在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次为您整理了说明文作文400字优秀4篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
周一早上，我刚走进校园就被一股清淡的花香所吸引，顺着花香寻去，只见动教学楼前、学府居前以及主席台前都被菊花覆盖。
走近花丛，菊姿百态的花儿顿时点亮了我们的眼晴：有的宛若朝霞的梅红；有的堪比冬雪的纯白；有的犹如鎏金的金黄；有的含苞待放，有的一枝独秀，有的花团锦簇……这些菊花组成了不同的图案：有的像开屏的孔雀、有的似腾飞的。祥龙、有的如精致的花篮……各种变化中争奇斗艳，我们在陶醉中品味着菊韵之美。
映入眼帘的菊花千姿百态，有的像太阳，有的像拳头，有的像锦缎还有的像笑脸……有的仰笑朝天，有的低头俯视，有的侧身视望，还有的躲躲藏藏……好像欢乐的小精灵。清风一拂，有的在频频点头，有的在摇头晃脑，还有的在翩翩起舞。昔日的校园在各种菊花的点缀下显得那么的娇柔可爱。
虽然菊花没有牡丹那样艳丽，没有玫瑰那样色彩鲜艳，更没有茉莉那样芬香，但深秋季节唯有菊花一枝独放，“不是花中偏爱菊，此花开尽无花。”我喜爱菊花的美丽，更欣赏菊花傲霜斗寒的品格。
我爸的朋友养了两只鹦鹉，一只叫向日葵，一只叫金刚。爸爸带我去看他们。
向日葵全身雪白，只有头上的羽毛是黄色的。如果有动静，它头上的黄色羽毛会竖起来，眼睛是蓝色的`。金刚全身青黑色，嘴巴弯弯尖尖。如果有人来，他会不知疲倦地尖叫！
向日葵骄傲地站在笼子上。快看！他看到有人来了，就成了他的玩伴，开心地拍着翅膀，仿佛在热烈欢迎我们，又仿佛在说：“我饿了，给我点吃的！”我拿起一片菜叶，它好像知道我要喂它，伸出它长长的脖子。哦！挺浪费的！我给它吃的时候，它咬了一小口，把剩下的扔到地上。只有他喜欢的人喂他的时候，他才会用爪子把叶子叼走，慢慢咀嚼，直到把叶子吃掉。
至于金刚，他可能觉得不受欢迎，很生气，想报复。于是他扯开嗓门：“哇，哇，哇……”向日葵受不了，就把头伸出来，使劲啄金刚的尾巴。金刚觉得有些痛，不再尖叫。但过了一会儿，金刚还是不甘示弱，大吵了一场：“哇，哇，哇。"这让向日葵无奈。
我假装走到门口。向日葵以为我要走了，喊着：“宝贝！宝贝！宝贝！”好像想留住我。
多么可爱有趣的鹦鹉啊！
嗨，大家好，我叫孙涛，很高兴今天能带领大家来我的班级参观！
我们教室北面的柜子上放满了鲜花，它们五彩缤纷的，看得同学们“眼花缭乱”。每当我们靠近那些“花仙子”，就会被那些“花仙子”团团包围，如同进入花的海洋，快乐的我们就像悠然自得的小舟，飘荡在花海中，好不惬意。
班级中央是我们崭新的课桌“老兄”。这是我们的伙伴，一尘不染的它们，整齐地排列着。每天晚上，在明亮的灯光下，它们都金光闪闪的，宛如天上的星星散落到人间，那是因为同学们每天都给它们“洗脸”呐。
教室的东面是黑板和讲台了。黑板的用处可大了，她就像老师的小助手，把老师的知识点滴地传授给我们。她又像一位母亲，孕育着我们无穷的知识。我们还可以在黑板上画画、练习写字。讲台就像最能承受压力的父亲，老师的教辅、同学们的作业，每天都背在他的身上，可他从无怨言。
教室的后面有一个长三米，高两米的大板报，上面记载了我们的班级文化、好人好事和我们班这个大家庭的全家福。
艺术家说青春是含苞欲放的花；舞蹈家说青春是最美的旋律；诗人说青春是希望的萌芽；庄稼人说青春是春天的第一场雨，饱含希望、蕴藏硕果；而伟人说青春是早晨八、九点钟的`太阳，大、圆、亮……
青春是诗，格调高昂，章节响亮，空灵而蕴藉深厚，隽永含蓄……
青春是一首歌，一首旋律优美，高吭嘹亮的歌。这首歌，无论是浅唱还是低吟，都能让人沉醉，让人遐想……
青春是一幅画，一幅五彩缤纷，艳丽夺目的画。看这幅画，如看青山，如看秋水，总也看不尽，看不够……
青春无烦恼，不言愁。我喜欢辛弃疾的词“少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁”。因为没有愁，所以便不识愁的滋味，所谓的愁绪满怀，多愁善感，那是无愁的青春独特的表现。在青春的眼中，愁是属于屈原、杜甫、李煜……这些文人骚客的。
青春不言败，我喜欢“自古英雄出少年”这句话。因为这是对青春的一种礼赞，对青春的一种放歌。是的，青春不固执、不偏激、不保守、不僵化
……
我爱青春，当人生的交响乐奏响以后，青春是最动人的一章！