五年级上册第二单元作文(精彩11篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?

五年级数学上册第二单元知识点 1

一、比较图形面积大小的方法:

1、数格法;2、重叠法;3、分割平移法;4、公式计算面积法;5、借助参照物比较法。

二、计算不规则图形面积的方法:

1、  数格法;2、分割法;3、大面积减小面积法;4、综合计算法

2、  注:数格子时,先数完整的格子,再数能拼接的格子,如果几个格子可以拼接成一个完整的格子,就可以算作一个整格;不能拼接的格子,如果接近半格,按半格算;如果只多一点点的,可以忽略不计;如果超过半格,接近一格的,按一格计算。

三、底和高

1、  底和高是互相垂直的两条垂线段。(画高时,用虚线画高)

2、  画垂线时用实线画。

四、面积公式

1、 平行四边形面积 = 底×高  (s平= ah)

底 =平行四边形面积÷高  (a = s平÷h )

高 =平行四边形面积÷底  (h = s平÷a)

2、  三角形面积 = 底×高÷2   (s三 = ah÷2)

底 = 三角形面积×2÷高   (a = s三×2÷h)

高 = 三角形面积×2÷底   (h = s三×2÷a)

3、  梯形面积 =(上底+下底)×高÷2   (s梯 =(a+b)h÷2)

上底 = 梯形面积×2÷高-下底  (a = s梯×2÷h - b)

下底 = 梯形面积×2÷高-上底  (b = s梯×2÷h - a)

高  = 梯形面积×2÷(上底+下底) ( h = s梯×2÷(a + b) )

语文五年级上册第二单元作文我的漫画老师 2

万家瑞

大家都知道,漫画中的人物往往采用了夸张、形象的手法。但是,如把教书育人的老师和漫画人物的特点结合到一起,会怎么样?请欣赏我“漫画”的老师:商老师。

商老师的全名是商伟娜老师,是五年级九班、十班的数学老师。商老师有着一双水灵灵的眼睛,脸上总会化一些妆,乌黑的头发罩住了她的头部,由于头发太多,商老师梳了两个小短辫。但是,商老师虽然人很美,但说起话来可一点也不温柔。

每次我们上课说话,打闹,坐不好的时候,都会严厉地批评我们,但商老师除了这个技能,还有一个“必杀技”:“死亡凝视”。每一次我们表现的不如人意的时候,商老师就会扫射全班5分钟,那时候,全班都快要窒息了,连一声大气都不敢出。

商老师还有一个口头禅,那就是:“能听明白吗?”这句口头禅每节课商老师不说个二三十遍的是不可能的(考试除外)。有一节课上,我和王世轩共同统计了商老师在一节课上说口头禅的次数,结果:说“听明白了吗?”41次!“能听懂吗?”10次!让我们坐正10次!看了以上教据,感觉商老师上课说二三十遍没毛病吧。

商伟娜老师喜欢穿裙子。每一次老师给我们上课的时候,好像没有穿过一次裤子,次次都穿着裙子。商老师除了爱穿裙子,还有一个大特点,那就是——留的家庭作业少!

这是我们班的——数学老师,一个“死亡疑视”的教师杀手。

五年级上册第二单元作文漫画老师 3

赵涵煜

我的学而思代老师既幽默又贪吃,我们都叫他眼镜代,他有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜,一张大大的嘴巴。

代老师对待工作兢兢业业的。记得我第一次上课时,我大气都不敢出。毕竟这是我第一次上课。代老师似乎看出了我的紧张,不断的叫我回答问题。我都对答如流,就这样,我渐渐的融入课堂。也熟悉了环境。代老师把同学都当做自己的孩子一样,每次他给我讲题的时候都面带微笑,像我们是亲人一样。

有一次,我的数学考试只得了70分。代老师有点吃惊, 那天放学后,代老师把我留下� 本该到了下班的时间,但是代老师仍然坚持用他的业余时间给我讲完题,他还不停的问我,你懂了吗?像是我一点不会他就不回家。到了最后,他还奖励我一个棒棒糖鼓励我,下次一定加油,证明自己的能力。让我很感动,至今难忘。

“鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。”我要感恩的是我的启蒙数学老师—代老师,因为他把我领进智慧的大门。

五年级上册第二单元作文漫画老师 4

我的“怪”老师

李瑷瞳

我的语文老师姓任名娟娟,乍一看,她跟普通老师没什么区别:一双水汪汪的大眼睛,鼻梁上架着一副粉色的眼镜,嘴角总是高高地向上扬起。可是,她真的是一个很“怪”的老师。

说起任老师的“怪”,那要从一节作文课开始。上课了,她一个字也没说,而是吩咐小组长把大家刚交上去的作文又发了下来。同学们都一脸懵,而任老师脸上挂着神秘莫测的微笑,说道:“今天我把自己的权利下放,交给每一位同学。作文将在小组之内进行修改,能否誊抄得由组员和组长一起决定。”弄了半天,原来是小组修改作文呀!大家刚松一口气,任老师又开口了:“你们小组修改好的作文我不会看,但是如果誊抄上来的作文不能过关,全组重写!”天哪!这句话好似一声惊雷,大家都被镇住了。

接下来的修改过程中,大家不停地讨论,不停地争吵,每个人的草稿上都满是涂涂画画的痕迹,已经看不出原来的字迹了。因为都不想被罚重写作文,各组长在修改时都是出奇的认真,不肯放过一个错别字。结果作文一交上去,大家都惊呆了。这种方法居然让全班的作文全部过关!

这就是我的“怪”老师,虽然上课时她“怪招”迭出,但那都是为了锻炼我们的能力。任老师永远都是一个开拓创新的老师!

五年级上册语文课文第2单元作文 5

夕阳把光辉洒下了任何一个角落,放学的孩子们像解开束缚一样,多么欢快活泼。

“加油!”“加油”,这是哪个呼叫,原来是放学的孩子们分为两队在打足球赛。那守门员头发发型是平头,穿着黑色上衣,蓝色牛仔短裤,膝盖穿着护膝,只见她双脚叉开,弓着腰,双手扶着膝盖像是身经百战,经验资深的老将军一样,观众席上最左边的哥哥抱着弟弟聚精会神的看他们,还有只对球赛不感兴趣的小狗懒洋洋地躺在那儿呼呼大睡呢。看好小男孩的对的是那个高大儿叔叔,他目不转睛地盯着赛场上。

“嘟”只听一声哨响。红队先发制人,蓝队的队员想来抢球,却被对面的`“S”型耍得团团转,他守门员奋力一击时,小男孩双手张开,不给对手进球的机会,他踢出足球时守门员使出所有的力才拦下这球,进球员接到足球后当机立断,跑向红队要害——球门,但哪有那么容易,他们不停地拦进球员,他想:想抢球,想得美,只见他来了个“蛇皮走位”绕过敌人,他奋力一击,球想流星一样飞了出去,却被红队拦了下来,像对面进球员来球门前要踢出去时。守门员想:只要接下这球就行了。于是他使出九牛二虎之力,终于拿下了这球,进球员栏被拦住了,他来了个高空射门。这时全场一片寂静哦,胜利了!蓝队赢得本场胜利!

比赛结束了,夕阳下胜利的光辉照在他们脸上,他们感到无比自豪。

五年级上册语文课文第2单元作文 6

一天晚上,暖风微微吹着,一些刚放学的小男孩冲到草地上,开始踢足球。

你看,两个书包堆在两� 中间站着一个守门员,他又小又瘦,眼睛盯着前面,准备抓住面前意想不到的足球。他弓着腰,微微前倾,戴着黑色手套的手抚着受伤的膝盖,好像很紧张。看他的右腿,明显受伤去踢球了。穿着黑色衬衫,短裤和职业球鞋,他已�

站在他身后的是一个穿红色运动服的男孩。他在守门员后面,可能是个赛后球员。他的身体更直,手放在背后,大腿张开,只要前面的门将摔倒,他就上去。他的眼神仿佛在说:“谁累了,就让我上去展示一下技术。”

时间长了,比赛吸引了很多观众,大家都来了,观众也增长了。坐在左边的小男孩抱着妹妹坐在旁边的椅子上,旁边还有一只白猫。他似乎对这个游戏不感兴趣,正在闭眼。

金发男孩东张西望,生怕错过一个精彩的镜头;在他身后,有一个戴着红帽子的'男孩。他站在椅子后面,双手插在腰上。他津津有味地看着前面,从不担心。另一个戴着红帽子的小男孩坐在椅子上,双手合十,跪在地上,盯着前方;一个戴着黑帽子的女孩正聚精会神地看着这场精彩的足球比赛。她不时把头伸出来,连她穿黑西装的叔叔都被迷住了。

随着太阳落山,观众逐渐散去。通过守门员的努力,他们队赢了!

夕阳西下,几个男孩一起回家了。

五年级上册第二单元作文漫画老师 7

肖远臻

我以前的数学老师费老师,虽然她已经已经不再带我们了,但她那认真、负责的面孔一直回荡在我的心中。

她个子不太高,两只疲惫的眼睛下挂着一只高高的鼻梁,费老师很严厉,每当我们犯了一些错误时,她都会非常负责任的纠正我们,虽然老师对我们有些严厉,但我们班的同学们依旧很喜欢她。费老师的身体由于长年代课辛苦劳累经常生病,而她却没有因为病魔而退缩。

记得有一次,费老师在走路时脚崴了但她却没有因为受伤而退缩,反而坚强的继续一直努力上课,她坐着轮椅,脚上还打着石膏,每天坐着轮椅来给我们上课,这是我见到的老师中最难能可贵的精神。费老师虽然受伤了,但对我们的要求一丝都没有懈怠,我们班的同学也没有辜负老师的期望,期末考试在年级遥遥领先。

记得还有一次,费老师感冒的很严重,声音非常的嘶哑,但还努力的给我们大声讲着每个知识点,听着听着,我的鼻子一阵酸楚,看着她那充满着血丝和疲惫的眼睛,我慢慢理解了当一个老师是有多么的不容易,于是我暗自下定决心上课一定要认真听讲,用优异的成绩回馈老师。

在费老师的带领下,我们班的数学成绩突飞猛进,从全年级倒数第一变成了全年级第一,优异成绩的取得跟费老师的辛勤付出是分不开的,费老师虽然现在已经不带我们班了,但是在每位同学的心目中她依然是我们最可亲可敬的老师,在这里我想对您说费老师,谢谢您。

语文五年级上册第二单元作文我的漫画老师 8

陈廷阳

我们的语文老师兼班主任是闫老师,由于正直和极严肃的外表,被我们称为“如警察一般的老师”。

闫老师的教学生涯有二十余载,是拥有丰富资历的“老”教师了。闫老师长着长头发,大眼睛,鼻梁上方架着一副眼镜。

闫老师有两个最大的喜好:写文章与读书。因为写文章,闫老师还创办了自己的公众号,从我们一年级就在公众号上记录我们的成长故事,已经四年多了。更新超过一千篇文章,粉丝数量应该会有上万人。读书,这一项从一年级时闫老师便也给我们大力推广了,以至于我们现在博览群书,随便从九班拉出一个阅读量都不会少于一千万字。

警察老师有一副慈母心肠。有一次,我因为有一个人妨碍我走路,我很是生气,骂了他一句,然后有一个很好事的同学认为我在骂闫老师,于是告诉了闫老师。接着闫老师就来到我身边,并没有不分青红皂白地批评我,而是用聊天的口气问询事情的真相,我当时很紧张。怕老师真信以为真。没想到闫老师这警察是非常智慧慈爱的,只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”,并且给了我一句承诺:“以后他再这样就告诉老师,老师一定会狠收拾他。”让我的心中冲过一阵暖流。

闫老师是“侦查”能力特强的警察。有一天中午,我跟一个同学偷偷说话,而且是不歪头不斜视戴着口罩的那种说话,认为闫老师即使火眼金睛也不会看到的,结果闫老师像一台侦察机一样,眼睛瞪视着我们,点出了我们两个的名字。我很是诧异,思考着闫老师为什么那么厉害。

闫老师还是慷慨大方的警察。比如,有一次学校开运动会,闫老师说:“第一名给小队和个人各加一千分。”哈哈——也太大方了吧。然后,我们一个个运动员像打了鸡血一样,我就加了两千分。还有一次是知识擂台赛,同样第一加一千分,结果我们参加活动的三个人都加了一千分。得分得到心花怒放,得感谢警察闫老师的大方。

这就是“警察”闫老师了,我们既敬又畏更爱,闫老师一定会给我们的小学时代留下浓墨重彩之笔。

五年级上册语文课文第2单元作文 9

“我们要赢!我一定会赢!”这个坚定的呐喊来自体育场,“胜利属于我!”抱着必胜的决心,我们从5(3)班开始了这场传奇般的战斗,“不成功就成仁者”!

比赛开始前,空气中弥漫着浓烈的火药味,战斗处于边缘。在老师的指挥下,我右脚一抖,率先抢球。5(3)班的前锋惊呆了,我给毛春辉使眼色:走!他会意地点了点头,等待着被派遣的机会,以闪电般的速度,他抓起球,像风一样快,像影子一样病入膏肓。我看到了插入敌人禁区的潜力。他抬头看了一眼我的位置。他飞起,球飞过了后卫的头顶。然后他翻过警卫的脚,继续向前滚。守门员想弯腰持球时,我以百米冲刺的`速度铲掉。球飞进门里进了!打赢第一仗!我和毛春辉掩饰不住喜悦,击掌祝贺。“干得好,”我和他异口同声地说。

老师吹口哨,第二次世界大战爆发,敌方女足疯狂打鸡血。我抬起脚,挡住了它。我没有挡住球,而是被一脚绊倒了。她看到了一个利用它的机会。她用一只强壮的脚射门,并以一个锐角将球射入大门。

就在我们快要绝望的时候,球队中流砥柱毛春辉接到了我的刚好传球,直奔球门。一路气势如虹,气势势如破竹,用尽全力击破敌防。他用尽一生最大的力气去踢球,却看到球像炮弹一样飞出了膛,飞进了球门!这个球给了我们一记强心针,重振了我们的斗志。

我们努力,我们团结合作,汗水和激情在足球场上肆意流淌。

语文五年级上册第二单元作文 10

“都说冰糖葫芦酸,酸里面它裹着甜。都说冰糖葫芦甜,甜里面它透着酸。”每当这首歌的优美旋律响起时,我不禁想起了童年那又酸又甜的冰糖葫芦。

往事一件件涌上心头,每当我和邻居的小朋友为一件鸡毛蒜皮的小事而争论不休时,“卖糖葫芦喽!卖糖葫芦喽!”卖糖葫芦老大爷的一阵吆喝声一旦传入我们的耳朵,便会吸引我们全部的注意力。随后,我们便乐巅乐巅地跟在后面,只见老大爷肩上扛着的棍子上插满了糖葫芦,宛若一朵朵盛开的一串红。我们几个小孩子眼睛直勾勾地盯着那些美味的糖葫芦,还不时地抿抿嘴边的口水。

对我来说,童年最惬意的就是吃糖葫芦了。每当我表现好的时候或者妈妈心情高兴时,妈妈总会奖赏给我一个糖葫芦。那一刻,我就像哥伦布发现新大陆一般欣喜若狂,把糖葫芦高高地举在手里,那串鲜红是那样耀眼,我简直舍不得吃上一口。但有时我也会大口大口地吞下去,那酸中带甜、甜中带酸的味道直沁入我的心底。就这样,糖葫芦给我的童年增添了许多无穷的乐趣。

而今,我已经长成懵懂的少年,不再是那个三四岁的顽童了。走在熙熙攘攘的街头,看到道路两旁卖糖葫芦的橱窗里,摆放着各种各样的糖葫芦,有扁的,有圆的,有橘子味的、有葡萄味的,有裹着瓜子的、有裹着花生的……可谓是种类繁多,令人眼花缭乱,可我总感觉再可口的糖葫芦也比不上童年的那糖葫芦。

这是为什么呢?每一个宁静的夜晚,我都趴在窗前想着,仿佛百思不得其解。其实,我在心底清楚地知道,分明是在回忆那纯真烂漫的童年。

五年级上册语文课文第2单元作文 11

“叮铃铃,叮铃铃”终于放学啦!同学们一口气从四楼跑到了一楼大门口,并且一点儿也不带累的,就像是困在羊圈已久的羊群被放出来后,特别有活力。

同学们一起向着那个小足球场飞奔过去,那里是同学们玩耍嬉戏的地方。每天那里就会有很多人聚集在一起,今天也不例外。可今儿的人比以前更多,难道是个什么日子?大家二话不说就进入正题了,小山依旧是守门员,他卷起袖子,提上裤子,准备蓄势待发的大干一场。小明是他们队的得分前锋,每次分数差不多都是他得的,大家都很羡慕小明。还有一个人,他就是小亮,他的职业是后卫,如果球一到他的脚边,就会很快的传给小明,为小明起了一个很大的帮助。 这次跟他们对垒的是其他小学的'学生,他们的目光都集中在一个球上,没有见过他们这么认真,因为这场球赛赢之后就会获得足球教练的指点。

比赛开始,小明以迅雷不及掩耳之势抢到了球,可被敌方后卫抢走,敌方后卫把球传给前锋。“怦!”大力射门,很悬,被我方守门员挡住了。第二球被敌方前锋抢走,但我方后卫一脚抢过,踢给了前锋,最后一脚,“唰!”球进了!球进了!小明踢进球了!经过一场激烈球赛之后,小明带领的队伍终于赢了。突然他看见那个说要指导他们的足球教练也来了,足球教练激动地:“我同意了,让你们听我指导。”

小明带领的队伍终于赢了,他们互相击掌,并且把汗水洒在足球场上!

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