人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变你一生的命运。知识是什么？是一种改变，改变了我们的命运。本文是爱岗的小编帮大伙儿整编的关于知识改变命运的演讲稿【优秀8篇】，欢迎参考。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
劳累了一天，晚上还得耐着性子坐着冷板凳来听演讲，在此，来自临床12班的刘智芳先跟大家道个谢：谢各位捧场！今天我虽然空着手来，但却给大家带来一道精神大餐，叫做“知识真的能够改变命运吗”。
首先，让我们一起来看一个去年在网上热议的故事：杨元元自杀事件。
杨元元幼年丧父，家庭贫困，与母亲相依为命，同时还要承担自己和弟弟的生活重任。她始终笃信：人不可以被打败，知识能够改变命运。她不断读书以求改变命运，在中学时，某个当地领导的孩子通过关系夺走了原本属于她的“市三好学生”荣誉，她立志日后要念法律，“为穷人作主”；考入名牌大学却从未找到合适的工作；最后她又走向了读研的道路，再次希望通过知识来改变自己的命运。可是她哪知社会现实的残酷。这个社会是学得好不如生得好，生活的艰辛和屡屡挫折使她最后不得不感慨：知识为什么没有改变我的命运？一向坚强示人的杨元元最终屈服并结束了自己的生命。令人叹息，更令人深思！
基于类似的大学生自杀事件，一股名为“读书无用论”的强风迅速蔓延了中华大地，其破坏力之强令人震惊。我是坚决反对读书无用这一理论的，但是就“知识改变命运”这句话，我也并不赞同。
杨元元的悲剧是相当一部分底层社会家庭的缩影，他们希望通过读书去改变贫穷的命运，他们坚信“知识一定能够改变命运”，但是，思想单纯的他们并没有认清“背景”、“关系”、“人脉”在当今社会的重要性决定性作用，这就导致他们不能迎合社会，从而使他们的挣扎变成徒劳。
命运的好坏及其走向是多重因素合力的结果，命运的改变与否，知识仅仅是其中的一个推力之一。在某个历史时期，如果知识型人才符合那个时代和社会的需要，并且其选拔和任用人才的机制也相对的公平公正烦人，那么，知识对于命运的改变就能起到关键性作用。反之，当人才供过于求的时候，或者如果社会缺乏起码的公平公正，知识对于改变命运的作用就会略显单薄。
譬如说——十一届三中全会过后，国家百废待兴，各行各业需要大量的建设人才，而1978年恢复高考就满足了这种需要，并且在那个时期选拔和录用人才还是比较公平公正的，所以很多有志青年的确通过知识改变了命运。
然而时过境迁，让我们来看看现在的国情。改革开放三十多年来，中国社会经济以及对外贸易得到了大幅度增长，中国俨然成为了世界工厂。理论上这正是需要大量人才的时候啊！但事实是，中国的制造业大多处于产业链的最低端，只要简单劳动力就够了。同时，中国的经济主要集中在房地产业、基础设施建设，第三产业又不发达，这些行业的特点就是劳动力密集、技术含量低，并不需要多高的知识和文化，绝大多数工作农民工就能胜任。这就导致了我们大学生就业困难。更严重的是，这样的经济结构就使得权力与资本相互勾结、狼狈为奸，家庭背景成为就业过程中一道不断升高的“隐形门槛”。这就使得知识不再那么容易改变命运了。
就知识与命运这个问题，有人说“读书无用，我爸是李刚才是硬道理”。对此，我只能说，作为一个需要实现伟大复兴的民族的人民，一个热爱阳新这片热土的人，这种肤浅的看法真是谬天下之大论！也有人坚信“知识一定能够改变命运”。我也只能说，对于如今贪腐势力仍然存在的这一残酷现实，这样单纯的豪言壮语，在下实在不敢恭维。所以，我的拙见是——以人为本。
知识，只是一种信息，而能否改变命运，关键是掌控这一信息的我们有没有能力去合理的利用这一信息。让我们以更加全面的去认识“知识改变命运”这句名言，让我们以人为本，不断加强自身能力建设，从而更好的利用手中的知识来改变命运！
圆滑处事并不代表狡诈，适应社会并不代表懦弱。适者生存。让我们用更成熟的目光去探索成功的道路！让我们用更沉稳的步伐改变命运、迈向辉煌！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
什么时候是世界读书日，你知道吗？
如果你还不知道那我来告诉你，4月23日就是世界读书日，给大家温习、补充点知识！
记得我们的伟人周恩来总理说过为中华崛起读书，而你又是为什么而读书呢？这个问题你可曾想过？伟大的作家高尔基说过，“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”对我而言读书让我走出了山村？读书也让我更加明白了追求人生的价值和奋斗的方向。
人生不能没有知识；成功不能没有谋略；知识和谋略从哪里来，勿用质疑读书会让你视野更开阔，让你的人生更精彩；我们的毛泽东和周恩来总理从读书中获得知识，因为读书改变了他们的人生，因为知识改变了自己的命运？读书改变人生，知识改变命运，正如爱因斯坦所说：“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这就是说，生命的价值和意义，完全取决于你对人类、对社会有没有做出一定的贡献。要很好地做出贡献，必须有一定的知识，那要掌握知识，就必须读书，好好地读书。
拿破仑曾说，“真正的征服，唯一不使人遗憾的征服，就是对无知的征服。”不向前走，不知道路有多远；不努力学习，不明白真理。学习是一个人改变自己命运的关键所在，只有通过好好地读书学习才能弥补自身的不足，才能丰富自己；才能使自己的学识更为广博，使自己的胸襟更开阔；知识很重要……
知识就像是命运海洋里航行的“船只”，当你把它造的越结实就能航行的越远，当你造的越大你所承载的就越多，你不断的进行更新维护就算是暴风雨来临也会不畏惧的向无知的海洋前进。“莫等闲，白了少年头”，相信读书让你走出人生的辉煌，知识让你跳出命运的束缚。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
这天我演讲的题目是：知识改变命运，学习成就未来。
大家可曾思考过：是什么主宰着我们的命运？我们要怎样才能改变自我的命运呢？上个世纪末，爱国富豪李嘉诚先生曾说：“我们正在跨入21世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自我手中！”这是他对自我成功经验最精辟的总结。导演张艺谋也认为：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”
三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！
世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。有个故事说：犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人个性爱看书，以前有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。
一个有知识的人能改变自我的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。从“五四”到“九一八”，从“反帝反封”到“抗日救国”，从抗战到解放全民族，中国正是在民众的觉醒中重生，在知识的感召下复兴。改革开放，经济建设，我们的祖国正一步步走向昌盛；神舟系列载人飞船，凝结着中国人民的强大智慧，冲上了云霄；“嫦娥一号”探月卫星，凝聚着中国人民的创新精神，上九天揽月！以前历经千劫万难的中国，在知识的滋养下重焕生机。是知识给了我们这个民族以韧性，是知识建设了中国蒸蒸日上的这天！
知识浩瀚如海，掌握知识的途径就是学习，学习，再学习。唯有学习，我们才不会在生活中迷失方向；唯有学习，我们才不会被历史所淘汰；唯有学习，我们才能在科技日新月异的这天，永远立于不败之地；唯有学习才能成就一个完美的未来。
从小学到高中，十二年寒窗，都是在为我们的未来打基础，而如今处于高三的我们应当更加深刻地认识到这个道理。通往前方的独木桥挤满了我们的同龄人，要想平稳顺利地透过，就务必刻苦学习。一轮复习，时光紧迫。十二年寒窗，就在此一搏！
知识从来不属于懒惰的人。只有刻苦学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实，只有刻苦学习，我们才有力量向理想的目标靠近，只有刻苦学习，我们才会创造崭新的自我，用执着的追求书写无悔的人生！鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者；空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才能到达成功的彼岸。
新中国即将迎来建国__周年，让我们珍惜此刻的大好时光，抓紧时光学习知识，用知识塑造全新的自我，用知识创造完美的未来，用知识续写中华民族的辉煌吧！
多谢大家！
领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《学习改变命运知识成就未来》。
高中对我们每个同学来说，都是人生的关键时期，是我们准备升入高等学校，向社会迈出坚实步伐的重要准备阶段。实现这个目标要求我们认真学习、刻苦钻研，做到有信心、恒心、耐心、专心和细心。
学习是一种责任，也是一种需要。二十一世纪是知识经济的时代，知识正成为真正的资本与首要的财富，有知者自有千方百计，无知者只感千难万难；依靠自己努力获得成功的人才能真正得到社会的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在学习上获得成功，就要有成功所具备的各种素质。
一、要有明确的学习目标。
没有理想，人就会失去动力，就无法战胜自己的惰性；而无法战胜自己的惰性，便很难把握时间，把握生活，很难有直面困难与挫折的勇气。制定出近期目标（如一周学习目标，近期考试目标）、中期目标（如考上哪所大学，学习什么专业）和远期目标（如大学毕业后再怎么干，一生奋斗达到什么高度）等。目标能指引方向，让你知道自己该做什么，不该做什么，当感到困惑的时候，你就想一想，我的目标是什么，做哪些事情有利于我的目标的实现，我就努力地去做。目标能提供动力，当定下自己的奋斗目标之后，你就会觉得学习是件很有意思的事情，为了这个目标受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不会半途而废。目标能给你提供一种衡量自己的标准，当定下自己的目标后，就会关注自己的学习成绩，关注自己的优势和劣势，有针对性地制定学习计划，安排学习时间。
二、对学习充满热情并在学习中发现快乐。
热情可以激发潜能，当一个人对学习充满热情，用旺盛的精力、高昂的斗志、愉悦的心情积极主动地去学习，就会学得快，学得好，学得牢。以积极乐观的心态面对每一项学习任务，会提高学习兴趣和学习效率。把老师布置的作业当作一顿美味佳肴，把参加考试当作是会老朋友，对学习充满热情，尽情的奋斗，从中体会到学习成功的乐趣，就不会再感到学习辛苦，学习无味，就不会再发出“可怜天下学生心”的悲叹
三、立即行动，有行动就有收获。
很多人年轻的时候都有过很多伟大的想法，但真正使这些伟大的想法成为现实的人只是少数，原因很简单，他们没有立即行动，他们一直都等条件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天从来没有出现过。没有条件，要创造条件；没有时间，要挤时间，一旦目标确定，要立即行动，一刻也不要耽误；行动虽然不一定会成功，但不行动绝对不可能成功。
四、坚持不懈，成功在于坚持。
学习没有捷径。不要把学习成绩的提高寄希望于奇迹的发生，唯有踏实学习、循序渐进才是更有效率、见效更快的学习方法。而学习习惯往往是决定学习成败的关键。17世纪法国的数学家、哲学家笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。学习有法，但无定法，贵在得法。但是无论什么好方法，都必须能够发挥持之以恒的精神，坚持不懈地做。要摒弃“三分钟热情”坚持每天励志。斗志就好像一把刀，磨得锋利之后，砍了几次柴就会变钝，只有不停的反复的磨砺，才能永葆昂扬。每天朗读成功誓言来鼓励自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜样的斗志，就会创造奇迹。
通过学习，获得知识，开拓视野，这是一个愉快的过程。希望同学们都能享受学习的过程，享受学习中带来的各种滋味，掌握学习的技能，使自己成为有丰富知识储备和内涵的人。总理曾说：“什么能使你们的心灵永远明亮而不致后悔，就是你们的理想、信念。”高中学习任重而道远，我们获得的是父母的无微不至的关怀、各位老师辛勤的付出，我们身上肩负的则是父母以及各位老师的信任和期待。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。分秒必争，不断挑战。只有登上山顶，才能看到最美的风光。
最后，祝同学们能够在接下来的考试中取得优异成绩，获得成功！
谢谢大家！
尊敬的老师、同学们：
有天我在朋友圈说：“最近照镜子觉得自己越来越挫了，各路大神有什么秘方吗。”得到的回复竟然是——人丑就要多读书！难道真的像老爸老妈老师老前辈们说的那样：知识改变命运？或许存在的就是合理的，那么心理学上又是怎么解释的呢？
知识不只是我们普遍意义上的书本文字，概念命题，也不只以符号或语言的形式静态的存在。更重要的是，知识是我们的经验，是在大脑中形成的表象、图式（有组织的知识结构）和行为，随环境和我们认知的变化而变化，以动态的形式存在。知识的掌握不仅要求我们理解内化，更要求我们迁移应用。因此从一定意义上说知识可以改变命运。
吕蒙读书，士别三日当刮目相看
一、知识改变智力，发展专长
心理学界现在普遍认为智力受先天遗传和后天经历教育的双重影响。也就是说，依靠后天的努力我们的智力也可以出现可喜的改变。卡特尔将我们的智力分为晶体智力（通过掌握社会文化经验而获得）和流体智力（以神经生物为基础，随神经系统的成熟而提高）。其潜台词就是：流体智力就像春天的花朵——会受到年龄的限制，生理成熟后不会增长甚至以后会面临衰退的境地。但是，不用害怕，晶体智力就像陈年的老酒，会随着我们经验、知识、能力、行为应变水平的增长而增高。难怪埃里克森认为人们在人生最后阶段才形成智慧的品质。
埃里克森是最早对智慧发展进行阐述的心理学家
在理解掌握知识的过程中，我们的大脑和神经高速运转，这就促进了神经联结的精细化和大脑皮层中沟回的加深。直接结果就是让我们流体智力发展得更快，保持得更久。这就让智力增加，让我们赢在起跑线上。理解知识后，这些新的知识再转化成我们意识中的表象，和我们过去的图式发生共鸣从而建立新的图式。这些图式就像一层层沙土，不断增加着我们的晶体智力。让我们更有耐力，一直领先。
利用知识来增长智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情。或许有些人很难依靠后天努力让自己的智力增长到一个妖孽的地步，但是，没有关系。专精一方面的知识也是很有好处的。
专长主要是受个体后天知识经验影响的人类智能成分，是胜任某一领域的活动任务所必须具备的心理特征。一些认知心理学家将专长看做一套知识系统，新手和专家之间的区别就是对相关知识的提取速度和使用效率。而熟练使用知识的最稳固的方法就是重复，说白了就是多读书！斯滕伯格认为，个体由新手成长为专家取决于三个方面的因素：知识，效率，洞察力。知识是其根本，新手若能将更多的知识应用于专业范围解决问题，增强知识和相关信息的结合能力，那么大师之路指日可待。就算当不了将军，做个拆弹专家也挺风光！
二、知识改变认知和归因
知识改变的不是命运，而是我们的认知和归因。上面讲到的控制感不只是让我们变得更有气质，还有一个间接的作用——塑造认知。因为可以改变控制一些外物，渐渐的形成了一种能力增长观（认为能力是可以改变的，随着学习的进行得以提升），变成一个掌握目标者，也就是掌握知识更多的是为了增强自身的能力，不是为了表现自己。就像一柄重剑，无锋不显眼，简单一击往往就是严重的内伤。所以知识能够内化为他们认知的一部分，不只存在于记忆，还能克制言行、调节情绪，形成自己独特的认知风格。
这种独特的认知风格主要表现在认知归因上。相信能力，肯定努力。显而易见，他们是一群内归因者。成功来自自己的能力，所以他们自信。对于稳定性和可控性来讲，他 努力不稳定，多努力一点就能离成功进一步，少努力一点也许就落后了很多。幸好，努力虽然不稳定但却可控，我们可以选择让自己多付出一点，早日取得成功。这样的归因让他们有更高的自尊，更客观的自信，付出更多的努力来收获成功。
三、知识增强控制感，改变气质
控制理论认为控制是人类发展的中心主体。人们总是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕迹。为了达到这个目的，个体就会对其所生存的环境进行控制，这种控制不是暂时的，而是贯穿于一生当中。知识掌握的初期是一个次级控制的过程，也就是主体无力改变环境，通过调整自己来适应环境。主体承认自己的苍白，努力的用知识来武装自己。当我们的知识积累到一定程度时，我们可以利用这些知识去创造革新，这就是一个主动改变环境的过程，也即初级控制的过程。
苏秦悬梁刺股，手不释卷，终以纵横之术叱咤六国不管是初级控制还是次级控制，都要求我们学会对知识进行迁移应用，顺应环境乃至改变环境。在这个过程中我们会渐渐增强自己的心理力量，获得一种对事物的掌控感，达到自己实现，获得一种高峰体验。反过来，当我们在不知不觉中越来越好的时候，我们也开始相信自己，变得越来越自信。这不是一种主观暗示，而是真实可触摸的。如马斯洛所说：自己实现在很大程度上能让人散发出一种迷人的气质。
四、知识完善性格
气质生于先天，性格多成后天。大家想到知识的时候会满怀尊崇之情，但是不要忘了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习知识还有让人惊讶的附带作用。学习本就枯燥无味，知识更是抽象无情。出于兴趣我们不会厌烦，但是长年累月总会疲劳。两耳不闻窗外事，培养的是我们的专注。十年如一日，磨练的是我们的坚毅。知识的躬行，让我们慢慢灵活。所有的这些，本就是一笔巨大的财富。专注，坚毅，灵活，高自尊，努力俯首，兢兢业业。藏锋学习知识的这些年让我们有了多么美丽的性格。所以，命运的枷锁不攻自破！不要觉得学霸闷，学霸呆，他们其实很可爱很强大。从今天起每天多看一页书，感觉自己萌萌哒！
依靠后天，不断学习知识强大自己的人最不缺的就是坚持和努力。等到智力足以蜕变成双翼，他们怎么会不飞向更高的蓝天。
最后，温馨提示：知识虽好但不要膨胀哦！知识往往带来权威，名利，请保持那份质朴吧，千万不要自己膨胀呀。还有，没有绝对的真理，也不要束缚住不羁的思维呢！
各位同事们：
一个企业的发展壮大，靠的是良好的员工队伍，一个良好的员工队伍，来源于员工过硬的自身素质，而素质的提高就需要员工有深厚的文化涵养和过硬的技能。我们公司发展到今天，就说明我们的员工队伍是一支作风过硬的队伍，是一支有良好素质的队伍，是一支能够撑起中国矿业明天的队伍。
矿工，在某些人眼里，也许是五大三粗、一身蛮力的憨大形象。然而今天的矿山人，具有岩石一样的性格、大山一样的朴实，是一代有文化、有知识、有无穷智慧的人。看，在那飞溅的焊花下，一条条笔直的焊缝，流淌着年轻焊工辛勤的汗水。在那抢修现场，一道道的技术难题，显示出员工超人的智慧和深厚的技术功底。在那联办矿点，一专多能的复合型人才大量涌现，下了挖掘机上铲车，下了铲车上推土机，设备出了故障，又能拿出工具熟练地进行修理。就是这些矿山人，他们用昨天的青春的音符，谱写了今天一首首动人的乐章。在他们的身后，留下了多少可歌可泣的动人故事。有这么一个员工，在他很小的时候父亲由于意外事故工亡，母亲改嫁，他随着爷爷奶奶长大成人，参加工作后，虚心求教，认真学习，刻苦学习技术，很快就成为生产中的技术骨干。
作为一个年轻人，他有自己朴实的想法：现在正是自己学习知识的大好时机，能够多掌握几项技能，以后就会有更大的生活空间。他凭借着从小养成的坚忍不拔的性格，契而不舍的追求，永不言败的精神，利用工作之余，用自己微薄的工资自费去郑州参加无线电培训班的学习，并买来了大量的有关书籍进行自学钻研。他成功了，他不但熟练地撑握了各种家用电器的维修技术，而且在理论也上升到一个新的层次。他没有去从事第二职业，而是利用这种技术解决工作中出现一些疑难问题，同时又利用自己的技术为矿山人提供无偿的服务。根据他的技术特点，单位对他的岗位进行了调整，使他在新的岗位上迸发着光和热。他生活的更加充实了，在追求新的目标上更加自信了。他的追求反映一种精神，体现了一种价值。这种精神不正是我们矿山人奋发向上、求知探索的精神吗？体现的不正是我们矿山人无私奉献的自身价值吗？
俗话说：井没压力不出油，人没压力轻飘飘，我们每一个人，在越来越激烈的竞争中，如若感觉不到压力的存在，危机的存在，只认为明日复明日，明日何其多，整日混时间，那么这种人终将一事无成，必将为竞争所淘汰。要提高自身的素质，必需自我加压，超越自我，迎接挑战，要问路在何方，路就在脚下。在90年代初，有一个科室，是清一色的年轻人，活泼好动，每日工作之余，不是在球场奔跑，就是打牌或喝酒。年轻的科长上任后，看到这种情况，深感忧虑：长期下去，会把他们毁掉的。只有初中文化的科长，在长期的工作中，深感知识之重要。因此，他就对在办公室的六个工作人员定下了科规，宣布了他经过深思熟虑的打算：从即日起，六人全部参加成人法律自学考试，并定下了奖惩办法。
从此后，办公室再也听不到喧闹声了，只有静谧的灯光到夜半。六人中有三人都是初中或初中没毕业的文化程度，啃起书本来难度是可想而知的。然而，良好的学习氛围，比学赶帮超的互助精神，使他们创造了一个又一个的奇迹，每次统考，有及格二门课程的，三门课程的，更有甚者，一次就及格了四门课程。五年过去了，六人全部拿到了自学考试法律专业大专文凭。十多年过去了，当年的六个人，目前有一个处级，三个科级，二个是现岗位上的管理人员。宝剑利从磨砺出，梅花香自苦寒来，辛勤的汗水，付出的心血，最终在事业上得到了回报。千帆竞发，百舸争流，在这激烈竞争的浪潮中，谁主沉浮？企业的兴衰成败，谁执牛耳？残酷现实的回答：人才！我们是矿山人，但如何把自己铸就成人才，这就需要不懈的努力，不断更新知识，掌握适应企业需要的各种技能，在各自的岗位上发挥着聪明才智，这样，我们就可以自信地说：我们就是人才。
在这峥嵘岁月里，在这百里采矿战线上，一个学习型团队正在形在成。一个科技兴国、知识兴矿，岗位成才的热潮正在展开，一代新型的矿山人已挺立在潮头。瞻望公司的明天，将会是更加辉煌、灿烂。数风流人物，还看今朝。
各位评委、各位来宾：
您们好！
我叫，来自，我演讲的题目是《知识改变命运》，请多指教！
小时候我听爷爷说：“一花一世界”。长大了才悟出这句话的道理：有花才有果，有果才有收获，有了收获才能有丰富的人生。我想问大家一个问题：冥冥之中，是什么主宰着我们的人生，我们的命运？我们要怎样才能改变自我的命运呢？让我们来听听：著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”
例如，香港著名企业家李嘉诚先生。他中学没毕业，15岁就开始挣钱养家，他勤奋好学酷爱读书。少年时期他每一天白天工作之后，晚上还要买些旧书来自学，学完的旧书再拿去卖换购“新”的旧书。工余之暇到夜校进修，补习文化知识。虽然他连高中都没上过，但他却先后被香港大学、加拿大卡加里大学、北京大学、英国剑桥大学等多所世界名校授予荣誉博士学位。之后自主创业，并逐步发展成长江实业集团，净资产高达数百亿美元。
李嘉诚成功的经验告诉我们：“21世纪是知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。谁掌握了科学知识，谁就有机会改变自我的命运！”
纵观整个人类的发展史，不断的学习新的知识是人类发展、进步的关键，任何一个时代的人都不会忽视学习知识的重要性。三国时代，诸葛亮上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛主席博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！
一个有知识的人能改变自我的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。没有“五·四”的启蒙，哪有这天的中国？没有新文化运动，何谈中华之崛起？鲁迅之言，犹在耳畔：“从学医的科学救国，到写作的文化救国，中国缺的是知识！”
亲爱的朋友们：当今社会最注重什么？人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人。而知识的获取务必透过学习。不管你是企业的老板，还是公司的基层工作人员，都需要学习、培训。只有学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实；只有学习，我们才有力量向理想的目标靠近；只有学习我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无悔的人生。
在21世纪的资讯社会里，知识的飞速发展和更新，使学 许多人都清楚地认识到，如果不学习，将会被社会无情地淘汰。空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的感叹。
只有学习知识才能到达成功的彼岸。知识是石，敲出生命之火；知识是火，点燃命运之灯；知识是灯，照亮命运之路；知识是路，引我们走向灿烂的明天！
常言说的好“活到老学到老”，学习知识不分男女老少，不分早晚；只要你愿意就能受益。亲爱的工友同事们、朋友们，赶紧行动起来，抓紧时光学习，多读书，读好书，让我们学会用知识武装自我的头脑，用知识的力量开拓完美的未来！
我的演讲完毕，多谢大家！
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
我们总说毕业遥遥无期，殊不知岁月荏苒，我们走到中学时代的终点。是的，我们毕业了，不带走片片云彩，不拮取朵朵花瓣，挥挥手即将告别。但在这个告别的日子里，有一样东西是我们无论如何也不可告别的，那就是知识。
蓦然回首，细细数点，汲取知识的你是如此的可爱。
高中三年，我们开怀大笑，流过泪，流过汗，多少往事记忆犹新。走过了轻松的高一，高二，来到了栉风沐雨的高三征途。渴求知识的我们在路上磕磕碰碰，坚实的印下或深或浅的脚印，那脚印带着些许可爱，就如打篮球，羽毛球时尽情挥洒汗水的你，静静待在书店某个角落遨游书海的你，累了直接趴在书堆里打盹的你，挑灯夜读的你……我们努力的读，努力的学习，不禁反思，这么苦，这么累，是换就了何物？是否还记得那个夸下海口高三拼搏的你，拾起随意放置的试卷，寻找藏在笔记本某个角落的知识点，把书籍齐齐的摞起来，打开黄昏的台灯，暗暗地为自己加油鼓气。此时，汲取知识的你为了当初怀有的梦想，而拼搏是多么可爱。当初我们为何努力奋斗，现在就是为了当初而努力，毕业了，书籍可以丢弃，知识不能丢。
知识能改变命运，知识创造人才，人才可筑就梦。
苦也罢，乐也罢，我们用所储存的知识在高考的战场上披荆斩棘，这个战争或许令人感到残酷，但却像是一个能改变命运的齿轮，只要你的知识力量够强大，更有力，命运的齿轮就掌握在你自己的手里。战争的结束，并不意味着我们能告别所有，也不意味着我们就可以高枕无忧了，而意味着我们新的开始，知识是我们永远都不能丢的。《围炉夜谈》中说：“粗粝能甘，必是有志于士；纷华不染，方称杰出之人。”学无止境，努力学习，学习推动着社会的发展，时代的跨越。因为知识可创造人才，人才驾着一辆马车，在祖国蓬勃发展的道路中碾过，辘轳声中闪现着长城，港珠澳大桥，高铁等的影子。周恩来先生曾为中华之崛起而读书，我们是为祖国之强盛而读书。“明朝即路长，惜取此时心。”心装梦，为梦而读书，读书成人才，人才铸就梦。
因此，在这个毕业的季节里，书籍我们可以尽情的告别，但知识永不告别。毕业了，朝气蓬勃的我们亦是站在了青春岁月新征途的起点，肩负着实现梦的重任，明朝，我们依旧不忘当初，永不弃知识，为梦而奋斗！
谢谢大家。