要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，这次漂亮的小编为您带来了我变成了什么想象作文500字 我变成了什么想象作文四年级（优秀6篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
假如我变成了万能科学家，我要把汽车改成太阳能的，让空气清新。我要发明吃垃圾车，它可以把塑料变成塑料制品，把各种电器留下的电变成电池，还能将一些铁器修复……
假如我变成万能科学家，我要把药水糖化，让小朋友不会大哭大闹。我还要发明机器护婴人，可以看住并且管理婴儿。
假如我是万能科学家，我要发明大量停车场与地下车库。我还要把空调缩小，以便随身携带，还能吹吹呢？
假如我是万能科学家，我要开发宇宙新基地，发明翻译器，与外星人共同合作。
假如我是万能科学家，我要把照相机改成光暗照相机，它无论在多暗多亮的地方，都可以拍得清清楚楚。我还要把冰淇淋变完全冰化，这样冰淇淋就不容易滴得满手都是。
假如有一天，世界级讨论邀请我，我要倡导共产主义社会，以及少量吃肉及和平世界……
早晨，我醒来时发现自己正站在机场的跑道上，这时我才发现我变成了一架大型飞机，我上面正坐着两百多位乘客，忽然一个声音说：您好请你在两分钟后飞往加拿大。谢谢您！——管理中心。
我觉得自己正在后退，一看前轮一辆黄色警卫车在推我。终于我开始向跑道开去。已对准跑道，机翼没问题。我紧张地看着前面，然后打开飞行所有设备。
出发！慢慢的，越来越快，然后飞起来了。起落架收起，我低下头，看着那些建筑慢慢变小。有许多小孩也在望着窗外，我还在往上飞。飞啊飞，我不知不觉地跑在了云层的上面。我没在向上飞，阳光照的云层闪闪发光。为了让乘客舒适，我变慢了。“轰——”这是什么声音？一看雷达才知道，是战斗机。一架战斗机跟我同一个速度，他说：“你飞没油了吧！这么慢！”于是飞到我前面然后加速，因为他也要去加拿大，所以我安心的欣赏风景，这才叫舒适！可是又来了。我忍无可忍，开了乘客舒适模式。然后加大码力，六百；七百、八百，我现在时速达到了三千码。他们全都被我甩在了后面。
三小时后到了，原本要十三个小时。
晚上，我还是没忘刚到时看见的景色——鱼尾狮。慢慢的我睡着了，进入了甜蜜的梦乡。
我变成了一只兔子
张瑾钰
有一天，我正在看电视。突然，妈妈对我说：“你应该去看一下小兔子了！”“我这就去。”我回答道，可我心里想：我真想变成一只小兔子，因为一年365天都有人陪着它。
到了夜里，我还是想变成一只小兔子，可不知不觉我就睡着了。
“喳喳！叽叽！叽叽！”一只小鸟叫着我，我看了看手，“呀！为什么我是兔子的柔柔小手？”可没想到我说出来的是动物语言。看了一下周围，没有想到的是，一只大老虎正向我走来，我吓得撒腿就跳，可大老虎却跟着我到处跑，我发现它把我向一个角落赶，“天呀！我没路走了！”我知道，我很快就要被这只大老虎吃掉。可谁知它并没有吃我，它把耳朵和眼睛给我看了看，原来是小虫子太多了！弄得它非常疼，捕猎时常常失败，所以想找我治一下。当然，我答应了，用我柔柔的小手把小虫子都扫了出来。老虎对我非常感谢，就当了我的好朋友。每当我到老虎家做客时，它总是和我玩游戏。
“起床了！”妈妈说道。呀！这原来是一场梦！
我变成了一条鱼
程奕铭
“吃饭喽！”
我在鱼缸边玩的好好的，压根儿都不想吃饭。
“程奕铭，吃饭啦！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一条鱼，这样就可以一天只吃一顿饭了。我心里想着，就觉得周围凉凉的。呀，我真的变成了一条鱼！
你猜，我住的鱼缸里有什么？当然不是假山了，水草也不对——对了，游乐场！
我住的鱼缸里的游乐场里有许多游乐设施：滑梯、翘翘板、秋千、攀岩、海盗船……我和朋友在游乐场里玩得不亦乐乎。
可是有一次，主人忘记给我和朋友们喂食了，把我和朋友那个饿得头晕眼花。大家都没有力气，也没有心情玩游戏了，一个个都呆呆地在水里飘着，在秋千上趴着，在海盗船里躺着……这时我才明白，原来吃饭有那么重要啊！
突然，一个饭碗摆在我眼前，并传来妈妈的声音：“从现在开始，好好吃饭吧！”我狼吞虎咽地吃起了饭，妈妈惊讶于我的转变，我在心中暗暗发笑，他当然不知道我刚才的奇妙经历！
听过这样一个故事：小学一年级的一次考试中，有这样一道题：雪化了变成了什么？孩子们的答案是五花八门，有答水的，答变成泥的，答变成冰的，都得了分。有一个孩子答雪化了变成春天，他一分也没得。 雪化了变成春天，这是一个多么精彩的答案呀！除了那个孩子，我们又有谁能想出这么富有诗意的答案呢？是的，雪融化，变成水，抑或变成冰，滋润了大地，养育了草木，也就加快了春天的到来，这么说来，雪化了难道不是变成春天吗？然而，这最难得的答案，却在阅卷老师那里不吃香，甚至比不上那些最一般的答案。这又是为什么呢？原因很简单：因为标准答案上没有。
多少年来，几代人都被标准答案束缚着。在那扼杀人才的八股文消失后，我们仍然摆脱不了这种局面。到如今，真的是标准答案漫天飞了，无论是平时的小测，还是期末的大考，都无一例外地有标准答案可遵循。不管你的答案多么地有创新，多么地有深度，多么地与众不同，多么地令人拍案叫绝，只要是不能与标准答案丝丝相扣，那么对不起，你就只能得零分。这，也就是当前应试教育的一个弊端吧。
我们说美国的教育好，能培养人才，那他们的秘诀又在哪里呢？简单，他们看重的是孩子的创造能力，而不是死记硬背的功夫。拿美国学校的图画课本说吧，虽然也是照着一个模型画，但从不苛求孩子的模仿程度，无论你画得多么糟糕，在老师看来，那都是你的创作，是你自己的东西，在这个世界上绝对没有第二个，因此这是弥足珍贵的。这无形中也增强了孩子的自信，而我们那种一味强调模仿程度的做法就起不到这个作用。说的也是，那么小的孩子，你非逼着他画得跟真的一模一样，那又何必呢？你用照相机拍下来不就行了吗？而中国孩子却总是那句一成不变的“像不像”，一个“好”，一个“像”，这大概就是两国教育的差别所在了。
写到这里，想起了报上登的一则趣闻。在国内某电视台一个娱乐节目中，主持人问到《水调歌头。明月几时有》是那位诗人的作品，佳宾回答是苏轼的，谁知主持人却一本正经地宣布答错了，因为答案给的是苏东坡，话一出口，立刻引来哄堂大笑。这，难道不值得我们深思吗？
角度不同，答案也不同，因而答案是丰富多彩的。
现在让我们来回答那个问题：雪化了变成什么？你一定会说：“变成阳光，变成歌声，变成希望，变成收获，变成农民脸上那灿烂的笑容……
我在学校最羡慕的就是老师了，总想着那天自己变成老师，那该多神气。
有一天上语文课，老师问我的梦想是什么，我说是立刻变成一名老师。老师笑着说：“那就让梦想走进现实吧！”于是我成了一名语文老师，我拿着课本打算给同学们讲课，可同学们的问题好多，天文、地理、历史、新闻，我怎么能应付得过来呢？一问就蒙圈。
还是当数学老师吧，我不讲课，让同学们考试，这下看谁问我？可考完试问题又来了，一摞卷子等着我批呢，可有的题我也不会，这要批错了多丢人。
于是我又尝试着去上英语课，可发音不准，而且说出来的英文单词还带着一股土里土气的邢台味，这要教学生不让人笑掉大牙吗？
我能当什么老师呢？物理、化学、音乐、地理……最后我灵机一动，对，当体育老师，不用讲课。可是在体育课上，要给同学们做跳马的示范，结果一跳没跳过去，来了个倒栽葱，同学们哄堂大笑，唉！出糗了！
我可不想当老师了，为人师表可不是一件容易的事，上课是很辛苦的，所以要尊重老师。我现在还是好好学本事，等将来一定可以做个合格的老师。