无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？这次漂亮的小编为您带来了参赛作文600字（优秀7篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
今天是我们学校举行的第三届体育节活动，同学们兴致勃勃地来到学校参加这项有意义的活动。本次体育节的比赛的项目极其丰富，有短跑、跳绳、篮球、踢毽子等十三个项目。
精彩的比赛在一项项进行着。
操场的正中央在进行着跳绳比赛。同学们个个精神振奋，随着老师的一声令下，同学们就又快又稳地跳了起来。看，他们手里的绳子像彩环似的飞舞起来，绳子打在地上不时发出“啪啪啪”的响声。绳影在空中闪烁，让人看得眼花缭乱。
你瞧中间的那一个！他就是我们班的苏建明，绳子不停地从他的脚底闪过他跳得轻如燕飞，他的脚几乎像是悬浮在空中一样，我只能看到一道弧形的彩色线闪过。苏建明不愧是我们班的“老将”，跳到一百了，但他的体力丝毫没减。大家振臂高呼，为他加油：“苏建明，加油！”“苏建明，加油！”果然，他不负众望，跳到了一百五十多个，“太棒了！”令在场的同学赞叹不已。
操场的东边正在紧张地进行了50米的接力赛，轮到我们班了，我听到体育老师喊“预备，开始！”赛跑的同学都像一支离弦的箭直冲向前。“加油！加油！”的喊声一阵高过一阵，跑在最前面的是赵家盼同学，她像一头飞奔的小鹿，迅猛地向前冲去，最后拿到了第一名。
操场上，同学们的欢呼声组成了一首快乐激情的交响曲，时时飘荡在校园上空……
今天，我们艾语文班进行了一场精彩的拉彩球比赛。想知道具体详情就听我徐徐道来吧！
老师在瓶子里放了好几个小球，并且给我们分了两个小组，第一组有七人，第二组有八人，我是第一组的。这时，我即兴奋又高兴，兴奋的是能参加拉彩球比赛，高兴的是我们组有七人，胜率应该高一些。
第一轮开始了，只见老师一声令下，我们便开始了拉彩球比赛。刚开始，我们就争先恐后地拉扯彩球，可是彩球好像在和我们作对似的，怎么也不肯出来，这时我的心像揣了一只小兔子怦怦地跳。最后我们输得很惨，因为第二组队员出人意料地只用了一秒钟就将彩球全部扯了出来。当时我愣住了，这也可太可怕了吧！
我们开始讨论失败的原因，我发现了是因为瓶口太小，一次只能让一个球出来，太着急的话会卡在瓶口，这样大家的球都出不来。吸取了上一轮的失败教训，我们组的成员们分配了顺序，相信这次我们一定会获胜的。
第二轮开始了，我们屏声静气，我还是很紧张。老师再次一声令下，我们的彩球井然有序的一个个出来，前面倒也顺利，可是到了后面两个球卡在了一起，这时我放弃了，但当我看到我的队员还在努力时，我心想：我的队友都没放弃，我凭什么放弃？于是，我一鼓作气和我的队员们齐心协力的完成了比赛，可到了最后，我们还是输了。
在5月14日这一天中，我们学校进行了2年级4年级6年级进行了趣味运动会。
我们全部到了操场以后进行了升国旗，然后进行了精彩的比赛，上午我们进行了四百米跑、跳高、50米跑、和100米跑、还有仰卧起坐，我是四百米跑和跳高，首先我比的是四百米跑我到检验处检验的时候一看那么多比自己高的同学跑四百米，此刻我就紧张起来了，我是第二场的第五道，第一场跑完了就到我了，我就走到了起跑线上那向量的枪声一响我就快速的向前奔跑着，一开始我在前面跑着后来有一个子跑过了，我就加大马力差一点就超过了他，我想起了老师对我说的那句话，不管咱跑个第几我们一定要坚持到终点，我咬紧牙快速向前面奔跑着我同时也听见同学们为我加油的呐喊声，我就想我跑不了第一我也不要到个最后，我每到拐弯的时候就看着自己脚底下的线千万不能跑出自己的道那样成绩就作废了，到了最后一个拐弯处那是最容易跑出自己的到了，因为第有弯道又有直到，快到终点了我就加速加速使劲跑，最后跑了个第三，下一项就是跳高了可是我刚才再跑四百米没有比赛仰卧起坐，我使劲全身的力气作我做了53个仰卧起坐，我对跳高没有一点把握所以我被淘汰了，下一项趣味运动会我还要参加。
这次趣味运动会玩的真快乐。
在我们的一生中，会经历许多许多的比赛，而其中令我记忆最为深刻的就是一次难忘的书法比赛。
还记得当时，为了学书我付出了很多。第一年学书法是在八岁时的暑假，因为老师的闲房是平顶顶楼，所以太阳把屋子烤的很热，写字时手心总是不停地冒汗，钢笔都向下滑，休息时大家也总是不停地扇风。第二次学书法是在我八岁时的寒假，我没有为过年而愉快的购物或者去姥姥家和姐姐玩，而又是在老师的闲房学书法，还是顶楼，那里没有任何取暖设备，所以很冷，有时都冻得打哆嗦。当时是小年前放的假，时间不够，所以年前学了五天，年后学了五天，过年时的欢乐气氛一点点都没有。不仅如此，我还把玩的时间也全都用在了学书法上。在学习期间，老师让我们写一些作品，我总是仔仔细细的写每一个字，写错一个就换张纸重写。在日常生活中，平时我也很注重练习，每次老师说要练习时，我按步就班的按老师教的去写。所以我认为这次比赛的好成绩是我之前付出的结果。
那一次，我们进行了书法比赛，我的汉语书法是第一名，英语书法是第二名。对于这个结果，我一方面是高兴可以获得这个好成绩还有惋惜英语没有得到第一名，另一方面让我深刻认识到了“有付出就有收获”的。道理。
我觉得，这一次难忘的书法比赛，让我懂得了，在学习上只有不断付出，这样才有收获。而且，我也坚信有付出就有收获，并且付出与收获是成正比的，付出的越多收获也就越多，这样也就可以笑口常开啦。
一天，我们班和二班举行了一场比赛，比赛的规则是：双方各有一个标志筒，各派一个人守卫标志筒，其他队员先抢球，抢到球后用球砸对方的标志筒，砸到1分，砸倒2分，。
比赛现场，观众人山人海，我们队的队员们各个都摩拳擦掌、跃跃欲试，恨不得比赛立马开始。终于，裁判员一声令下，比赛开始了，并向空中高高地抛到空中。对方的主力队员刘畅，因为他个小、速度快，所以一把夺过球来，快速冲向我们班的标志筒，我们班的重量级守门员刘江琳可不干了，摆出饿虎捕食的架式来挡刘畅，可是因为灵活度不够，被刘畅钻了个空子，用力把球砸向我们班的标志筒，“咚”的一声，我们班的标志筒被砸翻在地。裁判员给二班加了二分，顿时，二班的观众们便掌声雷动，喊着：“刘畅神武，二班加油，一班漏油。”而我们一班的观众们便垂头丧气。
第二场比赛开始了，我们班的队员们各个都像下山的小老虎似的，一定要赢得这场比赛，要夺回失去的这两分，更要夺回我们班失去的荣誉。张晓猛地抢过对方的球，迅速跑到对方的标志筒前，做了一个假动作，蒙骗了对方的守门员，然后狠狠地把球砸向对手的标志筒，“咚”地一声巨响，众人发现对手的标志筒被砸了个后空翻，然后重重地摔在地上。安静了片刻之后，观众席中响起了雷鸣般的掌声。
随后的几场比赛，我们班都势如破竹，连连得胜。
这可真是一场精彩的比赛啊！
父亲，是默默的一座大山，他庄重、威严、高不可攀。可他是善良的，因为他养育着身上的花草，哺育这山上的每一个生命。令我最心酸的是父亲的那双默默耕耘的手。
我的父亲从小在农村长大，农务重活令他的手变得刚劲有力，可同时，也把他的幼小的手变得更粗糙了。
在我三岁时，父亲已在深圳打拼四年有余了，便把我和妈妈从老家接过来，住在一间简陋的小屋里。当时父亲在报社工作，工资并不高，而且经常半夜有人来电话叫父亲去现场拍照、采访，并且第二天要见报。每当天还没亮时，我睁开朦胧的双眼时，父亲还在开着一盏小黄灯，身子尽量遮住从灯里射到我这里的光。他用着一种很便宜的货摊笔在粗糙的稿纸上写着他清爽而整齐的字。只见那支笔在父亲手中飞快的摇动着，我又看到那只被笔折磨着的双手。
到了五岁时，依然住在那简陋的屋里，别人推荐他去炒股票，父亲不肯；别人推荐他去经商，他说不干。虽然父亲工资低，却总是给我买我最喜欢的奥特曼玩具，每次我都玩个不停，但看到那厚厚的双手，我却怎样也玩不痛快。
父亲经常带我出去玩，爬莲花山，逛超市，都是父亲的大手牵着我的小手，当我握住父亲的手时，那厚茧又厚了许多。而父亲说这些是锻炼出来的，告诉我要好好锻炼，不能做疾病的奴隶。
父亲也常与我做游戏，“你拍一，我拍一，下雨天时要收衣；你拍二，我拍二，小女孩在梳小辫儿……”这首歌谣至今我都记得，父亲的手的中指指甲左下方的茧已经鼓到了手的正面，那时不懂事，依然懵懂的玩着那个游戏。
如果说父亲是一座山，那么父亲的那双勤恳的双手便是孕育这座山清澈的河流。父亲，不知何时我才能回报您，回报您的那双手。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……
在人生的十字路口，母亲总是时时向我伸出了热
情的手，那手是路标，在我彷惶无助时，为我点燃了希望的光芒，给我插上了理想的翅膀，让我遨游在快乐的海洋里。这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！ 下雨了，我又想起了妈妈那伟大无私的爱。那次，我生病高烧不止，父亲又在外工作。是母亲＜＞背着我跑到医院，那无情的雨毫不留情的打在妈妈的脸上，打在那一根根银丝上……到了医院，母亲无微不至地照顾我，给我擦汗、喂我喝水……我睁开朦胧的双眼只看到那一个来来回回的身影。第二天，我起来的时候，母亲熟睡在我的身旁，我理了理母亲蓬乱的头发，不知为何泪水模糊了我的眼睛……
母亲，我永远都记得，伴我成长的背影，用您沧桑的岁月，换我一生的幸福、快乐！母亲，永远我都记得，在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我成长而萌生的喜悦！
水滴感谢大海，因为大海让它永不干涸；小鸟感谢天空，因为天空让它自由翱翔；红花感谢绿叶，因为绿叶让它如此美艳动人。这些动物、植物尚且知道感恩，难道人类就不知道吗？在我生病时，妈妈那忙碌的身影；在我出行时，妈妈那“喋喋不休”的叮嘱；在我迷茫时，妈妈的耐心引导。母亲为我们儿女付出了她的青春年华；付出了她的毕生心血；付出了她浓浓的亲情……哪怕自己吃不好、穿不暖，也要让我们过上丰衣足食的生活，这些正是因为母亲爱我们啊！我们要学乌鸦反哺之情，羔羊犹跪乳之恩啊！动物如此，难道我们不知感恩无私而又伟大的母亲吗？