在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？
尊敬的各位评委、给位教师：
大家好！今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲，我今天要演讲的题目是立德树人，做一个爱的使者。曾在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师〞这一职业期望的种子，这颗种子在教师爱的雨露和关心的下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我 常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规和行为规。教师在课堂的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声〞，用爱滋润每一位学生。
记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤抖起来，是不是我做错了？这时，老教师送来了他们的。经历之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都 在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种结实的既是师生，又是朋友的双重关系。爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教导，这时候，教育才会收到良好的效果。面对着一纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。
我有一个好朋友，他长着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，一双水汪汪的大眼睛好像会说话，高高的鼻梁，樱桃小嘴，笑起来特别的帅气。
他乐于助人。有一次我们上美术课，老师布置课堂作业，我发现我忘了带彩笔和剪刀了，看着周围的同学认真地做着作业我非常着急。他看见了就问我：“怎么了？为什么不画画？”我说：“我忘了带彩笔和剪刀了。”他说：“这简单。”说着就把他的彩笔和剪刀给我了，看着这彩笔和剪刀，我非常感动地说：“真是太谢谢你了”！他笑着说：“没事，谁让我们是好朋友呢！”他除了喜欢帮助别人，还特别的勤劳。每次值日的时候总是第一个先到学校打扫卫生，等我们到的`时候他已经把黑板和桌子都擦干净了，看着他那粘着灰尘的笑脸，我们都觉得此时的他格外的帅气。
好了，讲了这么多同学们猜到他是谁了吗？
你们猜我是谁？我今年几岁了？在哪里读书？上几年级哪个班？ 哈哈，猜不出来了吧！既然你们猜不出，我也就不淘气了，让我来告诉你们吧！
我叫毛家慧，今年8岁了在火田镇红农小学三年级乙班上学。
我有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛可明亮了，只要稍微有一点动静就马上能够发现。我还有一个高高的鼻梁，鼻子下面长着一张小嘴，这张嘴可甜了，见到阿姨就叫阿姨，见到叔叔就叫叔叔
我是一个爱书如命的`小女孩儿。记得有一次，妈妈在做饭，叫我去帮她拿佐料—味精，我一手捧着书，眼睛盯着书，一手拿东西，结果，我拿了一瓶醋给妈妈，妈妈也没注意把醋倒了进去，闻到了一股醋味，对我说：“我要的是味精，你拿的是什么？”我看了一眼，说：“妈妈，对不起，对不起，重做吧！”
这就是我！一个爱看书的我！只要你到洲陂街上来，就会看到一本小女孩儿，在树下捧着一本分类作文在专心地看，那个人一定是我。
“我猜我是谁”你可千万别认错了，谁都知道我是谁？其实这是一个在搏力作文班玩的游戏。我来说说我玩的那一轮我是谁吧。
老师把我们领到下面开阔的广场上，把我们四人分为一组，然后，悄悄地在我们四个人背后，分别贴上一个字，组成一个四字成语。贴完之后，老师让我们手拉手围成一个圈，再让我们转上三圈之后散开，想办法看到其他三人背后的字，再猜出自己背后的字。我慢慢移动脚步，到别人身边，也防着别人看我的字。当我走到其中一人的身边时，像兔子一样跳起来，想看一下，哎！失败了。害怕被发现时，我又跳了一次，哈哈！成功了，是“尺”字。现在等第二个字，正当我走到第二个人身边时，真是得来全不费功夫，他也正好走到别人身边，他背后的字“退”字映入我的眼帘。不过当我看到那个人背后的字时，我们四个人都不约而同的知道了两个字，我心急如焚。突然，我知道了这个词语是“寸进尺退”。可我现在只能在“寸”和“进”字中选出一个字，才能决定我背后的那个字。当我看到别人知道自己是什么字向老师说时，我也忍不住了，抢先一步把手举起来。老师问我：“你是什么字？”我想了一会，犹豫不决地说：“是进字。”我心跳加速，因为我猜的，不知道是不是这个字。只见老师摇头说：“不对。”我失落落的走到一边，这一轮我与胜利失之交臂。
不过，游戏最后的结果不重要，重在参与。享受了游戏中的快乐，同时也学到了许多成语。
我的眼睛小小的，却很有神；头发像钢针一样，一根根竖着，摸上去有点扎手。我的刘海总是不由自护地往上翘，妈妈总说我像只可爱的小鸭子。
我性格开朗，活泼大方，喜欢各种体育运动，踢足球、乒乓球、游泳，样样在行。因为我个子高高的，最喜欢打篮球。球场上的我动作娴熟，只要轮到我上场，总能看到我骁勇的身影。只见我左躲右闪，一个劲儿地向前冲，用力一抛，球在空中完美地画出一条弧线，稳稳地落进了篮筐里。进球了！我为自己欢呼、喝彩。
我最大的爱好是看书，甚至到了痴迷的程度。吃饭时放在桌子上看，睡觉时趴在床上看，看到欲罢不能时，连上厕所都捧在手里看，是个十足的小书虫。我看的书类型很多，四大名著、百科全书……都合我的胃口，房间里的整个书架都已经排满了。进入我的房间就像进入了书的海洋。其中，我最爱看沈石溪的动物小说，常常被书中的情节所感染。我就像饥饿的人扑在面包上，津津有味地咀嚼着。书就像我一个很重要的朋友，将伴随我一直成长。
这就是我，能动能静，能文能武的我，你猜到我是谁了吗？
他个子不高，细眉小眼，大大的耳朵，小小的嘴巴，短短的头发，瘦瘦的。
他喜欢做手工，常常参加手工大赛。
他还会表演，在二年级的`时候他和几个同学表演《爱迪生救妈妈》，还获得了全校二等奖。
他的品德很好，每次评选文明标兵的时候，同学们都选他。
他的优点是写的字好看。有一次，老师让他参加识字、写字大赛，还获得了二等奖。他的缺点是早晨拖拖拉拉，妈妈把饭都做好了，他才开始洗脸。
他最喜欢蓝色，穿的衣服也经常是蓝色的。
他的性格比较外向，喜欢在外面玩，不喜欢在家里闷闷不乐。
他还喜欢给别人起外号，我有一个朋友叫麻哲浩，给他起的外号是“耗子”。
他也喜欢搞恶作剧，如果别人没看见他，他就向别人张开嘴“啊”的一声，然后做个鬼脸。
告诉你个秘密，千万不要告诉别人。这个人就是我。
我是谁！我是我！作文300字
“你可以否定我的现在，我决定我的未来！”
我觉得每个人都是自己的代言人，都是为了自己而活，快乐或悲伤，那是自己的事，与他人无关，也无关他人的事。
人对自己“好”或“坏”都是活，何不对自己“好”一点呢？那么你就该承受一切你应该承受的苦难，总之后，总会有甜头可以吃的，就如同明星孙俪，她出名前为别人撑伞，打杂，但她从不抱怨，只是实打实的干着她应该做的事情，于是她从苦日子里面熬出了头，现在有了自己的家庭和美满的事业，别人都说她是“辛苦二十年，幸福五十年。”她一直都没有在意过他人的眼光，她承受了别人的议论中的苦，做了我们都不愿意去做的事情，但她没有埋怨！她没有逃避？她努力让自己过去的'苦�
做自己，不去在意他人异样的眼光，可是嘴上说说，又有多少人可以真的不去在意呢？所以我们活在当下做自己，做一个不完美也不失去本性的人。
我是一本工具书。我的衣服五彩缤纷，非常鲜艳。我静悄悄的躺在书店里，等待我的主人把我带回家。
我的用处很大能让人们查到不知道的生字或者词语。
一天，一个漂亮的小女孩看中了我，我开心极了，因为我能帮助人们学习知识！这一天小主人写作业的时候，有一个字不会写，她就对妈妈说：“妈妈我有一个字不会写，麻烦你过来吧！”这时，我就在一旁叫道：“快来找我呀，快来找我呀！”我着急的都要拍手了！可是小主人还不来找我。继续叫道。但妈妈不理小主人的叫声。于是，她生气地喊道：“快去找工具书来查这个字怎么写！”在小主人和妈妈对话之间我想：我又不是摆在书桌上的`装饰品。听了妈妈这一番话后，小主人只好翻开我查到了这个字的读音与意思。
哈哈！小朋友们你们猜对了吗？我就是一位知识渊博的无声老师——字典。
每当走到镜子面前，镜子里都会出现一位小女孩。这个小女孩，天真可爱，个子有一米四，像似瓜子的脸上镶嵌着两颗黑宝石般闪闪发光的亮眼睛，小小的嘴巴，能说能笑。
这个小女孩琴棋书画样样都会，德智体美劳全面发展。这个小女孩还很爱动脑筋呢！
有一次，一个小小的'不倒翁引起了她的注意，她想：这个不倒翁怎么永远都不会倒呢？便一时好奇，把它打开看了一看。她知道谜底后，她便恍然大悟！哦，原来下面是一堆沙子，怪不得不倒翁会不 倒呢，这里面还藏着这么大的秘密呢！
知道这个秘密之后，她便自己做了一个不倒翁，她拿起了一个圆球，从出口放了一些沙子，再盖上瓶口，开始摇，结果，它还是倒了，我又放了一些沙子，我又摇了摇，这次终于成功了！
瞧，这就是一个爱动脑筋的小女孩，猜出她是谁了吗？对了，这个就是我，我叫汤亚昊。你们愿意和我交朋友吗？
我是一个普普通通的小男孩，我的脸粉嘟嘟的，眼睛水汪汪的，鼻子挺直挺直的，眉毛弯如新月，是一个“画画痴”和“成语迷”。
我的兴趣爱好是画画。还记得有，我每次做完作业，都要随便画上几笔。随后，我飞速赶往深港画院，刚好老师正在组织比赛，比赛开始了，我拿起画笔，画了一幅三只老鼠正在画画的画。过了差不多半个时辰，我完成了这幅作品，其他小朋友也完成了他们的画。小朋友们都喜欢我的画。老师觉得我画得很有创意。回家的路上，妈妈对我说：“做事在于用心，而且重在参与。”妈妈这句话给了我莫大的鼓舞和极大的信心！我默默地暗下决心：我一定要向老师好好学习画画，掌握绘画的技法和本领。长大后一定要做一个对艺术有所追求的画家！
我从二年级下学期就痴迷于成语。语文课本上每个生字我都要想尽千方百计的办法找到成语来组词，如果实在找不到，我只能拿四字词语来代替。有时候，会进行到白热化阶段。通过这种绞尽脑汁的脑力训练之后，我感觉词汇量大增，现在我在家连说话都经常用到成语，出口成章了。
小伙伴们，你们现在知道我是谁了吗？没错，我就是——徐晨翔。
我有一个两小无猜的好朋友。我和她同在一个幼儿园上学，没想到上小学又是同班，我们特别兴奋。
她有一头乌黑发亮的长发，像瀑布般柔软飘逸，有时披肩，有时扎一个马尾辫，甩起来像马尾巴。她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石一般，嘴巴能说会道而且特别有道理，耳朵尖尖的，像一只小蝙蝠，圆圆的脸上，有两个深深的酒窝，一笑起来特别好看。
如果她高兴时，她就蹦一蹦，笑一笑，生气时，她就火冒三丈，跺跺脚，皱皱眉头，哭个不停，眼泪能装满一大壶水。
她的爱好很之泛，喜欢弹古筝、跳舞、画画等等，她的舞蹈跳得特别好，每次一些高难度的动作，都会反复练习，做到极限，标准为止。在她的影响下，我也学会了勤学苦练，考级时成功的晋级了。
她不但多才多艺，还很关心班集体。每当同学们有问题请教她，她总是耐心讲解，到我们懂了为止。有一次我们去食堂吃饭时我忘了带纸巾，还没等我开口她就立马拿出纸巾给我。她的学习成绩也很好，每科都是A级，她是我心目中的学霸。
这就是我的好朋友，你猜到这个热心的小才女是谁了吗？
我是一个三年级的学生，有一头乌黑发亮的头发，瓜子脸和一对单眼皮大眼睛，个子高高的，每当上课时，鼻梁上就会架着一副眼镜，体育课除外。
我是一个勇敢的`男孩。今天，是我第一次一个人坐公交从福田到罗湖，上车滴卡找座位，这种情形在我脑子中已经幻想过无数次了。每次跟爸爸妈妈提议自己坐车到外婆家都被反对，认为，我不敢一个人坐公车，也不放心我一个人单独外出那么远的地方，而且中途还要换乘，我跟他们保证就这一次我自己体验，以后再上初中之前不单独去那么远的地方，最后爸爸还是答应了，在他不放心的眼中上了公交车。
上了车我还是挺兴奋的，心里的兴奋多于害怕，毕竟第一次去那么远的地方，没有爸爸妈妈跟在身边，过了三十分钟，目的地到达了，上到外婆家，外公他们都被我吓到了，居然那么勇敢，自己一个人能到这。不过外公还是把妈妈说了一下，以后不能让我一个人跑那么远，我在旁边呵呵的笑着。
这就是勇敢的我，你们喜欢我吗？
我是一个性格比较安静、内向的人。我有长长的头发，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴。
我特别喜欢画画，我画的`画画大家都很喜欢，都说很好看。我写的字也很好看，我的作业本都很整齐。我也很会游泳，游泳能使我身体健康，增强体质，少生病。画画是我的特长，画画能加强我的观察力，我常常把自己喜欢的东西画下来，收藏起来。我还是老师的小太阳，老师们都很喜欢我，觉得我胖嘟嘟的，很可爱。我的成绩也不错，都在89分以上。有时候我也有点粗心，丢三落四的，这就是我的缺点，是贪玩惹的祸，贪玩使我不专心做事，马马虎虎，常常犯同样的错误。希望我自己克服这个坏习惯。但是我也有好的一面，我虽然没有特别漂亮，但是我有一颗善良的心，我会帮助需要帮助的同学。
我有一副普通得再也不普通的外貌，不大不小的脸蛋，有神的双眼，小小的嘴巴。
我有许多优点。第一个优点是我有个特令我自豪的`鼻子，每当我放学回家，一进门，马上就能闻到厨房里飘来的香喷喷的饭菜香味，不管离得多远，我都能闻得到。第二个优点是我爱看书，每次学校图书馆开门的时候，我都是第一个冲进去的，当我再次从图书馆里出来时，手里会抱着许多各式各样的书，比如：《装在口袋里的爸爸》、《丁丁历险记》等，妈妈见我看书看得太入迷，就把我的书藏在书房里，用钥匙锁住，不让我看，我看见了，就趁妈妈不在，找到钥匙，打开门，找到书，躲进被子里，打开手电筒，在被子里看书，哎，可怜我还是被聪明的妈妈发现。
我也有缺点，我的缺点就是太马虎了，考试总是差上一两题就满上一百分，有时做周练时，还会和同学讲悄悄话。
我猜我是谁作文300字
我想你们是不是觉得自己不用猜自己了，那么你错了。“我猜我是谁”是一个游戏的名字，你们如果想知道怎么玩就来看看吧！
老师先让我们站在后面的教室里分成四人一组，一共五组。然后老师神秘地说：“咱们今天玩一个叫‘我猜我是谁’的游戏。我是谁，还用猜吗？真奇怪！老师告诉我们游戏的规则是：每组围成一个圈，三秒后分开，要看见别人的背后是什么字，会组成什么成语，再猜出自己背后是什么字。”
游戏开始了，老师给我们组每人的背上贴了一个字。我们开始转圈，我看到第一个女生的背上有一个“一”字，我想这是什么成语呢？因为带“一”的成语太多了……不行，必须再看一个人背上的字才可能猜出来。然而三秒钟很快就到了，我们都贴着墙，谁也不想让别人再看自己背上贴着什么字了。就在这时，薛翔尹看另一个女生的时候，我准确无误的看到了他背上的“体”字，我心想这应该是“融为一体”了。这时薛翔尹出其不意看到我背上的`字。我想再看一个人背后的字我就胜利了。然而我去看第二个女生背后的字可真费劲，不管我怎么移动脚步，她都稳如泰山，一动不动。这时，薛翔尹急于求成说错了。第二个女生为了求证，一转身，我趁其不备看到了她背后的字。“老师，我背后是‘融’，成语是‘融为一体’。”“胜利属于你！”老师举起我的胳膊高兴地说。
下课了，我慢慢回味今天的游戏，觉得这个游戏真的即好玩，又练习我们的反应能力，真是一堂别开生面的作文课。
我猜我是谁的游戏作文
我想你们是不是觉得自己不用猜自己了，那么你错了。“我猜我是谁”是一个游戏的名字，你们如果想知道怎么玩就来看看吧！
老师先让我们站在后面的教室里分成四人一组，一共五组。然后老师神秘地说：“咱们今天玩一个叫‘我猜我是谁’的游戏。我是谁，还用猜吗？真奇怪！老师告诉我们游戏的规则是：每组围成一个圈，三秒后分开，要看见别人的背后是什么字，会组成什么成语，再猜出自己背后是什么字。”
游戏开始了，老师给我们组每人的背上贴了一个字。我们开始转圈，我看到第一个女生的背上有一个“一”字，我想这是什么成语呢？因为带“一”的成语太多了……不行，必须再看一个人背上的字才可能猜出来。然而三秒钟很快就到了，我们都贴着墙，谁也不想让别人再看自己背上贴着什么字了。就在这时，薛翔尹看另一个女生的时候，我准确无误的看到了他背上的“体”字，我心想这应该是“融为一体”了。这时薛翔尹出其不意看到我背上的`字。我想再看一个人背后的字我就胜利了。然而我去看第二个女生背后的字可真费劲，不管我怎么移动脚步，她都稳如泰山，一动不动。这时，薛翔尹急于求成说错了。第二个女生为了求证，一转身，我趁其不备看到了她背后的字。“老师，我背后是‘融’，成语是‘融为一体’。”“胜利属于你！”老师举起我的胳膊高兴地说。
下课了，我慢慢回味今天的游戏，觉得这个游戏真的即好玩，又练习我们的反应能力，真是一堂别开生面的作文课。
你知道我是谁吗，让我介绍下自己吧，我是个小女孩，我有一头乌黑的短短的俏头发，大大的，黑黑的眼睛，鼻子不太高，耳朵不大，身子胖胖的`，身高嘛，中上。一笑起来就会露出两个甜甜的小酒窝。
说了我的外貌，讲讲我的喜好吧，我比较喜欢玩，哈，你们肯定以为我一天到晚喜欢玩，其实不是的，我所谓的玩就是指打球，（羽毛球，乒乓球，游泳，尤其是游泳，虽然我还不会，但自从我第一次去游泳，我就喜欢上了它。
我还喜欢画画，我最喜欢画小姑娘，按自己的想像把她们画得漂漂亮亮的，给她们穿上既时尚又可爱的衣服。
在不熟悉的人面前，我显得有点缅腆，在家人面前总是嘻嘻哈哈，有说不完的话，碰到开心的事情会一直笑个不停，这就是双重性格的我，你们猜到我是谁了吗？
滑雪是一项惊险刺激的运动。每当看到电视里滑雪运动员那潇洒的身影，我真是羡慕极了。听说旅行社也有了滑雪项目，我们全家都想去体验一下。
乘车来到蓟县盘山滑雪场，首先映入我眼帘的长长的两道雪坡，十点钟不到，这里已经有不少人开始滑了。我迫不及待的换好雪具，跟随教练来到了雪地上。教练先在平地上教我怎样前进和刹车，试了几下，我们就到初级道上练习。大约过了半个小时，我已经能够离开教练自己滑了。我一次次扶着拖牵来到半坡腰上，然后从上面滑下来，速度越来越快，好刺激啊！
我又想去挑战一下高级道，那边的`坡更陡更长，一定更好玩。我登上了坡顶，往下一看，真的有些害怕，有几个大哥哥在半坡上摔倒了，雪板七零八落。可这时我已经没有别的选择，只能一咬牙冲下去了。我想着教练说的要领，尽量放松保持平衡，可还是在半坡上摔倒了。我爬起来看了看，原来这里有一个坑，从坡顶上看不到，当你看到时已经来不及躲开了。吸取了第一次的教训，我又试了几次，终于能避开坑洼平稳地滑下来了。
我喜欢上了滑雪这项运动，以后我还要学习。
快乐的雪天
“下雪啦，下雪啦！”天空中飘起了鹅毛大雪。才一会儿，树上、屋顶上、地上都积上了一层厚厚的雪，像是披了一件雪白的银装，美丽极了！
下课铃声一响，同学们便蜂拥而出，纷纷跑到操场上玩耍。他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，甚至还有人开心得在软绵绵的雪地上翻跟斗。大家玩得热火朝天！
瞧，小习捏了一雪球向小冬扔去，小冬左躲右闪，以为逃过了这一劫，不料，还是被一旁小明的雪球击中了头。哎，这应该就是所谓的螳螂捕蝉黄雀在后吧！小红和小芳费了九牛二虎之力滚了个大雪球，她们用勺子给雪人当帽子，胡萝卜做了长鼻子，把自己绿色的围巾围在了雪人的`脖子上。一个漂亮的雪人堆好了，它好像在微笑地说：“谢谢你们”。
美好的时光总是过得很快，不一会儿上课铃声就响了，同学们虽然依依不舍地离开了大操场，但美好的记忆已经深深地留在了小朋友的心间。
我是一个活泼可爱的女孩子，今年9岁，在泰师附校三年级八班。
我长得瘦瘦的，个子不高，走起路来像一根电线杆在移动。头发乌黑发亮，脸胖乎乎的，眉毛像刚长出来的柳叶一样，眼睛水汪汪的，鼻子挺挺的，嘴巴是一张樱桃小嘴。别看我外表柔柔弱弱的，可性格很强势，还有个“暴力女”的称号呢！
我的爱好就是画画。记得有一次，我在家里画画，妈妈在做好吃的，我怎么也画不出门的那个凹凸效果，老妈叫我吃饭了，我心不在焉的应了一声好，可是画的总达不到我满意的效果，一直在修改。妈妈着急的崔我：“你怎么这么慢？你爱吃的鸡腿可都没了！”我心想，饭没了没关系，但我却体会到了一种坚持不懈的精神。看着自己的画，感觉比吃了鸡腿还幸福。
这就是我尹燕娇，一个活泼可爱的女孩子。你们喜欢我吗？
我的眼睛小小的，鼻子高高的，可能因为我属兔，所以跑步成绩在全班名列前茅。
我最喜欢书，因为我妈妈怕我近视，所以看书时间不能超过一小时，只要一到时间，妈妈就会气势汹汹的走来，我几次试图逃跑，可就算我逃出了妈妈的“魔爪”也逃不掉哥哥的“魔爪”。有一次我学聪明了，就在55分钟的这个时候，悄悄的夹着书，小心翼翼地走向我的房间，我走到房间的时候，哥哥才发现，哥哥一边用迅雷不及掩耳之势向我奔来，一边大喊：“小兔崽子，别锁门。”我不管三七二十一，直接把门锁上了。过了大约30分钟，门锁突然开了，哥哥和妈妈气势汹汹地把我的书抢走了。
我的优点是很喜欢写作文，写日记，因为我觉得写日记，写作文就是展示自己的`书面口才，我的缺点就是性子很急，经常惹爸爸妈妈生气。有一次，我和妈妈用语言去“对峙”，结果妈妈被我弄生气了，揍了我一顿。
看书是我的爱好，急躁是我的性格，我就是陈炫杰。
作为一名师范类毕业的学生，早在课堂中就熟知了“师 德”的意义，它是教师最基本的职业道德，是教师从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范 和必备的品质。我们常说，师德是高尚的，师德是伟大的，它体现着社会和人民对教师希望和要求。当我真正的踏上工作岗位，一点一滴的去感受和实践时，我发 现，教师不是学者，不能天天只用深邃的思想思考教师的价值取向；教师不是文人，无法用优美的诗句讴歌教师的职业；但教师是一名从事教育事业的工作者，我们 可以用举止言行和工作业绩来诠释自己对师德的理解。
热爱孩子是教师职业道德的根本。走进经五路幼儿园，我看到最多的，也是感受最深的就 是“爱”。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。当孩子受到委屈或是想念家人时，我们的老师会把孩子搂在怀里，为他轻轻拭去脸上孤独的泪水，送上一个甜甜的 吻；当孩子因为做错了事而感到惭愧时，我们的老师会慢慢抚摸那个无知的小脑袋，用信任的眼光为他送去鼓励；当孩子面对着失败和困难而退缩时，我们的老师会 笑着点点头，一句：“加油把孩子，老师相信你！”帮孩子找回自信，充满勇气。也许，这在一个做妈妈的眼里微不足道；或许，这在一个做教师的身上也不算什 么；但是，这在一个个幼小孩子的心里，却是他们最最想要得到的。
爱是师德的'化身，无时无刻不再萦绕着我们。记得刚刚开学，初为人母的谢 莹老师，在产假未休满的情况下，接任了新小班。接过新小班的老师都知道，带新小班不仅累心、累身，更需要有充足的精力和加倍的耐心。谢老师放弃照顾自己孩 子的时间，满时满点的一心扑在岗位上，将妈妈的慈爱更多的分享给班上的40名孩子。我曾问过谢老师：“你的孩子这么小，也顾不上她，能行吗？”谢老师很从 容的笑了笑，回答：“等有时间，我会再补偿她的。”顿时，我的心里暖暖的，更是酸酸的。因为我们都知道，时间是不等人的。
在我们的身 边，像谢老师这样的教师还有很多，“等有时间”这短短的4个字，早已成为单位上每一位老师的安慰语了。当老师们感觉身体稍有不适时，会对老公说：“等有时 间，我会好好休息的。”当老师们因工作需要加班时，会对孩子说：“等有时间，妈妈会带你出去玩。”……无数个的“等有时间”，换走的是家人等待的渴望，换 来的是家长满意的微笑，换走的是自己一去不复返的青春容颜，换来的是一批批孩子的健康成长。
如果说师德是一个永恒的话题，我相信教师对 孩子的爱更是一种把全部心灵和才智献给幼教事业的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的投送给所有孩子；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有孩子所做的每一件 事当中；这种爱是神圣的，它凝聚了教师的情感与工作的职责，更升华了一名教师的职业道德和幸福体验。