五年级上册优秀作文漫画老师【精彩14篇】

漫画里的人,特点突出,幽默生动,能给人留下深刻的印象。

漫画老师五年级优秀作文 篇1

校园里有这么一号人物,他喜欢穿AJ鞋,每天都戴着一顶黑乎乎的帽子,有着如同刺猬尖刺般的头发,想知道他是谁吗?他就是我们的体育老师,校园人称可爱的“祝爷爷”。

他不是老人,年纪我估计也就20多岁。他很strong(强壮),身材好像《大力水手》主人公波比一样健壮。而且你们知道吗,“祝爷爷”的头上有着无数“表情云”:生气是黑云,开心是白云,平淡的心情是黄云……“祝爷爷”身怀开心魔法,上课的时候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你问他几岁,那么他就准备施展开心魔法了“我可能50岁,好像40岁,估计30岁……”

如果你再问他几岁,他还是不告诉你他几岁,仿佛他的年纪成了这个校园的不解之谜。我想,各位看官看到标题“可爱的祝爷爷”时,肯定会说为什么称他“爷爷”,那是因为《怪老头儿》书中的怪老头儿。可爱的“祝爷爷”和他的性格特别相似,也爱开玩笑,而且玩笑也可以让我们笑出太阳般的笑脸。“祝爷爷”的可爱之处,是同学们和我看到他笑时,就很难忘掉了,一个笑容自带阳光的男人。如果你在哪儿碰到了他,看见他的笑容,再多的不开心也能被瞬间化解。

如果你找不到他,那就来找我吧,我给你讲一讲“祝爷爷”的逗笑事迹。小学的时光还有两年的时间,很开心让我遇到这么多好老师,“祝爷爷”就是这么多好老师的其中一位,一位让我们心爱又可爱的“祝爷爷”。

五年级上册优秀作文漫画老师 篇2

拥有“技能”的林老师

我们学校有一位拥有“技能”的老师,他就是我们的数学老师——林老师。

他有些年老,浓密的黑头发中还穿插着许多雪白的头发,他眼睛偏小,眉毛较浓,总是眉头紧锁,一副严肃的样儿,他比较高,最喜欢穿皮革外衣,牛仔裤和皮鞋。

他有许多“技能”,而且一个比一个厉害,下面我就给大家介绍一下吧。

技能一:眼神剑

林老师的眼睛看似普通,却有着不一般的杀伤力。每次在他讲课的时候,隔一段时间就会用眼神来一次“巡逻”,看一看有没有那些“刺头”在说小话。若有,林老师马上就会发现,并且用“眼神剑”锁定同学,那眼神威力甚大,眼珠溜圆,一动不动,眉头紧锁,双唇紧闭,一股“杀气”扑面而来。隔着一面墙都感受得到啊!而这些“刺头”们,都不得不闭上嘴巴,否则下一秒就会……

技能二:占课

要问林老师最珍惜什么?当然是课!李老师把他所有的课视为宝贝,有时候要讲东西太多,讲不完怎么办?很简单,“我再讲三分钟!”林老师在阳台上大喊,“啊——”全班发出了哀嚎。可林老师对这四十八声哀嚎和九十六只可怜巴巴的眼睛,一句话也没说,甚至连表情也没有发生一点变化。就这样,一分钟,两分钟……十分钟过去了。“叮零零……”上课了,就这样同学们的一节课间时间消失了,“不——”全班再次发出哀嚎。

林老师不仅珍惜自己的课,甚至连其他老师的课也不放过。如果有些老师有事没来学校,那么这节课有百分之九十的概率会是数学课。果然如此——这个音乐课成了数学课,果然如此——这节美术课成了数学课,又果然如此——信息技术成了数学课,所以林老师人送外号“占课大师”。

技能三:粉笔狙击

林老师的狙击技术是很厉害的,别说是枪了,连粉笔他都扔得准,堪称“王牌狙击手”。如果有一名“刺头”讲话甚至严重的话,林老师就会拿出自己的看家本领——粉笔狙击。虽然林老师使用很少这个技能,但是用起来还是很厉害的,只见林老师右手拿起一只短粉笔,眯眼瞄准,随后果断扔出粉笔。粉笔的弹道很直,指向“刺头”飞去,“刺头”正在讲话,哪能知道危险靠近。只听“啪”的一声脆响和“啊”的一声尖叫,“刺头”的脑门已被命中。当他转过身来的时候,又被“眼神剑”锁定了。

这就是我们林老师的三大技能,虽然这三个技能令人后怕,却体现了林老师对我们深深的爱,我们要感谢林老师,他让课上的那些“刺头”越来越少,我们要感谢林老师,他让我们学习平均分不断提高。

五年级上册优秀作文漫画老师 篇3

“爱笑”的杜老师

李诗涵

有一个非常爱笑的老师,那是我们的杜老师,她是语文老师,杜老师不仅爱笑,而且笑起来也很美。

我观察到她笑起来嘴边有两个可爱的小酒窝,在上课的时间里,我们大部分时间都在欢声笑语中度过,为什么说大部分时间都在笑呢?那是因为我们的杜老师给了我们一个轻松愉快的氛围,她还会把很多搞笑的事分享给我们听,让我们哈哈大笑。有时杜老师的笑也是笑里藏刀哦,当有几个同学在下面说悄悄话的时候,杜老师听见了,会停下讲课,冲着他们笑,让人感觉很害怕,当他们反应过来时,已经晚了,杜老师不是罚他们抄课文就是让他们站着听课,最严重的就会罚他们一周站着上课。

杜老师要是有不开心或生气的时候,她就会看一眼她的开心果,她的开心果可不是吃的,而是大宝,大宝是我们班的同学,长的胖胖的,很可爱,杜老师看到大宝就会开心起来,就跟没生过气一样。有一次我们在楼道里奔跑,给班级扣了分,杜老师知道后很生气,大发雷霆,吓得我们大气都不敢出,即使这么生气,上课铃响了,她依然会调整好心情,面带微笑的来给我们上课。

我们的杜老师是多么爱笑,却因为我们有时调皮不遵守纪律给她添乱,让她多一份生气,少一份笑意,我们以后一定再也不惹杜老师生气了,让她每天都能笑哈哈的。

“漫画”老师 篇4

温柔细心的陈老师

金子涵

一天,我正在散步,突然想起了我们班的陈老师上课时的样子,这位开心果总是能引逗得起我们班的的同学开怀大笑。看!那个就是我们的陈老师。他比其他老师要矮一些,站在人群之中如果你不踮起脚尖就不一定能看到陈老师。他还有一双能让全班都安静下来的神奇的眼睛。只要他扫一眼全班,全班就立刻安静下来,就连一根针掉在地上也能听得见。

陈老师既是我们班的老师,也是我们的益友。不信你看,陈老师又在那里帮助同学呢!有一天,陈老师上课问我们:“同学们,你们有没有觉得我多管闲事?同学们有的请举手。”有的没有举手,尽管有些同学举手了,但立刻又放了下来。同学们都知道陈老师是在帮助我们,他真是一位乐于助人的好老师。

别看陈老师个子矮。但是,陈老师是一位为了我们学习,而废寝忘食。就拿四年级开学时来说吧!刚开学没多久,我的作业质量不是很好,老师就让我晚上用打电话的方式给他汇报作业。我有时可能会忘掉了,很晚才想起来。但老陈老师还是愿意等我们,而且每一次态度都很和蔼可亲,他真是一位有耐心的老师。通过陈老师一段时间的耐心辅导,我的作业质量一下子就提高了很多。

陈老师也是一个细心负责任的老师。老师总是会在抽屉里放一些糖,每次我们交完作业之后同学们就会去拿一颗糖,是陈老师奖励给我们的。通过这样一个好方法我们班每人每次交语文作业的时候都会很按时,全班成绩也提了上来。

自从我遇见陈老师后,我上课更加认真了,作业也做得更好了,成绩也不断上升。遇见这位语文老师,我很幸运,衷心地感谢陈老师,您是我学习生涯中的“引路人”。

漫画老师五年级优秀作文 篇5

我的老师,留着一头披肩发,走起路来像一团“鬼火”,十分神秘,鼻梁上戴着一副金框眼镜,这副眼镜像指路灯,照亮了中华文化史上的万千故事。您可别看她年轻,她可是集孙悟空的本领于一身呢!

第一计:七十二变

胡老师会一样绝学,那就是“七十二变”。当我们遵守纪律,上课不开小差认真听讲时,胡老师会变身成一只小猫咪,温柔体贴,甚是可爱;但相反,如果我们表现不好时,老师便像一只猎豹,开始疯狂捕猎,胡老师一叫一个准,提问的都是走神的同学。胡老师还会“轻功”,飘到每一位走神的同学的身后,拿起“金箍棒”,当堂给他一棒,走神的同学便被这一棒带回课堂。当老师发现我们不在状态后,便拿起金箍棒敲击桌面,我远在天边的思绪便被拉了回来。

第二计:金箍棒

这根金箍棒坐落于讲桌的西侧,每当老师上课时便耀武扬威的拿着金箍棒在下面“巡逻”,一圈,两圈,在第三圈时,老师发现了目标,便使出了绝技“吃俺老孙一棒”,那位同学便立刻回过神来。有一次,老师看到两只大小“妖怪”正在“作妖”,于是用她的法宝金箍棒,三下五除二的让他们还原到应有的学习状态中。

第三计:柔

胡老师也有乌云转晴的时候,当我们犯错时,她会仔细耐心的教导我们,还记得她在生活上对我们的千叮咛万嘱咐,失败时的微笑鼓励更是历历在目,那时候,老师的话如暖流般涌在我心堂。

这就是我们可爱又严厉的胡老师,你们喜欢吗?

“漫画”老师 篇6

很幸运,我今年被分到了这个班,早有耳闻她的优秀,今天,就让我把老师“画”出来。

她,有一双炯炯有神的眼睛,随时可以传递她心中的喜怒哀乐,对于我们学生的关爱都能从她的眼神里读的明明白白。还有一张灵巧的小嘴,时而传递天南海北的新鲜事儿,时而让古今中外展现在我们的眼前,这张嘴真是让我佩服!

她不仅外貌漂亮,而且很温柔,记得有一次,有两个同学打架,我们的语文老师得知后,就马上来,还没见老师怎么说两位同学就哭的稀里哗啦,互相认错。真是打破了我对老师处理这类问题的认知。

平日里,上课铃响了,教室里总是人声鼎沸。这次,老师走进了教室。同学们看见老师那常挂着笑容的脸一下子变得严肃起来,大家便安静下来,顿时教室里变得鸦雀无声。

老师的眼睛可神奇了,你在课堂上做一个小动作,玩一下文具,老师就会用尖锐的眼神看你一眼,你肯定会放下手中的东西,跟上老师的思路。我们写作业也不敢马虎,如果书写不认真的话你绝对会享受到一对一的教学。

漂亮、慈爱、严厉,老师用她的爱教我们如何规范自己的言行举止,让我们在她的引导下茁壮成长,这样的老师我真的很喜欢。

五年级上册优秀作文漫画老师 篇7

“善变“的柯老师

吴佳鑫

她,身材高挑,戴着一副眼镜,长发披肩,经常身着一袭长裙,飘逸而美丽。她就是我们班“善变”的数学老师——柯老师,

柯老师工作时很严厉。课堂上的柯老师不仅精神抖擞,还有一双火眼金睛,教室里任何的风吹草动都逃不过她的双眼。有一次上课铃响了,我们班同学却还沉浸在上一节体育课时的兴奋状态中:祥同学正和同桌在桌旁打闹,硕同学的桌上摊着一大堆的书,连值日班长都只顾自己写着作业……似乎没有一个人听到上课铃,更没有意识到已经上课了。这时,柯老师的身影出现在教室门口,不知是谁喊了一声:“柯老师来了!”大家看向教室门口,柯老师正用她的火眼金睛扫视了教室。只见祥同学立刻坐回了座位,硕同学也立刻慌忙整理自己的课桌,全班同学立刻鸦雀无声,纷纷快速拿出数学书和作业本。柯老师走进来了,她轻轻地放下手里抱着的作业,板着脸严肃地说:“有人前面没订正!”我顿时紧张起来,心理像被一块无形的石头压住,生怕是自己。当听到吉同学的名字时,我松了一口气。只见吉同学慢慢地走上前,手紧张拉着衣角。柯老师严厉地问:“为什么不订正?”李吉祥没说话,眼睛快速地眨着,脸越来越红,好像要哭了。柯老师严肃地说:“今天内订正好送给我批改!”李吉祥红着脸说知道了。柯老师的严厉教学,使我们班同学的数学成绩稳步上升。

生活中的柯老师却很温柔。还有一次,我中午在教室写作业,突然柯老师过来,叫我去她办公室。我写作业的手不觉停了,怀里像揣了只兔子。“肯定是我计算或简单的题目错了,要挨批评了!”我心想。我慢慢地走向办公室。果真是我计算错了,而且错了好几个。只见柯老师语气柔和地说:“佳鑫,你思维活跃,理解能力也特别好,后面的难题都做对了,可是前面的计算题却错了好几个,扣了十几分,太可惜了!”尽管是作文吧在空调房里,但我依然感到脸上火辣辣的。接着,她递给了我几份习题,笑着对我说:“你愿意用自己的努力换取成绩的进步吗?”“我愿意!”我接过习题,每天在家练习,每次做计算题都会非常认真地检查,很少出错。我的数学成绩也逐渐提高了。

这就是我善变的柯老师,她时而严厉,时而温柔,是我学习路上的“引路人”。

“漫画”老师 篇8

这个学期我们班来了一位新的语文老师——焦老师。他的个子不是很高,白皙的脸上透着一点微红,高挺的鼻梁上架着一副无框的眼镜,给人一种特别斯文的感觉。

如果就此认定他很斯文,那你就大错特错了。

开学伊始,焦老师就在课堂上宣布新规:“你们要认真书写每一次的作业,如果让我发现乱写的,焦老师会让你们重做。”因为前两任语文老师也这样警告我们,但没有重做过,因此,我们把焦老师的话当作了耳边风,作业依然像外甥打灯笼——照旧。

当天下午,上课铃都没有响,就听见同学们叫开了:“焦老师让进教室啦!”我们陆续进到教室,发现焦老师发现焦老师就板着脸,待所有同学都回到了座位上。焦老师发话了:“今早我怎么说的?明明告诉你们要认真书写,是不是吧我的话当成玩笑?来,组长,发作业,凡是批了‘重写’的同学重做!”声音不大,却掷地有声。

发完作业,焦老师让该重做的同学立刻重写,对我们没有批“重写”的同学说:“没有批‘重写’,不代表你们的书写很好,只是比重写的同学好那么一丁点儿。如果下次,你们的书写没有进步,也将加入他们的行列。”

整一节课,焦老师陪着他们重做,有的同学做了第四遍才过关。直到这时我们才明白,焦老师没开玩笑,书写不好真的会重做。

对待学习,焦老师要求很严格;对待我们桌椅的摆放,他也有明确的要求。比如:一整套桌椅不得超过一块地板砖的长度,桌子的脚要刚好对准地板砖的缝,不能逾越,否则我们的课间休息就会泡汤……

在学校他对我们很严,就算我回到家中,我的一举一动也尽在他的掌控中,谁让他是我的老师,也是我的爸爸呢?

五年级上册语文作文漫画老师范文 篇9

黄文昱

如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?我当然要选择我们的班主任,尤老师。

尤老师留了个蘑菇头,而且头发有时遮住两只耳朵,圆脸,大大的眼睛很灵动,个子不高。她可是我们班上出了名的“京剧变脸演员”,一句话来形容,翻脸比翻书还快。怎么个快法呢?前一秒还“晴空万里”,后一秒就“晴转多云”,甚至还会下“雷阵雨”或“龙卷风”。

一次,因为我们班的同学前段时间经常上课走神,尤老师就在一节课上开玩笑地问:“专注力带回来没?”我们全班同学都一本正经地回答:“带回来啦!”结果,唯有小汪同学怪声怪气地拖长声音,嗓门提得很高地说:“带~回~来~了~!”把全班同学搞得个哭笑不得。只见尤老师的脸色一下就暗下来,转向小汪,从“眉飞眼笑”瞬间变成了“怒目圆睁”,然后严厉地警告了小汪同学,让他不能故意搞怪。

尤老师不仅会变脸,就连她的眼睛也会“说话”,可以用眼神和同学进行交流,甚至有些时候,一个眼神就能明确地下达“旨意”,压制全班同学立刻端正坐姿,连话都不敢说。偶尔我调皮时,也会得到尤老师眼睛的“青睐”:记得有一次课中,我趁老师写黑板时,便和同桌讲起了课外趣事,正在书写黑板的她猛然回头,眼睛直直地、冷冷地射向我,深深地看一眼,嘴角从弯弯的弧形变得扁平。我立刻正襟危坐,连大气都不敢出,只等着“暴风雨”的到来。但没想到,慢慢地,尤老师的脸色却缓和下来,目光又变得柔和起来。

尤老师不仅会用表情变脸,还会化妆变脸。一般情况下,尤老师在上课时不会化妆,可参加重要活动或者会议时,她就会适当地化个淡妆,而且,每个场合的妆都会化的不一样哦。

此外,尤老师还有一项绝技,可以让大家都积极听课。那是什么呢?它,就是幽默。尤老师的幽默每次都能用对场合,有着恰到好处的效果,不像我,偏偏是在上课中乱“幽默”。记得有一次,我在课堂上开玩笑,尤老师就用适当的幽默来批评我的捣蛋,她说:“下课的时候幽默,那叫真幽默;不该幽默的时候“幽默”,那不叫幽默,叫脑壳有病。”此话一出,座位上的同学们都炸开了锅——原来,“幽默”是有讲究的。尤老师不但会运用语言上的幽默,有时还要做一些动作让同学们愉快地接受批评,改正错误。比如,她会用“点穴神功”,即在你和同学偷偷讲话时,尤老师会突然出现在你背后,往你背上戳两下,那两下可真能让你爽歪歪——可以痛十几秒。

这就是我给尤老师的漫画画像。无论是漫画里的她,还是校园里的她,尤老师都是我们最有意思的老师。

五年级上册优秀作文漫画老师 篇10

作者:张品言

我们班的何老师,的确是美如天仙,高翘的鼻梁,还有那光滑油亮的皮肤,看起来还有好几分女人味,特别是她那大波浪头发,卷得出奇,还微微泛棕,充满了外国少女的气息。

那么好看的老师,一定很温柔吧,不,并不是这样。“叮铃铃!”上课铃声响了,何老师迈着她那双大长腿大步流星地走进了教室,这毕竟是一个星期的最后一节课,同学们都兴奋不已,于是教室里出现了“叽叽咕咕”的声音。

“是谁,是谁在说话!”何老师将眼珠子瞪得滚圆,就像两个大鸡蛋,同学们被这样的气势吓住了,都闭紧了嘴,教室里顿时变得鸦雀无声。老师见大家都安静下来了,又开始讲课,可是何老师刚一转身,教室就又成了菜场了,何老师受够了,她立马转过身立起了冲天眉,用尖锐的嗓门儿喊道:“你们有完没完啊,还上不上课了!”教室又一次突然安静了下来,何老师现在就像一头可怕的母狮子,顶着一头炸开来的毛发,张着大口怒吼。

这时她一把抓下她的眼镜,然后“啪”的一下将眼镜打碎在讲台上,眼镜碎片马上飞散到教室各处,同学们差点吓尿了,还用躲闪的目光看着老师,大家都不敢再发出任何声音,生怕老师再次发火。

何老师虽然很严厉,可严厉的目的却是想要让我们好好听课。即使我们有时候很怕她,但我喜欢这位“严厉”的老师。

我的漫画老师五年级上册优秀作文 篇11

我们的语文老师姓黄,个子不算太高,有些胖。他为人幽默,同学们都喜欢上他的课。你们可能不信,怎么会有人喜欢上课呀?哎呀,别着急,听我仔细慢慢道来……

首先,语文老师语言很幽默。有一次,黄老师正在给我们讲课,讲到“放屁”的时候,老师停了下来,很有些神秘地说:“说到放屁,我给同学们说一下。放屁是不是很臭,马上就到夏天了,咱们教室密封得这么好,你要是一放屁,同学们可不就遭殃了!”说到这里,全班同学哄堂大笑起来。黄老师接着说:“所以呀,以后有人要放屁的话,都到教室外面去,可不能祸害其他同学呀!要不然,我们约定一下,以后有人要放屁,都伸个OK的手势,就出去,不要让同学们闻到气味。放心,不用担心同学们嘲笑你,相反,同学们还会对你感激不尽呢!”怎么样,老师的语言是不是很幽默?

其次,老师讲课也很幽默。他在给我们讲《草船借箭》“借”这个字意的时候,不是像其他老师(我所接触过的老师)那样,同学们想不出来答案就会讲出来。黄老师是这样做的:他先让同学们想。同学们都说这个“借”字体现出了诸葛亮的高明,神机妙算。可黄老师却说不仅仅体现在这个方面,实在想不出来,让老师讲吧!然后,黄老师又说:“我们单看这个‘借’字,不想其它的。比如说,今天我借了张三家一碗米,以后不是要还的吗?”“哦!”同学们茅塞顿开,抢着要回答。当然,黄老师也不像其他老师,自己把答案全说完。于是,他说不讲了,请同学们讲。同学们很快就把答案说了出来。这样诱引同学们说出答案,既不费老师的口舌,又锻炼了同学们的能力,哪有同学不喜欢这种课呢?

怎么样,我们的语文老师是不是很幽默?

五年级上册优秀作文漫画老师 篇12

“偷”香蕉的老师

作者:王玥凝

在我这四年的小学经历中,令我印象最深刻的就是科学老师林老师。

林老师很爱护自己的头发,只要一遇到问题,总会下意识的摸摸自己的平头,好像是怕自己大脑一转,头发就会炸起来似的。

在我的印象中,林老师只有三件最长穿的衣服,两件教师服和一件自己的衣服。他和我爸一样,都“百年不换一衣”。

林老师的办公室在六楼,他一人就“偷”走了四张桌子。一张桌子用来放笼子,笼子里养着很多昆虫,其中有些昆虫是林老师在学校的草丛里“偷”来的;一张桌子用来制做标本,还有一张用于存放标本,当然,还有一张是正常的办公桌。整个办公室的老师都畏惧那些虫子,所以林老师才“霸占一方天地”。

因为林老师东西多,所以就老是丢三落四,每次到放学以后,才来教室拿“丢”了的东西。

有一次我在学校留到很晚还没回家,正好看见林老师大摇大摆地过来拿东西,他见我还在教室,就“不怀好意”地对我“嘘寒问暖”:“王玥凝,你咋还没走哩?作业写完了吗?科学作业写了没?拿来我瞅瞅!”说着,林老师用“贪婪”的眼神盯着我的作业,“来,说说为什么这道题写B?”我无奈地回答他的问题……林老师又在“偷”走我的时间……看着林老师孜孜不倦地看题讲题,我心里暗暗称赞,林老师是真心愿意教好每一个学生,非常尽职!

正在我以为打发了林老师时,他来了个180度大转弯,又走回来“偷”走了一根香蕉,接着捏手蹑脚地“溜”出了教室。

从此,他有了一个“荣誉称号”——“偷”香蕉的老师!

这就是我亲爱的科学老师,一个尽职的,深得同学喜欢老师。

“漫画”老师 篇13

记在心间的语文老师

赵紫伊

九月微凉的风,透过玻璃窗跃进了教室,一根白色粉笔,一本彩色的课本,一张刻着岁月的讲桌,一个让我感动一生永远记在心间的语文老师。

如果要给我的语文老师冯老师画一幅漫画,那漫画中一定是这样的;穿着非常时髦的连衣裙,脚蹬一双运动鞋;时而一头披肩长发,如褐色的瀑布;时而扎着一个大马尾,走起路来一甩一甩的。一张和蔼可亲,面如桃色的瓜子脸上,嵌有一双闪亮的大眼睛,戴着一副褐色镜框的眼镜,高高的鼻梁下面嵌着一张樱桃小嘴。怎么样,我们的冯老师漂亮吧!有气质吧!现实中的她就是如此!

她让我记在心间的地方,还在于她那双会“说话”的大眼睛和丰富多彩的教学方法

冯老师的大眼睛会“说话”!一走进乱哄哄的教室,她就会用一双大眼睛四处扫视,再调皮的学生,一碰到这锐利的目光,就会“偃旗息鼓”,冯老师治学有方。三年级有一节课上,柴子城很不遵守课堂纪律,冯老师急中生智发明了一把“无影凳”,作用是只有认真,守纪律的人才能看见,马虎、调皮的人是看不到的。如同皇帝的新装一样,话音一落,教室里一片寂静,每一名头脑都遵守着“游戏”规则,渴望看到这把“无影凳”。柴子城也不例外。旁观他如同“乖乖兔”冯老师顺势完成了本节课的教学任务。

冯老师热爱教育事业,有非常丰富的教育和教学经验,对学生关怀无微不至。一次中午放学,我顶着烈日执行大队干部的任务,冯老师路过,马上走过来,摸着我的头说:“紫伊,你别站在太阳下,去树荫下站着吧!”此时我的心里暖暖的。

这样一位治学有方,关爱学生,像蜡烛一样的老师,怎能不让我记。

我的漫画老师 篇14

他,一头竖起的短发;他一双炯炯有神的大眼睛,只要在我们身上扫一下,我们班的同学鸦雀无声;他,一张严厉的语气和幽默的语气并在一起的嘴巴。没错,他就是严厉到让人有点害怕又幽默到让人好笑的老师——我的数学老师。

我的数学老师是杜老师,每次上课他总是杯不离手。每说几句话就要喝一口水。我顿时以为杜老师是“口干王”。后来才知道,杜老师是每天拿着话筒大吼大叫地,我们耳朵都快起茧子了。

有一次,上数学课的时候,杜老师叫人回答问题,被点到名字的同学站了起来,看了一下题目,自信般地笑着回答:“这也太简单了吧!答案就是362。”杜老师听完,拿着话筒歪着头,睁大眼睛,嘴角笑了笑,说道:“确定了吗,不改?”那位同学听了杜老师的这番话后似乎动摇了,又结结巴巴地说道:“那,那,那就374吧!”杜老师阴恶地笑着说:“你回答错了,正确答案就是362,被我的话弄糊涂了吧,哈哈哈!”顿时,我们班的人全都哈哈大笑起来。

在课堂上,杜老师在讲台上坐着改作业,我们全班人都鸦雀无声,好安静呀!原来,我们这次的课堂作业太难了,没有人做得全对。突然,杜老师叫了一位同学到讲台上去,那位同学上去后,杜老师用严肃的表情批评道:“那么简单的题都不会,把手伸出来!”我看着那位同学被挨打,心想:可别打我呀!过了一会儿,杜老师就把我叫了上去,我顿时紧张地发抖,可是杜老师却说:“还不错,都做对了。”这时,我心中的石头终于放下了。

正是因为杜老师,我的生活才变得有趣,我很谢谢你,杜老师。

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