握手的作文(精彩8篇)

在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?这次为您整理了握手的作文(精彩8篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

握手 篇1

生活中我们不难看见握手的画面,人们对握手的解释大多都是友好的代名词。但我觉得这两个字“不简单”,深藏意蕴。

和自己握手,意味着释怀。人们总是有太多舍弃不了,割舍不断的事情,纠结着,犹豫着。这些事情就像一根根线在脑袋里缠绕,亦如一块块石头,将心的空间挤得满满。这时候,不妨和自己握个手,和那个被生活囚禁的自己聊个天,告诉他,生活如此美妙,又何必和自己作对?人只有释怀了,才能够有足够的心灵活动疆域。

和他人握手,意味着宽容。每个人都不是孤独的个体,可以独自立世,而是一个又一个的点,连成了社会,我们注定会和他人交往。不同的个体碰撞时,必定会激起火花。是任其发展成大火,将情谊之桥摧毁;还是乘此作文时扑灭,巩固情谊之桥呢?我想,后者是最佳选择。和他人握个手,更深入地了解彼此,包容彼此,不步步相逼,享受情谊带来的温暖和幸福。

有一首歌唱道:“我知他风雨兼程,途经日暮不赏,穿越人海,只为与你相拥……”优美的歌词配上迷人的旋律,不经意心也为其柔软。世间的美好何其多!只是缺少你来发现。所以和世界握个手吧!看云卷云舒,赏繁花三千,听高山流水,饮碧螺香茗……无论怎样,我们都要相信人类的光明大于阴影,相信世间的美好与我们环环相扣。那份美好,会在不经意的时候,盛装莅临,带来惊喜。

握手不仅意味着释怀、宽容、发现世界的美好,还意味着我们的天地不断扩大,爱和幸福就在身边。伸出手,将它们紧紧握住吧!

握手的作文 篇2

住在天宫里生活得自由自在的太阳最近有些烦恼:他想到陆地上玩玩,和动物们生活在一起。

一天,调皮的太阳自作主张偷偷地降临到了陆地上,他要给每个动物都握个手。小鸡来到太阳身边,立刻感到一股炽热,太阳主动摸了摸它的头,小鸡头上就烫红了一大片。“哇!”小鸡放声大哭,太阳却去找别的动物了。“小羊,握个手吧。”太阳伸出手,对小羊说。小羊笑了,它也伸过手去,刚一碰到太阳的手,它就烤的缩回手来,转身跑掉了。“怎么回事?”太阳莫明其妙。太阳再见到别的小动物想和它们握手时,动物们都拔腿就跑。

太阳坐在草地上,“呜呜”的哭了起来。“没有动物喜欢我。”他沮丧地说。忽然,太阳身后响起了一个甜美的声音。“别哭了,太阳,我喜欢你,我们做好朋友吧!”太阳一回头,发现对自已说话的竟是有一身“铠甲”的小刺猬。“你不怕我烫伤你吗?”太阳惊奇地问。“成为好朋友为什么非用握手这种方法呢?我们可以互相问候。其实,你对世界很重要。你看,庄稼没有了你会死去,世界没有了你会变得黑暗。好了,别再难过了。每个人都有自已适合的岗位,快回到天宫吧,不要到陆地来了,动物们会热得受不了,这样,我也能天天看见你。”太阳听了,不再难过了,他回到了自已该去的地方——天宫。他明白了自已对世界有多重要,也知道他要做什么了。从那以后,太阳辛勤地站岗。冬天,太阳会将自已的阳光照射在大地上,给动物们温暖;夏天,他有时会把自已的阳光尽量收起来,悄悄躲在云的后面;没雨的时候,他会专门去请雨姐姐,自已先藏起来,让乌云下场雨;没风的时候,他会让风哥哥来刮一刮风。一段时间手,大地上树木茂盛,草翠花红,庄稼挺起胸,抬起头,异常茁壮。

小刺猬每天站在草坪上,迎望着太阳,笑的很甜蜜。

握手的作文 篇3

今天来到翰林写作,老师教我们玩了一个握鸡蛋的游戏,我们高兴极了。

老师问大家:“谁想上来做这个游戏?”话音刚落,大家就都争先恐后地举手。老师先介绍了游戏规则:挑战者必须用一只手握住鸡蛋,不能用大拇指或其他手指抠、按、捏,也不能使鸡蛋发生任何碰撞,能把鸡蛋握碎者挑战成功!

第一位同学闪亮登场,只见他笔直地站着,表情很严肃,可是他费了九牛二虎之力也没有握碎,鸡蛋还是完好无损。看到这,我心想:看来握鸡蛋真不容易!第二位同学信心满满地走上台,他已经撸好了袖子,准备和鸡蛋大战一场。他咬紧了牙,用力地握着鸡蛋,胳膊都发抖了,鸡蛋还是没有握碎。第三位同学十分自信地走上台,他觉得把鸡蛋握碎,这不是“张飞吃豆芽——小菜一碟”吗?他把牙咬得紧紧的,脸憋得通红,使出了吃奶的劲也没有握碎。

大家都非常惊奇,小小的鸡蛋怎么这么大力气?这时,老师说:“因为鸡蛋是球形的,当我们用力握鸡蛋时,力量会分散到蛋壳表面,所以是很难握碎的。”大家听了,这才恍然大悟。

大自然是我们的老师,人们根据鸡蛋壳的结构原理发明了石拱桥、鸟巢、德州体育馆……粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的,所以我们都要做生活中的有心人。

握手的作文 篇4

我想要轻轻地掀开历史的面纱,目睹她多姿的面容;我想要悄悄地走过文化的幽径,品味她令人陶醉的气息;我想要勇敢翱翔诗人的天空,感受他们的诗意与美好。给我一次机会,让我握住诗人的双手,感觉历史文化的美好内涵。

握住陶渊明的手,让我感到了淡薄名利的气概。“采菊东篱下,悠然见南山此中有真意,欲辨已忘言。”这是何等的洒脱!我愿携着清香的黄菊,在东篱和陶渊明一起观赏那辉煌的日落。啊!陶渊明,你带给我的远不止这些!

握住李白的手,我感受到了潇洒的气质。身为诗仙的你咏出了太多的千古名句。“举杯邀明月,对影成三人。”这是你孤独之时持杯唱酒的情景。那明亮而皎洁的月光倾洒在你的身上,透出微光,温暖的光泽。哦,我喜欢你的“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信与洒脱。啊,李白,你给我的感悟还很多,还须我去慢慢领会。

握住她的手,我感到了赤烈女子的情感。多才的你是历史上难得的女子,而你,是李清照。“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”那清风之下的美好,那令人陶醉的情怀,在那一滩鸥鹭中完美的体现了出来。清风纨素,我看见了“帘卷西风,人比黄花瘦”的黯然消瘦的容颜。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”又有谁能够体味你心中的苦悲?在你的诗词中,我看见了不一般的风景。

给我一次握手的机会,给我一次感悟的机会。

握手作文 篇5

封建时期,人尊卑有别,“卑”的人见了“贵”的人要下跪;后来,人与人相互拱手作揖;而到了现代社会,表达友好,只须握手。握手,表示言和,表示欢喜,体现亲密。

今年年初,一场疫情爆发在全球四海。中国人民团结一致,封锁城市,严禁集会,隔离感染者,无偿诊治,展现了大国标杆的风范。

当国内坚强抗疫出现物资紧张的情况时,巴基斯坦“巴铁兄弟”在自身艰难的情况下,竭尽全力帮助中国筹集口罩、防护服等用品。友好邻居俄罗斯为我们募集本国物资,而我知道。俄罗斯轻工业并不发达,生活用品原本不丰富,可他们还是发布通告,望每位公民帮助筹集。与中国曾有不美好历史的日本,也热切地送上了大批物资,令人们感动……

后来,海外疫情加重,到了中国报恩之时,中国为巴基斯坦慷慨送去物资、高端仪器,派遣医疗队前往,巴基斯坦人民夹道欢迎。俄罗斯外交官在会上略显尴尬的笑道:“可不可以把物资返还给我们一些,我们国内的物资基本上全部捐给了你们,我们有些不够了……”于是中国同样滴水之恩,涌泉相报,大量馈赠毫不吝啬。得知日本疫情爆发,中国火速支援,两国往来的物资上有许多诗意的标语:“山川异域,风月同天。”“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”“同气连枝,共盼春来。”如此礼尚往来,是亲近,是友爱,是患难与共,是因为仍要抗疫,把拥抱着共舞,改为深情的握手……

从古至今,一切正义、主张团结友爱的思想,在每一个深刻的灾难里,在每一次进步与成长中,紧紧的、不愿意放开的握着彼此的手,每一份坚强的力量,再也不会分离。和其他善良的心,平等的坐在时间的原野上,再也没有划分,再也没有恶意的望着繁星,宁静安稳地握着手。

当你我命运一体,当你我都正义,当你我生存、成长在同一片星辰下,我们将永远握着手。灾难来临,只要心存大爱,握着的手,就永远不分离。

握手的作文 篇6

今天早上,杨老师拿了一筐鸡蛋走进教室,我们一时都有点疑惑不解。这是要做什么呢?一会杨老师便开嗓说道:“同学们,我们来选拔咱班的大力士,看谁能把这小小的鸡蛋用手握破。”

还未等老师说完,台下的同学们早已唧唧喳喳议论起来:这还不简单呀,小小鸡蛋又容易碎一握就破了。看着台下个个纷纷欲试的同学,人高马大的我被老师首个点将出战。在众同学们几十只如铜铃般眼睛地关注下,我先弓起背,把双臂弯曲手掌握起,像是要把全身的力量都输送在这一方小小的掌心中,随后奋力直握,没一会,手背都冒起根根青筋,可掌中的那颗鸡蛋如没事般的“原封不动”。看着我咬牙切齿样子,传来了台下同志学窃窃私语的声音:这鸡蛋难道是玩具鸡蛋,铁做的不成?

显然不是,可这样的结果对接下来上场挑战的同学打击不少。不过在同学们给力的鼓励下,他还是走上了讲台,那就是我们班聪明机智的小高同学。他一上台,接过圆溜溜的鸡蛋,先让自己站稳马步,随后准备对鸡蛋进行一阵“猛攻”。只见他撸起袖子,双掌叠起并紧握手掌,脸胀得通红通红,头发也貌视立起像怒发冲冠似的,结果鸡蛋如穿上盔甲一般完好无损。下来后,他远远地望着台桌觉得有点不可思议,叹了一口气道:“没想到,这还这么难。”台上的鸡蛋稳稳平躺着是乎也在嘲笑地回应“你呀还是太年轻,小瞧我了吧。”

场下的同学们都出奇的惊讶,个个都想去试试。可如鱼贯入般一番握蛋,最终,不管他们用了什么姿势怎么用力,都没有成功的。结束后,还有同学因为握蛋太过用力人摔倒,鸡摔地破了。

这时传来杨老师爽朗声音“同学们看过来,鸡蛋为什么握不破呢,因为鸡蛋是椭圆形的,受力均匀,压力分散到了四周,所以可以承受很大的压力,自然是握不破的。”

哦,原来是这样呀,我心里默默想着:小小的鸡蛋,背后藏着这么大的秘密,这次算是长知识了。

握手 篇7

十四年前,母亲25岁,我才1天。

母亲艰难地侧了侧身,向我的小床靠近了一点,小心翼翼地揭开像竹笋一样的小包袱,第一次握住了我软糯的小手。翻来翻去端详了好一阵,母亲又努力向我靠了靠,终于亲吻到我的手,喃喃自语道:“这手指纤细,真漂亮!”

九年前,母亲已经30岁,我刚好5岁,天真又可爱。

小小的脑袋里装着无数个为什么,总是不停地问着母亲。放学途中路过中学,隔着铁栅栏,母亲抱起我看中学大哥哥们打篮球,告诉我长大后,会象他们一样在这里打球。我好奇地问:“这是哪里?”母亲说:“这是中学,我和你爸爸都在这里上过学。”我眨着若有所思的大眼睛又问:“那为什么你们没早一点认识?那样我就可以早一点当你们的宝贝疙瘩了。”母亲蹲下身子握着我的手说:“无论何时你都是我们的宝贝疙瘩。”

四年前,母亲35岁,而我已是一个戴着红领巾的少先队员了,这一年我10岁。

母亲每日准时接送我上下学,风雨无阻,从不间断。即便这样,我也偶有不安的心情。母亲发现了异样,反复问了多次,我才说:“妈妈,同桌把我的本子弄坏了,还不让我告诉老师和家长,他威满分作文网胁我。”母亲握着我有些冰凉的手说:“不用害怕同学的威胁,有事一定要第一时间告诉大人,多一个人解决问题一定比你自己战战兢兢要好很多。”我努力地点了点头……

转眼,今日,母亲39岁,我14岁,身高远远超越了母亲。

如今的母亲好像少了以往的耐心,总是不停地催促我做作业。好不容易熬到休息日,又是上不完的辅导班和兴趣班,作业也像小山一样,堆积在桌子的一角。如往常,母亲又一把推开门,揪着我懒散的手臂不停数落。看着她着急地有些扭曲的脸,估计此时她的脑海里只有一个想法——得好好收拾收拾这贪玩的孩子。我终于忍无可忍,突然站起身甩开了母亲。她没有站稳,一个踉跄倒退了好几步,差点摔倒。空气突然凝固,瞬间又爆发,母亲气愤地摔门出去了。时间过了一分又一分,我拉开房门走进厨房,看见母亲已经做好了饭菜。此时,我羞愧地站在母亲背后,悄悄握住她的手说:“妈,我懂!”妈妈没说话,也紧紧握住我的手。

年复一年,母亲在无数个时刻握着我的手一路向前。时间见证了一切,它改变了我的模样,更修饰了母亲的容颜。未来,我会紧紧握着母亲的手,让她为我骄傲,直到永远。

握手的作文 篇8

上课的时候,老师说:今日,大家迎来一位新特邀嘉宾。学生们都很好奇。它总算隆重登场了,原来是生鸡蛋老先生。

老师说:如果谁可以把它给握碎,他便是真实的大力王。话刚说完,学生们都蜂拥而至地把手举起来。

首次出场的是姚子渊。但见他把生鸡蛋放到手掌心上,五指闭拢紧贴生鸡蛋,施展了洪荒之力,满脸通红,但是沒有把生鸡蛋握碎。学生们都纷纷议论,迷惑不解。

到我出场了,我自信满满。我将生鸡蛋提心吊胆地放进了手掌心上,五指闭拢,咬着牙,我的小宇宙都需要暴发了,但是生鸡蛋 沒有碎。因为我失败了,我想着:这一生鸡蛋是否有行政机关呀?

学生们一个个都很好奇 。最终,教师公布了回答:由于大家握生鸡蛋时触碰的总面积大,能量分散化,因此 生鸡蛋不易碎。

这堂课让我明白了科学研究是一门十分有意思的大学问。只需大家认真观察,仔细科学研究,一定能见到物件的很多秘密。

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