母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天下的荫蔽？这次漂亮的小编为您带来了荷叶母亲作文（优秀6篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàndàn），今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？
荷叶母亲 阅读题：
1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？
2、本文用什么方法引出对家庭的回忆的？
3、最后一段蕴含作者怎样的心情？
4、倒数第2段她深受感动，为什么？
荷叶母亲阅读答案：
1、作者先将九年前与祖父在自家庭院赏莲写出，作平平淡淡的铺垫，把花放在人的背景中认识，花瑞人祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
2、本文用触景生情的方法引出对家庭往事的回忆。
3、歌颂了母爱的伟大无私，抒发了对母亲由衷的感激和爱恋之情。（差不多就行）
4、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，正如母亲为儿女遮风挡雨，荷叶无畏无惧地为红莲遮蔽风雨。作者被感动了。大雨来临，荷叶会自觉地保护荷花，就像母亲爱护自己的子女。纯洁的母爱，总在我们遇到风雨的时候悄然而至，给我们慰藉和力量；无私的母爱，将永远保护我们，自己遇到困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。
荷叶母亲
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。
④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hándàn)的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不由的心绪散尽了！
⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
⑧我心中深深的受了感动
⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
阅读题：
1、文中第二、三两段从记叙的顺序来看是 ，其作用是 。（3分）
2、说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用？（2分）
3、第四段中的菡萏是荷花的别称，此处的含义是 。（2分）
4、为什么我不敢下阶去？（1分）
5、怎样理解心中的雨点？（2分）
6、最后一段在表达方式上看是 和 ，其作用是 。（3分）
参考答案：
1、文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明我家与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔（铺垫）。
2、（2分）为写大雨埋下伏笔， 烘托心情，渲染气氛。
3、此处的含义是 含苞欲放。2分)
4、（1分）我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
5、（2分）指让自己烦恼、痛苦、失意等等的思绪。
6、最后一段在表达方式上看是 议论 和 抒情 ，其作用是表达了对自己无微不至关怀，爱护对母亲的赞美之情，点明、深化中心。（3分）
妈妈，月亮之下，有了你，我才有家“……”每当听到这熟悉的旋律时，我便会想起冰心笔下的荷叶，想起来我那如荷叶般护我、爱我的母亲。
还记得六年级的时候，有一天放学，天突然下起了倾盆大雨。我在学校打电话给妈妈，她让我不要着急不要怕。于是我就站在学校教学楼走廊里翘首期盼着。时间一分一秒地过去，眼看同学们一个个被父母接走了，我开始急得直跺脚。就在这时，我看到雨幕中出现了一个熟悉的身影。“妈妈，妈妈，我在这儿！你怎么才来啊！同学们都走完了！”我嗔怪着，丝毫没注意到妈妈湿透的衣服和淌满雨水的脸颊，而妈妈一边给我撑伞，一边担忧地说：“淋湿了吗？冷不冷？”一路上，妈妈紧紧地搂着我，用自己的体温暖着我，生怕我感冒。
“阿嚏……”妈妈打了个寒颤。这时我才发现为了不让雨水打湿我，妈妈把大半个伞都倾斜到我这边，我的眼眶湿润了，我的良心发现了，我只顾见到妈妈发泄自己的情绪，却绿色作文网丝毫没有替妈妈考虑，丝毫没有注意到她贴在身上的湿衣服，她脸颊上淌成河的雨水，她粘满泥土的鞋子……我又想起了那朵红莲，雨势并不减退，它却不摇动了，因为勇敢慈怜的荷叶倾侧了来，正覆盖在它上面。
母亲对我的爱，并不只如荷叶般为我挡去风雨，还是我在无遮拦天空下的荫蔽。
那次，英语试卷发下来，我只考了92分，心中很是苦闷，回到家里大哭了一场，还不断地责怪自己：一个单元测试都这么差了，更不用指望期中期末考试能排上名次了，真没用！妈妈仿佛看出了我的心思，默默地坐在我身边，听着我发完牢骚，然后耐心的跟我说：“不要给自己太大的压力，一次考差了也不代表什么？我们现在要做的就是查漏补缺，找找自己问题出在哪？下次不犯同样的错误，相信只要你有心，下次一定可以取得理想的成绩。”听了妈妈的话，我擦了擦眼泪，心中苦闷的情绪散尽了！
我的荷叶母亲，您永远是我无遮拦天空下的荫蔽！
荷叶母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1．文章运用的主要表现手法是什么？
2．请用最直观的方法表出“我”的心情变化过程。
3．请用文中的一个词语概括荷叶母亲的形象。
4．最后一段在内容表达上有什么作用？
5．文章写“雨打红莲，荷叶护莲”运用了________的表达方式；写我的感动则采用了________的表达方式。
6．结合全文内容，以“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”开头，写两句话，与最后一段构成排比。
答案：
解析：
1．借物喻人，托物抒情。
2．烦闷－不适意－不宁的心绪散尽了－受了感动
3．勇敢慈怜
4．升华主题。
5．描写 抒情、议论
6．略
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
12、这篇散文抒写和歌颂的对象是___________，全文的点睛之笔是___________________________________________________________________________________________________。（2分）
13、第二、三段交代八、九年前的作用是（）（2分）
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示我与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
14、根据上下文，试推断下面词语的含义。（2分）
应：____________________
菡萏：_____________________________________
15、我不宁的心绪散尽了！一句中的不宁的心绪指什么？（2分）
答：__________________________________________________________________
16、无论你走的多远，她总会惦着你，有多少藏在心里的亲情，总是那么不轻易说出口。母亲，我想和你说！请用你充满深情的语言对深爱自己的母亲说一段话，借此倾吐你的心声。（50字左右。）（3分）
__________________________________________________________________________________________________
荷叶母亲
冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的'时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，
聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【阅读训练】
1、 文章为什么以“荷叶母亲”为题？
2、 作者描写了雨中荷叶的哪两幅情景？
3、 莲指什么？作者为什么感动？
4、 你觉得母亲像什么？运用一种修辞方法写一句赞美母亲的话。
【参考答案】
1、 在作者看来，荷叶是母亲的象征，作者运用象征和比喻的手法，赞美母亲，突出中心。
2、 一是红莲被雨打得左右欹斜（或雨打红莲）；二是一大荷叶慢慢倾斜，覆盖在红莲上（或荷叶护莲）。
3、 莲指作者自己。作者感动是因为想到母爱总是在子女遇到风雨时，悄然而至，罩临相伴，给予慰藉和力量。正如荷叶护莲一样。
4、 略。提示：要写出自己的真实体验；运用比喻或象征手法；语句表达简洁、流畅；注意赞美的感情。