忙碌而充实的一天结束了，想必大家都学习了不少新知识，此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？
“说了三加二，三加二，你们是听不到吗？还是嫌多不想做？我想告诉你们，以后步入社会……”听，我们的数学老师——“施啰嗦”又开始“念咒”了。
“施啰嗦”身高一米五左右，每天穿着高跟鞋，可谓：“身高不够，用鞋来凑。”不仅如此，她还不畏严寒，总是穿着“飞飞起”的小裙子，可真是“美丽冻人”。
记得有一次，“施啰嗦”抱着刚考完的月清试卷直冲讲台，开始了她的长篇大论：“你们这次考的还不错，就是有些同学犯了不该犯的`错误，以后步入社会……”哎，“施啰嗦”已经是第一千九百六十三次从现在讲到未来了。我们就像被戴上了紧箍咒，摆脱不了“施啰嗦”的咒语。下课时，“施啰嗦”把我叫到办公室，拿着试卷开始对我“下咒”：“哎，这次你真的是太粗心了，如果这题口算题不错的话，你就一百分了！”她拍了拍我的肩膀，接着说，“以后步入社会，像你这样粗心可不行，你要……”我掰了掰手指，悄悄地说道：“好吧！这是第一千九百六十四次从现在讲到未来了。”
还有一次，我们班的一位同学要上台演讲，但是由于紧张过度，而满脸通红，不敢上台。见状，“施啰嗦”一个箭步冲上去，对他说：“你紧张什么？不就是个演讲吗？我要告诉你的是：“以后步入社会……”我心想：嗯，施老师可不是一般的啰嗦呀，足足讲了十多分钟，这是第一千九百六十五次了！
“施啰嗦”你是真的啰嗦呀！我估计电线杆都可以被你说弯。不过，我要感谢你每一次的“长篇大论”，因为你的啰嗦，让我们不断的完善自己，我喜欢你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去哟！
我的生命中有伴我成长的父母，热心活泼的朋友，还有和蔼可亲的老师。我的李老师便是如此。
七月的天气，太阳正毒，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪，晒得人汗珠往下直滚。地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。骄阳似火，知了叫得震天响。天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。天，闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。天是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已进入树木、房屋的阴影；不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。知了不知疲惫的叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸笼。
此时，正在做操的我，突然感到一阵晕眩。起初，我还强忍着，因为今天既是幼儿园小朋友来的日子，又是升旗仪式，我不能休息。“去葡萄架下坐会吧。”此话如风，使我头脑一阵清醒。
一天，我们班开展了一次主题班会——“为他人喝彩”。
郭老师首先向我们提出了一个问题：“如果别人超过你，你会怎样想？”同学们都争先恐后地发表自己的意见。有的说：“我会加倍努力，再次超过他。”有的说：“佩服他。”
郭老师拿出一本书，说：“我向同学们介绍一本书，《笑猫日记之保姆狗的阴谋》。这本书主要写了保姆狗嫉妒牧羊犬帅仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的爱。所以，在帅仔身边，总是危机四伏。最终，保姆狗因车祸死了。”听完老师说的话，我不禁为保姆狗的死感到惋惜。
过两天，我对《笑猫日记》里的一句话：“其实，我们每个人的头上的头上都有一片属于自己的天空。”感到疑惑，就请教郭老师。郭老师微笑着摸了摸我的头发说：“‘天空’是指别人对你的夸奖，对你的爱。当一个人嫉妒别人拥有这些东西时，嫉妒这个毒瘤就会使他丧失理智，做出一些疯狂的事情。”听了之后，我大了一个寒颤。我继续问老师：“老师，您认为我们应该如何去欣赏别人？”
郭老师意味深长地说：“嫉妒别人，伤害的不仅是别人，严重的是形成了一种不健康的心理，使自己变得心胸狭窄。懂得欣赏别人，不但表现了自己心胸宽广，而且可以从别人身上发现自己的不足，使自己变得更优秀。”我：“俗话说‘人外有人，天外有天’。”
《笑猫日记》不仅给我和老师上了一课，还让我发现郭老师亲切的一面。
他呀，长得特别帅。标准的国字脸，浓眉大眼。特别是他的一对耳朵很大，耳垂很长，像佛祖的耳朵。人们都说，有这样耳朵的人性格特别好，事实证明，确实如此！
他讲课生动有趣，很幽默。记得他给我们讲《西门豹》这篇课文时，他首先让我们把课文朗读一遍，然后带着我们边学边演。当学到“巫婆官绅迎接西门豹”这个地方时，只听老师大声叫道：“西门豹大人到！”然后又轻轻地弯下腰，学着巫婆的声音说：“西门豹大人，欢迎，欢迎，热烈欢迎！请，请！”他这一演，把我们大家逗得捧腹大笑。大家也争着进行课本剧表演，课堂上笑声不断，精彩频出。
他还有点儿自恋。我们在写熟悉的人时，班里有几个同学不会写，他便说：“同学们，你们要是不知道该写谁，就写我吧。你们就写我上课时讲得怎么有风度呀，我长得怎么帅呀，还有平时我怎么幽默啦……”没等老师说完，大家就异口同声地笑着说：“老师自恋！”他听后哈哈一笑：“这叫自信，知道不？”看，他很自恋吧！
悄悄告诉你，他就是我们的语文老师，也是我们的班主任――李俊伟老师。我真想永远做他的学生！
开学了！我高高兴兴的来到学校，来到新教室向同学们问好，打招呼。上课铃响了，这是从门外走来了一位i美丽的`女老师。她高高的个子，戴着一幅紫色的眼镜，头上戴着一个可爱的蝴蝶结，这就是我们的新老师孙老师。我们向老师问好敬礼，老师高兴地说：“同学们好，我就是你们这学期的班主任，我教你们语文课现在开始上课！”
这时老师在黑板上写了一个大大的爱字。我们都不知道老师写这个爱字干什么？老师说：“同学们，你们知道这个爱字是什么意思吗？”我们摇摇头，不知道怎样回答。孙老师和蔼地说：“这就是我们第一个作业，大家回家好好想一想，明天大家都要发言。”我回家仔细的想了想爱是什么呢？这时，我想到了慈祥的爷爷奶奶，幸苦劳动的爸爸妈妈，从小教育我的老师，一直陪伴我的好朋友，我仿佛知道了爱是什么意思的答案。
第二天上课了大家都积极发言，每个人都说了自己爱的人，爱的故事。老师表扬了我们，她说：“她大家都回答得非常正确，我们要学会爱自己，爱父母，爱老师，爱同学，爱身边的每一个人。我们要学会给身边的人一个温暖的拥抱，对他们说一声我爱你，做一个有爱的人。”同学们鼓起掌来，老师说的太好了，太好了！
多么生动的一堂语文课呀，多么有爱心的老师啊，老师我想对您说：“我爱您！”
我是一个孩子。在我以往的童年，有许许多多的梦想，当作家、科学家、演员……但是我真正的梦想是做一名语文教师。
如果我是语文教师，我一定会把我所有的知识传授给学生。我除了教学生们课本上的内容，还会给大家讲富有哲理的故事，让他们从故事中学会做人的道理；讲美丽的'童话故事，让他们懂得什么是善良，什么是恶毒；讲生动的历史故事，丰富他们的学识。假如课本上的文章上完了，我会选择学生喜欢的故事或者童话�
如果我是语文教师，我会让枯燥的课变得生动而有趣。上课时，我会用幽默的语言来讲解，让学生集中自己的精力来听课。回答问题时，如果学生得答案是正确的，我会表扬他；如果学生得答案是错误的，我会告诉他正确答案，并告诉他为什么会错，错在哪里，最后再鼓励他。我还会带同学们做与课文内容有关的有趣实验，看跟课文相关的资料和图片。
在课余时间，我会和我的学生一起做游戏。在玩捉“鬼”游戏时，一个同学摔倒了，他怎么也爬不起来，用剩下的力气在那儿哇哇大哭，所有的同学都目瞪口呆，站在原地一动不动。我轻轻地扶起那位学生，吃力地背起他冲向医务室。当医生用沾了酒精的棉花在擦拭他的伤口时，他疼得抓紧了我的手，我吹了吹他的伤口，用幽默的语言说：“不要怕不要怕，堂堂男子汉大丈夫，不可以做大豆腐！”学生被我逗笑了，笑得都忘记了疼痛。等伤口擦拭好之后，我又轻轻地吹了吹他的伤口，背着他缓缓走近教室，让他在椅子上休息休息。
这就是我的理想，做一名老师，做一名理解学生的好老师，你们说我能够做到吗？
我的班主任是张老师，二十多岁，她留着一头长发，中等个儿，不胖不瘦，细细的眼眉下一双炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那样可亲，聪慧。老师懂的知识可多了，她就像一本百科全书，透过老师的眼神就能看到藏着知识的宝藏，什么问题都难不倒她。一双会说话的眼睛闪烁着明亮的光，我们班里三十二个同学都在她眼中。上课时无论哪个低声说话、做了个小动作，她都看得一清二楚。
有一次，上语文课，张老师看见我在和别人讲话，用眼神看了我一眼，我看见了老师的眼神，好像被打了一样的难受。还有一次，我期中考试没考好，老师帮我找了找原因，结果期末考试两门都考了九十分以上。我非常感谢张老师。
张老师的心是那么的善良，把同学们当成亲弟弟、亲妹妹一样。张老师像一本很特别的书，一本怎么读也读不完的书；又像是一支蜡烛，燃烧了自己，却点亮了别人；还像一棵智慧树，树上的智慧果怎么也用不完。
这就是我的老师，我可敬可爱的班主任——张老师。
我班上一直有个学习跟不上节奏的孩子，她第一天来的时候，我就开始烦恼了。短发，却有点凌乱，眼睛十分小，她爸爸又跟我说她有300多度的近视，刚开始我倒没有怎么关注这事。
后来，时间长了，我发现每次我黑板上写的东西，她都看不见，但她不会告诉我，而是默默地过了一节课又一节课。只有到了黑板上的东西要抄下来时，我才发现她的视力真的很差，尽管坐在第一排，她抄下来的东西已经不知所云。自从第一次我发现这情况后，每次要抄黑板上的东西时，就让她先别抄，然后等快的那位同学抄好后再借给她，有时忙得忘了安排这事，她却从不会像我提。
这个孩子是第二批统一送回家的，所以放学后等车的这段时间，她就被我留在教室做作业。我承认自己每每让她在我面前做作业时，口气总不能那么温和，那么有耐心，带着点埋怨，带着点叹息。
有时一个简单的题目她反应不过来时，我会不好气地喝她一句，虽然不是真的生气，却也似乎嘲讽了她的反应迟钝。我真不知她受到了多少这样的大大小小的伤害，这个孩子，有多少位老师能真正耐心仔细地一点点教她呢？很多老师一定说，“天生的，有些小孩就是这么教不会，笨也真是笨。”
我想我在今天以前，对她放弃了40%，许多规定以外的作业，我基本上都不会再叫她做，她规定以内的作业都已经成了我的“累赘”。但是她的字写得十分认真，每次批到她的抄写本时，我会焕然一新，但我却不会想到是她写的，只有看了封面上的名字，才对这孩子有了一丝肯定。
今天放学后，我依然将她留在教室里做作业，我发现她已经能跟上全班的脚步，但是批过去错误实在太多，还是得花很大心思让她订正。教室里只有我跟她两个人，看着她写字，我直直盯着她，看着这个孩子。忽然，看到了她破旧的铅笔盒，“你的铅笔盒为什么这么脏？”
她被我这个冷不丁的问题给惹笑了，情不自禁地笑了出来，看到我看着她，却又立刻警觉地收回了笑容，低着头，不安定地说：“本来这个上面有一张花的贴纸，被我撕掉了，就这么脏了……”
“被你撕掉了啊？……那为什么扁了呀？”
她再一次笑了，这次倒没有再收回笑容，而是带点羞涩地说：“这个我也不知道啊。”
我忽然觉得有兴趣跟她这么胡扯下去，于是又说：“你想不想要一个新的铅笔盒啊？”
“我妈妈不给我买……她说要到了四年级才买。”说话的声音大了许多，我发现她敢看着我说话。
“呵呵！你妈妈在家管不管你呢？”提到她妈妈，我想问的就更多了。她妈妈来过两次，打扮得花枝招展，讲话倒是得体。
“不管我。今天早上，那个穿绿衣服的是我舅妈的儿子，那个穿黄衣服的是我外婆。”她竟主动跟我说今天早上送她上学的那两个人，我感到十分惊讶。借势又问：“那平时都是谁送你来的呀？”
“有时我妈妈，有时我外公……昨天就是我外公送我来的。”
“昨天是你外公送来的啊？我没有看到。”
“他在楼下，就叫我自己上来了，呵呵！”她不再害怕我了，我感觉到在这小小的聊天中，她在慢慢放开，我紧跟着问下去，“你在家跟谁一起住啊？”
“爸爸、妈妈，还有外公、外婆。”
“爷爷奶奶呢？”
“我爷爷在老家。”
“你不是本地人吗？”问到这个问题的时候她迟疑了，抬起头想了想，又低下头带着点羞涩地笑笑，“我不知道啊。”
“你不知道啊？……好吧，你见我是不是特别怕？”
听到这个问题，她似乎又意识到我是那个整天逼她交作业的老师，低下头，说话声音又轻了，话语含糊，“嗯……”
“呵呵，那你现在还见我怕吗？”
她又抬起头，嘴角露出笑容，“不怕，呵呵！”
“嘿嘿，其实我又不想凶你的，你看，我还是很喜欢你的呀，你要努力学习，这样你妈妈才开心！”
“嗯，告诉你一件事哦。”她眼睛亮了起来，似乎有很有趣的事要跟我分享。
“嗯？”我感到十分惊讶，又好奇得很。
“呵呵，前几天我跟别人打架了……”
“啊？你还会跟别人打架啊？在哪里啊……”
“在那边卖鞋子的店里……”
在我俩的`问答之中，有说有笑地讲完了这个故事，又告诉许多家里的事。我心里的喜悦真是无法用言语形容，下班后把这事告诉了其他老师，他们都说好，但或许也不能体会我当时心中多么幸福。
聊完后，我又接着她这开心快活的劲儿给她讲题目，又告诫她以后说话要大声，我是多么喜欢她，希望你要学好，她一直开心地点头。我从没有看到过她在这里这么开心，这么轻松地笑。做作业的时候，不再像以前这么身体僵硬着，像是在受刑，我注意到她今天小脚一直在动，自由地动。她妈妈曾经找我说过，学校的老师一直那她没办法，见老师怕得不得了，整天把她放在眼前也提高不了成绩。
我为这孩子曾经煎熬的几年感到十分难过，孩子，必须要找到一扇心门，走进她的心。
我祝愿今天是一个好的开始，雅婷，你一定会好的，今天你带我的幸福与感动我永远也忘不了。或许我做老师的日子是屈指可数的，但这段经历会在我生命中留下深深的印记，你将会是我最骄傲的一名学生。
“说了三加二，三加二，你们是听不到吗？还是嫌多不想做？我想告诉你们，以后步入社会……”听，我们的数学老师——“施啰嗦”又开始“念咒”了（对不住了，施老师！）。
“施啰嗦”身高一米五左右，每天穿着高跟鞋，可谓：“身高不够，用鞋来凑。”不仅如此，她还不畏严寒，总是穿着“飞飞起”的小裙子，可真是“美丽冻人”。
记得有一次，“施啰嗦”抱着刚考完的月清试卷直冲讲台，开始了她的长篇大论：“你们这次考的还不错，就是有些同学犯了不该犯的错误，以后步入社会……”哎，“施啰嗦”已经是第一千九百六十三次从现在讲到未来了。我们就像被戴上了紧箍咒，摆脱不了“施啰嗦”的咒语。下课时，“施啰嗦”把我叫到办公室，拿着试卷开始对我“下咒”：“哎，这次你真的是太粗心了，如果这题口算题不错的话，你就一百分了！”她拍了拍我的肩膀，接着说，“以后步入社会，像你这样粗心可不行，你要……”我掰了掰手指，悄悄地说道：“好吧！这是第一千九百六十四次从现在讲到未来了。”
还有一次，我们班的一位同学要上台演讲，但是由于紧张过度，而满脸通红，不敢上台。见状，“施啰嗦”一个箭步冲上去，对他说：“你紧张什么？不就是个演讲吗？我要告诉你的是：“以后步入社会……”我心想：嗯，施老师可不是一般的啰嗦呀，足足讲了十多分钟，这是第一千九百六十五次了！
“施啰嗦”你是真的啰嗦呀！我估计电线杆都可以被你说弯。不过，我要感谢你每一次的“长篇大论”，因为你的啰嗦，让我们不断的完善自己，我喜欢你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去哟！
今年的教师节有点特别，不给老师送贺卡，那么如何表达我们对老师的爱呢？
今年的`教师节太有趣了，是让我们自己制作一份特殊的奖状颁发给自己心爱的老师。我将奖状颁发给了班主任陈老师，因为她很温柔；我又将奖状颁发给了数学宋老师，因为我觉得她的课很有趣；我还将奖状颁发给了英语陈老师，因为她英语讲得最好听！
我们学校的好老师真多呀！
今天是教师节，是我们亲爱的老师的节日。
早上我早早的来到了学校，看见张老师在帮大家放伞，我急着跑过去说：“张老师节日快乐。”张老师很开心。等到打饭的`时候同学们都给张老师和杨老师说：“老师辛苦了，节日快乐。”老师们高兴笑着。
我爱我的老师们，希望能用优异的成绩来回报她们。
走上教师岗位已有二十个年头了，在短暂而漫长的岁月中，足以磨平一个人的棱角，历练一个人的心志，足够使一个人走向成熟。
“教师”这个称号，没有更多的辉煌，有的只是沉甸甸的一份责任感。
工作中，我的快乐很单纯，为学生的一点进步而窃喜不已，为学生的一次改正而满心欢喜，为学生的一声祝福而幸福满怀……
小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。
一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。
这种爱，有着巨大的吸引力。
低年级的。学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会大喊大叫，影响别人学习，会损坏学校的花草树木、教学设施。
老师的一双眼睛最好要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，但总有个别调皮捣蛋的孩子时刻找机会脱离老师的眼线，甩开老师的叮嘱。
小禾同学就是个最调皮的孩子，开学不到两星期，就被校长逮到了两次违纪情况，一会儿爬树，一会儿玩水，一下课是第一个跑出去，一上课是最后一个进教室，自然，他成了受教育的“专业户”，但是效果不大。
最后采纳了校长的“欣赏教育法”，我让他管理班级中的一群调皮男生，自然小禾就有当“猴王”的良好感觉，总是“早请示晚汇报”，报告我谁在爬旗杆，谁在跳楼梯，谁趴在地上玩卡片……在管理别人的同时小禾改变了许多，他总是自觉汇报：老师，我今天没有去爬！在期末复习时他表现得很勤奋，写字也认真多了。
低年级学生的自制能力差，但模仿能力强，他的主要模仿对象就是自己的老师，所以，我在日常学习和生活中，时时处处给学生做好表率，要求学生做到的，自己必须做到，比如升旗时不讲话，吃饭时不吵闹。
每天到教室，发现地上有纸我总是把它捡起来，这样的举措给同学们做了很好的示范作用，从此，同学们看见地上有脏东西就会主动打扫干净了，对这些同学我及时予以表扬，奖励五角星。
班主任工作是需要付出努力的，低年级的班主任工作往往需要我们付出加倍的努力，学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。
但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。
只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。
我相信，给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。
他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
期末复习时，我对孩子们说：小朋友，在最后冲刺阶段，你们能做到更努力吗？他们的回答响亮极了：能！当中午的阳光照射进寒冷的教室，当我守候着学生，我的心感觉暖洋洋的。
总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又像妈妈，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
记得伊索寓言中那个太阳和风比本领的故事吗？“温和与友善永远强过激烈狂暴。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱，在若干年后回味起来，一定会透着几许温馨和幸福。
第二个问题马上出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见后，结合我班的情况，我终于想出了几个办法！
金老师班向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商量后，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五分十分二十分不等的奖励。这个新方法一实行，就取得了特别明显的。效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好用其他的方法使他们学习/啦。招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例子具体点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很高兴。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。
“蔡小磊，给老娘滚出去！”胡老师那“河东狮子吼”又来了。顿时，教室里充满了杀气，令人毛骨悚然。
这一天早晨，是数学课。铃响过了半天，胡老师还没来教室上课，大家就七嘴八舌地讲起小话来。“哒、哒、哒”又是这熟悉的皮鞋声，死亡般的声响慢慢靠近教室。同学们用飞一般的速整理好书，把课本放在桌上聚精会神地看着。
胡老师走了进来，用“死亡之眼”斜视了一遍教室，同学们屏住呼吸，用害怕的眼神望着胡老师。忽然，传来一阵“呼、呼”的睡觉声，原来是蔡小磊在打瞌睡。我心里暗念道：“蔡小磊，安息吧！愿你下辈子投胎成一头猪。”不用说，蔡小磊死定了，只听见老胡雷厉风行地说了一句：“蔡小磊，给老娘滚起来！”我紧紧地闭着眼睛，不敢再看了……
咦？奇怪，为什么没有动静？我睁开双眼一看，啥！蔡小磊他……他还在打瞌睡。老师直接被蔡小磊给“气炸”了，瞬间“小宇宙爆发”，拿起讲台上的4堆的试卷向蔡小磊扑去。顿时，教室里，蔡小磊的头顶“试卷飞舞”，把他一整个人给“埋”了。这回真是被“活埋”了，愿你早升极乐净土，远离有老胡的时空！
还有一次，原本是体育课，同学们都高兴不已，可在这时，胡老师走了进来，大声宣布：“今天体育课不上了，上数学课。”同学们都惊呆了。其中一个同学对老师小声说道：“老师，今……今天这节课不……不是……不是体育课吗？”老师看了他一眼，破口大骂：“既然你们那么喜欢体育课，下课后全班围足球场跑20圈。”同学们都默不作声了，下课后只好去操场跑步。边跑老胡边骂，那声波都快把我们震得飞出校园了……
胡老师啊胡老师，您为什么一直都那么凶，像一头“母老虎”。希望你笑口常开，永远年轻美貌。不好过我还是要感谢你，若不是你，我们班的数学成绩也不会一直突飞猛进。
一年一度的教师节又来临了，今天太阳公公也起了一个大早，在我还没有出门的时候就已经照亮了大地，在家里我三两下的吃完早饭，然后迅速浴着暖阳奔向了学校。
临走前我拿过昨天晚上就已经准备好了的书包，内心里十分的激动，因为今天是一个特殊的日子，今天是教师节。
在这个日子里，作为学生的我们多多少少都会为老师准备一份小礼物，礼物即代表着心意，代表着我们对老师表达的感恩。到了学校的时候，教室里的同学们三三两两的坐在一块，脸上带着笑意，都在讨论着一件事，我一进教室就听到了出现频率最高的几个词，那就是教师节和礼物。我想，大家肯定都在期待着老师的到来，然后将礼物亲手送给老师。
不过出乎我意料的是，第一节课是语文课，可是从上课到下课，直到老师收拾资料走出了教室，居然没有一个同学去送礼物，正当我纳闷的时候，我就听到同学们的说话声了，原来大家心里各自都打着鬼注意呢，是想要偷的去送礼。
教师节这天，我们每位同学准备的礼物最多不过三份，我们有这么多的任课老师，我们也只能选择几个我们最喜欢的老师去送礼，若是个个老师都去送礼，对于我们来说可是吃不消的。
而我今天准备的一份礼物是打算去送给班主任的，在我看来班主任对我们的'付出是最大的。不妙的是今天一天都没有班主任的课程，我只能等到晚上自习的时候，因为每晚的自习班主任都要到场，这到是最好送礼的时机。
因为一直都想着这一件事，所以今天白日里的课程我觉得过得格外的长，好在网上如约到达，我也如愿以偿的将自己为老师准备的礼物送出去了，要说今天最难忘的，可就是这个等待的过程了。
早上，孩子们来的早，我就带大家一起去跳绳了。泽辉非常积极，拿来自己的本子给大家做记录。
大家都不想第一个跳，于是我建议：大家猜拳决定先后吧。
猜拳结束了，先是诗雨，然后是思州，最后是泽辉。
好个女英雄，诗雨上场了。她跳的非常快，随着粉红色的衣服上上下下，她脸也成了红扑扑的粉红色了。可能是因为女孩子力气小吧，她越跳越跳不动了，粗气直喘，不一会规定时间一分钟到了，她跳了59个。她第一个上场，没什么准备，我相信，如果多做些准备，她会跳得更多的。
接下来上场的是个子最高的思州。思州不住地嚷嚷：绳子太软了。绳子太长了。他跳起来的时候，绳子总是跟他过不去。我不禁念叨：绳子啊绳子，你怎么能这样呢，对这样一个机灵的小家伙，一定要珍惜啊！最后，他跳了25个。我替他总结了一下：绳子打败了他。
接下来上场的是体育委员泽辉。他虽然也有些急切，但跳起来还是很沉稳的。他不慌不忙地跳，脸上写满了自信。你猜他跳了多少个？90个啊！真是牛！不愧是体委。
我也想跳一跳。以前跳，没人帮忙掐时间，我也不知道自己能跳多少个。我心里有些忐忑：泽辉跳了那么多，给我的压力真大呀，万一我跳不过他，那颜面何存啊？淡定、淡定，不能乱，乱了就更跳不好了。我经常跳，应该能跳过他的。
思州给我计时，诗雨给我计数，我跳起来了。我不断告诉自己：控制呼吸，慢慢来。泽辉不断地问诗雨：多少个了。我也想知道。但诗雨并没有数出声音来。最后，结果出来了：是113个！噢耶！好！我一阵轻松。虽然超过孩子们没什么大不了的，但我就是高兴，噢耶！
单人跳完以后，大家又来了几轮双人跳，泽辉还给我们演示了编花跳。
过了一会儿，我就喊孩子们去上课了。
我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自己知道的告诉大家，但是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。
遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系 ，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，形成良好的教育基础，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通。因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。
再是家园合作共同培养，家长应该积极配合老师，进一步训练幼儿的说话能力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的。快乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。
其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，相信更适宜。用自己的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮助他们树立自信心，克服胆怯心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这� ”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也可以给他一点提示。
星期五下午，我参加了妈妈学校教师节的庆祝活动。《不忘初心师道情怀》是这次活动的`主题。
活动的开场很新颖，绿色的操场中间铺着一条鲜艳的红地毯，两侧站着七年级学生。他们手拿康乃馨迎接着向他们走来的老师们，用鲜花为他们献上节日的祝福。
会上，为优秀教师颁了奖，妈妈也得到了一份荣誉，被评为“服务标兵”。妈妈现在虽然没有站在三尺讲台上，但是她也付出了很多，校长阿姨说妈妈一直在默默地奉献，服务于广大师生！我为此感到非常骄傲。
20××年X月X日星期X晴
老师，您是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是您的`光辉写照。
9月10日，教师节到了，我没有鲜花和贺卡送给您，用我最真挚的话语为您送去祝福：祝愿您教师节快乐！笑口常开！
因为今天是9月10日教师节，所以把下午阅读课改成了“教师节庆祝活动，”在活动里全班同学几乎都表演了节目，我和翁静怡、王钰、刘芳均一起送出了对老师的祝福语。
姜念彤表演了拉丁舞、奚菲扬表演了舞蹈“花与蝴蝶”孙浩天表演了魔术，节目多也很精彩，我和老师同学们度过了一个愉快的`教师节！祝老师们节日快乐！
明天是教师节。所以，我和妈妈前一天就急急忙忙地把贺卡写好了。
今天，我兴高采烈地来到学校，看见班主任金老师在微笑地看着同学早读。我坐下来，拿出作业交给组长。然后，我把精心准备的贺卡双手交给金老师，金老师高兴地对我说：“谢谢！”我心里开心极了，然后，我坐下来认真地早读。
吃完饭后，上了一节数学课，我们排着整整齐齐的`队伍，走出去开“第xx届教师节大会”。我来到主席台前，看见敬爱的美术刘老师、数学王老师、体育赵老师等等，然后我看见一些小学生走到老师面前送贺卡。贺卡送完了，大会也结束了，人群也走光了。
真是快乐的一天啊！
敬爱的王老师：
您好！
光阴如箭，日月如梭，转眼间，我们就要毕业离开母校了，这一刻不知怎么了，心里泛起了一阵阵的辛酸。
冰心曾说过：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫……”这不正是老师您教书育人的真实写照吗？我们就像里面的种子，被老师您撒在路边的沃土里，精心照料，长成了美丽的花朵，而老师您就像棵小草，衬托出我们的美丽，却又不让别人知道您在背后对我们的用心良苦……
还记得有一次，上数学课时，我没有认真听课，在课桌里玩一个那时我
最后祝：
老师您身体健康，万事如意，桃李满天下！
11月8日星期四阴
夜幕降临，望着窗外满天的繁星，不由地想起了今天白天发生的事情。
我尽了最大的努力要把最好的知识传授给你们，可是你们为什么不了好好学？
我站在讲台上，手里捏着粉笔，另一只手轻轻地按着讲桌，仔细地看着我精心准备的教案，我一点点的讲了起来，讲到重点时，我会将笔记写在黑板上，然后叮嘱同学们将这些知识写到课本上，因为我担心后面的同学听不见我的声音，所以我尽可能的`将声音提高，我几乎将所有的精力都投入到这节课上了，然而当我走到一个同学旁边，看他的课本时，我很气愤也很惊讶，他的书上几乎没有任何笔记，我问他，“你的笔记呢？我在黑板上写的重点，你为什么没有写？你为什么不好好学？”在我的追问声中，他羞愧地低着头，不吱声，我沉默了，教室里也一片寂静。窗外，天空阴沉沉的，我的心也阴沉沉的。课后，我将他叫到了我的办公室，我对他说：“知识对每个人都是公平的，别人在不停地汲取知识，如果你不学，那么你将会与别人落下差距，难道你想吗？如果你真的跟不上节奏，那你更应该去听去记，只要你听了，记了，多少会有一点收获，不听不记，哪来收获呢？对自己投资永远不会输。”他默默地点了点头，然后离开了办公室。
我是一名教师，在我的心中，你们每个孩子都是祖国的花朵，都是民族的未来，我平等地对待你们每个人，都说教师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我深有体会。我把我所知道的知识一一传授给你们，希望你们能够好好地学习，就算让我付出我所有的时间与精力，我也心甘情愿，因为你们是祖国的希望。
在内心深处，真心的希望你们能够好好学习，那么你们未来的生活将会更好！
幸福是什么？
幸福就是能做自己想做的事，幸福就是你做的事有了收获，得到了认可；幸福就是在迷惑中反思，在反思中提升自己，这种幸福真的无法言传。
幸福是什么？
幸福其实就是一种满足。
容易满足的人，幸福也最多。
每年春节，我都能接到了我所教过学生的电话，他们从四面八方打电话向我们全家问好，那一刻，我真的感到满足了；每年教师节，我都能接到许多许多学生的祝福短信，让许多同事羡慕不已；每逢节假日，已毕业的学生呼朋引伴地回来，簇拥在你身边诉说自己成长的经历和成功的喜悦时；每当有陌生人给你送来祝福，等你一打听，才知道是你曾经的'学生时；每当你听到家长们的感激之词时……
这时你的感受会如何呢？这是一种常人体会不到的幸福，这是一种爱与被爱交织在一起的幸福。
为了这幸福，我已满足了，满足了会让我一直幸福。
“知足常乐嘛”，我就是。
教师的职业给予了我无限的幸福，我想一直做个幸福的乡村教师。
今天，我们迎来了第二十八个教师节。学校举行了庆祝教师节的活动。
清晨，同学们穿着整齐的。校服，按照升旗队形站在操场上，怀着无比激动的心情为老师过节。首先，由主持人带领全校同学致感恩词，我们也高声地重复着：”老师，妈妈。妈妈，老师。”接着，送花的同学手捧美丽的鲜花献给最辛勤的老师，同时也献上我们衷心的祝福。我们敬队礼祝老师节日快乐。最后，全校同学齐诵感恩词，表达对老师的谢意。
此时，我不禁想起当我有不会的题时，老师耐心为我讲解，直到我完全理解。老师总是那样不厌其烦为我们排忧解难。
在教师节来临之际，我要祝老师节日快乐。