口才情景训练【三篇】

口才情景训练(通用3篇)

口才情景训练 篇1

情景1:听你介绍产品时,顾客很不屑

情景说明

在零售店中,无论你做什么产品的导购都会遇到这样的情况:在介绍产品的时候,任凭你介绍得多么精彩,顾客都不屑一顾,他们要么继续与同伴交谈,要么漫不经心地看着产品。对于这种情况,一些新的导购员通常会感到非常尴尬,而一些老的导购员又认为顾客对此产品没有需求,所以销售机会就这样被轻易放弃了。

当你为顾客热心介绍产品时,顾客表现出不屑的态度是很常见、也很正常的。很多导购员在顾客踏进商店时,就滔滔不绝地赞扬自己的产品,态度表现得过于热情和急切,想以此来引起顾客注意,引导他们购买,但结果往往适得其反。

销售情景

导购员:“小姐看看吧!我们这款商务多功能闹钟非常神奇,能变小变大,不仅可以在家里使用,旅游、出差时折叠起来还可以随身携带,非常方便。有50多种铃音,您可以任意更换,还可以语音报时。”

顾客停下脚步,看着导购员手里的闹钟。

导购员:“这款闹钟还具有备忘录的功能,只要您提前设置,那么它就会提前提醒您注意,让您时刻记住家人、朋友的生日,不必担心忘记每一个纪念日。”

顾客看了一会,很不屑地离开了。

错误应对

(1)“您慢走!”

(2)整理自己的产品,流露出和顾客一样不屑的表情。

(3)小声地抱怨。

(4)“这的确不错呀!”

问题分析

在任何一个零售店里,销售业绩都是衡量导购员水平的重要指标。正因如此,有些导购员在业绩压力下就会急于表现,甚至不在乎顾客是否对产品感兴趣,就对顾客拼命地赞扬自己的产品,夸大产品的功能。然而他们却并未注意到,这种急于求成的做法不仅无法促成交易,而且还歪曲了产品的性能,使顾客产生反感,最终失去顾客的信任。

1.不要过于热情

导购员过于热情的表现往往会遭到顾客的排斥,即使他们确实需要该产品,也会因导购员不恰当的接待方式而产生厌烦的情绪。这种情况在整个营销行业都比较普遍,因而导购员要避免这种心态,否则会失去销售的机会。

2.赢得顾客信任

现如今,不讲诚信的商家店铺仍然存在。为了提升业绩,他们可以不择手段地将一些不适合、甚至质量有问题的产品推销给顾客,之后对顾客的投诉又不闻不问,使这些顾客蒙受了巨大的损失,久而久之,一些顾客就对导购员产生了戒备心理。所以当导购员进行推销时,无论产品是好是坏,这些顾客都会条件反射地给予否定。由于顾客对产品的不信任,使得顾客对于导购员的介绍往往心存疑虑。

要想恢复顾客对导购员的信任,必须要自我反省,摒弃夸夸其谈的恶习,时刻注意语言的适度和精练,防止语言的夸大和繁琐,更不要使用引起顾客反感的语言(如:我们的产品无与伦比,我们的产品绝对是同类产品中最好的等)。

3.对顾客先礼貌地问候

当顾客进入商店时,导购员可以礼貌地问候,切忌直接推销产品。另外,可以从顾客的性别、年龄、衣着风格等方面来推测顾客的性格特点和兴趣爱好,具有针对性地给顾客介绍产品。

4.找准时机接近顾客

开始时的耐心等待是很有必要的,当发现顾客发出求助信号时再上前接待,真诚地为顾客推荐适合的产品。接近顾客的恰当时机有:

顾客注视产品。

顾客接触产品。

顾客停下脚步。

顾客东张西望像是在寻找产品。

顾客向导购员发出需要帮助的暗示。

5.认同顾客

顾客提出不满时,我们要认同顾客的感受,留住顾客,从而更好地说服他。认同顾客的不满可以使其心里获得安慰,消除对导购员和产品的排斥心理和反感情绪。

正确应对

导购员:“小姐看看我们的商务多功能闹钟吧,它不仅可以在家里使用,而且它轻便小巧,可随身携带,旅游、出差时折叠放在床头便可,非常方便。有38种铃音,您可以任意更换。还可以语音报时,每天早晨让您在甜美的声音中醒来。”(朴实,实事求是地介绍产品,切忌夸夸其谈)

顾客停下脚步,看着导购员手里的闹钟。

导购员:“此外它还具有备忘录的功能,只要您提前进行设置,那么它就会提前提醒您注意,让您时刻记住家人、朋友的生日,不必担心忘记每一个纪念日。”

顾客看了一会,很不屑地离开了。

导购员:“小姐请留步(留住顾客),刚才我太急躁了,真对不起!不知道您对我们的产品哪里不满意?给我个建议好吗?(询问顾客具体的原因)”

客户:“真有那么好吗?”

导购员:“我们店能在这里开三年多,主要靠的就是商店的信誉(以商店三年多的发展担保),我们不会自找苦头拿自己的信誉去欺骗消费者。我相信我们的产品一定会获得您的信任。我们的产品多功能并不是夸出来的,到底是骡子是马,还得拉出来溜溜,您说是吧?(展示产品,指导亲自体验)您看这闹钟可以折叠,还有铃音设置、备忘录设置……”

口才情景训练 篇2

正确处理与顾客的关系

1、 顾客对产品感兴趣,身边的人却反对

① 将70%的精力放在购买者身上,但不能忽视陪同者

② 要分清谁是购买决策的最大影响者

③ 适时征求主要影响者的意见

④ 真诚地为购买者提供服务,多征询对方意见 “别那么急,看看再说”

是的,我们款式非常多,你们可以多看看,多参考对比,才能挑出合适“我觉得一点都不适合你”

那你觉得适合佩带,我们可以根据你的要求,然后给你推荐

2、 你热情接近顾客,顾客却爱理不理

打消顾客的心理戒备

把握接近顾客的最佳时机 注视商品时 接触商品时,东张西望找寻产品时 发出需要帮助的暗示时

让顾客说出心里话 适当提问 制造异议

热情适度 ,没关系,你最重要的是先了解产品,并看看是否合适你自己

3、 营业高峰时,如何避免对顾客招待不周

① 微笑面对所有顾客

② 用眼神与顾客交流

③ 发现被冷落顾客,要道歉

④ 提高工作效率

4、 顾客为别人买产品,迟迟下不了决定

① 为顾客提供真诚建议

② 掌握快速成效方法

赞美:你的眼光真好,你朋友一定喜欢; 从众:现在流行

③说服顾客是关键

5、 产品只剩一件,顾客却要新的

① 诚实说明产品质量问题

② 打消顾客顾虑,告诉产品的价值没有改变 告诉客户产品是随售随陈列的 带客户了解店里的陈列情况

③ 利用“最后一件”刺激顾客购买决定

④ 在权限允许范围内允许适度优惠

6、 顾客很喜欢产品,但仅剩的一件却有瑕疵

① 真诚为顾客想办法

② 适当优惠

③ 顾客喜欢就不要轻易放弃 „„赞美,眼光好„„

7、 你的情绪再差,也要微笑面对顾客

① 学会调整自己的情绪

② 永远对顾客保持微笑

③ 态度不好要真诚道歉 „„询问来解决问题

8、 导购人员劝顾客试用,顾客不领情

① 解除顾客防备心理,告诉其不买也没有关系

② 劝顾客要选对时机

③ 了解顾客真实需求

④ 巧用肢体语言

9、 顾客认为产品可选择性小,转身离去

① 稳住顾客,让其明白店内产品都是经典而畅销的

② 把自己店的特色介绍给顾客

③ 做好服务很关键

每件各有特色,件件值得收藏

10、 顾客购买了产品,但没过多久就要退货

① 不能认为顾客是来找麻烦的

② 认真分析顾客抱怨情况

③ 站在顾客立场上解决问题赔礼道歉,耐心倾听 做好记录,弄清情况 调查分析,明确责任。

口才情景训练 篇3

训练流利通畅的话语。

如果学生从小没有经过口语表达的专业训练,开始讲话时由于紧张,难免会出现断断续续、辞不达意、语流不畅等现象。对此,教师可要求学生事先做好充分准备,对所讲内容熟记于心,先达到背诵如流的程度,使话语通畅流利,开始尽管有背诵痕迹,但几经锻炼后,学生便会增强信心,克服紧张心理,能比较自如地当众讲话,在此基础上训练学生讲自己能说的话,先从学生感兴趣的话题入手,造成想说的氛围。

如讲一段小故事、小笑话、奇闻轶事,或介绍一本书、一个人物等,使学生感到有话可说,以此打开学生的话匣子。训练时内容不定,长短不拘,范围不限。此阶段训练时,不要再死记硬背,也不要把要说的每句话都一一想出来,而是围绕着所要讲的内容去组织语句,把要说的话比较流利而且比较完整地讲出来即可。每次训练,教师都要进行评析,以鼓励为主,突出优点并提出改进要求,使学生练有所得。

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