作为财政的一名新人,我对财政还是知之甚少,有人说,在财政第一年就是云里雾里,不知道自己在干什么,这是初遇财政;经过一个预决算的循环,第二年,哦,你终于知道自己是在干什么了,这是理解财政;第三年,你终于知道自己能干什么了,这就是融入财政了。那么我在这初遇财政的阶段,我就谈谈我所看见的财政吧。
财政可以很大,财政是庶政之母,邦国之本。他掌握着一方水土的经济命脉,负责着一片人家的繁荣发展,负担着振兴地方经济的责任。为国理财,为民服务,我们每个财政人都责无旁贷。
财政也可以很小,小到我们每天的工作浓缩于一张表格,一个个数据,这样说来财政实在是有些枯燥,其实不然,在枯燥中创造乐趣,在单调中寻找激情,这就是我所看见的财政。我们的工作也很具体,上到一个项目的建设,下到单位同志的具体工资的发放,几乎所有与资金有关的事项,我们都是要核实的,这也是我所看见的财政。
而我在财政看的最多的是,领导同事们辛勤工作的身影,偶然路过单位,抬头一望,各个科室透露出的零星灯光。还记得,去年12月30日的晚上所发生的事情。这一天对整个财政来说都是个十分重要的日子,晚饭之后,相关科室的领导和同志们都没有回家,而是又返回了科室,在科室等待着,害怕在报数据的时候,在某个阶段耽搁了。我负责核对指标,并且时刻关注着上级对账单,每当有了新的对账单,就传给负责同事,由他再次核对,并与国库科紧密联系,确保我们数据的一致性。从晚饭后直到凌晨的时间,我们的战友都一直坚守在自己的岗位上,直到最后确保数据完全精确,放心的提交上报,所有人才长长的舒了一口气。在那个寒冷的冬日,温暖着我的不仅是我们财政人的热情,还有我们兢兢业业、埋头苦干的精神。我为我是这个积极向上,奋力拼搏,努力做到极致的团队的一份子这件事感到真心的光荣。
我们的工作简单而又忙碌,但我明白,所有的这一切,日复一日的保证数据的准确,年复一年的保持资金的增长,就是我们努力的意义;看似简单的事情,实质是为了“保增长、保运转、保民生”为百姓干些实事,是我们奋斗的荣光;一个个优秀的,熟悉政策,了解项目,在自己的岗位上极力做到最好的同事,都是我们敬爱的榜样。
虽然我作为一名财政的新人,但我身在这个大家庭,无论多久,无论多远,财政精神,我都会铭记于心。记着这份踏踏实实、兢兢业业的财政精神,怀着一颗热情积极、拼搏向上的赤子之心,努力在财政这个大家庭发光发热,贡献出自己的一份力量,不忘初心,继续前行。
有一种赞誉,不会刻在金碑石碑上,而是流传在老百姓的口中;有一种责任,不会由于岁月沧桑而摧折,而是历久弥坚。这种责任,便是每一位教育工作者所肩负的历史使命——教书育人、立德树人。
十八岁那年,我师范毕业,成为了一名乡镇中学语文老师,到如今已经整整工作了二十年,我把自己最美好的年华都献给了三尺讲台。熟识我的人都知道,现在的我工作依然是风风火火、干劲十足,无论阴晴雨雪,无论春夏秋冬,每天早出晚归,有时候是早出晚不归,带着自己的孩子在学校加班、住寝、查寝,以校为家,虽然没有轰轰烈烈的壮举,但日日一样,年年如此。
二十年来,我一直推崇爱的教育,始终坚持把别人的孩子当成自己的孩子去关爱,争做孩子们学习和心灵的导师,为他们的健康成长保驾护航。现在班上或年级里有需要做心理疏导工作的,在家里让父母手足无措的,总会有老师或家长向我求助;有些孩子有困惑或难处的,也会自己找到我求排解。如果你在我们的校园里看到孩子们跑过来挽着我,亲切地喊我“姣姐”,有些甚至直接抱着我叫我“干妈”,你千万不要诧异,因为这些代表着他们已经打心底把我当成了他们的知心姐姐、妈妈一样的亲人,我有什么理由不欣然接受呢?
那是一天晚上下自习后,有个男生没有及时回家,在操场打篮球。结果由于投篮时跟另外一个男生相撞,把下唇撞裂了一个大口子,鲜血直流。在场的学生吓坏了,立马找到我,我二话没说,丢下自己幼小的孩子,把受伤男生送到医院止血缝针,然后再把他送回家。等到我回到家的时候,已经是快十一点了,小孩满脸泪痕地在沙发上睡着了。虽然有点愧对自己孩子,但是心里还是欣慰的。
有一个女生由于家庭及多方面的原因,性子很烈,跟父亲和老师关系很僵,不爱学习,喜欢跟男生打成一片,喜欢参与打架斗殴,甚至经常有自残行为,把自己的身体弄得伤痕累累。为此事班主任和年级领导都看在眼里急在心里,都无计可施。那天午休时间,我把她叫到教室外,跟她聊了很久。当我挽起她的袖子,看到她手臂上密密麻麻的刀痕时,瞬间潸然泪下,一时哽咽得说不出话来。我紧紧地把她抱在怀里,对她说:“傻孩子,以后再不要伤害自己好吗?老师很心疼。以后有什么困惑和难处你来找我,我一定尽力帮助你。”也许是她感受到了我的真诚,于是彻底柔软了,跟我说了很多心里话。自那以后,我经常利用午休时间、下晚自习之后找她谈心,到寝室关心她,有时候还跟家长进行沟通,她也发生了很大的变化。她就是叫我“干妈”的孩子之一。
也许有人会问我,到底是什么让我二十年如一日地坚持了这么久?我会毫不犹豫地回答:不忘初心!因为不忘初心,才能让我奉献芳华二十年依然无怨无悔,才能让我默默耕耘二十个春秋依然砥砺前行!当青春遇上新时代,我们是如此幸运,能够用自己的奋斗见证这个伟大的时代。作为新时代青年,我们理应把身上最鲜活的特质、最执着的态度、最本真的初心灌注于为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
“面朝大海,春暖花开”是哲人的“诗和远方”;“天下兴亡、匹夫有责”是仁人志士的“诗和远方”;“不忘初心,立德树人”是我们新时代青年教师的“诗和远方”。青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了高尚。朋友们,让我们谨记习近平总书记的殷切期望,担负历史新使命,手握奋斗接力棒,做一名有情怀、有担当的新时代青年,不忘初心奉献芳华,砥砺前行不负青春!
敬爱的老师,亲爱的同学们
大家好!今天我演讲的题目是《不忘初心,坚定前行》。
你是否还记得进入xx时最初的梦想?你是否还在坚持为之奋斗?我想每个人心中都有答案。来xx,就是要求知人生的哲理,就是要接受大师的引领,就是要增强成人成才的本领,追求卓越,有以天下为己任的胸怀,有放眼看世界的才华。然而,有些同学可能已经忘记了最初的梦想,浑浑噩噩,不思进取,甚至在意识上跳过了高中这一段努力学习的时期,行为不雅,动力丧失的现象在校园中时有发生。
上周我们学校启动了不雅行为专项治理活动,统一的电视班会,统一的电视晨会,讲清利害,明确要求,老师们加班加点,认真检查,监护并确保我们健康成长,我们更应严格要求自己,文明守纪,勤奋学习,让家长欣慰,让老师放心。情窦初开的我们,在人生最好的年龄选择了xx,就是冲着他先进的办学理念,丰硕的办学成果和严格规范的管理。进入xx的那一天代表了我们向责任更近了一步,在社会竞争日益激烈的今天,是应该奋斗向上的时候,高中时光不过短短几年。请用这几年去不断提高自己。懵懂的感情向日记倾诉,无处安放的心意编织在文字里,让这份心事督促着我们变得更优秀,而不是沉溺其中无法自拔,葬送了自己的人生前途。与其放任不管等待恶果的发生,不如整理好心情携带着最初的梦想,不忘初心,继续前进。
我们即将升入新的年级,去迎接新的挑战,有些同学伴随着知识难度的增加和压力的增大,泄气或是厌学。的确,情绪可能会左右我们的判断但是请转变这种想法,学校、家长、老师和同学都是你坚实的后盾,多与他人沟通,调解情绪,全身心的投入到学习中去。平日的作业、听讲,加上自己的预习、纠错、复习,建立知识结构体系,不断提炼自己的学习方法,增强克服困难的意志品质,严格执行,把计划落实到实际中,才会取得更好的学习效果。可谓功到自然成。
同学们,天道酬勤,同为xx学子我们应该在最美的年纪为最纯的梦想尽自己最大的努力。相信xx这片沃土,会为你奋斗的青春打下非凡的底色,为你别样的人生启动加速的引擎。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
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大家好,今天很荣幸能够以“不忘初心,共筑教育梦”这一主题来发言,谈谈我的感受和理解‘
两年前,误打误撞踏入了老师这一行业,从教两年来,有快乐,有伤感,有痛苦,有无奈,但无论怎样,都坚持了下来,而且,随着时间的推移,我确定,我更加热爱教师这一行业。下面我俩说说我对“不忘初心”的理解。
我的理解:“不忘初心”中的“初”,就是人之初的“初”,是我们参加工作之初,甚至是没有参加工作之前对这份工作的向往,那个时候,我想,我们每个人心里都有一个信念,包括对我们工作理解,计划,乃至理想,所以我们就根据内心的信念教育学生。
可是在教育过程中,旺旺会出现这样那样的问题,常常和我们工作之初的理想不同,于是,我们烦恼,不知所措,甚至乱了阵脚。我们忘了我们的初衷,是想靠自己的信念来打造自己的班级。我们的信念是靠什么来支撑的,是我们的爱心、责任心、童心。
首先,我想谈谈自己自己对责任心的理解,可能一谈到责任心。我们首先想到是对工作的责任心,而我想说的是孩子的责任心。
每次一想到我教成什么样,他们就会学成什么样,即什么样的老师,就会有什么样的学生,就会非常紧张,我常常这样审视自己,我的脾气,我的性格,是否适合当老师,是否适合当老师,是否能成为一个合格的老师,所以我经常不断的提醒自己,无论做什么事的时候,都要有合适的行为。还记得在刚接任我们这个班时,班里有个单亲女生,整天流鼻涕,脖子很黑,当时我了解到她是单亲家庭后,有种落寞,我想,我不能说的很直接,否则,会让她的更加备受打击,所以我把她叫到教室外面,跟她委婉的说:“老师觉得你很漂亮,胳膊也很白,老师想知道你的脖子是不是和胳膊一样白”,就这样,那个孩子洗的干干净净的来找我,我顺势又夸了一下,从此这个小姑娘就像变了一个人似的,慢慢的快乐起来。
教育的过程就是改变自我和改变他人的过程,我不想因为我的某种不合适行为,给他们造成人心伤害,可能难免,但我会努力的。
我其次想说,作为老师,尤其是班主任,要学会用儿童的眼睛看世界,去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,因为我是一名语文老师,那么我就语文这门学科来举例,记得在教二年级时,学《守株待兔》的时候,我想到我的大学老师曾经提到过,他在一次中学讲座时,他问学生一个问题:为什么兔子会撞到树桩上?当时都没有人回答,大家都回答不上来而问小学生时,学生们的答案五花八门,所以我就突然想到,要不也问一下我们班学生,看看他们会有什么答案,有的说:有人在后面追,有的说乌龟和兔子在赛跑,有的说,兔子赶去别的小兔子家玩等等,孩子们的思路真是不走寻常路,所以当他们在课上、课下出现问题时,怎么能够不被原谅,我们是否应该站在他们的角度,思考,用适合他们的方式来解决。
其实是童心,不如说是同心,即同理心,我们班有一个孩子名字叫张博森,他平时上课捣乱,打人,每天都有告状的孩子,当这个学期以来,我想,我应该改变点什么,在刚开学时,我讲课的时候,看到他在下面有小动作,于是我不恼不怒的走到他跟前,把他叫到教室外面,轻声轻语的说:“张博森,你画的这是什么呢,是龙吧?看,还有龙爪,龙鳞,你画的可真好啊!把这个送给老师吧?”他一愣一愣的答应了,我看到他眼睛里有东西在闪动。这一学期到现在,还没有人来告状,而且他比以前上课状态也好很多。
那么初心,不忘初心,借暑假看的一本书《做一个好老师并不难》里的一句话,“或许就把那些我们已经遗忘的,对学生最质朴的情感,对理想的追逐,都找回来,一切回到原点,回到我们纯粹的教育初衷。”
时光荏苒,日月如梭。不知不觉我已经在尖山小学工作一年多了,回望走过的路,有过欢乐、幸福,也有过抱怨、辛酸,但我从不曾后悔!其实在高考之前,我曾经想做一名特殊教育老师。我很钦佩那些特教老师