朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了晨曦，留给了暮霭；分给了弃婴，分给了遗孤；而惟独忘了她自己。母爱没有陌路、地域、种族的界限，母爱是“幼或幼以及人之幼”的大家，大家无方。母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。
母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。
母爱之恩，与江河同流，与日月同辉。
愿天下母亲，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报母爱一缕浓浓的芳馨。
《烈火青春》
跨上时光的骏马
直奔浩瀚的夜空
将无穷的黑暗
再一次用火热的青春点燃
让寂静的黑夜
更加绚丽多彩
‘向浩瀚的星空许下
青春的诺言’
重返时光的舞池
摇动健壮的腰肢
把梦想和欢乐
尽情地挥洒
完美年华青春舞姿
自由欢乐写春秋
‘这一刻’我不再徘徊
‘用所有的热情
换回青春的时光’
化作一团熊熊的火焰
象阵阵温暖的春风
轻拂三山五岳
横跨长江黄河
让中华大地
处处都燃起
我青春的烈火
直至永远
不再为烦恼
而寻找借口
不再让泪光挂在脸上
甩掉一切包袱
快步奔赴
梦想的巅峰
人们把教师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把教师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
教师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
教师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
教师期望我
教师的话儿像春雨滋润我的心。
教师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是教师对我们的抚爱。
教师的言传身教，像春雨润物细无声。
教师甘当绿叶，把我们当红花托起。
教师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着教师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
教师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默�
教师是大树，为世界带来一片春色。
教师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，教师的热情像太阳，教师的教诲像春雨，
教师的风格像绿叶，教师的事业像大树，我们的教师就是好。
神洲处处呈现出灿烂。
辉煌的征程，如金色的灯盏。
光芒照亮了远航的船帆。
我的祖国。
您用睿智的灵魂。
带领普天大众。
开拓了广阔的道路。
使祖国鲜花般娇艳。
描绘出东方的璀璨。
我的祖国。
鲜花般美丽的祖国。
从你的精神里。
从你的蓝图中。
读懂了燃烧的灵魂。
开拓辉煌明天的艰辛。
我的祖国。
从边疆到海岸。
有你的娇娆美丽。
我怀揣质朴的情感。
将满腔的深情遥寄。
愿祖国更加繁荣璀璨。
我的祖国。
黄河、长江、长城。
铸就了亘古的河山。
改革、开放、发展。
点亮世界的眼光。
我自豪于祖国的辉煌。
我的祖国。
黎明般的太阳。
怀抱着坚定的信念。
将澎湃的斗志。
化作永恒的执著。
创造更加美好的明天。
伟大的祖国。
东方文明的摇篮。
犹如奔驰的列车。
迎着世纪的曙光。
擎起燃烧的信念。
奔向更加辉煌的未来。
有一缕阳光，它只温暖山峦下的阴霾；有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的，它的另一个名字就是老师。正是他们，活跃在平川镇的高山深涧间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台前，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子，妆扮田野；他们燃烧自己，照耀山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的田野生机勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与伟大相提并论，但是他们的爱与执着，却存照在历史画卷中，为人们讴歌。
我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学，寄宿学生大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区，这些山区学生由于家庭贫困、家长观念落后，在失学学生较多的情况下，学校校长和老师们就骑着摩托，不顾路途的颠簸，深入到这些同学家中劝说其返校，还记得在关山坪，老师们在地里找到了李晓罗的父母，看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗，慢吞吞的用他那彝家话对他们说：“老师，我没钱呀！我家没钱供不起了”，老师们陷入了深深地沉思，过了一会儿，校长回答说：“这不用你们担心”。终于，金城所致金石为开，老师们用他们的诚意，用他们的爱心使一个个孩子重返校园。回校后，老师们从自己微薄的工资里拿出100元、50元来资助贫困生，这些爱心汇集在一起，为这些同学送去温暖，送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄严的曾诺：不让一个学生因贫困而失学。可有谁又知道，我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。
当全镇遭到了“11.2”地震的洗礼，学校在强震中摇摇欲坠时，老师们顾不上问候家里的平安，而是坚守岗位，当把我们撤退到操场上时，又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖……汗水，浸透了老师们的衬衫；真情，在帐篷里升华；泪水，在我们的眼眶里打转……
这么多年来，每当住校生报到时，为了能让这些同学很快融入到新的集体中，学校老师就从点滴小事入手，教我们铺床单、叠被子，摆放生活用品。当我们生病了，老师将他们送进医院治疗，并一直陪护在病床前，等他们打完针，送回学校，服药入睡以后，老师们拖着疲惫的身躯去休息，有时半夜还得起来带着生病的学生去看病，他们就像哄自己的孩子一样哄着我们，其呵护的程度，关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子，却在家里孤孤单单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。
每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐，看着老师们疲倦的面容时，有谁又知道老师们备课、改业到深夜，而每天早上我们还沉浸在梦乡时，老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和，有的做，看到我们香甜的吃、开心地笑时，老师们也露出了欣慰的笑脸，而眼角却又似多了一些皱纹。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗？这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗？
一场场风霜雨雪，一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。
一树树桃李灼灼，一年年累累硕果，在这富饶肥沃的土地上，有你们的功绩。
一岁岁春去秋来，一幕幕花开花落，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。
今天，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂；明天，在你们的呵护下，定有百花齐放，春色满园好景多！
感恩是一种回报，更是一种收获，那你知道哪些适合小学生朗诵的感恩父母诗歌？下面本站小编为你整理了几篇适合小学生朗诵的感恩父母诗歌，希望对你有帮助。
您们如春。
用青春哺育我的懵懂。
放纵我的顽皮。
您们如夏。
用心血标立我的人生。
包容我的不羁。
您们如秋。
秋收的喜悦。
无法掩盖您们沧桑的脸颊。
您们如冬。
不在有傲然挺立身姿。
只剩下那两鬓已白的发。
您们的一生如斑斓的四季。
用心血浇筑着我人生的广厦。
您的伟大凝结了我的血肉。
您的伟大塑造了我的灵魂。
您的一生是一次爱的航行。
您用优美的年轮。
编成一册散发油墨清香的日历。
年年我都在您的深情里度过。
在您的肩膀和膝头嬉戏。
默默的行动。
肩负着默默的伟大。
默默的沧桑。
默默的爬上黑发。
无怨的付出。
儿女如何报答。
静静的爱。
在静静中融化。
思绪飞到天边。
飞到珠穆朗玛。
用一切。
采下一朵雪莲花。
洁白陪着淡雅。
芳香和着繁华。
对着无边的恩惠。
献给他们——。
爸爸。
妈妈。
你在大海里苦苦追寻，向岸边苦渡。
天气似乎在你的上空转晴，你的目光从海面上升，穿透薄雾，接近每一颗星。星星的闪烁能说明些什么，正如海的脉搏此时的激荡，让你欣喜，却又让你空茫。
你在渐渐走近，向着一颗星。当你放下桅杆，在平静的海面自由飘摇而歌唱时，你寻找到的正是你的停泊之处。
你以为那是星，引导你寻找归宿的星吗？
那是你的影子。一座被你曾经久久坚守的依然遥远却又在眼前浮现的孤岛。当然很明亮，在你心灵的深处，在你生命航程的前方你体验一种召唤的力量，就像你的船在体验一种方向和流动。在你清婉明丽的歌声中，不停荡漾在海面的可不是无比的赞美和歌颂，无比的幸福和喜悦？你当然 其实，又哪里有星呢？你真正的幸福就在这开悟的瞬间。你在这无边的大海苦苦追寻的，不正依然是这无边空阔的波光荡漾的大海吗？
《我的南方和北方》
作者：歌吟有梦
甲：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的南方和北方。
乙：自从认识了那条奔腾不息的大江，我就认识了我的北方和南方。
甲：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。
乙：我的北方和南方相距很远，远得无法用脚步丈量。
甲：大雁南飞，用翅膀缩短着我的南方和北方。
乙：燕子归来，衔着春泥表达着我的北方和南方。
甲：我的南方，也是柳永和李煜的南方。一江春水，滔滔东流，流去的是落花般美丽的往事和芬芳。梦醒时分，定格在杨柳岸晓风残月中的那种忧伤，也注定只能定格在南方才子佳人幽怨的面庞。
乙：我的北方，也是李白和高适的北方。烽烟滚滚，战马挥疆。在胡天八月的飞雪中，骑马饮酒北方将士正开进着刀光剑影的战场。所有的胜利与失败，最后，都化做了边关冷月下一排排胡杨。
甲：我曾经走过黄山、庐山、峨嵋、雁荡，寻找着我的南方。我的'南方却在乌篷船、青石桥、油纸伞的深处隐藏。在秦淮河的灯影里，我凝视着我的南方。在寒山寺的钟声里，我倾听着我的南方。在富春江的柔波里，我拥抱着我的南方。我的南方啊！杏花春雨，小桥流水，莺***长。
乙：我曾经走过天山、昆仑、长白、太行，寻找着
我的北方。我的北方却在黄土窑、窗花纸、蒙古包的深处隐藏。在风沙走石的戈壁滩，我与我的北方并肩歌唱。在塞外飞雪的兴安岭，我与我的北方沉思凝望。在苍
茫一片的山海关，我与我的北方相持坚强。我的北方啊！大漠孤烟，长河落日，唢呐嘹亮。
甲：都说我的南方富饶，可那万亩稻田千里水乡是父辈们用汗水和泪珠浇灌，是改革者用勇气和智慧酝酿。无论是大名鼎鼎的鱼米之乡，还是深圳温州小港，闪耀的名字其实是斧凿刀刻一般拓印在爸爸妈妈的皱纹上。
乙：都说我的北方贫穷，可是我分明听到了，听到了振兴老东北、开发大西北的战鼓隆隆作响，听到了停产多年的老机床又开始欢快的歌唱，听到了劳动号子安塞腰鼓响彻九曲黄河旁，听到了爸爸用粗糙的大手抚去汗珠后的。步履铿锵，我知道，你醒了，我的北方。
甲：从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，
乙：从古到今，那条奔腾不息的大江就像一根琴弦，（叠声）
合：弹奏着几多兴亡，几多沧桑。
甲：在东南风的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香轻飘，婉约而又悠扬。
乙：在西北风的琴音中，我的北方腰鼓震天，凝重而又张狂。
甲：我的南方和北方，
乙：我的北方和南方，
合：我的永远的故乡和天堂。
《红船》
一个世纪的严寒酷暑
不曾动摇过内心的春天
湖面几多险风恶浪
依然平稳掌舵着航向
黑暗中，埋下光的火种
引燃井冈山的星火
点亮遵义会议的明灯
燎原了中华民族复兴之路的希望
从秋收起义到二万五千里长征
从卢沟桥的枪响到百团大战的嘶吼
从辽沈战役的奔袭到百万雄师过大江的追击
从开国大典的礼炮到改革浪潮的汹涌
再到今天，全面建成小康社会的美丽画卷
那年七月的一只小木船，驶过硝烟战火
穿越民族危亡，历尽了苦难和沧桑
早就航行到新时代波澜壮阔的海面
化身为一艘乘风破浪的巨轮
竖起共产主义的桅杆，鼓满斗志昂扬的风帆
向着人民的福祉
伟大的中国梦继续进发
朗诵，既是用优美的，富有感情的声音，将一篇诗歌或者散文，表达给众人。小学生的朗诵，通常都是一些简单的情感表达，为大家分享了适合小学生朗诵的诗歌，欢迎欣赏！
一、《冬思》。
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
二、《祖国妈妈》。
您是蓝蓝的天空。
我们是展翅高飞的小鸟。
祖国妈妈。
您是广阔的海洋。
我们是海中欢快的鱼群。
祖国妈妈。
您是富饶丰美的草原。
我们是幸福顽皮的小羊。
啊，祖国。
您是慈祥的母亲。
儿女们要努力学习。
天天向上。
从小奋发图强。
长大为您添彩增光。
三、《歌唱祖国》。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
四、《祖国，感谢您》。
祖国，感谢您！
感谢您赐予我金色的生命！
黄皮肤，
黑头发，
黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血！
祖国，感谢您！
感谢您给予我优美的环境！
游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉，
祖国，感谢您。
感谢您传授我渊博的知识！
学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游！
祖国，感谢您。
感谢您所给予我的一切！
千言万语，汇成一句：
——感谢您，我的祖**亲！
五、《校园早晨》。
风儿带走夜的鼾声，
校园从甜梦中醒来了，
晨风给她揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
背着五颜六色的书包，
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
为同学们送来丰富的知识，
新的一天开始了……。
六、《母校》。
伟大的母校，
您是春天的太阳，慢慢升起，
让我们有了温暖，
我们被您感动，我们因您而骄傲。
您是翅膀，
带我们在知识的太空翱翔；
您是水，
悄悄地流进我们的身体里。
您是风，
把我们吹走，
让我们。
拥有美好的明天。
您无私的奉献，
让我
我渺小的心灵，
为您绽放，
愿母校越来越美丽。
七、《教师颂》。
别人从生活中捞取黄金。
您只能获取花香。
您的黄金是早晨的太阳。
您的银子是十五的月亮。
但您依然快乐的吹着口哨。
您的自豪是桃李芬芳。
你是腊烛，
闪耀微弱的烛光；
你是园丁，
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；
啊！
老师——。
你把我培养成人，
让我为祖国发光；
啊！
老师——。
你教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老师，辛苦了。
是谁——。
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的`春风。
温暖了我们的心灵。
是谁——。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
八、《老师，妈妈》。
老师您是一位园丁，
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里，我们都是孩子。
在您心里，我们都是宝贝。
您不仅给了我知识，
还教了我做人的道理，
更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里，我看到了希望。
在您灿烂的微笑里，
我增添了信心。
我爱您老师，
我爱您妈妈。
九、《老师的微笑》。
老师的微笑。
是风中的帆。
没有风。
哪有起航的船。
是晨曦的露珠。
没有露珠。
哪有折射出的七彩阳光。
老师的微笑。
是学生心中的糖。
没有糖。
哪能尝出口中的甜。
老师的微笑。
是梦幻中的风筝。
没有梦。
哪有风筝飞得那么高那么远。
十、《感恩的心》。
沐浴着爱的阳光，
感受着爱的滋润，
倾听着爱的语言，
走在充满了爱的道路上。
爱，来自哪里？
来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶，
妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？
来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞，
妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，
我要怀着感恩的心，
去细细品尝那一杯茶。
因此，
我要怀着感恩的心，
去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，
去轻轻叫一声：“妈妈！”
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。
这不是很伟大的奇观么？
有人说
教师是最光辉的职业
是啊
因为有了阳光
幼苗才能茁壮成长
有人说
教师是红烛
是啊
因为有了烛光
前途才不会渺茫
有人说
教师是父母
是啊
因为先有父母心
才做教书人
有人说
教师是园丁
是啊
因为祖国的百花园
有你而绚烂
有人说
教师是灵魂的工程师
是啊
因为宁静以致远
平凡才伟大
七夕已至，爱染秋意
我用爱做笔
用情做笺
默写心中的情话绵绵
这个七夕，我想与你
情入爱河，醉日绵绵
携手入诗，情话七夕
我想与你
相约鹊桥
一起执爱兰舟
舞墨渡星河
我想与你
一起入诗
醉染心笺，墨绣笺缘
我想与你
游弋在情垄里
叆叇心扉，醉意阑珊
我想与你
温纸入画
缱绻在水墨兰亭里
落笔封笺，熏香千年
你是我的诗篇
读你千遍不厌倦
你是我的春天
十里春风不及你
你是我的夏天
丝丝细雨
抵不过你情意绵绵
你是我的秋天
枫叶片片寄深情
让我醉染爱笺
你是我的冬天
雪舞飞扬爱蹁跹
倾世之恋醉满天
你是我的四季
墨我四季如春
润我春暖花开
你是我的世界
是我的最爱
摘朵鲜花送金龙。
端阳，端阳，
粽子粽，
拿个粽子塞龙洞。
龙戴鲜花吃粽子，
吃饱粽子回龙洞，
请你不要伤害屈原公公。
千年的粽香。
弥漫思念的味道。
依然是不舍。
无尽求索的萦绕。
长路漫漫，风光无限。
偏只爱兰草。
全心为国，一生奔劳。
却不知逍遥。
执策在千年的书院。
讲述执著无私，以你为骄傲。
且将你的。
故事。
化作春雨。
浸润桃李，共受虔诚的凭吊。
我是共产党员我没有忘记
我是共产党员，我没有忘记！
没有忘记我纯洁，
纯洁的岂止是我的衣衫躯体，
还有我的目光，我的思索和我的希冀。
没有愚昧的因袭，没有腐腥的痕迹，
我是探索的前驱！我是金玉的启明星。
我的摇篮由人民交织的手臂编就；
我的襁褓由人民期待的眼光织成！
我不准……
不准任何人盗窃人民一根毫毛去做交易，
如果有一只强盗的手向空中高举，
我会砍掉它，即使我的也被砍去。
我不归属昨天，我不归属旷古的坟茔，
我是不竭的流泉，我是永远萌芽的力。
我是刚点燃的火炬，我是人人吮吸的空气，
我厌恶世俗的享乐，我憎恨掮客的哲理。
共产党人的品质宛如美丽的初雪，
我制止在上面书写一切污秽的字句。
我是共产党员，我没有忘记，
没有忘记，
我应该是一棵树，发出春天的消息；
我应该是一丛花，芬芳中国的环境；
我甚至也是寒微的草，恳切地匍匐着，
为着抚爱我的至亲——人民的大地。
当我成熟为一粒红色的种子，
信仰，就构成我生命的属性，我生我长！
信仰把我滋润，使我终生在赶追理想的目的地！
我不选择轻便的熟路前进，我不！
如果我觉得我的理想属于真理，
即使踏着刀尖，我也走去！
共产党员，这不是桂冠，不是封爵，
这是先烈穿越血火时用灵魂铸造的旗！
当我记得我是一个特殊材料制造的人，
我在绞刑架上笑，我在逼近的刺刀前挺起，
我崇高是由于脚底真理为我奠基，
我无敌是由于我来自战斗的群体……
我没有忘记，我是共产党员
我们没有忘记，我们没有忘记。
与水有缘，便让我从想象走向真实。
真实的大海，水的行为蔚为壮观，而你就矗立在这永恒的壮观里。
首先让我欣赏你的裸体赤身，让本质和智慧化为海的骄子。漂流归来，立足沙滩，哪怕一声口哨，你的诗波光粼粼，荡漾海的气魄。
然后是凝思，因一片云，一叶远帆，一丝海风。忧郁是美的主题。生命在这忧郁里获得充实，获得灵感，就像大海的忧郁获得博大和浩渺、恒久和丰富。忧郁让世界走进你心中；而世界让你精神不灭。
日升月降，潮起潮落，你的影子拉长又缩短。而海滩，你那深深浅浅的脚印里，盛满洁白的生命和真理的结晶。
多少忧郁目光的期待，多少焦急心灵的思索，都沉淀在这一行行生命的脚印里。谁来收获这些果实呢？
第一次日落，你紧紧怀抱我，久久矗立。
七夕
(唐)杜甫
牵牛在河西，织女处河东。
万古永相望，七夕谁见同。
我爱我师
教师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
教师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！教师就是这么无私！
啊！教师我们爱您！
走在树林间，一片树叶缓缓落下，这是一片没有虫眼的叶子，可是已经干瘪且泛黄，显得无比脆弱。
叶子上的茎纵横交错，好像记载了数不完的故事，但是从它离开枝干开始，那些或许还能发展的故事也只能就此停止。
看到这一幕的。人可能会感到些许伤感，踩在软软的落叶上，不敢向前，因为每走一步静止的树叶都会发出生命的呐喊。此刻想屏住呼吸，让四周静得只听见风吹过的声音，却看见一阵风卷起地上的几片树叶，又吹落树上的几片树叶，一片片叶子随风而起又随风而落，时而像漩涡般，时而又静若死水，全然不知何时再来一阵风，也不知下一阵风会带去何处。
就像每个人的人生随着社会的潮流，时而潮起时而潮落，再加上卸下电池也无法停止的时间总提醒我们，人的生命也会有一天枯黄脆弱不堪一击，人生的故事也不知会在何时突然落笔。秋天的阳光透过树叶的缝隙见证着这一切，却不像春天的阳光躲躲闪闪任凭着春雨哭哭啼啼，秋天的阳光比春天的坚强，秋天的景比春天多一份感悟。
《相信未来》
作者：食指
甲：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来
乙：当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来
甲：我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来
乙：我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
甲：不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
乙：我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定
甲：朋友，坚定地相信未来吧
乙：相信不屈不挠的努力
甲：相信战胜死亡的年轻
合：相信未来，热爱生命
湿漉漉的
你就是绽放在
夜风中的一朵兰
游走在我的思想里
天空的一抹红
是不是被你亲手点燃
有果实的季节
花的记忆方从梦中惊起
后来的一切
顺应了传说中的七夕
落叶到花开
脉络比掌纹还要清晰
心儿平静得
你轻轻一笑 就会泛起涟漪
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
——题记
晚唐秋色，乐游原上，李商隐一人一骑，信马由缰，独步漫漫荒野。
夕阳的斜晖懒懒地铺在大地上，金黄的、略显焦灼的光将草色映得些许枯黄。马蹄轻轻地拨着没深的荒丛，远处村者的闲言在沙沙声中若影若现。白发苍苍的明皇宫女，正轻轻吟唱着昔时霓裳羽衣的音韵……往日的琼楼玉宇，尽付作大无荒生，一股低迷的哀伤，游走在丝丝寸草中，袭上义山的心间。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”
一首诗，一支命运的签。荏苒缥缈，季已入秋，夕日欲颓，大唐势去。腐朽繁华，不若游离荒野。入夜了，难免哀伤；生命的幻灭，恰如夕阳。舍不得的是眷恋，舍却得的是幻灭。人生在二者之间徘徊缠绵，夕色如沐，暂代角觞；夕阳记忆，难舍沧桑。义山的夕阳记忆，定格在乐游原、大唐盛世的残年岁月中……
夕阳的记忆，自古便是暮年颓丧。老骥伏枥，烈士暮年，年轻的梦想，老了，便沉气息心；虽有飞腾的心愿，却失了青年的活力。枕着斜阳，回味光芒万丈的时光，品嚼现世慵懒的苍凉。
一
1921年，
中华大地充满灾难。
民不聊生，
军阀混战，
山河破碎，
内忧外患。
突然，一道闪电划过长空，
照亮这万恶的黑暗。
一个优秀的团队，
一个响亮的名字：
中国共产党诞生在红船！
二
从此后，一群仁人志士，
要把这世界改变，
成千上万的追随者，
只想把革命的旗帜神州插遍。
然而，斗争充满艰险，
血雨腥风时刻陪伴，
无数共产党员头颅断。
危急关头，
伟人发言：
枪杆子里面出政权！
江西南昌起义，
湖南秋收起义，
同心干，不周山下红旗乱。
朱毛会师在井冈，
再到瑞金把苏区建。
三
根据地里军民反围剿，
万里长征走泥丸。
围追堵截何所惧，
奔赴抗日第一线。
八年抗战，
终让倭寇跪面前。
三年解放战争，
再推翻人民头上三座山。
1949年，
开国领袖一声喊：
中国人民从此站起来了！
响彻寰宇震九天。
四
立国后，迎恶战，
出兵朝鲜令敌胆寒。
打得一拳开，
免得百拳来，
国威军威举世震撼。
一扫百年国耻，
令世界各国刮目相看。
多快好省建设社会主义，
修建水库整八万。
农林牧副渔全面发展，
人民生活水平发生巨变。
军民团结如一人，
试看天下谁能敌。
共产党人创造了奇迹，
两弹一星上了天！
谈笑凯歌还。
五
改革开放唱大风，
万马奔腾九百六十万。
而今重筑中国梦，
齐奋起中华复兴在眼前。
适合小学生朗诵的诗歌三分钟（29篇）
小康社会巨龙腾飞梦能圆。
建党百年辉煌多，
高歌一曲点个赞。
百年辉煌彪史册，
丰碑高耸在人间。
各位朋友：
大家好！
记得1998年，我国长江、松花江流域发生洪灾，数以万计的解放军战士奔赴抗洪救灾第一线，我看到这样一副画面：一排解放军战士站在洪水滔天的大堤旁，面对鲜红的党旗宣誓：“我志愿加入中国……对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身、随时准备为党和人民牺牲一切……”
看到这场景的时候我还是个懵懂无知的少年，并不知道那些誓言意味着什么，然而随着见识的增长，理想信念的树立，那副感人的画面在我脑海中越来越深。
然而20xx年那场突如其来的“非典”疫情中，我又看到了相似的画面，白衣天使在党旗下庄严宣誓。一名医护人员在宣誓后说：“我要履行一个医务人员的责任，当病人需要我们的时候，不能畏缩！这是我们不能推卸的责任！”责任，多么凝重的字眼。他们知道这一去可能再也回不来，但他们依然义无返顾！我开始明白，在党旗的宣誓意味着责任，意味着承诺，意味一生的追求。
我们永远不会忘记：20xx年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级强烈地震，给人民群众生命财产造成巨大损失，举国震动，世界震惊。地震灾害无情，但在灾难中让我们再一次体会到真情的可贵，体会到万众一心的力量，感受到党和国家领导人对人民那种深切的关怀。许许多多员，上至、，下至普通党员，在抗震救灾的第一线，用自己的行动诠释了员的应有涵义，书写了一个个感人的故事。
只要在每一个危急时刻，我们总能感受到隐藏在中国人内心深处的力量。这种力量来源于领导人民克服困难的意志和决心。正是这么一股力量，支撑着我们坚定不移的走自己的路，付出几代人的心血，穿越30年的风风雨雨建设起焕然一新的国家，正是这样的力量让我们敢于面对残酷的灾害，在逆境中不舍斗志，跨越一个个障碍。
今天，我们将又一次迎来党的生日，庄严的誓言在耳边回响，我的身心再一次受到了震撼：“我志愿加入中国，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定……”这一刻，我不再仅仅是我自己，我已是几千万党员中的一员！党员不仅仅是一种身份，一种荣誉，更意味着一种责任，一份承诺！现在，我还要将这份承诺传播下去，让�
你夜的叹息似的渐近的足音
我听得清不是林叶和夜风的私语，
麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我，用你银铃的歌声告诉我
你是不是预言中的年轻的神？
你一定来自温郁的南方，
告诉我那儿的月色，那儿的日光，
告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声里，
那温馨我似乎记得，又似乎遗忘。
请停下来，停下你长途的。奔波，
进来，这儿有虎皮的褥你坐，
让我烧起每一个秋天拾来的落叶，
听我低低唱起我自己的歌。
那歌声将火光一样沉郁又高扬，
火光将落叶的一生诉说。
不要前行，前面是无边的森林，
古老的树现着野兽身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇样交缠着，
密叶里漏不下一颗星。
你将怯怯地不敢放下第二步，
当你听见了第一步空寥的回声。
一定要走吗，等我和你同行，
我的足知道每条平安的路径，
我可以不停地唱着忘倦的歌，
再给你，再给你手的温存。
当夜的浓黑遮断了我们，
你可以转眼地望着我的眼睛。
我激动的歌声你竟不听，你的足竟不为我的颤抖暂停，
像静穆的微风飘过这黄昏里，
消失了，消失了你骄傲之足音
呵，你终于如预言所说的无语而来
无语而去了吗，年轻的神？
散文。
小学生苦心种植着的。
逃学。
阴雨中盛开出花朵。
一颗颗。
在老师巴掌大的。
评语。
里
堆叠。
昏暗的灯光里。
也变得昏暗了。
只能看见小学生。
被打肿了的脸。
眼角。
一道道血痕。
睁大着的眼睛。
直视一片蔚蓝的天空。
还在痴笑。
爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。
爱心创造奇迹，爱心改变世界，爱心是永恒的。
爱心能使沙漠变成绿洲，
爱心能使枯木变得枝繁叶茂。
只要人人献出一点爱，世界就会更美丽。
假如我是科学家，。
我会发明出一种探测仪，。
寻找我们的马来西亚航班，。
让那些失踪炸的亲人放心。
假如我是科学家，。
我会制造一种武器，。
让以前圆明园的悲剧不会重演，。
让那些以前的侵略者感到害怕。
假如我是科学家，。
我会制造一架时空飞机，。
能让我们到宇宙里，。
看一看地球多美丽，。
我不会只有自己看，。
我会和全世界的人民共同分享。
我真想快点长大，。
我会保卫自己的祖国，。
让祖国越来越繁荣富强。
你是春雨
浇灌着桃李
染绿着大地
你是燕子
捎走了冬寒
衔来了暖日
你是蜡烛
烧出三百六十五个梦
送走一批又迎来一批
你是启明星
告别愚昧的黑夜
把智慧的黎明带回
我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。 我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！ 不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。
我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。 既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！ 多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。
在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行……面包在哪里？在哪里啊？！
“面包会有的，一切都会有的！”
在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强！
大雪中的中国
雪落在中国的土地上
但是，寒冷是封锁不住中国的
那傲立在群峰之中的
树根深深扎在岩石缝里的苍松
他们已经存活了百年、千年
他们已经习惯了突降的风暴、飞渡的乱云、冷酷的严寒
他们的枝干挂满了冰凌
如张开翅膀的银色羽毛
仿佛要等着明天的太阳
一起出发，一起飞翔
在冰雪覆压的原野上
是无数的匆匆行走的中国人的脚印
那一行又一行晶莹的诗句
和无数条道路一同铺展、延伸
你能从他们挥发的汗水和永不弯曲的脊梁上
感觉到他们的热血从未冷却
你能感觉到这片土地上涌动的滚滚热流
它们呼啸着、呐喊着，万马千军不可阻挡
你似乎已经听到了大地咚咚的心跳
像激越的鼓声
传向更远的地方
在寒冷的夜里，即便天黑如磐、乱雪如箭
那些长高的树木依然顽强挺立
高举着手臂拥抱着世界
每一座城市的每一条街道
每一个乡村的每一扇窗口
每一个家庭的每一个梦里
还有每一个母亲凝视孩子的目光里
都有明亮的灯火
点燃我们的憧憬
增加着幸福的温度
雪落在中国的土地上
寒冷是无法封锁中国的
你看那一盏盏迎春的灯笼在风中摇摆
它们快乐地舞动着新年的节拍
高耸的大厦就像插在生日蛋糕上的蜡烛
聆听着我们的歌声和祝福
嫦五回家，捎带的礼物是月亮上的一抔泥土
高铁穿梭，在辽阔的大地上编织酷炫的花朵
而在雪中，最抒情的还是梅的绽放
她如此惊艳
就像每一个中国人的笑容
是的，今天的中国
寒冷是封锁不住的
当我站在泰山之巅
蓦然回首——
哦，中国，大雪纷飞中
你就是最灿烂的一朵鲜红！