12.9的朗诵稿(优秀15篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?读书破万卷,下笔如有神,如下是爱岗的小编帮助大家找到的12.9的朗诵稿(优秀15篇),仅供借鉴。

.9的朗诵稿 篇1

一直很安静,想着一个个的故事,你的,我的,你们的,我们的,世界的。一直很散漫,生活着的,习惯着的,过往的,现在的。一直在缅怀,青春的,那永久的。

甚少去提及却时常暗自的伤神的是那瓦房村落。当岁月步伐不可逆的前进,当生活无情的变迁,于是,多少人聚了又散。屋后的枇杷树已开果,堂前的凤仙花已泛滥,印象里,我们一起所看的它们还只是种子。信息的昼夜更替,人群的川流不息,把你们的消息带去了何方,我只是苦苦等待,默默哀求。

时常可笑的是那青涩的爱恋。高考后的肆无忌惮,成了一切故事发生的宏伟背景,而故事的发展竟可笑的只是在屏幕上敲上可怜的三个字“我爱你”,此处应来一句“故事到此总结”的,虽现实本来如此。追忆的不是那可怜的感觉,当夏季躁动正频繁的时候,没有什么不应该。所有的,现在也是嘴角挂笑、摇头望夜,当是美好。因此,当身边人常提及爱情需要经历时,我也只是笑笑了。所谓的“我们期待一场牵了手就能结婚的爱情,却活在一个上了床也没结果”之类的伤感,实在不知从何而来,更可笑的是那“男人是车票,要想走得远,就应该不停的换车”,当然,也只是现在的我笑笑了,过往不可追,未来不可料。

背包客始于哪个年代,是史学家们研究的课题,游客们在意的只是那行程中的景、事、人。十七八岁的年纪永远过的是没心没肺的生活,异地他乡存在最多的地方是课本上那描写乡愁的文章里。地理课上,我们看着那世界地图发呆,看着那国家地图惊奇,看着那省内地图寻找,寻找所在城市的位置,然后吐槽,而后归于平静。当高中完结,却突然发现,原来该离开了,离开那熟悉不能再熟悉的的地方,去往那曾经 多么的惊喜,原来真的可以解脱,逃离那熟悉的闷得慌的闭着眼都可以完好无损到床上睡觉的地方了。世界那么大,原来我也可以走,当拿上自己整理的东西,当列车驶进车站,当不再留恋。

我们在青春的岁月里,慢慢成长,成熟,也慢慢蜕变,想来这也是青春岁月诸多变化与多愁善感的原因了。我们慢慢的为以前后悔,希望着多来一次,重来一次,然后去想着怎么不再次犯错,怎么让自己人生完美,却没想过“圣人只是常”,而作为一个常人,哪来的十全十美。

青春错过了便不再回来,也无法重来。处在现在的年龄,我并 二十多岁,人生的黄金阶段,上着大学,做着自己曾经想做的事,想着自己认为对的事,后悔时后悔,浪荡时浪荡。在不同的事物中前进,体会,感慨,做着一个最真实的自己。

人生是歌,青春是诗,歌曲中的诗情画意听着让人如痴如醉。

人生如水,青春似鱼,水中无鱼便一潭死水无生气。

人生在我,青春筑我,我于青春中寻找真我。

.9的朗诵稿 篇2

六十六年的足迹

中华在一步步崛起

当伟岸的身躯

站在天安门城楼时

一双巨手开天辟地

神州历史掀开了新的历史

六十六年的足迹

中华在一步步崛起

一位老人

对着我们讲述春天的故事

一声春雷响彻天地

改革的号角在大江南北吹起

六十六年的足迹

中华在一步步崛起

新的时代

正融化炎黄子孙的心里

一曲高歌回荡天地

中华民族自此扬眉吐气

六十六年的足迹

中华在一步步崛起

历史轮回

又是一个新的开始

一张张笑脸洋溢四方

欢歌笑语扬我神州壮志

.9的朗诵稿 篇3

我是环保小卫士,

我要爱护小青蛙。

因为青蛙本领大,

吃掉害虫保庄家。

我是环保小卫士,

我要爱护树妈妈。

因为大树本领大,

净化空气挡风沙。

我是环保小卫士,

知道电池作用大,

用完送到分类厂,

电池娃娃也有家。

我是环保小卫士,

不让污水流进河,

小鱼的家不污染,

人类才会有健康。

我是环保小卫士,

墙壁从不乱涂画,

废纸从不扔地下,

爱护环境人人夸。

.9的朗诵稿 篇4

在首都的北方

有一片8765平方公里的热土

北接内蒙古草原

南连冀北山川

潮河滦河在她的怀中里孕育

云雾山平顶山卧在她的肩头温梦

这就是我可爱的家乡——丰宁

康熙皇帝称之为“丰芜康宁”的好地方

家乡的美景如画

坝上草原天高地阔、繁花似锦

接坝山峦林海茫茫、鸟语花香

坝下崇山峻岭,峡谷幽长……

白云古洞美如仙境

潮河两岸稻谷飘香

喇叭山口奇峰异洞

凤山古镇书香芬芳

这就是我亲爱的家乡

一个神奇美丽的地方

家乡的发展日新月异

一家百货、两家饭店早已成为过去

泥泞的马车道早已被宽阔的柏油路代替

一条中心街道,将县城延伸到南北10里

商店林立、楼阁高耸、霓虹灯闪烁……

游滨河公园心清气爽

登九龙山顶激情荡漾

洪汤寺温泉、京北草原度假村

还有那一处处的农家院……

就连大城市的人也羡慕这里

天蓝、水甜、山青,住宅楼漂亮宽敞

这就是我美丽的家乡

一个可爱的地方

家乡的经济飞速发展

旅游、采矿、绿色能源

奶牛、制造、时差蔬菜……

“一城五区八基地”的规划

描绘出了丰宁一个灿烂的明天

家乡的文化厚积薄发

剪纸、布糊画、秸秆画

诗歌、散文、小川文化

《潮河》、《映山红》、满乡博物馆……

这就是我迷人的家乡

一个充满生机,富有朝气的好地方

神奇、美丽、可爱的家乡

你是生我养我的摇篮

为了你的繁荣富强

我愿奋勇直前、勤勉自强

可爱的丰宁

你是我祖祖辈辈生息的地方

为了你的美丽漂亮

我愿点燃一腔热血

把自己的生命融入你的胸膛

.9的朗诵稿 篇5

山再高

高不过脚面

海再阔

阔不过航船

路再长

长也会有终点

云再厚

厚也蒙不住太阳的笑脸

人生只要有自信和坚韧

就会勇往直前闯过难关

登上辉煌的金字塔

摘取生命的桂冠

.9的朗诵稿 篇6

我是多么希望你甜美的笑容

能够奇妙动人的诗句

心怀感激地为你抒情

我是多么愿意

愿意你可以永葆青春美丽

写关于你的诗

我的思绪

在清清楚楚中

有了一种尤其的珍视

.9的朗诵稿 篇7

当青春的花絮洋溢在天空,

追寻着你的梦。

天边漂浮的洁白绒花,

带来你的笑容。

红红的太阳朗朗的晴空,

是生命的源泉。

阳光灿烂照耀的原野,

一片郁郁葱葱。

春风化雨春雷滚滚,

惊醒沉睡的梦。

青春的花朵绽放在心中,

最爱你的笑容。

其二

当青春的烈火燃烧在心中,

让你久久激动。

走过千山越过万水,

伴随着春夏秋冬。

无怨无悔的青春年华,

是一个甜甜的梦。

难忘的青春永不泯灭,

记忆了曾经的恢宏。

为了青春的那份执着,

不怕烈日寒风。

青春的岁月闪烁着光芒,

永远铭刻在心中。

.9的朗诵稿 篇8

一条长又长的直线

串起了无数人的思念

从南端串到北端

街道铺落了理想一串串

载着你美丽的身影

青春在盘旋飞扬

高楼林立的商场

露出无数羡慕的双眼

你把我的腰紧紧揽住

低声耳语有透心的甜畅

柔软秀发婆娑着我的颈脖

散发出一阵阵醉人的体香

市区海港大道连接大海

两边霓虹灯宛如彩虹翱翔

这里是尘世繁华的缩影

灯红酒绿般夜色明亮

缚住年轻人躁动的心

这条路不知放飞了多少梦想

.9的朗诵稿 篇9

青春,是一首美丽的诗歌,它散发着诱人的清香,在祖国的故土上,它迎来了共和国和谐的旋律!

清晨,鸟语花香,莺歌呢喃,和风与杨柳相伴,孕育着明媚的春光,种子与细雨相伴,收入丰硕的果实!

我们与青春相伴,努力的攀登,不断的进取,成就成功的喜悦!

青春,是一首难忘的诗歌,它扣人心弦,沁人肌理!在美丽的草地上,翩翩起舞

青春,我远远的读你,在静谧的草地上,你的笑声满天飞舞!一如天

际的繁星!

青春,是一首绚丽的诗歌,在美丽的绿野里,五彩缤纷!

青春,更是一首动人的诗歌,它的美丽在于她是诱人的,在浪漫的世界里,她们欢声笑语。

.9的朗诵稿 篇10

天地重孝孝当先,一个孝字全家安。为人都是父母生,孝敬父母如敬天。

母亲恩情似海深,父亲恩重如高山。古来祖先重孝道,君王选贤举孝廉。

羔羊跪乳尚知孝,乌鸦反哺报恩泉。为人不孝亏天理,禽兽不如有何颜!

举头三尺有神明,天理不容忤逆男。

如何孝亲人鲜知,并非只为吃和穿。凡事先想高堂在,总把父母放在前。

圆其心愿暖其心,尊敬孝顺孝乃全。不论贫富贵在诚,心诚孝能感动天。

孝与不孝心自知,真假难把苍天瞒。至诚至孝天保佑,孝子贤孙代代传。

孝顺虽贫终能富,不孝虽富难平安。灾殃皆因亏孝道,福寿必是至孝男。

姑娘在家孝父母,出嫁公婆在堂前。对待公婆如双亲,诚心侍奉孝周全。

敬亲爱老守孝道,任劳任怨不怕烦。公公称媳多贤惠,婆婆如服顺心丸。

父母双全正当孝,不失时机孝在先。时不我待快尽孝,生由我孝寿由天。

生前孝亲圆孝道,亲去想孝也枉然。当孝不孝亏天理,终生遗憾孝难圆。

孝字正心心能正,孝字治国国能安。孝字齐家全家乐,孝行天下太平年。

.9的朗诵稿 篇11

中国共产党建党

光辉历程

中国共产党是中国工人阶级的先锋队

同时是中国人民和中华民族的先锋队

12.9的朗诵稿(优秀15篇)

代表中国先进生产力的发展要求

代表中国最广大人民的根本利益

结合党的建设的实践而制定的党的生活准则和行为规范

是加强党的建设的强有力的武器

中国共产党的党章反映党的学说发展状况

反映革命、建设和改革事业发展的进程

反映党的建设的成熟的程度

研究党章的产生和发展

可以深入地了解马克思主义建党学说的发展

更好地总结党的建设的经验教训

加强党的建设

推动革命

建设和改革事业不断向前发展

.9的朗诵稿 篇12

男:有一滴水,从河的那头流进了长江。

女:有一个浪,从河的这头汇进了东海。

合:一个小小的水滴,一朵浪花,在不息的追逐中手拉着手,变成了奔腾的长江,一片滔滔的东海,在不朽的奔腾中,心连着心,变成了浩瀚的汪洋。

男:这是地球,由生命组成的奔流。

女:这是中华,由历史奏响的乐章。

合:生命不息,源远流长。

男:几千年来,从炎黄时代开始,一直到改革开放的今天。

女:几千年来。从民族的繁衍开始,一直到高度文明的现在。

合:中华儿女的手是水与浪的交流,是江与海的合奏,中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。

男:为了让地球,从祖国的这头,向着二十一世纪坚定的走下去。

女:为了让历史,从祖国的那头,沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。

合:我们就象雏鹰,昂起不屈的头颅,我们挥动翅膀,迎来未来的战斗!

.9的朗诵稿 篇13

树木的枝头长出了角儿

嫩芽在冰冻的泥土下悄然地

叩响了大地的门扉

小蚂蚁和小飞虫睡醒了

蚯蚓也在泥土下爬动

风绿了

雨也绿了

小溪唱响了清脆的歌儿

燕子呢喃着剪裁出绿色的衣裳

轻悠的风筝扬起季节的风帆

哦,春来了!

春在枝头

春在虫鸣

春在鸟语

春在天空

春在躁动着的卑微的生命

春,染绿了少年的心坎

春,滋润着希望的绿芽

啊!春的领地

生机盎然

.9的朗诵稿 篇14

早晨,12.9度,梦醒!

银杏叶在风中抖动,雨雾飘在尘埃里,四处弥漫着轻纱般的影子。推开窗,晨风像一把把冷剑嵌入骨髓。深呼吸,在清冷的日子里,最是那刀剑横斜岁月里的勇敢令人思忆。

“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”。两千年前,荆楚大地战鼓惊雷,桨声摇乱。屈原望着满目疮痍,风雨飘摇的江山发出无尽哀叹。带着对祖国的深情,他自沉汨罗江底。

一个勇士的死,终将唤起一群勇士的生。

满江红里“三十功名尘与土,八千里路云和月”;零丁洋中“留取丹心照汗青”。在山河破碎的岁月,这些铁骨铮铮的汉子用生命写下了精忠报国这几个大字。

两千年后,一头野狼并着海浪,从东方窜起。它瘦骨嶙峋,眼里却放着贪婪的光,长圆了血盆大口,巴不得将整个大地都吞进肚里。

海浪拍打着礁石,雪崩碾压了牧民,惊累震裂了大地,太阳被锁进了海底……

动荡。压抑。黑暗。阴冷。

一把把刺刀、一把把火、一颗颗炮弹……腹中的婴孩被天神召回,落地了的则被刺刀挑起,最轻盈的鸟儿也被扒光了毛,甩在泥墙上。城市变成了屠宰场,村庄仿佛回到了太古时期的模样。

被逼退到森林边缘的水牛踢了野狼一脚,野狼招来同伴,水牛被撕得只剩下筋骨。

啪,一个少年将教科书甩在课桌上,四周投来希冀的眼光。老师的教鞭举起又落下,少年激动的泪水落在书页上。

愤怒吧!少年!当先祖的灵位被野狼踩到脚下,碾碎,连灰都找不见;亲人被撕得血肉模糊,扔到破巷残墙,没有光亮;土地被打上狼的烙印,肆意摧残,寸草不生。而那野狼却西革笔挺,伙同狮子,像翩翩君子一样告诉你,不要反抗!

两千年前,死了一个屈原,又生无数个屈原。挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾,这是英雄的担当、责任。与其苟延残喘的生,毋宁轰轰烈烈地死。1935年12月9日,一群英雄少年们走上街头,以笔为枪,他们挺起坚硬的脊梁,把热血的胸膛筑为城墙。有人流血、有人倒下,但没有人退缩。冷枪、囚笼又何妨,十八年后,他们又将是英雄少年。

人终有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,他们选择了轰轰烈烈。一片叶的凋零不会让秋风震颤,成千上万的叶却能磨灭寒风的气焰。一个英雄死了,一群英雄活了,一群英雄死了,一个民族活了。

日月逾迈,若浮云来。岁月无情地消逝,温暖的,是他们的精神,英雄少年们!

.9的朗诵稿 篇15

有一缕阳光,它只温暖山峦下的阴霾;有一种花朵,它只怒放在尘嚣之外。是的,它的另一个名字就是老师。正是他们,活跃在平川镇的高山深涧间,将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台前,将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子,妆扮田野;他们燃烧自己,照耀山川。在他们呵护的这一片蓝天下,深山的田野生机勃勃,初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与伟大相提并论,但是他们的爱与执着,却存照在历史画卷中,为人们讴歌。

我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学,寄宿学生大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区,这些山区学生由于家庭贫困、家长观念落后,在失学学生较多的情况下,学校校长和老师们就骑着摩托,不顾路途的颠簸,深入到这些同学家中劝说其返校,还记得在关山坪,老师们在地里找到了李晓罗的父母,看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗,慢吞吞的用他那彝家话对他们说:“老师,我没钱呀!我家没钱供不起了”,老师们陷入了深深地沉思,过了一会儿,校长回答说:“这不用你们担心”。终于,金城所致金石为开,老师们用他们的诚意,用他们的爱心使一个个孩子重返校园。回校后,老师们从自己微薄的工资里拿出100元、50元来资助贫困生,这些爱心汇集在一起,为这些同学送去温暖,送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄严的曾诺:不让一个学生因贫困而失学。可有谁又知道,我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。

当全镇遭到了“11.2”地震的洗礼,学校在强震中摇摇欲坠时,老师们顾不上问候家里的平安,而是坚守岗位,当把我们撤退到操场上时,又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖……汗水,浸透了老师们的衬衫;真情,在帐篷里升华;泪水,在我们的眼眶里打转……

这么多年来,每当住校生报到时,为了能让这些同学很快融入到新的集体中,学校老师就从点滴小事入手,教我们铺床单、叠被子,摆放生活用品。当我们生病了,老师将他们送进医院治疗,并一直陪护在病床前,等他们打完针,送回学校,服药入睡以后,老师们拖着疲惫的身躯去休息,有时半夜还得起来带着生病的学生去看病,他们就像哄自己的孩子一样哄着我们,其呵护的程度,关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子,却在家里孤孤单单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。

每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐,看着老师们疲倦的面容时,有谁又知道老师们备课、改业到深夜,而每天早上我们还沉浸在梦乡时,老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和,有的做,看到我们香甜的吃、开心地笑时,老师们也露出了欣慰的笑脸,而眼角却又似多了一些皱纹。

“捧着一颗心来,不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗?这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗?

一场场风霜雨雪,一道道山重水复,在这迢遥万里的征途上,有你们的付出。

一树树桃李灼灼,一年年累累硕果,在这富饶肥沃的土地上,有你们的功绩。

一岁岁春去秋来,一幕幕花开花落,在这开满鲜花的深山里,有你们的企盼。

今天,是花开的日子,让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天,在你们的呵护下,定有百花齐放,春色满园好景多!

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