作文是语文学科中占分比例的一道题，近年来随着我国对文史类课题研究的深入和重视，作文的份量在历年考试中的比例越来越重，甚至在这几年出现了分数不够、总分不多，偏偏作文写得好而被破格录用的例子。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是勤劳的小编小鱼儿帮大伙儿找到的六年级毕业考作文（优秀8篇），仅供借鉴。
所谓“考场如仗场”。昨天，我就面临着人生的第一个转折点—我的小学毕业考试。虽然这对于我的'人生来说，这是一场小小的打仗。但是，我却把它看作是太阳雨后将要出现的彩虹。
我天天盼，年年盼，希望能快点进入毕业考场。我为这一天准备了六年，在这六年里我遇到了多少阻碍。我只是渴望我毕业的考试成绩能脱颖而出，能一马当先。我已经竭尽全力地去追求知识，完成了小学的最后使命。毕业考试后，我终于放下了心头大石，松了一口气。接下来，就是等录取通知书了。本来，毕业是一件值得高兴的事，但是，我心里产生了对母校的依依不舍，现在回头看看，我才觉得“日子像轻烟，被微风吹散了；像薄雾，被初阳蒸溶了”，这个道理。我明白，其实世界的人们都清楚，每个人的命运是不同的，谁能想象明天的自己会发生什么变化呢？从小，我就习惯在母校里生活，想想没有我昔日和蔼可亲的老师的教导；想想将要和昔日情同手足的朋友“一刀两断”，离开他们的关心，和照顾，往后的日子将变得怎么？虽说以后还有机会相见，但是那时，我们也许已经分割了几年了，“相见不相识”了呢？。或者，我们还彼此之间记得对方，但是，我们那是已经成人了，我们的友谊，就只有一丝淡淡的痕迹而已。此时此刻我的心情非常矛盾。
我的彩虹啊！请你慢点出来吧，那样，我就可以迟一点离开母校，我就可以再留恋我的友谊久一点。但是，无论我的天空会出现彩虹还是继续下雨，我也永远把母校留在心里！
光阴似箭，日月如梭，不知不觉我就要小学毕业了。在这六年的小学阶段里，我发生过许许多多的事。经过这些事我才真正体会到——团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。
我清楚地记得在五年级的'“六一”儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。当然，我们班也不例外。我们表演的节目是“无奈的小鸡”，我们认真地去排练节目。在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：“加油！我一定行的！”经过这长久的勤奋地排练，后在文艺表演中获得了“第一名”。那时，我才真正体会到——团结就是力量。
我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。我到姚老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：“怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。”过了一会儿，老师又说：“怎么样？肚子还痛吗？怎么还不来呀！”姚老师急得像热锅上的蚂蚁——团团转，又不停地打电话给我妈妈。那时，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸——真不是滋味。我只想对老师说：“谢谢您！”那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。
感谢您，我敬爱的老师！再见了，老师！
一、命题的指导思想
依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的`能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。
小学语文毕业考试为合格考试，以考查基础知识与基本能力为主。服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。
二、命题的范围与要求
范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。
要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。
三、考查内容
1、以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题不能照搬教材。
2、要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析，字词的理解，词语的积累。
3、句子的考查：对句子的理解，句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。
四、阅读
能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。能分析课文的重点语段，回答问题。理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。
五、作文
最后，预祝小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！
老师是园丁，来修改我们的知识。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是明灯，指引我们正确的方向。我忘不了您朱老师。
四年级上册时，您开始教我们这个班。第一节课，是介绍自己，我们问东问西，您总是笑眯眯，耐心的讲个我们听。我们还问了您的年龄，本来一个人的年龄是不应该透露给别人的。您却告诉我们了。这使得我们都很信任您。
以前我作业忘抄了，发微信给你，您发了过来。快八九点了，一些东西不懂，又发了过去，您还是发了过来，没有一句怨言。到现在，我还是有问题不懂，您还是耐心的`为我解答。
五年级快期末考试时，我得了肺炎住院，你把作业发到朋友圈里，于是我在医院补习作业，做练习，知道我没来上课是因为生病住院了，就买了营养品给我，替我补习作业，让我期末争取有好成绩，让我很感动。
六年级，我又生病了。您打电话帮我辅导，不让功课落下，那时讲了很久，好像把课上的内容都重复了一遍。让我学21课时更好学习。
祝老师以后工作顺利()，桃李满天下！
这几天，在家里的我一直忐忑不安，七上八下，因为我五年级上册的期末考试成绩将明天公布，要是此次考试没考好，爸爸妈妈会不会对我很失望？会不会有盘“竹笋炒肉”吃？我好像看见一把把鲜红的叉叉织成一张大网把我紧紧包住，让我动弹不得。
今天，我要去学校拿试卷了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷声和老师念分数的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳一下，一个同学不小心把书碰到了地上。
老师念了许多同学的成绩，可是没有几个好的。爸爸那严厉的眼神不时地出现在我眼前。同学们有的垂头丧气，像斗败的公鸡；有的直拍桌子，在那里长吁短叹；还有的毫不在意，手里转着笔。
“叶墨深，你考了多少分？”
“一百。”
“听说我们班好像只有两个人上了90分耶，除了容念青就是你咯！”
听着旁边同学的对话，我的手心直冒虚汗。天哪！我居然连九十分都没有，愿上天保佑，我考全班前三名吧！
“叶星，88分，全班第二名。”什么？我是第二名？只有89分？怎么办，爸爸妈妈会不会骂我？我的成绩退步很多了。
六年级：任敏华
秋日的凉风吹过了教室的走廊，寒冷的东风吹过了教室的门，春日的暖风吹来了同学们，而炎热的`夏风吹走了一届六年级的同学们。当我们在回忆时，马上教室里坐的就不是我们了，表面上天天与男生女生争吵，天天跟老师告状，嘴上说不喜欢，看不顺眼，但是心里早就友谊的深根。
六年我们总共做了375张试卷，上了5678堂课，一起经历了4个春游，一共度过了10个运动会，还有三次的艺术节……而最后换来的只是一张毕业证和毕业照，无数次的经历，无数次的想法，始终也没有说出来，不知初中是否还能相遇，相知，相识在一个课堂中的几率快为零。当回过头还在感叹六年的时光是多么短时，已经不知不觉快要上初一了，初中的女生有多好看，也没有跟你疯了6年的女生好看，初中的男生再帅，也没有被你吐槽了6年的男生还要帅。不知时间为什么还不能再停留久一点，让我们再度过一个6年？
当在回头观望这个六年级时，总觉得他好像缺了些什么，一场考试一张试卷，还有一张毕业照分散了，大家不知以后是否还会有联系，班中许多人已经开始填写同学录了，而我也不例外，每次想到这里眼眶总是红的。
其实，我们还没有毕业，但临近毕业的这几十天，让我们充满无限的回忆，就让我们在仅有的这几十天里，和敬爱的老师，亲爱的同学们道个别吧。
让我最不能忘怀的是这充满快乐的教室，我们常常在这里一起学习，一起玩耍。
每一天，我们都在憧憬里度过，那样的渴望，那样的盼望，那么的快乐，那么的美好。在这充满童趣的学校里，在这渺小的课堂，难道没有话想在这六年度过的屋檐下的人说出来吗？记那一次，我们班发生了一件事，那件让我捧腹大笑的事我现在还记忆犹新。“玉洁，快看，唐轩尿裤子啦！”气喘吁吁的小江敏对我说，有好戏看啦，爱打人的唐轩居然尿裤子啦！我跑过去一看，还真是，小轩正趴着睡觉呢，看来还不知道自己尿裤子了呢！突然一个笑声惊动了正在睡梦中的唐轩，“你们都看着我干嘛？”昏昏欲睡的小轩问，“看你的裤子！”小轩一看，妈呀糗大了。连忙跑去办公室找老师拿裤子，真是让人哄堂大笑。也许我们还有许多的回忆，难忘的`，悲伤的，幸福的，快乐的，我们一定要记住，永远不要忘记我们的母校，向她道别。
母校啊，我永远的会忘记你，请你也不要忘记我，当年的那颗闪烁的星星。
上帝创造了人，女娲创造了人。不管是谁，人的命运始终掌握在自己的手中，每个人不同的性格造就了我们不同的一生。
我，一个普通的我，也与别人不一样，我也有个性。我的名字叫雨中的春笋，这个名字很像我，春笋在春天发芽，努力使自己长大，风雨都不怕，坚持自己的嫩芽受风雨的洗礼。
我与别人的不同之处是我很自信。我时刻都有自己的立场，但这并不是固执。我认为这样的我会有更多的精彩发现。这种性格往往会在上课时表现。就拿上次的科学课来说吧，老师正在讲月球，月球表面有许许多多环形山，可怎么形成的，至今科学家也没探究出来，只有两种假设，一个是撞击说，一个是火山爆发说。老师让同学们发表自己的观点，有的支持第一个，有的 这时我举手了。我说道：“老师，我认为这两个说法都不太准确。撞击说认为是陨石撞的，可月球上一块陨石也没发现呀？火山爆发说意思是火山爆发而形成的，可环形山表面很光滑，没有火山口的痕迹呀？”同学们听了我这么一说，也有点动摇了。老师说：“也有可能，长大后就等你们去探索吧！”
我也很喜欢思考，一道数学题可以让我不吃饭。上奥数班时，老师留了一个作业，让我们做，一个晚上过去了，我仍没有个头绪。第二天早上一问同学，同学也是一锅粥，剪不断，理还乱。我又开始想，对了，先求两个人的速度，不对。唉，大家面面相觑，分不出你我他。我平静了一下心情，专心致志的画图、计算，嘿，我做出来了！我立马跑到老师办公室，老师冲我来了个满意的微笑，我心里美滋滋的。
通过这两件事，相信大家对我有了一定的了解。我要我的滋味，口味最特别，只要通过风雨的磨练，我一定会从竹笋长成一棵完美的竹子的！