小学三年级下册第八单元的作文范文(优秀12篇)

在我们的平日写作中,不仅可以提高自己的文笔,还可以锻炼自己的语言组织能力。下面是细致的小编演员给大家分享的12篇三年级下册第八单元作文的相关文章,仅供借鉴,希望大家能够喜欢。

假如我是一片树叶作文 篇1

我是一片树叶作文400字

我是一片树叶,冬日里,我就拥进大树的怀抱,叶落归根。新的一年快要开始了,我躲在树皮中,悄悄地盼着发牙的一天。夜晚星星眨着眼,皓月当空,这样我过了一天又一天,终于我要冒出头来了。

春天,百花齐放,它们千姿百态,色彩斑斓,我挺出自己翠绿的身子,放眼远眺一年的变化,感受大自然的美好。春风抚过我的脸颊,希望我苍翠欲滴。绵绵的春雨顽皮地跳过来,让我吸足水份,挑战夏日的烈日。

夏天,所有花草树木都很茂盛,我也不例外。烈日把我和伙伴们照得油亮油亮,人们热得举起冰棒就往我们身下跑,让我们给他们遮阳,我能为人类服务而感到快乐。我和伙伴们还常常吐出空气让他们呼吸,净化二氧化碳。

眨眼间,秋天来了,我和伙伴们慢慢变黄,一阵微风吹来,我们“沙沙”作响,接着我们跟着秋风接二连三地跳了下去,跳起了我们一生最后的舞蹈,我和伙伴们一边翩翩起舞,一边感受着秋天人们丰收的喜悦之情。

不知不觉中,冬日已经降临,我和伙伴们把树下面变得金黄,一阵寒风吹来,我们就离对方越来越远,树下的叶子越来越少,很多都被寒风吹散了,我在地上滚来滚去发着抖,终于和泥土溶为了一体。我在泥土中盼着下次焕然一新,盼着下次变地更加茁壮,现在我要美美的睡上一觉。

假如我是一片树叶作文350字

假如我变成了一片树叶,我会长在离我家窗口最近的一棵树上,一时一刻地看着妈妈,在风中摇曳,在雨里穿梭,披着墨绿的风衣,妈妈,你会看到我吗?

不管你看没看到我,我会在那一簇簇的'深绿中,暗暗观察着你。我要在风儿的帮助下,紧紧地贴着窗户,为窗户印上一片儿深绿。

当你从窗内向外望时,我就要一刻不停地在你眼前晃动,也许你会奇怪:“这片树叶儿为什么光晃呀?”我会在那里悄悄地笑,不让你察觉。我要释放出清新的空气,为你吸走二氧化碳,让你每时每刻都会感到清新,感到舒适。

当你吃过午饭,躺在床上边看书,边沐浴着阳光,树影儿照在你的身上,我要将我小小的影子,慢慢地在你眼前晃动,既不让你感到烦闷,又不打扰你看书时的轻松。

当你望着这片树叶发呆时,我会目不转睛地盯着你,对着你做个鬼脸,调皮地笑一声,但是你会猜到这是你的孩子吗?

当你黄昏时到厨房中为一家人做晚饭时,我便会随风飘落在门前,又成了你的孩子,轻轻地敲敲门,你探出头来,看见我,一把将我拉进去,刮了一下我的鼻子。

“你到哪里去了?嗯?你这小调皮。”

“我不告诉你,妈妈。”这就是那时你同我所要说的话了。

假如我是一片树叶作文300字

在一片茂密的森林里,我快乐到生活着,快乐地奉献着,我—是一片树叶。 我是一棵树上的一片树叶,一片青翠的嫩叶。每一天都看见一棵棵高大挺拔的大树,一望无际的碧绿;听见各种鸟儿的叫声融合在一起的天然演奏曲;沐浴在温暖的阳光中。在我的旁边,有一朵含苞欲放的花骨朵儿,它正饱胀着,好像马上就要开放似的。

我微笑着望着它,它也还给我一个微笑。夜晚,整个森林都陷入了一片寂静,鸟儿在家里休息了,每一片树叶,每一朵花都入睡了。我想着今天遇到的快乐的事,睡了一觉。睁开眼,揉揉眼睛,伸一个懒腰,我发现自己长大了,满天繁星发出的点点亮光照着我的身躯。它们眨着眼睛,跟我打招呼,我觉得它们比钻石还要耀眼。 我是这棵树上长的第一片叶子,我该离开这个我生活了半年的家了,我该投入大地妈妈的怀抱了,我挣脱了树妈妈的手,飘了下来,在空中,我轻轻地挥挥手,告别了一个个朋友。我飘落在地上。躺在地上,我听见了伙伴们的一声声心跳,感受到了它们的一丝丝气息。我化营养,滋润着树妈妈,滋润着大地。

部编版五年级语文第八单元语文园地八教案 篇2

部编版五年级语文第八单元语文园地八教案

课型

练习

授课时间

1课时

教学目标

1.通过“交流平台”的学习,引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。

2.通过“词句段运用”的学习,尝试感受选段中语言的风趣,并试着照样子写一写。

3.通过“书写提示”的学习,引导学生了解唐代书法家颜真卿的“颜体”,尝试着欣赏书法。

4.通过“日积月累”的学习,理解和积累文言文名句,受到启发。

教学重点

引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言,并试着仿写风趣的语言片段;通过“日积月累”的学习,理解和积累文言文名句,受到启发。

教学难点

试着仿写风趣的语言片段;了解唐代书法家颜真卿的“颜体”,尝试着欣赏书法;通过“日积月累”的学习,理解和积累文言文名句,受到启发。

教具准备

课件

教学设计

导入

(18)分钟

一、学习“交流平台”。

1.出示问题:在本单元的学习中,你感受到单元课文语言的主要特点是什么?

2.小组交流。

3.小组派代表作汇报发言,教师引导,评议并小结:本单元课文的语言很有特点,有的是通过巧妙的对话来讲述故事,有的叙述的语言很风趣。

4.【出示课件2】《杨氏之子》中句子。

此是君家果未闻孔雀是夫子家禽

小组交流:从这段话你感受到什么?

小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,一个问得巧,一个答得妙。

5.【出示课件3】

①拿笔的`时候,……他消受的机会最多。

②他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。

③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。

④手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

小组交流:从以上句段中你感受到什么?

小组派代表作汇报发言,教师评议,相机引导:【出示课件5】

教师小结:《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到生活中类似的人。

6.【出示课件6】

不过,……有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

小组交流:你能用自己的话说说这句话的意思吗?(这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇;“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法。)

小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:费奥多罗夫被老师误会的时候,用自我调侃的语言来安慰自己,令人忍俊不禁。

引导学生借助学过的课文中的语句,了解巧妙的对话和风趣幽默的语言,降低了教和学的难度,激发了学习兴趣。

新课教学

(22)分钟

二、学习“词句段运用”。

(一)体会下面句子表达的特点,再选择一种情景说一说。

1.读一读,找规律。

【出示课件8】

他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。

(1)小组交流:读一读,看句子在表达上有什么特点?

(2)小组派代表作汇报发言,教师相机小结:关公和周仓是我们比较熟悉的历史人物,民间传说中,他们都以关羽护卫的形象出现,作者运用恰当的比喻,让我们由手指联想到了人,三指的关系描述的相当传神。

【出示课件9】

这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。

(1)小组交流:读一读,看句子在表达上有什么特点?

(2)小组派代表作汇报发言,教师相机小结:把体操运动员比作猴子,把体操运动员的动作比作猴子攀援、爬行,生动、形象、逼真地描绘了运动员动作的灵巧。

2.练一练,学运用。

(1)从“游子回到家乡、雨点落在窗户玻璃上、云朵在天上飘荡”中选一种情景,仿照上面的句子说一说。

(2)学生自由练说。

(3)小组合作,互相评议。

(3)小组派代表作汇报发言,教师相机指导并小结:

(二)读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。

1.读一读,找规律。【出示课件10】

但在五指中,……叫他揿门铃。

(1)小组交流:在这段话中,作者是怎样表达自己的想法的?

(2)小组派代表作汇报发言,教师相机小结:采用拟人和排比的写法,以举例的方式写出了大拇指的吃苦耐劳,让人似乎看到了一个做什么事都愿意出力的无名英雄,再以对比的方式写出了它踏实、忠诚却不好大喜功。

2.练一练,学运用。

(1)学生独立完成照样子写句子。

(2)小组合作,互相评议,交流修改。

(2)小组派代表作汇报发言,教师相机小结。

三、学习“书写提示”。

1.谈话激趣:颜真卿是唐代著名的书法家,是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”,就是形容他的书法筋肉丰满、浑厚有力。《颜勤礼碑》)是其代表作之一。

2.学生欣赏颜真卿的《颜勤礼碑》(局部)拓书。

3.小组交流“颜体”的特点。

4.小组派代表做汇报发言,全班交流,教师小结:

(1)了解《颜勤礼碑》。【出示课件11】

(2)简介颜真卿。【出示课件12】

①人物简介:

颜真卿(709年-784年8月23日),字清臣,小名羡门子,别号应方,京兆万年(今陕西西安)人,祖籍琅玡临沂(今山东临沂)。唐代名臣、书法家。

颜真卿书法精妙,擅长行、楷。初学褚遂良,后师从张旭,得其笔法。其正楷端庄雄伟,行书气势遒劲,创“颜体”楷书,对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”,被称为“颜筋柳骨”。

②主要作品:

楷书有《多宝塔感应碑》《东方朔画像碑》《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》,行书有《争座位稿》,书迹有《自书告身》《祭侄季明文稿》,等等。

四、学习“日积月累”。

1.出示名言警句。【出示课件13】

(1)君子喻于义,小人喻于利。——《论语》

(2)君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》

(3)多行不义,必自毙。——《左传》

(4)恻隐之心,仁之端也。——《孟子》

(5)人有耻,则能有所不为。——《朱子语类》

2.练习朗读。

(1)师范读,学生跟读。

(2)互相交流识记生字。

(3)自由朗读。

3.交流理解。

(1)君子喻于义,小人喻于利。

①君子喻于义,小人喻于利【出处】《论语·里仁》

②译文:君子能够领悟的是道义,小人能够领悟的是利益。

③具体含义:指认为君子与小人价值指向不同,道德高尚者只需晓以大义,而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非,小人于事必计其利害。

(2)君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》

①出自《论语·述而》

②译文:君子心胸宽广,能够包容别人;小人爱斤斤计较,心胸狭窄。

(3)多行不义,必自毙。——《左传》

①出自《左传·隐公元年》:“多行不义必自毙,子姑待之。”。

②示例:“多行不义必自毙”,这是有史以来的天经地义。(郭沫若《武则天》第四幕)

(4)恻隐之心,仁之端也。——《孟子》

①此句出自《孟子·公孙丑上》。

②译文:同情心就是施行仁的开始。

(5)人有耻,则能有所不为。——《朱子语类》

①出自朱熹《朱子语类》卷十三。

②意思是:人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。

4.熟读成诵。

引导学生通过小组交流解决问题,为他们提供一个较为轻松、自主的学习环境,提高了学生创造思维的能力。

小组合作学习可以增加学生学以致用的机会,增强他们对学习的爱好,使他们接受不同的观点,扩展他们的知识面。

通过阅读引导学生自觉受到感染和教育,积累文言文名句。

假如我是一片树叶作文 篇3

假如我是一片树叶,我要感谢大树,感谢您将营养输送于我,使我枝繁叶茂,成为一道美丽风景。 假如我是一片树叶,我虽然没有花朵的鲜艳,也没有果实的香甜。但是我可以为人们遮风挡雨,在烈日当空的夏季,我可以和其它伙伴一起手拉手撑起‘‘绿伞’’,给人们带来一片阴凉。秋天来了,我变老了,脱下了绿色的外衣,换上了金黄色的外衣,风吹过来,我离开了大树妈妈的怀抱,被埋在土里,给大地妈妈补充营养。 假如我是一片树叶,我的生命虽然很短暂,但是我可以为人们奉献我的全部力量。・・・・

三年级下册第八单元作文 篇4

窗外,有一棵树,风吹过,零星的几片可怜的树叶飘落下来。

搬家前,屋前有一棵梧桐树,一年四季,很少能在它身上找到绿色,在它周围的,似乎都是些香樟树。绿的耀眼,那梧桐就好像酒席上的`一位过路人,也像一位服务生,总之,丝毫没有半点价值。

那年的夏季,猛烈的暴风雨将它鞭打的遍体鳞伤。家中的我,望着窗外,享受着暑假的乐趣,对于这样一棵树,我不屑一顾,甚至有些幸灾乐祸。而它,似乎用顽强的身躯告诉我:“你错了。”

秋天,开学上课对于我来说是一件好事。可以看到同学,老师。可似乎那几张试卷不怎么看我顺眼。

每次拿着试卷回家,我都看一下那棵老树,那时的它已经老得不行了,连树皮也脱落了。此时的我俩就好似兄弟一样承受着风雨带给我们的考验。

那年的春季,我曾好几次回头望望那棵树。每次回头都告诉自己,今年,好像也没发芽呢!后来几天,我都不曾看。终于有一天,我看了它一眼,却看见了一点零星的绿色,它发芽了!比任何一棵都早,我的心中充满了敬仰,此刻的窗外让我看到信心以及信念!

小学三年级下册第八单元优秀作文300字 篇5

孔雀在森林中被大家公认为是漂亮的公主。因此,孔雀很骄傲自满。

一天,一只小羚羊跑过来。“你愿意和我一起玩吗?”小羚羊问。“看看你那灰白而单调的羊毛吧!我的羽毛可比你漂亮多了!”小羚羊听了,伤心地跑了。

一只小鸭子走过来。“你愿意和我一起玩吗?”小鸭子问。“怎么,走路姿势那么难看,还想和我一起玩?别幻想了!”小鸭子听了,生气地走了。

正在孔雀趾高气杨地欣赏自己的美丽时,一头狮子正悄悄地向她逼近。小羚羊风驰电掣般跑过来说:“快!狮子来了!”孔雀大惊失色,撒腿就跑,可平常那美丽的羽毛成了她的负担。她只好骑在小羚羊背上,小羚羊敏捷地拉开了与狮子的距离。他们到了湖边,孔雀又换到了小鸭子的身上,小鸭子托着她过湖。后,狮子只好放弃了他的“美餐”。

后来,孔雀给小羚羊和小鸭子道了歉。还送了他们一根身上漂亮的羽毛。从此,孔雀多了许多好朋友。

三年级下册第八单元作文 篇6

我喜欢的玩具很多,可我最喜欢的玩具是"奥特龙".是林思远妈妈送给我的,我很喜欢它。

其实它有个名字叫"日神赛罗",样子很威风。它长着一双和剑一样锐气十足的翅膀,身子后面是一个"日之颈",是用来加快自己的`速度的一个部位。

"日神赛罗"自身配有一个弓和一个盾牌,从远处看,真像一位火神呀!它还拥有变龙的模式的本领呢!

看着它,我常常幻想:如果他会动该多好啊!

果然,有一天晚上,我做了一个好梦,我玩具"日神赛罗",突然变得很高很高了,成了一个巨人;红色的外形让我的"日神赛罗"看起来更加威风和强壮,他拿着弓,威风凛凛的样子像是要马上射出一把箭。最有趣的是他变活了:一只怪兽突然从一座山上跳下来,像一只兔子似的蹦蹦跳跳;这时,"日神赛罗"看见了,二话不说就扑上去把它干掉了。

哈哈哈……这个玩具是不是很好玩呀!

我的"日神赛罗"真是厉害啊!

小学三年级下册第八单元作文 篇7

在森林里面住着一只大黑熊。

一天清晨,一位姑娘不小心闯进了森林里,她走过了小河边,来到了梧桐树下,由于她太累了,就在梧桐树下的草丛里休息了一下,不知不觉地睡着了。

当她醒来时,看见身边有一头大黑熊,把她吓了一跳,结果大黑熊说:“不要怕,我不会伤害你。”小姑娘更害怕了,“你会说话?”大黑熊告诉她:“我原本是一位王子,可被邪 恶的女巫施了魔法变成了大黑熊。”小姑娘听了后才没害怕了并安慰它说:“别担心,我一定会帮助你。”

在接下来的日子,他们相处的很和睦,真心相待。这是,奇迹发生了,大黑熊变成了一位英俊、潇洒的王子,原来是因为姑娘的善良和真心把魔法破 解了,他们也走出了深林,回到了王宫,从此过上了幸福、快乐的生活。

小学三年级下册第八单元作文 篇8

今天,我们的新家正在装修,我的父母要做卫生,所以他们给了我遛狗的工作。我心想:我13岁了,能把这点小事做好。

我信心满满地来到阳台,对柯克(我的狗)说:“今晚我带你出去玩。你一定要乖,别为难我!”珂珂莫名其妙地叫了两声。

我带珂赛特去嵊州大桥沙溪边,遇到了很多带着他(她)心爱的狗出去散步的叔叔阿姨。我们走到哪里都有人说珂赛特漂亮,问我在哪里买的,脸都红了。我没办法,所以没人会打扰我们。“唉!”连狗都美得像犯罪。可怜!

我一个人走在大堤上,就想着以后去哪里玩,没想到珂赛特在路中间脱了一大堆屎。我只想一走了之,但父亲经常教导我“不为小事善,不为小事恶”。如果我对珂赛特的屎视而不见,走开,那不是“恶”吗?于是,我走到路边,摘了一片美人蕉叶,然后用一根小树枝把凳子拉到叶子里,然后在路边的美人蕉下挖了个坑,把凳子埋了。这样既干净又省事,还可 可谓一箭三雕。珂珂似乎明白我的善行,不时围着我跑来跑去,愉快地呼唤着。

保护环境,快乐。我作为一个“拾荒者”感觉真的`很幸福!盛开的美人蕉在微风中轻轻摇曳。一定是在夸我是珂赛特合格的小主人!

部编版语文四年级上册第八单元单元测试卷 篇9

部编版语文四年级上册第八单元单元测试卷

一、读拼音,写词语。(8分)

wéiyī( ) xífu( ) yānmò( )

gānhàn( ) dǎnzi( ) jiānyìng( )

jìngzǒu( ) túbù( )

二、写出读音相同的字。(4分)

wéi ( )护 ( )独

qǔ ( )亲 夺( )

jìng 究( ) ( )走

jì ( )然 ( )托

三、为加点字选择正确的释义。(5分)

闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③发泄(感情);④扰乱,搅扰;⑤发生(灾害或不好的事)。

1、都是河神娶媳妇给闹的。( )

2、倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。( )

3、这个市场很热闹。( )

4、爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。 ( )

5、《大闹天宫》这部动画片太好看了。 ( )

四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 (10分)

提( )吊( ) 荒( )人烟

白发( )( ) 相貌( )( )

( )清目秀 慈( )善( )

人烟( )少 面( )土色

①形容老人的:

②形容人的神态的:

③形容地广人稀的:

五、按要求写句子。(9分)

1、( )发展到肠胃里,服几剂汤药( )还能治好。在句中填上合适的关联词,并用这个关联词写一句话。

2、你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)

3、巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句)

4、你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子)

六、根据课文内容填空。(6分)

1、王戎不取道旁李是因为 。

2、《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是,第二件事是。

3、《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公 次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习 开始的。

七、口语交流台。(7分)

读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四(1)班的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧!

刘强:读了《纪昌学射》这篇课文,我明白了

的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是个。

老师:

八、课内阅读。(10分)

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎( )

针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求 要求)给他医治!”

1、给文中的加点字注音。(2分)

2、画掉文中括号里不恰当的词语。(2分)

3、这是扁鹊第 次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?(3分)

4、读文中画“”的部分,联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,蔡桓公态度的变化:①皮肤:;②皮肉之间:;③肠胃里: 。(3分)

九、课外阅读。(11分)

薛 谦 学 艺

战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素质很好,学习进步很快。秦青让他来表演,叫大家向他学习。这样一来,薛谦就有点骄傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶,犹豫一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。

送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦青弹着、唱着一首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场的徒弟们都落泪了。薛谦听着老师的。歌声,不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余声,能在屋梁上回荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师唱的这首歌,才心悦诚服,才明白自己还没有学会老师的本领,没有达到高深水平。于是,他含着泪水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,您唱得太好了,值得我学习的地方太多了。我不能走,我要跟您一辈子。”

从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事了。后来,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一名歌唱家。

1、联系上下文写出下面词语的意思。(2分)

犹豫:

精益求精:

2、薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了?(3分)

3、秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?(3分)

4、读了这篇文章,你有什么收获?(3分)

十、习作。(30分)

我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事。这次习作,请你写熟悉的人的一件事。先想一想,你打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚再动笔写。写完以后,你可以读给你写的那个人听,请他评一评你写得怎么样。不少于400字。

第八单元提升练习参考答案

一、唯一 媳妇 淹没 干旱 胆子 坚硬 竞走 徒步

二、维 唯 娶 取 竟 竞 既 寄

三、1、② 2、⑤ 3、① 4、③ 5、④

四、心 胆 无 苍 苍 堂 堂 眉 眉 目 稀 如 ①白发苍苍 慈眉善目 ②提心吊胆 面如土色 ③荒无人烟 人烟稀少

五、

1、即使……也…… 即使下再大的雨,我也要去上学。

2、虽然你已经取得了不小的成绩,但是你的眼力还不够。

3、那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。

4、你要想学会弹琴,首先要学习乐理知识。

六、

1、王戎善于观察,知道李子是苦的

2、制止河神娶亲 开凿河渠

3、四 眼力

七、学习首先要练好基本功,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己的梦想 善于观察、善于思考的孩子 《西门豹》这篇课文中的西门豹是一个相信科学、破除迷信、机智的人。

八、

1、zhā wéi

2、画掉:奇异 要求

3、四 因为蔡桓公的病已经深入骨髓,无药可救了。

4、①说自己没病 ②不理睬 ③非常不高兴

九、

1、拿不定主意。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。

2、因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。

3、秦青弹唱了一首对薛谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。

4、示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。

十、提示:这次习作主要突出熟悉人的事,要思考一下这件事的起因、经过、结果,把事情写清楚。

关于假如我是一片树叶作文 篇10

树叶,在小朋友的眼睛里是一个书签,在老人的眼里是浓意。

嗨!大家好,我是一片小叶子,如果你想见到我,是不可能的,那是因为我还没出生。

在没出生的时候,我就在爸爸妈妈的怀抱里胡思乱想。想天想地,但是怎么也想不出外面的景色。我想我脑子里永远是一片绿色吧!于是我就把绿色编排出一片画,可以设计一辆车。一个套子。

爸爸妈妈都说我是一个大天才,于是,我每天都在搞绿色的设计,不分白天黑夜,都在设计,随着

只听咔咔咔咔我感觉有一丝阳光透了进来,之后阳光越来越强,最后我连眼睛也睁不了。慢慢适应了,我连忙张开眼睛,发现了四周五颜六,百花齐。瞧!花儿正在向我微笑呢!并且说:‘欢迎你来到这个世界上!”湖水清澈见底,鱼儿在水里自由自在,在阳光的照耀下,金光闪闪,漂亮极了。我又发现身边有许许多多一摸一样的嫩绿的叶子。

一眨眼,春天到了,我和伙伴门的外衣,都变成了翠绿色,我和伙伴门都感觉春天,就在身边了!

到了夏天阳光非常强烈,我和伙伴们的外衣都变成了深绿色,都把我们快烧焦了,于是我就埋怨自己的命运不好。这时有一个乞丐走了过来,身上脏脏的,而且还大汗淋漓,于是我和伙伴们一起手拉手为这个乞丐撑起一片绿荫。他望着我们好像在感谢呢!

秋天,变得荒凉孤独,我门的衣服变成了‘枯叶蝶’,随着伙伴们都一个个随我而去,我心里非常伤心,之后,我再也无法牢牢的抓住树枝了,也飘了下去了。

再见了!我应该叶落归根了,放心明年我还会再回来的!

三年级下册第八单元作文 篇11

六一到了,我起得很早,早早地来到学校。一二年级的小朋友们正穿着花花绿绿的服装走进校门,看来他们的活动不一样啊!真希望我们下午的`联欢会快点到来。

下午起床铃终于响了,教室里一片欢呼。正当我们欢呼时,啪!一个气球炸了,我们全班同学吓得尖叫起来。不过不要紧,六一联欢会就要开始啦!

我最欣赏李欣怡带来的拉丁舞。只见她的手摆来摆去,她的腿一会到那边,一会到这边,像只灵活的猴子。熊祁熠看得头昏眼花,忘记了这是什么舞蹈,还开口问了出来,把大家笑得合不拢嘴。我想,这个舞蹈真好笑!她的舞蹈结束后,大家用最热烈的掌声表扬了她。

最好玩的当然是全班同学参加的游戏“击鼓传花”。游戏一开始,大家就紧张起来,生怕鼓声停下来,花落在自己手上。鼓声响了起来,同学们飞快地把花传给旁边的同学。当鼓停下来的时候,哈哈!花竟然落在了张碧容的手里。张碧容在台上学了狗叫:“汪、汪汪!”把大家逗得哈哈大笑,她回到座位上,脸上已经羞得通红了。游戏在同学们的笑声中结束了。

晚上,爸爸妈妈给我送了节日礼物。我躺在床上,高兴地说:“这真是一个快乐的六一!”

有你真好部编版六年级第八单元作文 篇12

你像一缕阳光,照亮了我前进的道路。你像一个指南针,给我指出正确的方向。你像大雨中的一把伞,在我冷落的时候给予我温暖。朋友有你真好。

记得那个阴雨连绵的早晨,我们正在教室里抄写,这时我的笔不小心飞出了几米之外,那是我当时唯一一根有水的笔啊,笔掉了就不能抄写怎么办?正在我急得六神无主的时候,你把笔捡起来递给了我,我说了声谢谢,便埋头写了起来。不知真的是老天跟我作对似的,笔居然没水了,我气急败坏。你察觉到了不对,便问我:“怎么了?”我吞吞吐吐地说:“笔没水了。”刚让你捡了笔,我觉得你不可能再借我笔了,谁知你却把你用的那个笔塞进我的手心“给你。”“我,我……”我不知再说什么好,拿起笔飞快地写了起来,写完后我还你笔,你却说:“笔不要了,送你吧。”送我!我大吃一惊,这明明是他最喜欢的一根笔啊!我捧着你的笔,眼眶渐渐湿润了,窗外的雨也受到了感染,雨也渐渐小了。

还有一次,阳光洒满大地,一阵冷风吹过,顿时使人感到清新和凉爽,树上的叶子一片又一片地落下来,铺成一条金黄的小路,但有些凉风并不那么友善,吹落那么多的叶子,真是调皮。我兴致勃勃地约你出去玩耍,我们两个玩抓人游戏时,我不小心一脚踩空,跌入水池中,当我费尽力气爬到岸边时,是你把我扶了起来。我浑身湿淋淋的,一阵风吹过,我顿时瑟瑟发抖。你见我这样,连忙把外套披在我身上,又把我带回家中,这次,我得到了前所未有的温暖。

是你在我困难的时候帮助我,是你在我尴尬的时候挺身而出,朋友有你真好!

一键复制全文保存为WORD
相关文章