟。”看到我们整齐地样子，校长满意地笑了，说：“好！我们现在开始上课！”
教师点评：语言活泼自然，能够灵活运用修辞手法，突出上课铃响时校园里的“急”和“乱”。过渡语运用得好，将几个场地自然转换。同时细节描写得当，抓住了人物的动作、神态等，尤其是语言描写，非常生动，将同学们以及校长的表现活灵活现地展现出来。