长大后,有很多幼时的物件再次看到会忍不住心生触动,因为美好,因为简单,因为它包含着我们童年的美好记忆和童真。
今天下雨,体育老师在教室里看我们无聊,就带我们玩了一个游戏,叫做“击鼓传花”。
老师先跟我们解说了这个游戏的规则:1、先拿一个铅笔盒当做“花”,老师蒙上眼睛用棍子敲桌子。2、在传的过程中,如果老师停下了,铅笔盒在谁的手上,那么他就要上台来表演。
老师说完了,我们也听懂了,游戏就正式开始了。
第一局,老师从第一组开始传,传的时候,大家都心惊胆战,生怕这只“烫手的山芋”停在自己这里,我的心此时也七上八下:害怕老师喊停,害怕上去表演。正想着,小笔盒就到我这里了,正当我准备把这只“地雷”传给下一位同学时,老师却停下来了,我不禁失色,大声惊呼:“天哪!怎么就停了!”老师却笑呵呵地把我叫了上去,没办法,我只好唱了一首歌。
第二局开始了,这次老师从我们这组开始,就在老师快要喊停的时候,幸好我手快,巧妙地躲过了一劫。哈哈,可坐我后面的同学却不幸“中招”了。
“叮铃铃”,下课了,游戏在我们的欢声笑语中结束了。
今天是一个开心的日子,老师带领我们做了一个好玩的游戏,同学们很高兴。
上课了,老师从黑板后面拿出了一个鼓和一束花,我们都不明白老师为什么要拿这些东西。当我们都在纳闷时,老师神神秘秘地问:“猜一下,我们要玩什么游戏?”小林同学突然站起来,有板有眼地说起了规则:“老师在讲台上击鼓,台下的同学传递一束花,当鼓声停下时,花儿传到谁的手里,谁就上讲台表演节目。”小林讲得很详细,我们全班都为他鼓掌。
游戏开始了,老师拍着鼓,同学们在下面传着花,不一会儿,鼓声停止了,花传到一位男同学手里。他吐吐舌头,摆摆手,走到讲台上抽纸条,他要表演的`节目是在讲台上跳,跳回座位上。他一蹦一跳的样子,真像小兔子,逗得我们哈哈大笑。
过了很久,游戏结束了,但我们的心还沉醉在游戏之中。
今天下午,老师在作文课上和我们玩儿了一个古老又新奇的游戏。它就是“击鼓传花”,虽然和以前的名字一样,但规则可大不相同。
新的击鼓传花玩儿法升级了,它的规则是:同学们随着老师的鼓声传手中的杯子,杯子里有同学们写下的整人纸条,当然也有老师写的有奖励的纸条。杯子可以传给周围任何一个同学,可以传给远一点儿的,也可以传给近一点的,但不能重复给一个人。杯子停留在手里的时间不能太长,否则就是你抽纸条了。当老师的鼓声停止时,杯子在谁手里,谁就要抽杯中的纸条。听完规则有的同学双手合十开始祈祷,有的同学跃跃欲试希望杯子能到自己手上,还有的同学在那里发呆……
第一局游戏开始了,老师趁亢同学注意力不集中立马把杯子扔到亢同学的桌子上,亢同学十分紧张,一时不知道把杯子递给谁。等她反应过来,老师本来急促的鼓声已经变慢了,她不管三七二十一随便传给了旁边的同学。纸杯像一颗***在大家手中蹦来蹦去,最后纸杯传在了折同学手里时鼓声停了。他怀着忐忑的心情抽了纸条,结果抽了一个整人的纸条。他扭扭捏捏地给大家背了一首古诗。很扫兴,没看到更精彩的节目。
第二局游戏开始了,老师把纸杯扔给了李同学,他以迅雷不及掩耳之势用力地传给了左面的同学,绕了一圈,到了我左面的同学手里。而我此时却还在那里默默祈祷:希望千万不要拿到纸杯,即使拿到纸杯也给我一个有奖励的纸条吧!我左面的同学心慌意乱地把杯子扔到了地上,我正准备捡了,鼓声没了,老师说:“你左面的同学抽!”我心有余悸地想:幸好我那时在祈祷,不然就是我抽了!我突然发现我心跳的很快,并且出了一身汗。而被抓的贺同学围着教室跳了两圈蛙跳。
这个游戏挺好玩儿的,不过遗憾的是我一次也没碰到杯子。我知道了危险中藏着甜蜜,只有经历过才会体会到危险中的快乐。
今天是星期四,现在是下午第二节,原来这节是体育课。忽然,语文老师走了进来,“咳咳”了两声说:“这节课体育老师有事,所以由我来代课。”说完,同学们从高兴变成失落,脸上的笑容也渐渐消失了,这对于同学们简直是晴天霹雳,晴转多云啊!
可是老师突然说:“大家不要伤心,这节课用10分钟给你们玩一个小游戏吧。”说着,大家的心情豁然开朗。老师又说:“我们玩的这个游戏叫击鼓传花。等会,我拿出一条红领巾,给某一个同学蒙上,那个同学只要轻轻碰一下鼠标,电脑就会发出一阵‘咚咚咚’的声音,再碰一下电脑又会变得鸦雀无声了。我再拿一条红领巾,折叠成花,就从第一组开始传,音乐停止,传到的人要唱一句歌词,明白了吗?”
同学们不约而同、异口同声地说:“明白了。”不一会儿,游戏开始了。老师叫了王栋,让他蒙上双眼。“咚咚咚”,花传到了林欣婕的手上,林欣婕就大唱起来:“错错错,是我的错。.。.。.”唱完,大家都哈哈大笑起来了。
接着,“咚咚咚”,又传到了林婧的手中,林婧委婉可怜地唱道:“童趣在春天,是一根风筝线。.。.。.”唱完,大家没有对林婧冷嘲热讽,却给了林婧一阵热烈的掌声。
后来,庄梦媛居然连续接到了三次,老师就让她完整地唱一首歌曲。只见,她的脸红得跟大枣似的,眼里充满了害羞和尴尬。她无可奈何地唱道:“早春的清晨,看东方发白天未晓,听织更鸟田间歌声美妙。.。.。.”唱完,不知怎么了,我们都被庄梦媛感动得稀里哗啦,痛哭流涕,情不自禁地为庄梦媛鼓起了双手,响起掌声。
最后,老师宣布游戏结束,大家累得满头大汗,气喘吁吁了。忽然,“叮”的一声下课了。
今天的作文课,张老师笑盈盈的说:“今天我们玩‘击鼓传花’游戏,好不好?”我们大声的说:“好!”
游戏开始了,有的同学很紧张,有的同学开心的拍桌子。开始传了,我瞪大眼睛看着“花”传到我手上,然后“花”像地雷一样扔给一下位同学。这时,老师说:“停!”
第二轮开始了。“花”接着传。传着传着,又传到了杨家瑜的手上。我心想,杨家瑜今天可真倒霉。他又傻笑着走到前面,又讲了一个笑话。这个笑话没有上一个好笑。
接着,传呀传,传到了王明宇那。他走上去说:“我是讲个笑话呢?还是唱首歌呢?”我焦急的说:“快点做决定吧!时间就是金钱!”他最后说:“我还是唱一首歌吧!”唱的`是《让我们一起摇摆》,唱的一点儿感情都没有,这让我们笑的前仰后合。
今天,林老师玩了一个游戏,叫:击鼓传花,它的游戏规则是:花传到谁那里,谁就上来表演。
游戏马上就开始了,林老师正在选谁来敲鼓的时候,同学快速地举起手,想要当敲鼓的人,林老师突然说:“开始。”有的小朋友慢悠悠地传,想要这快速的鼓声停下来,有的同学急急忙忙地传给后面的人,不想让鼓声停下来,不然还要上台表演。鼓声越来越小,速度越来越慢。“咚”鼓声突然停了,幸好没轮到我,却轮到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上来,笑容满面地唱了一首歌。
小朋友们,你们玩过击鼓传花吗?
一天早上,老师走在讲台面前说:“同学们,今天我们玩一个游戏:击鼓传花。”全班异口同声地回答:“好!”老师就拿了数学老师的大圆规来敲打讲台,还拿了没人要的红领巾,当做花。老师讲了游戏规则:当老师敲打讲台,我们就开始把“花”传到后面的人。当声音停止了,“花”在谁手上谁就上台表演。
我们先试验。咚咚咚鼓声响起来了,第一个拿到花的是张睿轩,张睿轩飞快地传给了后面的甘辉琴,甘辉琴也飞快地传给了后面的陈怀璋。我感觉这条红领巾就是***,生怕传到自己这,突然就爆炸了。最后鼓声停止了,全班人都指着陈怀章说是他,还有人唱起了歌,是他是他,就是他,我们的好朋友小哪吒,陈怀章就很无语,老师就说:“安静!这只不过是个练习,下回才是正式开始游戏。”
咚咚咚,鼓声又响起了。陈怀璋迅速的传给了后面的人,每个人都飞快的传给了后面的人。传到涂志豪的时候手就开始抖了,慢慢的传给后面的张敬文,可是张敬文还没碰到“花”鼓声就停止了。全班人都指着涂志豪说的说,唱的唱,可是涂志豪说:“我传给了张敬文。”最后这件事没有解决。老师就说:“没事,游戏还得继续。”
咚咚咚,鼓声再次响起。张静雯飞快地传给了后面的周绍健,最后传到我这边的时候,我就身子往后转,假装把“花”传给后面的潘俊凯,东转西转,上摆,下摆,就是不给他。潘俊凯一伸手我就缩回去,潘俊凯一伸手我就缩回去,这样来来回回四遍,潘俊凯开始觉得厌烦,叫我快点。我就只好给他。后面的好多人都开始学我,慢吞吞地传给后面的人。最后传到毛熙灵的时候,他就立马传到前面的徐志龙,可是灾难始终慢他一步,鼓声停止了。全班人又开始说的说,唱的唱。
叮铃铃,下课铃响了。同学们,意犹未尽,说说笑笑地走出教室。
我玩过许多游戏:有枪战、三个字、真假地雷、瞎子摸人等。但让我觉得最有趣的,还是今天作文课上的击鼓传花。
上课了,老师拿出一个袋子,说:“同学们,你们能猜出我袋子里装着什么吗?”大家都抢着回答:“红领巾。”“不对,是书。”……结果,老师命拿出来一朵绸布大红花,说:“今天,我们来玩一玩‘击鼓传花’的游戏。”同学们立刻热闹起来。
游戏规则是:当鼓声响起时,大家依次传递花,传递者只能将花放到下一个人的桌面上,等待者也只能在桌子上拿花,花不能在手与手之间传递。鼓声停止时,花在谁手中,谁就要表演节目。
大家选童浩宇哲来打鼓,老师从包中拿出一朵红花。游戏开始了,大家都很紧张,有的同学眼睛一直注视着花,有的同学居然牙齿都在抖动。“咚咚咚……”鼓声响了起来,同学们都飞快地传了起来。我非常害怕,心怦怦直跳,生怕花传到我面前时,鼓声会停止。最后花传到了汪志轩的手中,他讲了一个谜语,但大家都没猜出来,只好由汪志轩揭开谜底。
第二轮游戏开始了,这次由汪志轩来打鼓,大家又投入到有趣的游戏中。
就这样,我们在欢笑声中度过了一个开心的下午。但是,我觉得还没玩够,真希望下次还能玩到这么开心又有趣的游戏!
星期五第二节语文课,杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则是老师会放音乐,老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传,当音乐的声音没有了,花在哪个人的手里,那个人就是“幸运儿”,“幸运儿”会按照规定安排做任务。
音乐响起,我们紧张的传着手里的花,突然,音乐没了,花传到了叶媛溪手里,这才得知,叶媛溪没有任务,反而是一本笔记本,这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的“幸运儿”是张蓝澜,她原本很开心自己是“幸运儿”,可她的任务是模仿大猩猩走路,她左一小拳头,右一小拳头,脸上全是悲伤,然后,她小碎步地走下台。
第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了,她的任务有两个,老师会给她一个词语,她用手脚给我们演,如果赵一铭选的两个人都没说对的话,赵一铭就唱一首歌,结果,两个人都没说对,赵一铭失望了,她唱了一首《一剪梅》,她俩手放在裤子的口袋里,低垂着头,失落地唱着歌,唱完后,杨老师问赵一铭:“如果让你回到刚才,你会怎么做呢?”“我会赶紧给王启鑫”,赵一铭说完,全班哄堂大笑。
虽然我不是“幸运儿”,但我也很开心。
击鼓传花是流传千百年的传统民间游戏之一,游戏规则如下:一个人去台上敲鼓,过后我们下面的同学一起开始来传一朵小花,只要鼓声一停下来,我们传出去的花到哪一个人的手里,那一个人就一定要到台上去表演一个节目,例如学狗叫,学猫叫,反正是学动物叫就可以,还可以跳舞,唱歌……我们想是想好了,可是我们的道具还是少了很多很多呀,击鼓传花,击鼓传花说的就是一定要有鼓,一个同学拍了几下桌子,有一点像了,可正在老师要决定的时候,一个男生一下子就举起了手来,老师叫他到台上去,他用拳头敲了几下黑板,“咚咚咚”声音还十分像鼓声,就这个了,可花呢?又成了一个问题,老师灵机一动,折了一朵“东西南北”纸花,这可真好呀。
第一轮的比拼开始了,击鼓手是先锋,一开始上去时,老师叫他先敲了几下,声音真是震耳欲聋呀,可是却没有节奏,就在我们传花比赛的时候,鼓声有时快,有时轻,有时慢,有时重,没有节奏呀。花没传到我时,我很开心,传到我时,十分着急。好险!花传出去了。朱涛达中奖,花没有传出,就学了几下狗叫。这人太笨了,什么也不会,只能学狗叫了。
第二论张战伟是击鼓手,鼓声太没意思了,传过几个手就停了,张徐原也没有表演什么好节目。
于是,第三轮就成了升级版的击鼓传花。也就是,击鼓声停,全体同学要做木头人,定格一分钟,那位倒霉的接花者要加大难度表演“江南STYLE”骑马舞。
哈哈,鼓声响起来,花传起来了,杨宁辉要表演骑马舞了!他手脚乱舞,就像在滚烫的地面上站不稳一样。有同学说“他骑的马发疯了。”我说,杨宁辉平时就是捣蛋鬼。
击鼓游戏,十分好玩,我要介绍给我的家人,同学,哥哥,弟弟,因为道具黑板现成的,花也是随手折的,多方便呀。
我想这个游戏一定可以继续“流芳百世”。
在一个下着牛毛细雨的早晨,老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则:老师把手绢交到一个同学手里,她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时,同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时,手绢落在谁的手里,谁就要给大家表演节目。
游戏开始了,“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声,手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样,急忙传出� 可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人,因为他们希望表演节目。鼓声突然停了,结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行,第二个轮到的是“博大精深”同学,他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快,一会儿传的慢,大家都玩得特别开心!
今天的游戏真是有趣啊!