高三毕业典礼学生发言稿（精选3篇）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天又是一个晴朗的一天，但是对于我们全体六年级级部来说，却是意义非凡的一天。因为过完了今天，一生就再也不会有今天，我们在小学的日子也就变得越来越少了。谈到燕山小学，我的心中就泛起一股浓浓的甜蜜感。燕山小学给人的第一印象总是那么温暖，那么温馨，那么美丽，那么柔和。它虽不如别的学校庄严肃穆，却远比别的学校富有情趣;它的操场虽不如别的学校的操场宽大，却远比别的学校葱绿可爱。每一想起燕山小学，我的心中就泛起了多少美丽的回忆啊!就在这样的环境下，六个年头过去，现在每当我提起燕山小学，想到的除了温馨，还有留恋。
在燕山小学六年的生活里，我硕果累累。学校给了我很多展示的机会。这六年，可以说每一年，都充满着非凡的意义。从一年级自己的第一本作文集获奖，再到二年级写出一手漂亮的字;从三年级英语声乐初出茅庐，再到四年级夺得数多的奖项;到了五年级，便有了更多的荣誉——我荣幸地担任了升国旗的主持人，成为了大家认可的大队委，成为了燕山的小名士;六年级的英语剧表演，让老师更对我有了新的认识，学校还积极推荐我参选市级小名士……细数、盘点，在这一年又一年里，燕山学校的温馨、美丽就像春风一样沐浴着我。
六年里令我难忘的事有很多。我记得在三年级下学期时，六·一儿童节里学校要举行校园大合唱。不同的班，也都有不一样的歌。当时我们班要唱《同一首歌》。因为三年级开始我就学习了声乐，大家已经知道我也是一个唱歌不错的孩子了，所以推举让我独唱。这是我第一次登台演出，也是第一次在全校面前独自唱歌，所以非常紧张。是老师的鼓励和同学的信心激励了我，让我充满信心地面对公众演唱。当我上场演唱的时候，我清楚的看见台下的老师冲我微笑着，给我自信。就这样，带着老师的微笑，我唱完了《同一首歌》,所有的老师和同学都给了我们班热烈的掌声。正因为有了这第一次面对全校演唱，我才鼓起勇气在后面的几年，努力学唱歌，获得更多校内校外演出的机会。
五年级下学期，我们全体五年级级部去山青世界军训。军训第四天晚上我们将举行训营晚会。我担任着主持和演唱两大任务。因为有很多同学排好了节目但是忘记上报了，所以我边编排边主持。往往是在台上微笑着主持，再到台下心急如焚地安排，在没有间断的“演绎”里，晚会越来越精彩。等我主持快结束，唱完自己准备好的歌《天路》，心里压着的大石头总算是落了地。唱歌时，不断有人上台给我拥抱，献花，手里揣着这一把一把的野菊花，我又一次充满了自信。带着别人的赞许，我成功唱完了高难度的《天路》。唱完歌，主持完，晚会顺利地结束了。从中我感到“用努力换来成功，用实力换来喝彩”——是偶然，更是必然!
正是充满着同学的认可，老师的赞许，我才屡次获得机会向公众展示自我。老师的包容给了我很大的鼓舞。记忆最清晰的是四年级，因为我的声音十分响亮，所以颜老师安排让我在老师喊“上课”之后喊“起立”。第一次接任“起立”工作是语文课。因为这是第一次喊，所以我心里有些慌张。颜老师喊了一声“上课”。初次接任喊“起立”不免有些慌张，还没喊出声来，同学们就喊了“老师好”。颜老师看了看我，我没想到，她看我的目光不是责备，而是理解与信任。“没关系，不要紧，再来一次，”颜老师说，“上课!”看到颜老师给我信任的目光，我的心头一阵温暖，响亮地喊了一声“起立!”“老师好!”同学们喊后，目光一同向我投来。“同学们好!”“请坐。”下了课，颜老师找到我，称赞我“起立”喊得很响亮，并告诉我，有了这一次课的经验，以后喊起立，只要卡上老师的节奏，肯定会越来越好!正因为颜老师的信任以及宽容，在后面的两年，每一节课的“起立”，都是那么的响亮!
燕山小学这六年，给了我很多难忘的故事，更给了我很多的启迪。回味这六年，我硕果累累。一天又一天，我不断地在老师的教育、老师的鼓励、同学的关心、同学的帮助下过去。再见了，母校!也许我在学校剩下的日子不多了，但我会好好珍惜现在的生活，珍惜我快乐的小学时光。再见了，同学!毕业后，我们即将单飞，我会永远忘不了你们，忘不了你们的纯真。再见了，老师!对您六年来的教育，我要对您说声谢谢，同时我立下决心，进了新的学校一定要努力奋进，对您六年的辛苦，给您以深深的报答!
尊敬的师长，亲爱的同学们：
大家好!
今天，在这里举行毕业典礼，我非常荣幸作为20xx届毕业生代表在此发言。
身处今日的毕业典礼，除了对高考成功的隐隐期待，也难拂心头对高中生活的丝丝不舍，更难割舍对母校的那份留恋!三年的时光，一千多个日夜，从入学时对高中生活的陌生、好奇，到厌恶并恐惧于母校的苛刻制度，至感恩于您双周制与分层教学给我们带来的好处。母校，您总是我们不离不弃的最坚强后盾。三年之间，您见证着我们为梦想作出的努力，收集着我们因失落掉下的眼泪，期盼着我们因成功绽放的笑脸……您不仅见证了我们从青涩稚童向成人的蜕变，您还用默默的包容与感化一点点将真善美的真谛注入我们内心，您教会我们待人处世之道，更为我们即将开始的飞翔插上有力的翅膀……于是乎，感恩的我们与您已然合为了一体，我们拥有一个共同的名字——安高人。让我们共同祝愿安高：枝繁叶茂，代有新人!
毕业，多么喜人的字眼，我们奔走相告，欣喜共贺!可，我们又不得不面对这一残酷现实——用怀念来感恩三年来与我们朝夕相处的授业恩师。忘不了您在讲台挥斥方遒，也忘不了您解题答疑时的细心微笑，更忘不了您课后的平易可亲。您涔涔的汗水是我矜持的源泉;您的矜持是我无悔付出的慰藉;您坚定的掌声是我努力的目标;您赞许的目光是我化蝶的动力;您会心的微笑是我胜利的曙光;您油然的喝彩是对我最佳褒奖;您倾心的体恤是我幸福的陶醉;您坚强的意志更仿佛是我们屹立不倒的旗帜，在您的指引下我们越战越勇!恩师情，无以报。老师，请允许我们用热烈的掌声向三年来与我们朝夕相处的您表示最崇高的敬意和最真挚的感谢!祝老师们：身体健康、桃李天下!
回首三年，从邂逅相识到学业同修，我们一起携手奋斗，为着同窗学友这个名字我们欣喜不已，因为它承载着我们彼此巨多的故事。告别了高一的幼稚和天真，挥手了高二的叛逆与张扬，走过了高三的坚毅与拼搏，这一刻，带上彼此的祝福与勉励，让我们坦荡地迎向高考吧!同学们，高考的脚步已经如此迫近，我们必须正好行装，用尽全力搏此一击。或许你已被太多鼓舞、期盼的话麻木了身心，已在艰苦的复习中步履沉重，但，还是请接受我的加油：勇敢面对挑战，相信自己!因为，天道酬勤，所以，我们定有斩获!祝：同学们心想事成!
愿在风雨中磨练、敢在激流中彰显，这是我们青春的印记;敢为天下先、争当弄潮儿，这是温州父辈留给我们最有底气的烙印。高考是我们迈向成人的最后一道门坎，高考后，带个两个印记，我们将要一肩挑起自己、家庭、社会、民族的责任，即便风浪再大，挫折更多，我们定把人生写得潇洒、写得更豪迈!青春万岁!万岁!
敬爱的园领导、各位老师、各位家长，还有我们可爱的孩子们：
大家上午好!
从呱呱落地、长不盈尺的婴孩，到人生的第一次毕业典礼。作为父亲，我此刻充满着太多的喜悦和感激。
毕业，对每一个孩子而言，是人生路上的一个标牌;毕业，对每一个家庭而言，是意味深长的一个节日。
感谢在场的每一位，我们一起以这样庄重的仪式，度过这个节日。
我想和大家一起分享我的喜悦和感激。
感谢学校!
在家附近有所让人放心、安心的好学校，是每一个孩子、每一个家庭的幸运和幸福。而热河南路幼儿园正给我们带来这样的幸福。
每天早上八点多，我们把孩子带进教室，孩子笑着对我们说“爸爸再见”“妈妈再见”“奶奶再见”。8 小时后，当我们结束了一天的工作，再来到教室，迎接蹦蹦跳跳走出教室的孩子，牵着他的手回家，一路上听他说着班上的趣事，还有什么比这更幸福呢? 这样平平常常的日子，持续了三年，持续了1000 多天，而家庭的幸福就在这平平常常的1000 多天中延续至今。
除了这份平常，我们还记得一次次精彩丰富的学校活动，绿博园、海底世界、复兴小学、白云亭文化中心，都曾留下孩子们的足迹，也留在孩子们的回忆中。
感谢老师!
每一位老师，大四班的大张老师、小张老师、胡老师，还有带过这个集体的王老师、刘老师，还有很多认识或不认识的老师，保健老师、后勤老师。你们是这三年回忆中最有爱的一部分。你们永远都是孩子的老师，并且是影响孩子最深远的启蒙老师。
我自己也是老师，我的爱人、我的父亲也都是老师。所以，我特别能理解老师对于孩子的意义和价值。而要实现这份意义和价值，需要我们的老师付出额外的耐心、爱心和责任心。而面对着自理能力欠缺、心智不成熟的幼儿，我们幼儿园的老师更是了不起。
两年前，孩子从小班升中班的假期，我教孩子用筷子，教得不太成功。在忐忑中，迎来开学，心想中班吃饭要用筷子了，可怎么办?让我们惊喜的是，孩子在老师的关心下，很快就用熟了筷子。这是我们在家里想不到的。
孩子在家庭里，是两代人宠爱的王子和公主。而在学校，才能成为一个真正的社会人，一个全面发展的和谐的集体一份子。这样的成长和转变，离不开学校和老师的帮助。
1978 年，有记者采访当年的诺贝尔物理学奖获得者卡皮察：“你认为你所学到最重要的东西是什么?在哪里学到的?”
白发苍苍的科学家认真的说：“是在在幼儿园，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
事实就是这样，我在送孩子上学时，观察到这样一幕：家长把自行车随手停在校门边上，车上的孩子指着稍远处划着白线的停车处，对家长说：“车不是应该停在那里吗?”
在学校和老师的启蒙教育下，孩子的规则意识胜过成人。孩子会告诉我们不能闯红灯、要走人行道。所以，我感受到，幼儿园的教育不仅仅是三年，而是一生;也不仅仅是对孩子，而是通过孩子折射到家庭。
我还想感谢孩子!
感谢大四班以及全园的每一位孩子!
亲情、友情、爱情是支撑我们情感世界的三大支柱。学会交朋友、学会传达友情，是孩子心智发育的重要环节。在这个过程中，不可能没发生过矛盾，甚至吵过嘴、打过架。但孩子的心是纯净无邪的，留下的也只是童年最纯净的回忆。
这一年里，每次路过复兴小学的校门，孩子就语调伤感的说：“到了小学，我们同学就要分开了。”孩子叮嘱我，把同学们的联系方式都留好，后面还要常联系。不止孩子，我们父母也忍不住要伤感。
我知道班上几乎每一个孩子的名字，比如：徐凌烟、李雨晗、于昊阳、汪胜国、宋昊霖、许馨雨、俞若曦、孙羽昕，其中很多名字还很熟悉、很亲切。他们天天玩在一起，放学后也时而念叨。一旦分开了，还真是舍不得。
日本有部电影《再见，我们的幼儿园》，讲述了五个幼儿园孩子考虑到转园后就不能在一起当朋友，于是用自己的力量策划了一次出外旅行的故事。那么小的年纪，那么真的感情。看过的人多半会感动落泪。电影中的一幕，也一样出现在我们的生活中。
我还要感谢这些孩子的家长。
我们因为学校而相遇，因为孩子而相识。我这些年做的最拼的一件事，就是和另外三位爸爸，在元旦联欢时，一起跳了男版胖天鹅湖芭蕾舞。这两个月，我们又在一起排演起了舞蹈剧《大王叫我来巡山》。好像我们这些家长也找回了一些童年的感觉。也不知道，再往后，还能跳得动吗。
珍惜童年、珍惜友情，让我们常联系。
回望三年的岁月，什么能见证孩子们流逝的时光和一天天的成长?有一个词叫“今生今世的证据”，学校、老师、同学正是孩子记忆中最可靠最珍贵的见证。缺少了这样的见证，我们的人生和回忆将失去色彩、茫茫无光。感谢大家!
最后我还有一段话，和每一位孩子、每一位家长分享和共勉。
记得德国作家凯斯特纳在《开学致词》的演说中，对家长和孩子们这样说：
“这个忠告你们要像记住古老纪念碑上的格言那样，印入脑海，嵌入心坎：那就是不要忘怀你们的童年!只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人
亲爱的小朋友，假如你们还有一些东西不明白，请问问你们的父母。亲爱的家长们，如果你们有什么不明白的，请问问你们的孩子们。”
几乎一切伟人都用敬佩的眼光看孩子。在他们眼中，孩子的心智尚未被岁月扭曲，保存着最宝贵的品质，值得大人们学习。
耶稣说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”
与大人相比，孩子缺乏知识、缺乏阅历。但孩子富于好奇心、想象力，他们坦诚、率真，他们热爱自然、爱惜生命。正是这些最宝贵的品质，因此能够不受世俗的支配，用全新的眼光看世界;能够不受功利的支配，做事只凭兴趣和天性。
如果一个成人仍葆有这些品质，我们就说他有童心。相反，有那么一些童心已经泯灭的大人，执意要把孩子引上成年人的轨道，总想着尽快地结束孩子的童年，尽早地开始成人的思维方式和生活方式。
1982 年，美国纽约大学教授尼尔· 波茨曼出版了《童年的消逝》一书。书中一重要观点即：捍卫童年!作者呼吁，童年概念是与成人概念同时存在的，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童未来而牺牲儿童现在，不能从未来的角度提早设计儿童的当下生活。
我要感谢孩子的是，孩子让我记起自己当初的模样!
让我们每一位家长，都和自己的孩子一起成长。在增加知识和阅历的同时，永葆一颗童心。
我的讲话完了，谢谢大家!