数学日记(优秀13篇)

数学日记是课堂教学的延伸,教学中要让学生通过多种途径,了解一些与所学知识相关的内容,并根据自己的理解以数学日记的形式表现出来,不仅能拓宽学生的数学视野,而且能发展学生的实际应用能力。

四年级数学日记200字 篇1

今天,我在写数学卷的时候看见了这样的一个数学问题。

小明带了100元去买衣服,他买了9件这样的衣服每件9点5元,他还剩下多少元?我想到了一种做法,把9点5元想成9元5角,先用9元乘9件衣服在加上5角乘9件衣服这不就是我们四年级学的乘法分配律吗?9元乘9件衣服就等于81元,9件衣服乘5就等于45元和角的进率是10,所以45是4元5角然后81元再加上4元5角就等于85元5角,然后再用100元减去85元5角后来就剩下14元5角。

这样一个没有交过的题目就做好了!

数学日记500字五年级 篇2

标题:数学世界的奇妙之旅

日期:2023年6月12日星期一天气:晴

今天是一个奇妙的日子,我感受到了数学世界的魅力。数学,一门深奥而又充满魅力的学科,让我着迷。

早晨,我在电视上看到了一位数学家讲解分数的概念。我瞪大了眼睛,发现分数不仅是一种数学概念,而且是一种生活智慧。一个苹果,一半应该怎么表示?当然是1/2个苹果。这让我意识到数学不仅是公式和定理,更是无处不在的生活智慧。

午餐后,我开始了我的数学小挑战。我尝试解一道复杂的代数方程,一开始我感到困惑,但随着我不断尝试,我找到了解题的方法。原来,代数方程就像一个迷宫,只有通过仔细思考和不断尝试,才能找到通往答案的出口。

晚上,我在做数学练习册时遇到了一道难题。我仔细研究了每一个步骤,试图找到解题的线索。经过一番努力,我最终找到了答案。这一刻,我感受到了数学的美妙和挑战。

数学,它既是一门科学,也是一种艺术。它让我学会了思考,让我学会了解决问题的方法。我热爱数学,因为它让我感受到了世界的奇妙和无限可能。

数学的世界是如此的精彩,我期待着更多的数学之旅。我明白了,数学不仅仅是公式和数字,它更是一种智慧和思维方式。我期待着在未来的日子里,继续在数学的海洋中探索和学习。

今天的数学之旅让我收获满满,我期待着明天的数学之旅。

数学日记作文400字 篇3

紧接着,昨天的强化训练已经结束,今天的强化训练又开始了!早上7点钟的时候,妈妈就把睡眼朦胧的'我从美梦中拉扯醒,我在迷迷糊糊中,进入了白日化的学习阶段,数学日记作文。紧接昨天的解题知识,看我已经掌握的十有八九了,于是妈妈又给我制定了新的规定——在8个小时之内,完成一元方程的应用题以及两元方程的复习 ——天哪!这么多的学习任务,“大山”呀“大山”,求求你“饶”过我吧!我只有11岁呀,你就体谅体谅我幼小的心灵吧!可是我不敢说,不敢想妈妈说,就像学生怕老师一样——虽说老师是我们的朋友,但是这位兄长朋友一旦发起火来,那还不是“鼻青脸肿”的事情?我只好乖乖束手就擒……中午吃饭时分,我正在为自己已经酸疼的手指进行按摩,忽然,一股——一股饭菜的清香扑面而来,从天而降,我顿时感到自己的肚子再说话:“喂!老兄,你这是宁可亏待肚子也不会亏待脑子呀!”我恍然大悟,跑到饭桌上狼吞虎咽一番!吃完饭,我的肚子又在讲话了:“老兄,你别这样好不好!吃这么撑,你明摆着要折磨我!”下午我又在习作,到了晚上,我在合眼之前,对自己说:“唉!总算过弯了这一天!”

数学日记300字 篇4

上个星期天,我和爸爸妈妈一起回到乡下外婆家。吃过中饭外婆说要在院子里围一个栅栏用来养小鸡,我和外婆说:“我跟你一起去吧!”

于是我们来到院子里,外婆问我:“我要在靠墙的位置围一个长3米宽2米的长方形栅栏,是不是需要围10米的栅栏?”我马上想到我们数学里到过类似的问题,立刻对外婆说:“不对!不需要那么长。还是我负责计算需要栅栏的长度吧。”外婆一听很高兴就把这个任务交给了我。根据外婆的要求我计算出了两个方案:一个是长方形的一条长靠墙,这样计算出来需要栅栏的长度是2+2+3=7米;另一个是长方形的一条宽靠墙,这样计算出来需要栅栏的长度是3+3+2=8米。我跟外婆说:“靠墙的是不需要围的,你要选哪个方法?”外婆不住地点头夸我数学学得好,我也很开心能用学校里学到的数学知识能帮到外婆。

通过这件事,我觉得数学知识在日常生活中无处不在,我一定会更加认真学习数学将数学灵活运用。

数学日记 篇5

计算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和,怎么才能有快有对呢?从左到右逐个加起来,这样又慢又容易错。我仔细观察算式中各数的特点,发现5+15=20,6+14=20,7+13=20,8+12=20,9+11=20,还剩一个10,把5个20和10加起来,就是结果110,这样做的。有快有对。

数学日记 篇6

一年一度的美食节又到了,我拉着爸爸妈妈的手,随着欢乐的人群,来到了美食广场。节日的广场是人的'海洋,美食的天地。

可以坐着吃地地方已经没有了,只能一边买一边吃,一边吃一边买。一串鱼丸两块钱,妈妈给了我十块钱,我买了三串,找回了4元。接着我要吃鸡腿,妈妈又拿了100块钱,站在旁边看着我,我胸有成竹地跟湖北地女人买了三只,我想,三乘以五,等于十五,那么,用100减去15,就等于85了,我跟妈妈说,是不是要找回85块钱呢?妈妈笑咪咪地看着我,“为什么呢?”我解释了一下,接着,她果然找回了85块钱给我。我心里乐滋滋地,原来学数学地作用这么大,处处用得着数学呢。吃完了美食,我们又去购物,妈妈一眼相中了一种暖色地被单,各买了大、小一床。大地38元,小地28元,妈妈给了100块。妈妈说:“这下,要找回多少呢?”我歪着头,掰着手指,算了算,低声说:“找回34块。”“妈妈说:“为什么说地这样低声呢?”“因为我不知有没有算对。”“自信是成功地第一步,孩子。

要想学好数学,除了兴趣,还要有信……”我瞥见她给了妈妈35块,正要说多了一块,妈妈已经给了她1块了。我皱起眉头,但仔细想,就想明白了。这,就是生活中的数学。数学,跟生活息息相关。今后,我一定要更加认真地学好数学。

最新数学日记 篇7

周末,妈妈坐在电脑前上网淘宝。我问妈妈要买什么?妈妈说:“快过年了,我想给你和姐姐各买一双鞋子。”我问:“妈妈,为什么不到商店去买呢?”妈妈说;“我看中的鞋子标价每双200元,商店里8折出售,就是每双160元,你算一下两双多少钱?”

我赶紧计算:160_2=320(元)

妈妈说:“算的不错,那你再计算一下网上6折,每双120元,两双要多少钱?”

我接着说:120_2=240(元)

妈妈再问:“那你算一下网上买比商店里买便宜多少钱?”

我大声说:320-240=80(元)

妈妈说:“你计算还挺快的吗,现在知道我们为什么不到商店里去买了吧?”

我说:“知道了,那什么时候能拿到我们的新鞋子呢?”

妈妈说:“明天中午快递员就会送到家了,你就等着收货吧。”

数学日记作文 篇8

今天是星期五。紧张有序的五天学习日又过去了。

今天,我来和张老师讨论一个小知识。前段时间,班上学分数文字题。许多人都弄不清到底应用除法还是乘法。我掌握了一个小技巧:题中常常是XXXX的XXX是XXX,求XXXX是多少(或XXXX是XXX的XXXX)?那么,“的”就相当于乘号,“是”就是等号。这样,就成了XXXX×XXX=XXXX了,还有,可以把未知数用括号表示出来。例:

3/5的多少是6/7?

变成:3/5×()=6/7

这样就好了。怎么样?这个办法行吗?

数学日记作文400字 篇9

以前,我一直不是很喜欢做数学的计算题。我认为只要会方法就可以了,何苦要费那么大的力气去计算呢?现在是数字时代,谁还用手算哪,早都改用机器算了。然而一件事情却改变了我的这种看法。

今天看了一部关于地球演变的电视片。爸爸说“董莹,你知道吗?赤道就像是地球的一条‘腰带’。它的长度大约是4万千米,如果我们把这条‘腰带’四十分之一剪下来可以绕你们的操场几圈?”“这还不容易呀!1000圈呗!”我不假思索地说道。爸爸生气地说:“你怎么不算一算呢?要知道数学的力量就是用数说话。”我连忙拿起笔开始算起来。先算出地球赤道的四十分之一用40000千米除以40得出1000千米。我们学校的操场一圈是400米,把1000千米化成1000000米再除以400米等于2500圈。我演验算了一遍生怕再算错。当我把答案告诉爸爸时,爸爸露出了肯定的微笑。我不好意思的低下了头,从这件事中我明白了:数学中的计算很重要。不能只明白道理就行了,还要计算得准确。

数学日记500字五年级 篇10

标题:探索数学的世界

日期:2023年6月12日星期一天气:晴

今天是一个充满探索和发现的日子。在数学课上,我们开始了一项新的数学课题——分数的加减法。

上午,老师首先给我们讲解了分数的概念和性质,使我们对分数有了更深的理解。接着,我们开始了分数的加减法练习。在老师的引导下,我们通过具体的例子和有趣的互动,逐渐掌握了分数的加减法规则。

午餐后,我拿出练习册,开始独立完成分数的加减法习题。我发现,分数加减法的难点在于如何处理分母不同的情况。为了解决这个问题,我开始寻找各种分数加减法的解题技巧,比如灵活使用通分和约分等技巧。

下午,我们进行了一场分组讨论,大家分享了自己在分数加减法学习过程中的收获和困难,分享了一些有效的学习方法和技巧。在讨论中,我学到了如何更好地理解分数的概念,以及如何在实际生活中运用这些知识。

今天的数学课让我对分数有了更深的理解,也让我认识到数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式。我期待未来更多的数学探索和发现。

这是我今天的一天数学探索之旅,我期待未来更多的数学探索和发现。

总结:通过今天的数学学习,我认识到分数加减法的关键在于理解并灵活运用分数的概念和性质。同时,我也学会了如何通过多种方式解决问题,提高了自己的学习能力和效率。我相信,只要我继续努力,数学的世界将更加精彩。

数学日记六年级100字 篇11

200字数学日记:

今天,我们学习了一个新的数学单位——分数。老师让我们做了一些练习题,我有些不太理解。回家后,我告诉了妈妈,她让我自己先思考一下。我试着做了一道题,但还是没有完全理解。妈妈让我再次仔细阅读题目,我重新做了一次,终于明白了。我感到非常高兴,因为我通过自己的努力,理解了一个新的数学单位。我意识到,只有不断思考和尝试,才能更好地掌握新的知识。今天是一个非常有意义的数学日,我学到了很多。

数学日记 篇12

今天,我们学习了人民币,1元里面有10个1角,1元里面有2个5角。10元里面有10个1元,10元里面有2个5元,10元里面有5个2元,100元里面有2个50元,100里面有10个10元,100元里面有5个20元。

人民币分为两种面值,纸币和硬币,我们要爱护人民币,不要在上面乱写乱画,平时要节约用钱,努力学习,天天向上。

星期天,妈妈给我100元钱,要我去买学习用具,我高高兴兴的拿着钱来到超市,就买了一个橡皮2元,书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱,收银员要我算一算一共要多少元钱?

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法,列式:100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元,收银员夸我是个爱学习的好孩子,我开心的笑了。

数学日记六年级200字 篇13

200字数学日记:

今天,我们学习了一个新的数学概念——分数。老师告诉我们,分数是将一个整体分成若干份,表示其中一份的大小。例如,三分之二表示将整体分成三份,取其中的两份。

在课堂上,我感到很兴奋,因为这个概念与我们的日常生活息息相关。比如,当我们吃蛋糕时,如果剩下三分之一的蛋糕,那么我们吃掉的两份就是剩下的三分之二。

通过学习分数,我更加明白了数学的重要性。数学不仅仅是一门学科,它还可以帮助我们更好地理解世界。我相信,只要努力学习,我就能掌握更多的数学知识,为生活带来更多的便利。

一键复制全文保存为WORD
相关文章