【篇一：当老师不在的时候】
这天，所有人都在大殿内举行宴会，商量对付黑龙的办法，费德说：“我看那，直接杀过去，消灭了黑龙。”“不行，黑龙胸口有一块黑龙宝玉，不取出宝玉，是打不败黑龙的。”杰兰特说道。“是吗，还有这好东西。”看来这国王又有什么想法了。“黑龙宝玉是黑龙力量的来源，据说可以死而复生。”“死而复生。”听到这消息，兰伯特一把从桌子钻了出来。“你什么时候来的？”巴尔纳好奇地问道。“国王陛下，请听我说，我认为应该让费德将军先抵挡魔物们的攻击，剩下的所有人，一起绕到黑龙后方，到时候再来个里应外合，掏出黑龙宝玉献给您，您意下如何？”贝思柯德恭维的说道。“好好好，就依你。”这个昏君他哪知道贝思柯德是在骗他。
宴会结束后，国王喝得烂醉，“贝思柯德，等我得到了黑龙宝玉，我就封你做将军。”这时贝思柯德掏出了自己的剑，刺向了国王。“你··你居然。”国王一把推翻面前的东西倒了过去。
第二天，他们踏上了旅途，这过程中，他们互相帮助，七天，他们来到了魔龙崖后方，突然间，魔物们一把涌了上了，所有人现入困境中。
“叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声响了。于是，我背着沉重的书包走出了校门。
一走出校门，我便开始在书包里找电话手表，可我把书包翻了个“底朝天”也没有找到。这时，我开始害怕起来：“要是碰到坏人了怎么办？”可我还是安慰自己，心想：“没关系，你可以的！”不知不觉中，我走出了“小城花园”，我变的轻松起来，心想：“肯定不会有事了。”当我正想放慢脚步，放松一下心情时，我突然听到身后有脚步声。于是，我偷偷的往后看了一眼。我看到有一个叔叔正跟着我。我不禁冒出了冷汗，心想着要加快脚步，可我走的越快，那个叔叔就跟的越快，眼看就要被追上了，我开足了力气，向车站飞奔而去，可叔叔还是紧随其后。终于到车站了。我心想：“这下安全了吧！”没想到那个叔叔也加快脚步跑过来，却跳上了一辆公交车，走了。我长舒了一口气，心想：“原来那个叔叔是在赶车啊！”
其实，一个人回家也没有那么可怕。只要勇敢地克服心中的恐惧，就能发现一个更棒的自己。
现行的语文课教学模式有两种，一种是“知识理解型”的教学模式，一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统，一般按照“解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习”的程序教学。运用这种模式的教师强调语文课程的工具性，而忽视了语文课程的人文性。只让学生理解语文工具的'知识，而忽视培养他们运用这种工具的能力。后者教师致力于发展学生的智力，一般按照“阅读课文——教师提问——学生讨论——教师总结”的程序教学。运用这种模式的教师则强调语文课程的发展性，而比较忽视语文的工具性。只重视发展学生的智力，而不重视发展学生的情感、意志、性格和良好的特别品质。
以上两种模式尽管有不同的教学理念和不同的教学活动结构，但它们也有两大共同点，一、是前者教师“一讲到底”，后者教师“一问到底”。教学活动都以教师为主体，而不以学生为主体。二、是教学活动都以理解为重点，前者是理解课文的知识内容，后者是通过理解课文发展学生智力。两者都是重理解，轻感悟；重分析，轻运用。
我的前桌对我有很大的危险。
同学们都把我的前桌改了名字，叫做“不认识自己的亲妈妈”，我听到这个名字，忍不住捧腹大笑。
星期一午休的时候，“不认识自己的亲妈妈”遇到了一道大难题，据说，她已经思考了成百上千遍了，始终不得其解，于是，她就开启了“转头模式”，她猛一回头，把我吓了个大半死！
“妈妈呀妈妈！最亲爱、最亲热的妈妈呀，教教我这道难题呀，妈妈呀妈妈！最亲爱、最亲热的妈妈呀！”她口中念念有词，恳求说：“求您了！就教教我这道大难题吧……”
哎！我就真的变成了她最亲最亲的妈妈了吗？我毕竟还是一个读小学的小屁孩儿啊，我还年轻着呢！离长大还远着呢，难道现在就要当妈妈了吗？但是，我不教她也不行啊，不然，她那个缠着你认妈妈的老毛病又要朝我来“攻击”了！
我的前桌也可以用说是一个啰嗦鬼，让我难以安安稳稳地写作业，她一骚扰，我这几天作业的错误率又高了，作业速度也慢了，这位老让人提心吊胆的“干女儿”真是太危险了吧！
如果有一天我们也突然发现，自己的生命是言不由衷的那个时候我们该采取什么样的措施来挽救自己呢，或者是拯救自己于水火当中，从这个地方彻底地炮里出去。
然而对于我们来说的些，所有的一切对于我们的意义都没有很大的，明显之处。他们给自己找了很多的理由和借口，只是不想让自己去直接面对那些风口浪尖上的危险。
也许在后来的生活当中，他们总会发现自己卑微脆弱的地方，也会渐渐的，不得不服老。
但是当时那件事情给他们产生了一个小绝对是非常恶劣的，不管他们是否愿意承认，都是一样的结果。
只是对于我们来说，很多东西都已经完全变得不再一样了，在那样的场景之下，我们可以找到更多的理由和借口去让自己看到不同的风景。
只是如果我们不愿意那样选择，很多东西也是可以有回旋的余地的。
刚开始的时候你和他们交流沟通，很多东西自然就不会是铁定了，没有办法改变的。也许你说几句话的空就可以改变他们一辈子的命运。
这是那个时候你还没有这样的雄心，你还不愿意做出这样的事是。
生活中危险无处不在，到处都是***，就连看似安全的东西也蕴藏着危险。
期末考试有危险，现在临近期末，每天都是超负荷的学习。特别是周末，就拿这周周末来说吧，作业简直手都要写断了，写完作业后，我用完了一支水笔和半个修正带，人也几乎要晕倒了。3张4大面的试卷，语文要听整整12课的词，每课都有30来个字，一共要写大约360个词！
期末考试的时候我就无比紧张。一共要考两天，第1天考完试后会放松一点，但想到第2天还要考试，紧张感就更强烈了，简直就像折磨一样，紧张完有点放松，放松完又要紧张许久。
对我来说，最最最危险的是假如期末考试有一项考不好了，就是良好。期末成绩单上如果有一项良好就不能当三好学生了。我好不容易当上三好学生，假如考不好了，那三好学生就要对我挥挥手，说拜拜了。假如老师在同学们面前说这样的事情，那肯定会很倒霉的。假如回家和妈妈说这件事情，她肯定要唠叨半天。她要说的话我都能想象出来：让你不好好检查，现在后悔了吧
期末考试可真危险呀！
这一次期末考试的结束，表示着初一生活接近尾声。为初二的学习有目标和动力，我对后半学期做了一个总结，并提出今后的努力方向和目标。
先总结语文。我认为语文还是不好，每次上课都能听老师讲，但不做笔记。作文拉的分也很大。我打算在暑假让作文水平上升一个台阶。为此我对自己提出要求：这次放假读十本书，每星期读一篇好作文。
在数学方面，最让我担心，所以暑假我会加强数学多刷题。
英语，我并不怎么担心，但是这一次的。成绩很不理想，口语和作文拉的分太大，在口语和作文中，还出现了好多已经背过的单词，但我却不会。所以暑假我会多背单词，多背英语。
其他生物、地理、历史和道法。生物和地理退� 但是历史和道法有一点进步。地理和生物主要是没有，所以暑假我会多背地理和生物。
再总结一下心态。做卷子时很浮躁，在复习期间明显不认真。
我希望在暑假为下学期学习打一个良好的基础。在初二的学习中，我要做到在学习上时刻不放松，自己努力学习，取得优秀的成绩。
时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自己检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着�
1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；
2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；
3、适当做一些练习。我想如果我能做到我以上提到的`这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。
第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。
第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。
期末对很多人都会有危险。
期末了，每天每科都会有不同的练习卷，听写，模拟考，真的很可怕。万一考不好了，先是在学校被老师批评，很差的还会被老师要求站在黑板前排好队拍照，照片有可能发到家长群，被老师@家长，也有可能私信家长，说期末了孩子心还这么散，家长一定会配合老师，那样的话回家又要挨爸妈批评，更有可能挨揍，有些同学上次模拟考没考好就经历了这些，我想起来就害怕啊！
期末对大脑也有危险。就说昨天，真的是考试日，第一节数学考，第二节语文考，第三节科学考，第四节音乐考，中午午休讲解试卷，下午第一节课又是电脑考试，第二节第三节又考语文。我估计昨天脑细胞死了不少于2000个，昨天我的大脑真的是脑袋里有蚕宝宝脑残。
期末对老师也有危险。因为我们正副班主任都怀孕了，一个八个多月，一个五个多月，如果我们考试一直考不好的话，老师生气会气坏身体，这样对老师对宝宝都有危险。
期末真的是危机重重、危机四伏啊！我一定要取得好成绩，不然连暑假也有危险了！
成绩单在今天发了下了，我总以为会考得很好，可是，你看，数字得了83分。我惊讶得不知所措。
回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗？难道是我在考试前没有人在复习吗？难道是我对学习的态度不好吗？
不，不是的。经过我的反思，我知道：在考试前，应该养精蓄锐，沉着冷静地深呼吸练习。考试中，应该稳定情绪，去审清题意，要学会避重就轻。遇到难题先不写，先写自己会写的，这样省时间。要学会巧用推理，用公式推理方法去做，就不会容易出错。考试后，绝不跟别人对答案，应该运用定位加联想的`记忆方法去做，你考试的最高分就可能达到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的话，我不就能考得好了吗？如果我在努力去学习，难道将来还会伤心吗？
不，不能这样，我决定一切重新开始。我不会知难而退的。经过这次的反思，我明白：最好的荣誉是靠自己刻苦努力换取的。
物理考试反思 数学考试反思 期中考试反思 语文考试反思 考试反思总结
时间飞快，转眼学生的期中考试结束了，针对这次的期中考试，有收获也有遗憾，现将这次期中考试的点滴想法总结下来，以备接下来的教学工作能更好的开展。
任教班级的总体情况分析
我今年任教的是12级2班、3班、4班、5班和6班，这五个班级，其中完成任务情况最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，这是我比较难接受的，从历次的作业完成情况和学生的学习状态方面来看，4班都是完成比较好的`班级，大部分的学生课堂状态也是很出色的，没有想到这次4班的任务完成情况会这么差
地理考试总结与反思工作总结
2班的任务完成不是太理想，但是也是在意料之中。
从课堂的学习状态来说，几个班级各有千秋，5班的情况最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。课堂的纪律情况也大致如此吧。
从试卷的情况来分析，本次考试的试卷非常成功，试题的难易程度适中，但是有点偏难，非常适合中考前的练兵。对于每一个层次的学生都有很好的甄别能力，能很好的体现出各个层次的学生对各个层面的知识点的掌握程度，为接下来的全面复以迎接中考提供了非常好的学情体现。
家长们总喜欢孩子坐第一排，说这样看得清，听得见，可是我却觉得第一排是个危险的位置。
我在奥数课上就坐在第一排，每次都得迎接老师的“口水功”，他讲得特别激动，经常把口水喷到我的书上，所以，我的书总是沾着老师的口水，好恶心。
我的老师脾气还不好，有人一讲话惹着他了，就把黑板擦一摔，摔在桌子上，弄得粉笔灰满天飞。坐第一排的我也是无奈，因为粉笔灰总是朝我这边飞舞，害得我“吃”了好多。
坐第一排还有一个危险，就是我的桌子上总会比别人多一个“东西”——老师，因为他总喜欢找个“座”，顺势就坐在我的桌子上了，屁股占了好大的位置，我的东西摆都摆不下了。
坐第一排的最后一个危险，就是老师总喜欢请你回答问题，你要是答不出来，老师就会开始他的长篇大论：“你都坐在第一排了，怎么还不会……”，而且你不能做任何小动作，要不然一下子就被发现了。
坐第一排危险多多，滋味太不好啦！不过幸好在学校我不坐第一排，要不然我就要崩溃了！
“叮铃铃”，考试的钟声敲响了，我怀着激动的心情进入考试，前面那几道题简单极了，可是，后面的那些题，实在是难中之难呀，我一直绞尽脑汁地想，可就是百思不得其解，最终，我灵机一动，想了出来，“叮铃铃”，又是一个钟的敲响，考试结束了，我的心仿佛被一个无形的大石头压住，嘴巴不停地颤抖，脑子一片空白。
接着，又是作文，数学，英语的考试，一个一个到我跟前，跟我说：“哈哈，来吧，来吧。”
终于考完了，我既紧张又兴奋，紧张的是考不好就得被骂，兴奋的是考完之后就没有了压力。
星期一，欧老师公布了我们的成绩，当老师念到我名字的时候，我的心就一直砰砰的'跳着，“语积66分，作文28分”，听到这句话，我心开怒放，一蹦三尺高。
第二节课，数学老师也同样公布了成绩，老师说：“张舒童89分。”一听到这句话，简直就是晴天霹雳，淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆中的童年已经慢慢地融化，此时此刻，我的心好像被捅了一刀，失望，伤心，全部都在我的身上，真是难受啊！
我的期中考试已经考砸了，期末考试一定要加油。
生命有时很顽强，也有的时候很脆弱，有一件事使我心惊胆战。
那天，爸爸开车载我们一起去永春牛姆林游玩，往泉三高速永春方向的高速路上发生了一起特大交通事故，一辆别克私家车发生了事故，一家六口竞死了五个人！其中，包括两个孩子。
我是第一次遇到这种交通事故，事故的现场非常惨烈，回想起来时恍如昨天似的。我的心一直不停的跳着，心里非常的害怕，鲜活的生命就这样远离精彩的世界而去。
那时，我心里不禁涌起一丝的伤感，发生这起意外事故，实在是太可惜了，此时正是在校园里意气风发展自我的时候，操场上和同学们玩游戏，教室里朗朗读书声时，老师们会痛惜失去一位好学生，同学们会失去一同快乐成长的好伙伴。亲友们会失去一个好孩子。留下的是只有无尽的伤心惋惜和痛苦。
朋友们，我们的生命还很年轻，我们成长的路还很长，灿烂的人生还需要自己去奋勇开掘前进！
为了自己和家人的快乐和健康，我们一定要告诉家人：珍爱生命、远离危险。
老同桌看起来似乎一点危险都没有，但是对于我来说，他是一个“危险分子”。
上课时，老同桌不经过我同意就拿走我的铅笔，有时候，他上课玩我的铅笔，我的铅笔还会被老师没收。
老同桌动不动就打一下我，我几乎没听老师讲课，把所有精力花在了对付老同桌上。他打一下我，我也打一下他，他不但不停止打我，还每节课都打，我挡不了攻势败下阵来。
老同桌把我当作他的“垃圾桶”，什么用过的废纸，都塞到我椅子下，我推还给他，他说这就是我的，真不知道他想干什么，难道想要造反吗？
老同桌还拿走我的蚂蚁币——班级里用来交换的货币，我至今已经丢失七十元蚂蚁币了，听说双胞胎姐姐丢得更多，她丢了六百蚂蚁币。我才只有五百元蚂蚁币，老同桌就有六百元蚂蚁币了，连老师都怀疑他拿人家的蚂蚁币，找他谈话了。
老同桌一直把我当作“答案本”，我不给他抄作业他照抄，如果答案被我挡住了，他就推开我的手再继续抄。他怎么可以这样不讲道理，太讨厌他了！
摊上这样的一个同桌是不是很倒霉呢？