演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？
同志们：
请允许我在这里，以一个共产党员的身份，尊称在座的党员为同志。
同志们，我今天的演讲题目是《我是党员从我做起》。我始终记得，95年7月1日，当我在党旗下举起右手，郑重宣誓的那一刻，迸出的第一个神圣的字眼就是“我”字。
从那一刻起，我就深深知道，作为千百万共产党员之一的我，不能淡忘，更不能违背党旗下曾经的誓言。
从那一刻起，我就深深体会到“我是党员，从我做起”，是激昂的号召！严格的要求！庄严的承诺！更是一种自觉行动！体现自信也体现责任，体现责任更体现觉悟！
“我是党员，从我做起”，强调一个“我”字。党是一个有机的整体，而党员则是党“肌体”的“细胞”。只有每一个“细胞”健康了，党的整个“肌体”才能健康；只有每一个“细胞”激活了，党的肌体才能充满创造的活力。区国税局长小勇，派出所民警小惠，市平乐镇花楸村的优秀村支书小金，局“共产党员服务队”队员刘曙新，区离退休党总支第二支部书记叶乃玺等党员，他们就是党的肌体健康的细胞，被激活了的细胞，正因如此，他们心系群众、躬身为民的无私情怀，赢得全场听众强烈共鸣。
“我是党员，从我做起”，强调一个“做”字。列宁说：“把远大理想同实际工作统一起来，用实干精神做好本职工作，是个勿庸置疑的原则”。共产党员先进性，既应该是思想上的先进，更应该是实践上的先进；既应该是言论上的先进，更应该是行动上的先进。战争年代“共产党员，冲锋在前”，五、六十年代共产党员“跟我上”、“朝我看”激励了无数共产党员，感召了无数普通群众。
在座的都知道，央视“感动中国”十大人物之一徐本禹，他的事迹同样激励着无数共产党员，感召着无数普通群众！尽管徐本禹是华中农业大学的在读研究生，前程似锦，但这位22岁的小伙子却毅然放弃了大城市优越的生活、学习条件，志愿到贵州乌蒙山区腹地的农村小学义务支教。这是一个怎样的地方啊：不通公路，不通电话，信息闭塞，物质文化生活极度匮乏，只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路……晚上，满身乱爬的跳蚤几乎让人无法入睡，吃的是玉米面、土豆和酸汤。一年多来，他忍受着孤独和寂寞，用爱心精心栽培和呵护贫瘠土地上的花朵，他的爱心像根火柴，点燃千千万万人的爱心。无数的 在徐本禹的日记中有这么一句话：“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。”徐本禹用真诚和行动实践着一名共产党员的神圣使命，用真诚和行动感动着中国！用真诚和行动感动着千千万万善良的人们！
对我而言，“我是党员，从我做起”就是从平凡的小事做起。如果把整个工作比作一部乐章的话，那么组成这部乐章的音符就是一件件平淡无奇的'具体事务。就拿自己从事的办公室工作来说，头绪多、任务重、标准高、影响大，没有“谨慎从事、如履薄冰”的意识；没有严谨细致、精益求精的作风；没有奋发有为的精神风貌；没有勤劳善思的良好素质；没有开拓创新的进取意识，是断然做不出精品的。我现在还在为去年全市工作大会上的失误深深地难过与自责，因为座牌问题导致本该6点完成的会场布置拖到了晚上9点，很多同志因为我而不得不加班。分析这个失误的本源，就是粗糙与浮躁。我是党员，我并没有严格要求从自己做起，从每一件小事做起。其实，正如海尔集团总裁张瑞敏所言：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我们很多党员，也许一辈子只在平凡的岗位上重复着简单的工作，常怀“我是党员，从我做起”之心，就会不简单，不平凡。
一切以党的事业为重，把工作当作事业去追求，当作学问去研究，满怀激情、兢兢业业地干好每一件细小的工作――因为，我是党员，我必须从我做起。我会倍加珍惜已走的路和将要走的路。通过聚精会神的学习，打下厚积薄发的基础；通过扎扎实实的工作，取得实实在在的进步；通过健康向上的生活，留下无悔不愧的口碑。
我深信：面对未来，多一些学习，就多一分准备；多一些磨练，就多一分底气；多一些合作，就多一分气度；多一点自市，就多一分成熟；多一点实干，就多一分认同。多一分认同，就多一分人民群众对中国共产党员的信任。
我是党员，就从我做起吧！
谢谢大家！
我是党员我带头演讲稿优秀16篇
一是要充分认识到培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。
我是党员我带头演讲稿优秀16篇
二是要加强对社会主义核心价值观的宣传引导。
社会主义核心价值观关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。需要大力宣传、引导，更需要每个人努力践行。只有群众认识了它、接受了它、践行于它，社会主义核心价值观才能发挥它应有的作用，才能体现它实际的价值。古人云：人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。因此，培育和践行社会主义核心价值观就必须从国民教育抓起、落实到经济发展的各个领域中，贯彻到各阶层群众中，利用公益广告、宣传栏、网络电视等媒体广泛宣传好的典型事例，弘扬传承中国传统美德，使全中国人民自觉增强社会主义核心价值观的意识，牢固树立正确社会主义核心价值观理信念、崇尚高尚的道德准则和保持良好的精神风尚。
三是党员干部要增强带头践行社会主义核心价值观的责任感和使命感。
党员干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的主要任务。我们党作为执政党和先锋队，在核心价值体系建设中处于主导地位，发挥着决定性作用。党员干部的一言一行、一举一动，对其他社会成员有着很强的示范作用，很大程度上影响着人民群众对社会主义核心价值体系的认同。所以，每一位党员干部尤其是领导干部都要自觉带头学习践行社会主义核心价值体系，以身作则、率先垂范，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、引领社会风尚。每一名党员干部都应该按照社会主义核心价值观的要求，树立正确的人生观、价值观，自觉改造世界观，加强党性锤炼、人格修炼，做到自警、自省、自励，慎独、慎权、慎微，用自己的模范言行和人格力量引领社会风气，促进社会形成讲道德、重修养、尚廉洁的良好氛围。
增强创先争优意识，争创一流业绩，是党员保持先进性必备的品质，是全面建设小康社会应有的作风，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性。下面谈谈本人对此项活动的心得体会：
我是党员我带头演讲稿优秀16篇
争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是党人勇往直前优良传统的具体表现。争先创优作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的。没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。我们每一名党员都应该保持高度的工作激情，干一行、爱一行，鼓足干劲，用渊博的知识和精湛的技术创造更好的业绩。广大党员更应该战斗在各条战线上，发挥模范带头作用，抓住间隙时间努力学习，不断提高自己的政治素质和业务水平。在工作中应事先做好周密、充分的准备工作，按照计划把各项工作保质保量地完成。遇到困难时应具有坚忍不拔的毅力、百折不挠，真正做到爱岗敬业，同时要相信团结的力量，时刻保持良好的合作精神，大家齐心协力，任何困难都是可以克服。
争先创优是构建和谐的重要载体。构建和谐的目标是由无数具体工作推动的。这就需要全处人员进一步解放_，干一行、钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵，但是党员也应该是优秀的，一名合格的党员应该既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人。所以，广大党员干部要深入群众，及时解决群众最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助群众解决工作和生活中遇到的实际困难，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切干群关�
二、以积极向上的姿态，大力发扬争先创优精神。争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。争先创优是各项事业兴旺发达的不竭动力。要全面建设小康社会，实现经济社会跨越发展，广大党员干部必须始终保持先进性，大力发扬争先创优精神。要开展好争先创优活动，我们要努力做到以下几点：
首先，要立足自身的实际，真抓实干地工作，不断提高自身能力，全力推动“争优创先”。只有把工作做好了，才是对单位和社会负责的具体表现。要做好自身的工作要求我们不仅要具备优良的政治_素质，还必须要有过硬的专业知识。我们一方面要加强自身的政治_学习，不断提高_政治素质，牢固树立全心全意为人民服务的信念；另一方面要努力提高自己的专业素质，要不断学习新_、发现新情况、研究新问题、找出新方案，并将研究方案放到实践中去检验，在实践中不断提高。不断地向领导学习，向同事学习，向社会学习。努力拓宽自己的专业知识，培养过硬的业务能力，并将所学知识有效应用到自身的工作中去。
其次，要有新的观念。观念是行动的先导，面对新形势、新任务，我们应该站在全局发展的战略高度，使我们的_观念与时俱进，紧跟时代前进的步伐。坚持解放_，实事求是，与时俱进，把_认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，时刻严格要求自己，努力克服安于现状、因循守旧的_观念，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。具体来说，广大党员干部要经常积极参加一些_大讨论活动，不断总结各阶段工作中存在的不足，不断改进落后的、陈旧的_观念。
第三，要有开拓创新的胆略。要勇于创新，不断增强创新意识，挖掘创新潜能；要勇于面对现实，敢于解决问题，要冲破_的僵化和墨守成规的束缚，树立敢为人先的胆略、开拓创新的意识。广大党员干部要不断解放_，在自己的岗位上改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，发挥创新才干，以取得工作的新成果。
第四，要有良好的精神状态。精神状态十分重要，有了昂扬向上的精神状态，才能突破瓶颈、_难题。作为一名党员干部更要激励自己不满足现状，始终保持蓬勃朝气、自强不息的意识，保持奋发进取的精神状态，保持锲而不舍、创优争先的劲头。这样才能鼓舞人心、带出好队伍，才能做出一流的业绩，促进企业更好的发展。
争先创优，其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，无论我们现正身居什么样的岗位都要时刻以饱满的激情迎接每一天的工作，做到塌实肯干、艰苦奋斗、百折不挠，不断提高工作水平，争创一流业绩，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩！
我们要深刻领会党的先进性要求，并将其转化到自己的工作实际中去，以实际行动切实增强党员先锋模范作用和带头示范作用。努力通过这次教育，提高自己保持党员先进性的自觉性，在自己的岗位上不断解放_、努力学习，不断发现问题、解决问题，不断提高为党工作、为人民服务的能力和水平，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。
今天我上完学，到家的时候，我就放下书包，对着我爸说：“我们压力太大了，一天要上六节课，每节都是四十分钟，我太难了。”
我爸爸说：“你考虑过我的感受吗？我比你压力要大多了。”
我晚上睡觉的时候，我就想如果我是爸爸的话那就好多了！
好，我成全你！嗯，是谁在说话？我是神灯里的精灵，我可以实现你三个愿望，诶，不对，我说错了我是他的徒弟的徒弟所以只能实现你一个愿望！
太好了，我高兴地跳了起来，我对着精灵说：“我要当一个爸爸！这样我就可以哈哈哈哈！”精灵说：“好，我实现你的愿望。
就在这时，我发现我穿越到了未来我在量了量自己的身高！我已经成了180的大人了！我真的高兴！可是还没有回过神来，有一个人愤怒的朝我过来，我突然感觉到了不妙的预感，就在这时，有一个东西砸到了我的脸上，哎呦，好疼呀！“到底是谁？”我愤怒的说。可是我刚说完又有一个东西砸到了我的脸上，我转过头来，原来是我们的老板，“你为什么在那胡思乱想，不做工作？“我为什么，要工作？我不应该是在空调房里头吹空调吗？再说了，我还是一个小孩，我为什么要工作？”你180的身高，还敢说你，是一个小孩，你当我是，瞎子吗？”
我看了看自己的腿，这才回过神来，“原来我是个大人呀，我高兴的说”你本来就是个大人，你还说赶紧工作”
我工完作，已经累得趴在了地上，我走在街上，看到别人努力赚钱，得到的车就有些，羡慕了。
我边走边想，原来我爸爸的压力比我还大，我还是想回去，想回到我读小学的时候，就在这时，有一个声音把我叫醒。“快醒醒快醒醒”我慢慢的睁开眼，看到了，我的爸爸叫着我，我看了看表，已经7点50分了，我赶紧背上书包，跑到学校。
原来是场梦呀！
《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。本课的教学目标是有感情地朗读课文。明白云，雨，雹子，雪等自然现象都是水的变化构成的。
本节课有以下特点：
1，我由谜语导入，谜底分别是云，雨，雹子，雪，这样起到了激发了学生的兴趣，扩大了学生的知识，很自然的导入了新课。
2，对于二年级教学，识字，写字，朗读课文是重点。我重视识字的巩固，鼓励学生用自己喜欢的方法记字。比如：器。学生说一条狗咬了四口人。稼。禾苗长在家门口。灾。火的头上戴帽子等字，学生说的比较形象，便于识记。这种识字方法学生喜欢。
3，学习课文的同时，我采用多种形式指导朗读。有指名读，分主角读，小组读，自由读，团体读，比赛读，接读等形式进行朗读。经过朗读，既帮忙学生理解了课文资料，又注重了抓课文的重点语言。课文第二段写水珠用落，雹子用打，雪用飘，学生说出了不一样的感受。这样，使学生正确使用了动词，又体会它们的不一样形态。
4，在理解课文资料的基础上进行了拓展。让学生说说谁还能做什么事在生活中水还有哪些变化这个拓展既让学生把所学知识联系于生活，又考察了学生的观察力。
本节课的不足：
1，读词语时学生出错较多，不认真。
2，"开火车"读生字也没平时顺畅。因而在这个环节浪费了时间。
3，学生配合的不够好。
4，时间上前松后紧，最终一张幻灯片课后作业没能展示。
分析原因：
1，学生年龄小，来到多媒体教室感到很新奇，有些控制不住自己。
2，有这么多教师听课学生有些紧张。
我很爱我的爸爸。爸爸，在我的心目中，有着不可缺少的位置。他是我的偶像，是我的指路牌，是我的指航灯……我长大后也必须像我爸爸一样，做个好爸爸！
假如我是爸爸，我不 ”然后我会检查一下错误的题，并且帮他纠正错误，让他重新恢复信心．假如我是爸爸，我不会禁锢孩子的自由，我会让他下楼去和他的那些好伙伴儿玩一玩呀，或者带他去游乐场去玩呀，或者叫他的那一些小朋友到我们的家来玩呀。我要让他多与其他孩子交往，为友谊打下根基．
假如我是爸爸，我的孩子喜欢体育，我会在百忙之中抽出时间陪孩子锻炼身体；我的孩子喜欢音乐，我会毫不犹豫的'买下一架钢琴；我的孩子喜欢美术，我就会抽钱买下中国画的颜料……
假如我是爸爸，我会从小培养孩子诚实守信的品质，告诉孩子们许多关于诚实的故事，让他们认识到诚实比任何东西都要贵重。
假如，我是爸爸，我会担起一家人的重担，练就宽广的肩膀。让我的孩子在我无边的关爱下健康成长。当然，这份爱决不含泛滥。
假如，我是爸爸，即使孩子们有多大的错误，我也会谅解他们，决不让孩子挨打，在我的教育字典里，没有“打”这个字。当然，有错就得改正，教导是必然的。
假如我是爸爸，我不会帮他叠被子，不会帮他洗衣服，不会帮他洗袜子．因为我明白，培养一个孩子的自立本事是多么的重要。
毕竟，我也是个女孩子，但爸爸，仍是我的榜样，这个奇特的幻想，也将仍是我载满幻想的小船中的一个五彩斑斓的梦……
同志们：
纵观历史，我们的党，成立于1927年7月23日。自她诞生起，就旗帜鲜明的声明是站在绝大多数人一边，是无产阶级的先锋队，全心全意的为人民工作，人民的利益高于一切，没有自己的私利。从新民主主义革命到八年抗日战争、从十万大军过长江的解放战争到建立中华人民共和国、从社会主义改造到十一届三中全会的召开、从深圳特区的建立到香港回归祖国，中国共产党几十年革命经历昭示了由于成功的运用马列主义并产生了毛泽东思想强大的思想理论武器，党日益强大，无坚不摧。 这是历史的必然趋势，是不可阻挡的历史潮流！
我是一名普通的中国共产党党员，一年前，当我握紧拳头举过头顶，面对着鲜红的党旗许下我庄严的誓言，从此我的生命就有了最伟大的归属。从此就有了一个声音在时刻提醒着我：我是谁？我是一个中国共产党党员。
我是一名普通的中国共产党党员，我秉承“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和“全心全意为人民服务”的思想，在普通的工作岗位上努力地工作。我深深地为自己是党的宏大队伍中的一员而感到骄傲和自豪。 我自豪，为我们党辉煌的革命历程。
短短的28年后，就取得了960万平方公里之阔，4万人民之众的国家政权。从一个四分五裂、任人宰割的“病夫”到繁荣富强、扬眉吐气的东亚强国，从屈辱到奋起，从停滞到腾飞，从衰落到鼎盛，从苦涩到辉煌。这是怎样的巨大能量的释放，这是怎样的惊天地、泣鬼神的伟绩！这是因为中国共产党有先进的理论指导，不同于历次农民起义，不是简单的改朝换代；这是因为中国共产党根植于人民的土壤，不是孤独的理想主义者们的孤军奋战；这是因为中国共产党代表着中国历史上最先进的生产力，并凝聚着中华民族最优秀的精华。 我自豪，为我们党巨大的建设成就。
我是党员我带头演讲稿优秀16篇
聆听着知识经济的潮声，回顾着中国共产党八十年的光辉足迹，油然而生的是荡气回肠的颂歌，一往无前的气概，矢志不渝的理想和坚定不移的信心。我自豪，为有幸能把自己的微弱之躯，微薄之力奉献到人类最壮丽、最伟大的共产主义事业中去。同时，我也深深地知道，对于一名共产党员来说，自豪豪更是一种使命，一份责任，一个动力。未来的日子里，就象咆哮的黄河携带着大量的泥沙，要经过九曲回肠，千折万转之后才奔向辽阔的大海一样，也需要我们艰辛的汗水付出之后才能真正拥有。在以后的岁月中，我要把作为一名共产党员的自豪之情化作前行的动力，努力践行“三个代表”重要思想的要求，努力学习实践科学发展观，充分发挥共产党员的先锋模范作用，以更加坚定的信心，更加高昂的热情，更加勤奋的工作，更加旺盛的斗志，更加科学的态度，在自己平凡的岗位上抒写对共产主义事业的忠诚与执着。
《我是什么》是一篇科学说明短文，它以拟人的手法和朴实生动的语言向人们展示了水的变化及利害。课文以“我”的叙述方式，生动形象地介绍自然界中水的不同形态和与人的密切关系。文中不点明“我”就是水，更增添了趣味性。
在教学时，我以谜语导入，把水与学生所熟知的孙悟空联系起来，增加学生学习的兴趣。课堂中，我始终以“变”作为主题，重点讲述水的状态变化和住地变化，同时顺带讲了水的循环，让学生了解水循环，帮助学生理解水状态变化的原理。
朗读是我这堂课的重点。比如在学习水变成云时，我利用图片让学生直观感受云的美，再用语言引导启发学生，让他们把这种美用不同的语气表达出来。在教学水的住地这一段时，我让学生先想象动作及意境，再融入感情朗读，这样学生自然就知道睡觉是安静的，应该读轻一点，而散步很悠闲，要读轻快一点，同样奔跑热烈，跳舞唱歌开大会热闹，学生理解之后就能用不同的语气将句子段落都读得很好。
抓住个别词语，让学生理解词语学会用词语是我这节课的另一个目的。在教学云变成雨、雹子、雪这一段时，我抓住“落、打、飘”三个词，让学生感受于、雹子、雪的不同特点，并让学生加上动作把动词表示出来，进一步理解这三个词的意思，感受课文用词的准确，然后让他们来读，这样学生对雹子的力度和雪花的轻盈就会有深刻的印象，并且能在以后的习作中运用起来，体现出课堂的语文性。
总的来说，这是一堂比较生动的课，但是由于经验的缺乏，这堂课还是存在许多问题。
首先，虽然课堂上的朗读很充分，朗读的形式也比较多样，但是朗读仅限于朗读，没有将更多的知识层面拓展开，形成学生新的认知冲突。
其次，课堂结束后我没有及时布置一些拓展型的作业，让学生说说该怎样用自己的实际行动来保护水、珍惜水。
另外，课堂前自己语言的重复、表述较快等也是存在的问题。总之，这节课还存在不少问题有待商榷，我也会更加努力将课堂教学落到实处，做真正有效率的教学。
雷锋日记中也有这样一段话："如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？"这段话告诉我们，无论身处什么样的岗位，无论从事什么样的工作，都要发挥出自己最大的能量，做出最大的贡献。无论在任何岗位上，都应努力做到爱岗敬业，无私奉献。
作为一名建设局职工，一个燃气热力安全监管员。在燃热监管这个平凡、繁杂而又和广大人民群众的生活息息相关岗位上，安全就显得尤为重要，我们积极开展安全监管，日常检查，隐患治理等工作，确保人民群众安全用气用热。作为职工，我们积极履职尽责，作为党员，我们带头践行宗旨，为人民群众生命财产安全保驾护航。
当您生活在长安这片美丽地土地上，生活中使用天然气、液化气和市政供暖时，您是否会想起在这安全用气、用热背后有多少监管员挥洒着青春的汗水；当您卸下了一天的疲惫，一家人围在一起品尝着天然气或液化气做的可口饭菜时，您是否会想起多少监管员在安全用气的背后所做的努力；当您在寒冷的冬季，住着有市政供暖的温馨房子时，您是否会想起多少监管员正在默默地关注着您用热的点点滴滴。
在燃热事业不断走向前进的伟大进程中，共产党员的身影随处可见。党员，是一个标杆，也是一个标准。党员不是一种称呼，而是一种奉献和牺牲。
时刻牢记我是党员，就是要在本职这个最好的位置上，想人民群众之所想，念人民群众之所念，工作中深入细致，勇于担当。在本职工作岗位上，始终保持平凡的生活，平和的心态，深入践行"三严三实"精神，切实为人民群众安全负责。
时刻牢记我是党员，就要时时、处处用自己的言行维护党的形象，坚持严以律已，清正廉洁，艰苦奋斗，勇于吃苦，乐于吃苦，永远保持共产党人的本色，将奉献深埋心底写在生命的旗帜上。
小溪汇则成河，河入江湖流大海。凡事无大小，干成显成效。我们在平凡的位置同样可以成就事业。燃气热力行业，事关民生，情系千家万户。我们要时刻牢记自己是一名共产党员，要具备一心为民的思想，心系群众，解决百姓用气难、用暖难的问题，全力以赴，克服困难，使人民群众享受良好的社会资源。
安全关乎人民群众生命财产，责任重于泰山，我们要有咬住青山不放松的精神，百折不挠的毅力，把好安全关。要有我们是人民群众的服务员，我们是人民群众安全保护神的神圣感，不负真心，铸就钢钾盾牌。让我们长安百姓过的幸福，让长安人民永远长安。
各位党员：
大家好！根据中央和省、市、区、镇党委的安排部署，从今年4月起到党的十八大召开之前，在党的基层党组织和党员中，深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动。在党的基层组织和广大党员中开展创先争优，是我党进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要举措。在镇党委镇政府的正确领导下和高度重视下，我村也开展了党员的“创先争优”活动，据活动安排，今天由我来为大家讲一堂主题党课，党课的题目是《党员发挥模范带头作用，加快推进新农村建设》。
一、新农村建设什么是新农村，这个词放到十几年前，人们肯定是一头雾水，不甚其解。但现在人们习惯于这样的说法了，建设新农村成了最近几� 新农村建设含义：新农村，应该包括5个方面，即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。这五者缺一不可，共同构成小康社会“新农村”的范畴。社会主义“新农村”与建设和谐社会、小康社会息息相关。新农村建设是我国改革开放和现代化建设进程的客观必然，是党中央审时度势、高瞻远瞩而提出的战略举措，是一项系统工程，也是我国社会主义现代化建设的宏伟目标和历史任务。
二、党员发挥模范带头作用我村的新农村建设任务艰巨，能否顺利推进，要看村“两委”班子，也要看在座的党员。如果村里党员都团结起来，可以说村里无论开展什么样的工作，就没有克服不了的困难，就没有完不成的目标。
下面我就党员如何在新农村建设中发挥先锋模范作用，给大家提几点希望：
1、当一个宣讲员，成为宣传政策的模范当前，广大村民对国家、省、市、区“三农”的路线、方针、政策及各项涉农法律法规等了解不多、认识不深，有的甚至一无所知，错失了机遇，制约了发展。这就要求我村的党员要注重学习研究，做村民的“政策通”，积极向村民宣传党和政府的方针政策，认真学习中央出台的`“三农”文件，里面有许多优惠，把这些优惠告诉群众，让他们利用政策、获得优惠，发展致富。并通过基层广播、宣传栏等阵地，全方位、多层次的宣讲，让村民知国策，懂政策，在致富奔小康的道路上享受优惠政策。
2、当一个帮扶员，成为扶贫带富的模范在具体的工作和实践中，我们逐步认识到，只有充分发挥党组织和党员的模范带动作用，开展传帮带，从思想上引、路子上教、资金上帮，才能带领群众共同致富奔小康，促进农村和谐发展。做为一个党员，要从思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，生活上关心群众，充分发挥各自长处，积极为群众解难题，办实事。要在农业生产、技术、信息等方面给群众进行帮扶，促进贫困群众实现脱贫致富。
3、当一个管理员，成为建设生态家园的模范美化环境、卫生整治、道路硬化是我村两委的重要议事日程之一。按照建设文明生态村的要求，我村大力开展环境综合整治，力求创造优美洁净的农村人居环境。
为此，村内配备卫生专职人员，对村内卫生进行定期清理，通过整治大大改善了环境，人居环境明显优化。可不少村民由于受落后的生活方式和生活习惯的影响，垃圾乱堆乱放、不讲究卫生。
所以，大家要在环境卫生建设上争当“示范户”和环境卫生的“管理员”，成为建设生态家园的模范。要认真做好宣传发动工作，形成齐抓共管的良好氛围，通过多种形式向广大群众宣传生态环境建设的重要性。广大党员要做好模范带头作用，从我做起，形成讲卫生、讲文明、讲道德的良好风气，使广大群众在思想上对生态环境建设重要性有一个正确的理解。我村的新农村建设正处于一个重要时期，机遇与挑战并存、希望和困难同在，既面临难得的宏观环境和有利条件，又面临复杂的矛盾问题和制约因素。我们一定要正确认识、准确把握农业农村发展变化的新趋势，始终与时俱进谋划农村改革，始终立足现代化建设全局推进农村发展，始终坚持执政为民增进农民福祉。
只要我们解放思想，抓住机遇，乘势而上，一定能加快推进我村新农村建设的步伐。
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。本课以谜语的形式图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊。为了让学生在学习本课时能积极地思维，并通过学习知道只有合理地利用，水才能造福于人的道理，从而达到激发学生观察大自然的兴趣，培养观察大自然的能力的目的。在教学过程中，应让学生积极地参与到学习活动中从而获得创新活动的感性经验和简单方法，使外在的学习兴趣和动机得到升华。
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1、学会本课10个生字。认识6个字。
2、了解“水”的不同形态和变化。有感情地朗读课文，背诵、第二、三自然段。
3、了解水与人类的密切关系，树立环保意识。
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一、多种形式朗读，质疑问难。
1．导入新课：今天有一位学习伙伴要和我们一起学习，它就藏在今天我们要学的课文里，它是谁呢？（板书课题）请大家小声读课文，把它找出来好吗？
（课开始设置一个悬念，学生的心紧紧攥住，急切想知道是谁，具有撩拨好奇，激起学生的学习兴趣之功，与本课最后一句：小朋友，你们猜猜我是什么？互为呼应。）
2．给学生充分的时间自由读课文，然后，想一想：学习伙伴是谁？（水）这篇课文告诉我们什么？在朗读过程中要求学生用笔勾勒出不懂的词、句，记不明白的问题。
3．在通读课文的基础上指导学生流利地、有感情地朗读课文，学习生字词。教师对难点字音及轻声音节进行指导。鼓励学生创新识字。（老师出谜语，家里***（灾）。学生猜字谜，并自编字谜。如：学生说：“下雨天吃包子（雹），太阳在西边（晒）……通过这个环节增加识字乐趣，培养学生的自主识字能力。）
4．以读促思，鼓励学生大胆质疑。充分朗读课文后，学生会提出各种问题，如“极小极小”是什么意思？“汽”为什么会变成“云”？雹子是什么？等等。教师再根据学生的质疑，及时地对这些问题进行梳理、归类、解答。这样既让学生熟悉了课文的内容又拓展了学生的思维。
二、揭示谜底：
通过刚才的学习，我们知道了，水汽在空中会变成云，云在空中遇到冷空气又会变成雨、雹子、雪。由此可见，云、雨、雹子、雪都是由什么变成的？（水汽）
小结：其实，我们刚才所认识的云、雨、雹子、雪都是水在不同的条件下呈现出的不同状态。
三、拓展知识，揭示水的利与弊。
四、学有所得，感悟提升
引导启发：诵读本文，会不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛是千变万化的水，先乘着阳光到了空中飘浮，变成云，遇冷凝结，或成雨、雹、雪，落在地面，就在“家”中睡觉、散步、奔跑、跳舞。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事，要完全降伏它，还需要人们为此付出艰苦的努力。假如你是一滴水，你会给人们带来什么呢？
《我是什么》虽然是一篇科普文章，可是却描述得生动活泼，充满童趣。作者运用了第一人称自己介绍的方法以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害，描绘了水的各种形态。文中不点明"我"就是水，更增添了趣味性。
在教学时做到了以下几点：
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课文是用第一人称描述手法写的，并且抓住了水是会变化的这个过程。为了突出这个"变"，我采用了学生很感兴趣的魔术来吸引大家。给大家介绍一个魔术师，让学生自己从课文中找出这个小魔术师是谁经过设置一个悬念，学生的心紧紧攥住，急切想明白是谁，具有撩拨好奇，激起学生的学习兴趣的作用，并且与本课最终一句：小朋友，你们猜猜我是什么互为呼应。经过读课文，学生从整体上把握了课文资料，感知课文大意，猜出了是"水"。让学生明白了小魔术师就是"水"。在讲课时我把自己也融入到课文，和学生一起进入这个主角，用师生互动的方式让学生很快进入到主角中，把自己就当成"水"跟大家一起变魔术。这样激起了学生探究的欲望，使学生以最快的速度进入到了学习状态，深入理解课文。
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识字对于低段小学生来说是十分重要的，学好字词为今后读好课文，开展有效阅读打下了扎实的基础。可是机械单调的识字方式会使学生产生逆反心理，甚至构成严重的负面效应，使学生对语文学习丧失兴趣。所以，在识字教学过程中，我采用了多种形式引导学生识字认词。魔方识字，开小火车，找朋友，读文识字等，学生在良好的氛围中主动识字，不亦乐乎。
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在教学云变成雨，雹子，雪这一段时，我抓住了"落，打，飘"三个词感受雨，雹子，雪的不一样特点，让学生加动作把动词表示出来，进一步理解这三个动词的含义，感受文章用词的准确。使整堂课声情并茂，学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，自己仿佛也成了千变万化的"水":先乘着阳光在空中飘浮，连片成云；遇冷凝结，或为雨，或为雹，或为雪；然后渗透到有感情地朗读上，在充分自读的基础上，让学生体会雹子的力度和雪花的轻盈。
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本教材是一篇知识性的科普短文，全文围绕一个"变"字，讲述了水在自然界中的许多变化形态。学生年龄小，生活经验十分缺乏，我用电脑课件制作出生动形象的画面应用到教学中，从而激发学生学习的兴趣，把复杂深奥的自然常识变得一目了然，浅显易懂，提高了教学质量，丰富了感性知识。
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课文在即将结束时教师以一首诗让学生体会感受水的用处，同时也将这节课的资料也得到了升华。
当然整堂课也有不足之处：
在识字教学过程中，学生朗读的形式还应再多一些，例男女生读，小组读，开小火车读，同桌等等，经过采用不一样的形式一方面激起学生学习的兴趣，同时也便于更好地巩固生字教学，为词语教学和理解课文打下扎实的基础。
教师的评价语还应在丰富一些，同时对学生的上课表现的评语还应在具体而又有针对性一些，以便于激发学生的学习进取性。
教师的语速还应在慢一些，由于低年级的学生思维相比较高段要来得慢一些，教师的语速过快会影响学生思考的空间和时间。
在本堂课中，教师应当更多地放手让孩子去说去想，发挥他们天真的想象力和创造力。
同时，教师的生字范写，还应在规范些。
《我是什么》是一篇新编科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不一样形态和对人的利弊关系。根据课文的特点，利用多媒体画面展示，引导学生进行探究性学习，培养学生自主的学习意识，从而拓展学生知识，丰富课堂教学。
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文章的主线落在一个“变”字上，全文思路清晰，围绕“变”字进行说明介绍，先写水的形状变化，之后写水在池子、小溪、江河、海洋里的状态变化，最终写了水的性格变化及给人类带来的贡献和灾害。根据水的形态变化，我从变“云”，让学生理解云的变化过程，读出自己喜欢的语气，抓住“雨”“雹子”“雪”不一样的变化，抓重点字词，“落”“打”“飘”，这三个不一样的现象，由不一样的方式从天上下来，经过理解朗读，明白了“雨”是天上落下来，“雹子”是从天上打下来，“雪”是从天上飘下来。经过比较，学生明白了在读“雹子”“打下来”要重点；读“雪”“飘下来”要轻点，慢慢的；读“雨”“落下来”不慢不快。让学生明白，用词的准确性。
之后继续引导“我还有什么变化？”自然过渡到下两部分，使学生思考“我在池子、小溪、江河、大海的状态有什么不一样？”第三段虽然短小，可是文字优美，为了能让学生读好，读懂这一段，我抓住了几个关键词语进行理解，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。经过拟人化的比喻，让学生自己经过生活中的的感知，明白了池子里的水是很平静的，小溪里的流的水很缓慢，江河里流的水十分的湍急，而海洋是波涛澎湃。教师指导朗读，学生能体会不一样状态的水是有不一样的变化的。
最终，是水的性格变化。经过对“温和”和“暴躁”这两个词的理解，明白水温和时会做很多好事，读出温柔，和气的感受；水暴躁时做过许多坏事，读出厉害，发脾气的感受。比较朗读是最能让学生读出不一样的表现，我采用女生读温和的部分，男生读暴躁的部分，这样一比较起来很容易读好这一段。根据这样的思路理解课文，不仅仅教给了学生从揭示重点、句子之间的联系方面质疑问难的方法，并且培养了学生勇敢的个性和探求知识的好奇心。
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1．投映画面，突出重点。
学习第一自然段，首先抓住中心句“我会变”引导学生看课件“云”在不一样时间的变化，“白衣服”是在早上和中午的时候，“黑衣服”是在下雨前和晚上，“红袍”是出现朝霞和晚霞时的景象。这样，学生很直观的明白了云的变化过程。从而使学生明白它们分别指的是“白云”、“乌云”和“霞”。第三自然段我先用课件出示各种水的图片，从平静的湖水到汹涌海涛，先让学生用自己的词语来形容你看到的水。他们说了很多，宁静、美丽、平静、清澈见底，活泼、调皮、活跃，奔腾不息、川流不息、汹涌澎湃……然后再来看看课文是怎样来描述这样的水呢，此时，教师引导学生读、想，给学生营造发挥自主性、能动性的环境和条件，进行了从语言到思维到图像再到语言的创造性思维训练，使他们真正成为学习的主人。
2．比较画面，加深理解。
利用课件播放水“温和”时，为人们做好事，灌溉田地，发动机器，帮忙人们工作，三峡大坝发电站；“暴躁”时，为人们做坏事，淹没庄稼，给人们交通带了不便，冲毁房屋，危害人们生活，给人们带了灾害。经过这些画面，让学生进一步扩大课堂教学的信息量引起学生共鸣，引导学生讨论：“人类想出哪些办法管住我，让我光做好事，不做坏事？”从而使课堂更加丰满，同时，完成了使学生了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害的教学目标。
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讲解课文第四段，从整体把握，引导人们想出了种种办法管住水，让水给人们多做好事，不做坏事，人们想出了什么好办法？让学生在交流讨论，结合课前收集的有关水对人类所做的贡献的资料。学生经过交流，明白了人们植树造林，建三峡大坝来防洪、发电、航运，既得到了口语交际训练，也培养了其收集和处理信息的本事。
文题“我是什么”是一个问句，吸引了每一个读者，本课在写作特色上，采用了拟人的手法，以第一称来叙述，亲切自然。在修辞上排比生动，结尾以问句猜谜的形式，充满神秘感。这篇科学短文向我们介绍了水在必须条件下会变成汽，云、雨、雹子和雪。水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。在教学本课的思想上，结合生活实际，山区孩子对汽，云、雨、雹子、雪并不陌生，“
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本课的生字大都是结构和部件比较复杂的字，我在这一环节中，先让学生熟读课文，然后从课文中抽出词语反复读，再把生字提出来单独认读。“躁、灾”是平舌音；“稼”是四声，在“庄稼”一词中读轻声。
在检查学生认读生字过程中，我非常引导学生要创造性地认记生字。如，雹，雨——包；躁（换偏旁）还能够编编与生字有关的小诗，如（伸手会做操，有水能洗澡，着急暴躁就跺脚），灾（家里着火了）
我还准备了带生字的文本（我是水，有时温和，有时暴躁。温和的时候就帮人们做好事，灌溉田地，发动机器。暴躁的时候，就会给人们带来灾害，淹没庄稼，变成雹子打下来。浮躁的个性，人们还研究我呢！）让学生熟读，并多读。这种缩短文本或编制文本的方式，检查学生认读生字的实践较落到实处。从语文的角度，这也是一种创造性的识字。
写字指导。在写字之前，让学生去观察每一个生字的特点，这课要求写的字，对二年级学生还是有难度的。我在这一环节中，认真思考了，也想了些办法，编字谜，观察构字的形、义、如，“黑”难写，“四点底”是火字变形，编生字歌（火把锅底烧黑了）或者（那里被烧黑了）“器”编字谜（上头两个口，下头两个口，中间一只狗）还要注意，“晒”的第九笔是竖弯，不是竖弯钩，“害”中的一竖上下都要出头。写“灾”和“黑”时，注意笔顺，（那里我复习了笔顺）两点水的“点”和“提”在横中线两边“对望”，写“提”要起笔向下，再回锋向上。“三点水”的第一点与两点水的第一点位置相当，第二点正好在横中线上，第三笔“提”起笔比两点水低。另外“池”字右边的“也”，“横折钩”的“横”要向上斜，“折”要往左斜，“竖”刚好写在竖中线上，“竖弯钩”尽量往右边伸展，“钩”向正上方，不要往左收笔。
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这篇课文负载了科学知识，但不是重点，在这一教学环节中，我把重点放在朗读的指导上，指导学生读通，读懂、读好。
整篇课文应当读得亲切，舒缓，各句各段应当富有变化。第一、二自然段应当读得“神秘”点。第四自然段要读得有变化。根据我班孩子，朗读本事常不如我意，这篇课文的语言充满了童趣，为了突破这难点，我范读了课文，孩子们被我的范读吸引住了，我又领读了一遍，再让孩子们自读、抽读、齐读。（从学生齐读的效果上，读是比较好了），在读通课文的基础上加了难度，逐步理解课文。
学生已经经过不一样形式的读课文，应当明白“我”是水了（那里，我设问了，“我”是什么，让学生齐答“水”响亮）这下我逐段引导学生学课文。学生齐读第一自然段，如，“我”会变。“文章开门见山，抓住”变“来写。两个“有时候”写出了云的不一样状态，所以抓住“云”。学生自读第二自然段（这个自然段就是写“我”变成雨、雹子、雪的过程）所以抓住“雨、雪、雹子。”第三自然段比较短小，文字优美，在写作手法上，拟人的手法（……在……在……在……）排比句式，生动地写出了水在地面的状态。着重指导学生读好排比句子，抓关键词，如，睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。（那里我非常引导学生仿秀句式，如，平时我在家里————在学校里————在教室里————在操场上————。并动笔写一写，几乎要到达人人过关。）引导学生体会那里的“睡觉、散步……是指在池子里的水，很平静。”散步“指水在小溪里流着，并且缓慢。”奔跑“指江河里的水，滚滚向前……（学生的领悟很不错的）学生自读第四自然段。（我设了计了简单的勾画口头作业，让学生找找这段中能说明主要资料的句子。大多数学生完成了，我巡视了，全勾画对了，第一句，”有时候……有时候……“（点拨，这句总写”我“的性格特
点。）出示句子填空式的，1、我做过许多好事————2、我也做过许多坏事——————。（让学生口头填填并读读）引导学生分析文段用的什么修辞手法来写水的利与害。有三分之二的学生能回答，”拟人的手法“本段采用拟人的手法，写出了水的利与害。
在学习最终一段时，我让学生先读文题，再读最终一段，（我设问，这样读你发现了什么）有学生说，课文的。题目与结尾是一样的，都是写的“我是什么“还有学生说，只是结尾的”我是什么“加了问号（在孩子们知识渴求的欲望之上，我作了点拨）这种写法是紧扣文题，首发呼应（不做太多的解释）。用问句结尾“你们猜猜”充满童趣。
读好课文，就是能对全文的优美文段，优美修辞，优美句词，进行品读、赏读、感悟、模仿……在这一环节中，我重点地指导学生背诵第一、二、三自然段。仿写“第三自然段的排比句式”“仿写第四自然段的资料”
本课采用的是拟人手法，以第一称叙述，读起来亲切自然。如，“我在池子里睡觉”声音要轻，安静的感觉，“在小溪里散步”读时要声音舒缓，悠闲的感觉。这个环节我作了范读，让学生感觉模仿。第四自然段仿写，先让学生说，注重总写句的提示，学生表现还不错，都争着回答，有一女生说的真好（我有时候乖巧听话，有时候调皮捣蛋。乖巧听话时，我自觉完成家庭作业，帮妈妈扫地，洗碗、会让妈妈高兴，如果调皮捣蛋时，会故意写错字，和妈妈顶嘴，把地面弄脏，给妈妈找麻烦，让妈妈悲痛。爸爸妈妈为了让我光听话，不调皮，想了很多办法来管我。）之后，我让学生把自己仿说的写下来，并一个一个地看（在我的语文教学中，这种训练必须落到实处）。仿写文段，就是借原作的结构、思路、句式、语言风格来进行写作引路的一种练习方式。朱熹说过“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。盖学文既久，自然纯熟。”所以，这种读与写的结合，对于低年级学生来说，能有着进取的作用。
经过本课的教学，学生掌握本课知识真不错的，从基础知识的掌握乃致课文拓展与实践，本 依据学生实际本事，设计适合学生口味的教学模式，在广阔的语文天地间，崭新语文教师主角的特质。
同志们：
今天我们举办建设系统“党叫干啥就干啥，我是党员我带头”主题演讲会，这是向市委对标看齐、落实区委要求的具体行动，是营造大兴干事文化、奋力追赶超越氛围的现实需要，是打造忠诚干净担当的建设铁军的重要平台。这次活动，局机关各科室，基层各单位和党支部广泛参与，精心筹备，经过层层遴选，最终14名优秀选手进入了今天的演讲会。在此，我代表局党委向这些同志表示祝贺，希望你们在今天的演讲中有出色发挥和表现，展示形象、展示风采。借此机会，局党委希望我们建设系统全体党员干部职工要认真贯彻落实区委、区政府近期关于作风建设的一系列要求，并切实做到以下四点：
一是要提高认识调状态。近期，市委、区委提出了“五星级服务员”、“新时期店小二”、“不要在最好的位置上睡觉”和“我在现场，马上就办”等一系列新思维、新观点和新要求，区委将在全区深入开展“大兴干事文化，奋力追赶超越”作风建设主题实践活动。全体党员干部职工要主动适应新形势、新要求，积极适应当前正在开展的行政效能革命，迅速调整工作状态、精神状态，强化责任意识、位置意识，爱岗敬业、务实担当，努力做干事创业的合格党员、优秀党员。
二是要从严从实转作风。全体党员干部职工要以1月10日《每日聚焦》曝光事件为教训，举一反三，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，主动查找问题，下茬整改提高；要积极参加局系统的“作风纪律大整顿、业务能力大提升，争做五星级服务员”的作风整顿活动，规范工作行为，提高工作效能，提升服务水平，争当最优秀的`“五星级服务员”、最敬业的“新时期店小二”。
三是要事不过夜马上办。全体党员干部职工要大力弘扬“我在现场，马上就办”的工作精神，抓落实事不过夜，当天事当天完，决不拖拉到明天！讲速度、比效率，讲责任、比担当，不要在最好的位置睡觉；对于群众的事，要马上办、主动办、上门办；对于单位安排的事，要事不过夜、雷厉风行、马上就办；要一切行动听指挥，党叫干啥就干啥，努力在最好的位置干出最好的业绩。
四是要撸起袖子加油干。20xx年我局重点项目多、建设体量大、工作任务重。局党委号召全体党员干部职工要一天当做两天用，撸起袖子加油干，大干快干拼命干，干出追赶超越的新气象、干出长安建设铁军的新形象。
各位领导、评委、同志们:
我今天演讲的题目是《我是一名共产党员》。
孩提时候，最开心的就是搬着小凳子去看电影，《刘胡兰》、 《永不消逝的电波》、《洪湖赤卫队》，这些革命影片陪伴我渡过了一个个难忘的夜晚。让幼小的我影响最深地就是影片中英雄人物总是会说：“我是一名共产党员”为此，他们或冲杀在前、或慷慨赴死。在我懵懂的心里共产党员成了充满魔力、让人敬仰的代名词。 岁月如梭，我蜕去青涩，进入党校工作。在这个党性锻炼的大熔炉里，我快速的成长着。孔繁森、李素丽、陈金水这些优秀党员的事迹一次次感动了我。在和平年代，没有战争，没有硝烟，他们的身影出现在最艰苦、或最平凡的岗位上，但他们一样时刻牢记自己是一名共产党员，把自己的宝贵青春和满腔热血奉献给了我们的祖国和人民。他们让我更坚定 我努力学习，认真工作，终于在1999年实现了自己的愿望，加入了中国共产党，成了一名光荣的共产党员，在鲜红的党旗下宣誓的那一刻，我是如此骄傲和自豪。
岁月的长河终于汇入了二十一世纪的洪流，面对着错综复杂的国际局势，面对着日趋激烈地国力竞争，党任重而道远。在前进的道路上党还面临着许多矛盾和问题，我们和西方发达国家在很多方面还存在着距离。有些人因此产生疑虑，担心党能否经受住考验，能否在机遇和挑战并存的国内外条件下带领全国各族人民继续前进。而我有时也
今年年初，党中央提出在全党范围内开展保持共产党员先进性教育活动，我作为一名基层普通党员参与其中。在这几个月中，我认真学习了《读本》和《党章》，重温了党的历史，我陷入了沉思。我们的党历经风雨、历经坎坷，几十年来励精图治，粉碎了西方国家没有任何一个人可以解决中国人民温饱问题的预言，带领全国人民走出了一条有中国特色的社会主义道路。香港回来了，澳门回来了，中国终于崛起于世界的`东方，重显东方巨龙的风采。试问还有哪一个政党能创造这样的奇迹。在这几个月中，我认真地学习了金晓梅等优秀党员的先进事迹，我被深深地震撼了。原来在我的周围依然有着这样的共产党员，他们默默地忘我地奋战在平凡的工作岗位上，任劳任怨，无私无悔，用自己的生命实践着党为人民服务的宗旨，用自己的行动实现着在党旗下的誓言。从他们身上我看到了一个共产党员的高尚风范，我很羞愧，为自己曾经有过的迷茫和困惑；我很难过，为自己对自己要求的放松，但是我更自豪，因为我是这伟大政党的一员，我要奋斗，因为我是一名共产党员。
我的演讲完了，谢谢大家