小学1年级家长会家长发言发言稿范文（通用27篇）
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，大家下午好!
我是二·四班学生家长。承蒙二·四班各位老师的支持和厚爱，我得以作为学生家长代表发言。此刻，站在这里，心中更多的是对一直兢兢业业、默默无闻、任劳任怨、踏踏实实工作的各位园丁深深的感谢和钦佩之情。正是您们持之以恒、坚持不懈、无私奉献、无怨无悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十余名学生都能够茁壮成长，实现了德智体美劳的全面发展。我相信，我们二·四班学生的每位家长，对我们老师的付出和奉献是认可的、充满感激的，对我们孩子的健康快乐成长是满意的、放心的。在此，我也相信，各位家长朋友们一定都会发自肺腑的想对老师们说声“谢谢，您们辛苦了!”。让我们再一次齐声说：谢谢老师，您们辛苦了!
我们孩子的年龄大概都在七至八岁，这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期。他们好动、活泼、随性、无拘无束，每位都像是快乐的天使。成长中会带给我们快乐，欢笑、希望，但有时也会让我们生气、失望、甚至沮丧。在座的学生家长，在孩子成长方面，肯定都会有不同的感受和心得，有很多好的做法和经验，也会有一些无助和苦恼的经历。但愿在今天这个交流平台上，我们每位老师、家长都能够敞开心扉，畅所欲言，共同探讨孩子成长的话题，让我们和孩子一起成长。下面谈谈我家孩子的一些情况，与大家分享。
，今年七岁半，个头不高，身材偏瘦，两个门牙还没长出来，好动爱笑，属于娇小可人型的。成绩中等偏上，做事学习有时细心，时有马虎，还会骄傲，经常犯点小错误。三岁时参加认字班学习，阅读能力尚可，能自己读一些报刊图书;四岁开始学习画画，时有作品在家中展览，也会在课堂上画给小朋友们看。六岁开始练习电子琴，有乐感，手指较灵活，准备考一级。今年假期又开始练习书法，有进步，有几个简单的毛笔字还写的像模像样。
，行为习惯还不错，能够坚持按时完成作业，帮助家人做力所能及的家务活，坚持每天晚上洗脚、刷牙，饭前便后洗手，经常换洗衣服。还有两个细节：每天上学前总要洗洗小嘴巴，照照镜子;每天早上都要换双干净的袜子。
有爱心，知道关心他人，乐意帮助别人。爱看书，善总结，学以致用，时不时冒出一两句成语、谚语、诗句，还能很形象、恰当的表达当时的语境。每天喜欢安排点时间玩玩电脑小游戏，还经常光顾商店买些时下流行的卡通玩具，经常和小朋友们一起打闹嬉戏，爱骑自行车。
透过对孩子的上述特征的描述，相信很多家长能够依稀看到自己孩子的影子。总结起来，在孩子的成长过程中，我认为我们二·四班*老师、*老师的付出是非常大的，非常辛苦的。正因为他们的殷切期望和鼓励，良好的教育方法和强烈的责任感，严格要求和因材施教，日复一日、诲人不倦的给孩子传道授业解惑，适时让每位孩童幼小的心灵开启美好的憧憬，让孩子从小树立正确的、崇高的、科学的价值观和人生观，树立良好的学习、生活、行为习惯，这些都将对他们的成长产生重要而深远的影响。我也相信，我们每位孩子的未来将是光明的、充满希望的，都能够成长为对社会有用的栋梁之才。
在此，我也谈谈自己在教育孩子方面的几点想法：一是做好孩子的第一任老师。孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响着孩子。家长要以身作则，时刻做好表率;还要不断学习，经常与人交流在培养孩子成长方面的知识，做一名称职的启蒙老师。二是做孩子的朋友。这样他会更亲近你，和你无障碍的交流沟通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜欢什么、厌恶什么，知道他的喜怒哀乐，了解他的思想动态，关心他的关切。这样既能增进亲情，加强理解;还能增强孩子的环境适应能力，增强心智，增进孩子的交际沟通能力。三是要敢于放手，让孩子自由飞翔。给孩子多的自由支配时间，让孩子建立自己的交际圈，让孩子做他喜欢做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要让孩子学会爱，学会感恩。让他们知道他们的成长是社会上无数无私的爱浇灌而成的，让他们知道爱别人，关心别人，时刻心存感激。当然，这要求我们做家长的要时刻充分地做好模范表率。
最后，让我们再次以热烈的掌声对孜孜以求、辛勤耕耘的各位园丁表达最诚挚的感谢。也衷心祝愿在座各位身体健康、事业有成、工作顺利、万事如意;祝愿孩子们健康快乐、茁壮成长!发言纯属个人观点，如有不妥，请批评指正。
谢谢大家!
尊敬的汪老师，刘老师、各位家长：
大家晚上好!
坦白说，汪老师给我这个机会让我站在这儿说几句，我有点紧张，不知道说些什么好!不太会说，但我又想，这一年来，我参加了四次家长会，听了十几位家长的发言，很受启发，受益匪浅，也觉得这种交流对我们来说是一次难得的机会，能够互相学习和交流，所以就鼓起勇气说一下自己的体会，希望大家给予指教。
江思宇一直以来都是一个比较乖巧的孩子，我不怎么担心她不听话，尤其是老师的话，对她而言就是圣旨不敢违背。平时我们努力做到两点：
第一是多鼓励孩子，不要嘲讽她。上学的时候我们给她准备了草稿本放在书包里，上课打打草稿，记记作业。我记得端午节那天回家，老师布置了十幅画的作业她做了记录，我回家以后她兴冲冲拿给我看，本子上记录着狮子，瓶子卡纸制作，周日上午十个同学交，然后又竖写了十个数字。我没看懂，但觉得很有趣，就笑了。可我一笑她马上不说话了，抬头对我看着，我一惊马上忍住笑，表扬她记录得很好，以后也要这样。事实上，我确实很高兴，她能自己记录并且拿给我看。可孩子很敏感，我继续笑的话，她可能以为我在嘲笑她记得不好。这样下次她可能就不敢记录或者就不愿意给我们看了。第二天我才明白，原来老师是让制作狮子瓶子的卡片，并且画十幅画星期天交，那一行竖数是代表书上的页数，显然她明白自己记的是什么，而我没看懂。所以我觉得我们应该多鼓励她，让她能够勇敢的表达她自己的想法，不能用大人的目光来对待孩子的想法。
第二就是允许她犯错误，尽力控制自己的脾气不随便骂她，比如她写作业的时候，我们在旁边看着，有时候很简单的汉字和数学题她写错了，我们忍住不出声等她写完作业再让她检查可她就是查不出来。没办法只好指出来再让她想想为什么错，这个过程当中很容易生气，只能控制自己的情绪不要发火，不要打消她的积极性。我也经常提醒自己允许她犯错误但不能纵容她做错事。
最后我想说的是，很庆幸江思宇在一(3)班这个大集体，有优秀的老师、明智的家长和可爱的同学们，整个班集体的气氛非常好，有一种积极向上的精神。我深信在汪老师和刘老师的精心教导下孩子们会越来越好的。谢谢大家!
大家上午好!感谢大家在百忙之中来参加赞化学校的“一日开放”活动，我们今天能有机会坐在一起，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们的情况，以便及时调整工作。
首先向大家介绍一下我们班级的情况:
【科任老师介绍】
我们3班的课任老师是相当敬业的，我们每一位教师深知责任的重大，都在千方千方百计的把教育学生的工作干好，语文老师俞永军老师，是七(17)班的班主任，有着丰富的教学经验，课堂幽默、生动，深受学生的爱戴，经常与同学谈心，育材和育人达到了完美的结合，数学老师夏在顺，是七(15)班的班主任，严谨而又不失风趣，经常放弃休息的时间找学生讲解、订正，我是3班的英语老师兼班主任，我虽然不是最优秀的，但我有足够的耐心和热情，我将把每一位学生当作自己的孩子去呵护、去培育。就象学生在作文中也写道，欣赏语文老师课堂的轻松与风趣，喜欢数学老师和数学的严谨和认真，喜爱英语老师的一口流利的口语与负责的态度。说明几个老师的课都得到了学生的认同，我们相信，我们七年级(3)班师生能携手并进，不断前行。
【班级介绍】
本班目前有59位学生，其中女生31位，男生28位。半学期下来，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题
1、少数几个学生行为规范较差，常有违纪现象发生。
2、集体荣誉感不强，个人自私自利思想较重，有时为了自己的个人的小事而损害班级荣誉。同学之间不懂得谦让，有矛盾，先数落对方的不是。
3、作业习惯差，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，作业做错了，没有及时进行订正。
4、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。个别同学上课有开小差现象。
5、学习效率不高，不懂得如何自己分配时间学习和休息。
【治班策略】
根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于七年级新生，我非常关注习惯的养成。所以，我在这半个学期中不断地对他的的习惯进行培养和矫正。
这些习惯的养成都是针对目前班级学生存在的现状，比如说:在宿舍里，我们学生必须做到按时休息和起身，一开始，有不少的学生不能适应。这时我基本做到每天跟班，每天督促他们按时休息，我在宿舍里看着他们睡着，早上我早早就来到学校到各个宿舍检查，这样几周下来，住宿生基本上形成了规律。现在学生在这个方面做的非常好。基本不要老师操心了。所以讲，习惯的养成非常重要，学生只要有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
【本次期中考试情况】
本次期中考试考试科目为语文、数学、英语、政治、历史五门。各科总分分别为150分、150分、140分、50分、50分。在这次期中考试中我班潘辰同学以总分512分位于班级第一名。该生在进校后的三次考试中均获得了第一名，这么优异的成绩，与她平时的认真踏实地学习、已有的良好的学习习惯是分不开的，当然这与这位同学的家长的关心与督促是分不开的。朱凡同学年龄小，从小没有离开过父母，在爸爸妈妈的关爱中长大，第一次离家就寄宿在学校里，但是在入学后的这段时间里生活安排的紧紧有条，学习上严格要求自己，为了提醒自己不犯粗心的毛病，常常在做题前先在纸上写下细心、不要犯错的话语提醒自己。
我们班的吴丹同学在入学后有段时间不能适应赞化的学习生活，在老师们的细心开导下适应了这个新环境，在本次考试中取得了第三名的好成绩，更是老师们的得力助手。
杨浩航同学在进班三十名情况下豪不气馁，学习认真，踏实，不追求生活上享受，性格开朗，热于助人，积级的帮助老师作好班级工作，正是由于他的这种积极向上的乐观态度，扬浩航同学的成绩一路飙升，其中考试中取得第四名的好成绩。
再如黄蕙同学在进班成绩不是很理想的情况下，而自己却能正确的对待自己的学习，平常踏实，勤奋，话说的少，可是事情却作的很多，以至与在这次其中考试中进步了34个名次，名列班级第八的好成绩。除了这两位同学，我们班还有很多同学都在前次考试的基础上前进了一大步，如丁恩吉同学进步了二十名，杨晶同学进步了27名，李涛同学进步了29名，周青进步了20名，万盛强进步了18名，除了进步明显的同学，还有难人可贵的一直居在班级前列的同学，如，强伟佳，仇桂娇，徐雅婕，邓婕，张玉，凌雅，邓倩等。
同学们在力求全面平衡的情况下还积极争取每门功课的最佳成绩，在初中阶段尤为重要的数学和英语两门学科，我们班都表现出了喜人的局面，在这次其中考试中，英语有七名同学取得了满分，他们是潘辰，仇桂娇，邓婕，丁恩吉，万茂坤，王容，张莎娜。再如在学校的数学奥赛选拔赛中本班以8名同学入围的绝对优势取胜，他们分别是刘源，李越，潘辰，朱凡，吴丹，张玉，邓倩，戴威。其中刘源同学取得了全校第二，李越取得了全校第11名的好成绩，这次期中考试我们3班在全年级的名次较为靠前，平均实力较好，但我们班也有一个明显的不足，那就是优秀生段相对人数比兄弟班略少一些，希望家长与我共同努力，在接下来的时间里取得进步
现在桌上的是你子女的成绩单，大家看了之后可能认为这种成绩与小学成绩相比有不同的地方，那么我就给大家讲讲学生进入初中的变化，以便大家在家庭教育中有的放矢。
【初中小学区别】
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大
【学习】
中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变，从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。
分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的能力发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。
正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况:初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。
【对家长的建议】
一、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
二、做一个监督型的家长。
平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，不能过长时间不与老师联系，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙，不要等老师打电话找到你，如果是老师打电话找你，那小孩所犯的错误就不会小了。比如小孩在外的上网情况，在外打游戏机情况，这些问题家长完全可以通过和学校的联系察觉出。甚至有些男女生间的不正常交往，家校给合后就容易察觉和防范。
三、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
四、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。特别是农村班学生周六学生回家，要有家长在家，及时接管教育责任。不能让教育变成52=0!
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。
尊敬的老师、各位家长大家好：
我是七年级2班的家长，每次开家长会张老师都用发展的，欣赏的眼光看孩子，说起孩子来，如数家珍，足以看到老师对孩子付出了多少心血和汗水，张老师让孩子读名著，写随笔，练字……大语文观的教育，也使我由衷的欣赏和佩服张老师的教育观念，还有数学老师韩老师对孩子的鼓励和激励，使孩子对学习数学的兴趣更高了，还有其他任课老师对孩子的拳拳爱生之心和淳淳教诲，使我认识到孩子上市几班来是我们明智的选择，有这么好的师资力量这么有团结协作精神的教师队伍，是孩子们的幸运，我在此代表孩子和家长道声：老师，谢谢您!
我很高兴能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，对于孩子的教育，大家都有一定的教育理论，大部分家长朋友的理论比我都高，我也不再累述了，我只想说几个教育孩子的事例，希望对大家有所启发。
孩子上小学的时候不很优秀，数学还可以，语文刚考及格，我对孩子的学习就比较上心，有一次孩子考试，数学最后一题没做出来，我感到很生气，大声斥责了孩子，回到家，孩子对我说，妈妈我再也不考试了，考试光伤害咱俩的母子感情，当时说的我也是眼里噙满了泪水，我也开始了反思，我太注重孩子的考试成绩了，所以让孩子也有了恐怕心里，从此我彻底的改变了教育孩子的方法，由过去的关注结果变成了关注学习过程，向老师或家庭教育专家请教教育孩子的方法，书房里、台灯下多了我们母子读书的身影，陪孩子一路走来，孩子也就越来越优秀了。孩子现在在老师的引领下对学习的兴趣更浓了，不过孩子还没有形成自己的学习方法，在这方面，我们一定配合老师对孩子起到督促的作用。
我记得我小的时候，有一次刷碗，我当时还很小，(因为我老家是农村的，父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了，因为我当时害怕母亲回来会吵个没完没了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了几个碗摞在一起，瞒天过海，长大了也使我明白一个道理，小孩子撒谎都是大人逼出来的，所以我很能站在孩子的立场去考虑问题，有什么话孩子也愿意和我说。
尊敬的各位老师、家长们，你们好：
首先感谢班主任任老师，为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。在这里请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦”，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。我的孩子叫曹仙芝，自从进入东关小学三年级四班以来，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。在这里，我想先表达两个意思：
我们要给孩子第一句话“给动力但不给压力”。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点——来校学习知识。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。学校，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。可以说，考试考学生，更在“烤”家长。作为家长，在孩子每天全力以赴学习的关键时刻，我们多数家长要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子搞好保障，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，为孩子担心这操心那，生怕孩子不努力、不发奋，结果反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。相信我们的孩子，鼓励我们的孩子，他们是优秀的新一代。
第二句话“感谢并感动着”，要送给学校领导和全体老师。感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。三年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。
在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯;小学阶段要培养好的学习习惯;中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克•霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，我把它简单的概括为“四关注”和“三要”。首先说说这“四关注”：
一是关注孩子上课听讲的习惯。孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问孩子，今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难?什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
二是关注孩子思考的习惯。孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
三是关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养她的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有她看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫她几声都听不见。加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。
四是关注孩子作业的习惯。我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
其次，再谈谈培养孩子良好学习习惯应做到“三要”：
一要有坚定的态度。良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。
二要以身作则，言传身教。家长自己在看电视,却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
三要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心!孩子永远是父母心中的希望!愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞!
以上所谈只是我个人的一些认识，不当之处请批评指正。
最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康!
谢谢大家!
尊敬的家长朋友们：
晚上好!十分高兴我们透过校园搭建的家长会进行见面，我相信这样的平台必定能铸就我们以后会更多的交流。这天，就应说所有44位家长都到齐了。这样的现象就应说是家长对校园，对班级工作的支持，更是家长们对孩子学习真切关心的表现。
其实，一个孩子的成长，凝聚了你们的心血，当然也离不开老师的引导。但我一向觉得，家长是孩子成长中最关键的老师。记得著名作家老舍曾在《我的母亲》一文中写道：“我真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”作为现代家长的我们都深有体会，做家长是不容易，既要管着孩子的基本生活，还要引导孩子的学习及课余生活。有时处理不当，会影响了孩子的身心发展;有时工作很忙、很累，情绪很差，但又不得不对孩子和颜悦色地检查作业，有时，我这位班主任还会发给你一些麻烦事，如参加什么活动需要家长协助，孩子作业没及时完成，在校扣分较多。在这一些事情上，你们毫无怨言，真正做到了“没有一个父母会不关心自己孩子的学习和生活。”我为你们点赞。
接手我们的五7班，我十分高兴，也十分乐意。因为我看到家长们的热情与配合，看到孩子们的智慧与活泼，看到五7班其他任科老师的辛勤与细心。我也一向思索着，我们第一次见面的家长会，我讲点什么资料?我想，家长们把孩子送到校园，目的就是为了“学习”，而身在中国的我们，我们的孩子，就目前而言，逃脱不了学习路上大大小小的“考试”，我们先来看我们班级近几次考试罗列的一组数据。
A、班级考试状况
表一：四下期末与五上二个单元班级总体成绩比较
表二：四下期末与五上二个单元个人成绩比较
B、原因分析
此表虽然不完全准确，如期末考试的作文扣分，单元中没有作文;如期末考试的分值要细，单元试卷题目分值要大;如试卷难易程度不同;如试卷知识的考查、所学的资料程度不一样……但学生还是这些学生，这些学生还是在同一个屋檐下，同一个老师教学下学习，所以，我们从表格整体去思考问题，我们会发现班中个体间两极分化趋势严重，到了五年级知识难度增加了(一般五年级试卷难度系数在8.8);但好的依然很好，差的下降厉害，中间学生有上下不稳定的浮动。
好的学生依然很好，我一个多月的观察发现，这几位孩子课前预习充分，课文熟悉，词语牢记，资料清楚;课堂认真思考，举手用心;课后作业认真，及时上交;课外及时针对性巩固;对于个人加分，想尽合理办法争取。总的来说孩子学习习惯好，比较自觉，能主动反思自己出现的问题;家长能帮忙孩子分析，并引导如何去克服困难，适时与老师主动沟通、配合。能够说孩子与家长都能“晓之以理，动之以情”。
反之，掉队厉害的孩子，除了预习状况、课堂表现、作业方面、课后巩固、加减分态度上都比较随意，无所谓，学习主动性、用心性都不强。家长也在努力寻求、争取，可能在方式方法上还是比较直接，与老师的沟通可能碍于某些层面，也可能工作等多方面原因。总的来说，孩子学习习惯的最佳培养时期没有充分把握。
当然，不管是好的还是欠理想的，学习的关键是靠孩子自己，但老师和家长作为孩子的引路人，如何去引导他学习中解决问题，养成良好的学习习惯，这是关键中的关键。若真的是静待花开;真的是以为五年级是大孩子了，要靠他自己自觉了。我想，这样的状况可能走下坡路概率要大些。
为此，我这天想透过“阅读、习惯、分享”这三个学习关键词与大家聊聊。三个关键词中我重点讲一讲跟学习直接关联的“阅读”，因为阅读在高段五六年级，是十分重要的，一般在期末考试中会出两篇阅读短文(第一单元就出现了)，而且，我一向认为，阅读潜力的提升，能起到对基础的巩固、作文的提升的桥梁作用。至于”习惯“可能点到为止，在“分享”上，我谈一点我的做法以及分享一些家长们需要学习的路径。毕竟在教育孩子的道路上，没有固定的方法，只有因人而异。
一、阅读学习路上的终身事
对于语文学习来说，孩子不爱阅读，就等于战士不爱钢枪。爱上阅读，它是成就孩子幸福人生的终身大事。阅读，我把它分为两个方面，一是课外书的阅读;二是平时的短文阅读练习;前者重在看与思考的过程，后者重在思考与表达写的过程。我想先讲讲后者。
1、我们先一齐看一下，短文阅读题的方向。我在前几年参加了现有的“体验与评价”的编著，主要是三年级两本的后半本编写，也深有体会其难度较大。对于五六年级，总的出题思路主要体现了5个层次的阅读潜力。主要有：直接提取信息;整体感知;解释、整合文中的信息和观点;评价文章的资料和表达方法;实际运用.这些出题方向不管是我们平时的试卷短文还是孩子们手中的一些五花八门的短文，基本上都是这样的。我们来看一下几个样本：
(1)第一单元试卷第2篇短文
(2)体验评价：
讲这些阅读题目的层次及例子的目的，只有一个，就是家长如何去引导或者帮忙孩子课外短文阅读的把握。在帮忙过程中，若有碰到无法讲析时，能够隔天让孩子寻求我的帮忙。说真的，国庆上来孩子们交的阅读练习种类，多达十几种，我是心有余而力不足，我跟孩子们说，给我一天批都来不及。而当下教育制度，又不允许指定。所以，期望家长谅解，我每次收短文的目的就是检查孩子是否有做，做多少，是否有订正。我仅仅是督促，而阅读短文的方法渗透我会在学习课文时，配套的“体验评价”中进行。课外的巩固就麻烦家长了。
2、如何提高阅读的理解潜力?
关于阅读理解潜力的提高，是一个比较复杂的问题，概括来讲，我觉得能够透过以下途径和方法进行：二条途径：课内、课外;四种方法：多读(就是多读文章)，多做(就是多练习)，多想(就是多理解)，多写(摘记、日记、周记)。
课内阅读指课文的学习。我认为孩子要做到：一是预习充分;二是认真听思，三是敢于举手;四是勇于提问。课内阅读仅仅是范文，讲一篇是一篇，仅仅是点到为止，关键是要以点带面，也就是课外的看书和练习。
课外阅读我指的是看课外书，做读书摘记，适当练习，日记与周记。这个是重点，也是四种方法落实的方向。
A、看课外书(配套同步阅读和课堂外的书籍)
看书既要杂，还要精。关于五六年级推荐学生关注的课外书，我在博客中有推荐，仅仅是参考。(1)五六年级课外读物，有必读、选读;(2)11.12岁课外读物，共40本。平时在学习课文时，我也会结合课文及作者进行推荐。当然有兴趣的同学能够看看科技类、历史类、人物传记、文学名著、作文书等。而一些漫画、卡通书，我推荐在这个年龄阶段好处不大。
不管怎样看课外书，我觉得要看懂书中资料的大概意思，要能概括，书看完了，再想想这本书的资料。还要关注书中资料的表达方法，更重要的是要学会思考，想想这些精彩部分，这样表达方法，我们以前学到过吗?我能够下次运用吗?
B、如何做读书摘记
是自己的书，能够直接划，直接在边上写自己的理解(同步阅读)，是借阅的书就能够摘录好词、好句、好段。不管是自己的还是借阅的，都要学会做点评，点评出“主要资料，表达方法、读书体会”
这个学期语文的第一单元就是关于做阅读记录卡的。我在开学第一节的阅读课上，就与孩子们共同阅读了《同步阅读》上的一篇文章，讲了摘记的格式，并指导了方法。要求孩子们有空能够随时做摘记，规定一周一次，周一上交。从一个月的状况来看，在规范上、感受上、点评上，还是看到很多在进步。我期望家长能重视这一项作业的检查，因为这是孩子对阅读后表达自己想法的关键。当然，家长也可鼓励孩子多种形式的进行摘记。
我们来欣赏一下班中比较好的摘记状况。
好词解释(查字典很重要)、好句点评、主要资料;整体格式。加分、免卡。
C、适当练习
一是对短文的阅读要认真，二是对要答的题目要看清，三是题目与短文之间的联系，四答题的方法技巧(慢慢练习和配合)。做短文，必须要关注两个过程：做的过程;讲析过程。切忌“只做不批，不订正”。我跟孩子们作了一个比喻，做短文了就是一杯水倒出来，做好短文不批不订正，就是又把倒出的水装回了杯子，这样在语文学习上好处是不大的。的确，重视的家长，一个多月来，我看到了孩子短文练习本上的数量，批改，订正，相当到位，在平时的体验评价、单元练习和课堂回答中，看得到进步。
D、经常写日记、周记，重在写好感受
周记，一周一记，一般我会根据双休作业多少进行布置。正常状况就是摘记与周记并行。日记是一项不错的选取，但坚持下来可能比较难。而且这种习惯可能要从小学一二年级开始，当然我也欣喜地看到，我们班中有家长在这样做，至少有一位家长跟我交流过程中，说到他孩子从本学期开始坚持写日记。而且有一天，还亲自拿来，让我跟孩子说说。
我推荐家长，关注孩子平时写的同些文章(周记日记)、摘记状况、各类片段练习、各类感受，甚至扣分反思，考试反思之类的练笔。并给予孩子一些鼓励、肯定，也给予必须的批评、指正。
这天讲这么多，我只字未提阅读兴趣，我觉得到了此刻这个年龄阶段，书的种类、看书的方法和读练的结合，就应大于阅读兴趣。小学阶段，孩子们阅读的时间是十分充分的，到了初中高中，学业会更紧张，看书时间会变得更少。我最近听到，国庆七天，高中发27张试卷，还有看书的时间吗?除非整天学习了。
二、习惯学习路上的奠基石
著名教育家叶圣陶说：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”美国哈佛大学前校长伊勒阿特说：“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。”关于习惯，我想罗列一下，举些例子。
阅读习惯：看书自觉性不理想。到校先交作业，再不是看书就是卫生值日，周五早上增加一个还书，然后就是早读。一个月的坚持，很多孩子是有改善的，但也有不乐观的。如有孩子背着书包，到达座位，然后张望一下四周状况，然后有他感兴趣的直接背着书包过去，直到兴趣不浓再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上发呆，等候早读开始。
班级的书架是我给孩子们添置的，我是期望搭建一个资源共享的平台，让孩子们家中的书暂时性借给班级，互相阅读。开学初，当我把这个想法告诉他们时，一阵心寒的话语让我意想不到：“老师，有人会故意偷书的!老师，有人会把书故意弄破的!”更吃惊的是“老师，如果有人在书中吐唾沫、抹脏东西怎样办?”我的确惊呆了，居然还有如此猖狂的学生，为此，我本来想每一天一早将一些书放书架上，供没带书的孩子当天借当天还，放学后再将书放回讲台(教室安全性不高)。可这样的想法最终在孩子们这些思虑下，取消了。事实证明，的确有点小问题，如班中一女生做的玉米结，挂在后面黑板上，过几天没了;班中有人订阅的杂志，午后发的，放学前又不见了。
书写习惯：在每次期末语文大考中都会出现书写三分，故我每次的单元练习中给他们额外设立了书写扣分，并算入总分。家长们就应也看到试卷状况了。我旨在让他们考试时字写好，同时提醒他们平时的作业也得认真。
预习习惯：一开学，我让孩子们将五年级预习要求抄在了语文书目录处，背诵的课文同时也抄写了，博客上也分享了具体要求。但现主要问题在于，课文不读熟，甚至还有不认识的字;课后方格写部首和大写字母，很随意或不写;查找资料上，要求将自己认为值得课堂上与同学交流的摘录或记住，但孩子们还是直接打印，或长篇大论;至于思考问题，提出问题，可能一小部分孩子在进行。
听课发言习惯：课堂发言就是在思考，在跟着课堂节奏，就会学会方法。而且发言精彩的往往会得到个人加分，课堂四大组也在进行比赛，比课堂纪律和课堂发言，小组一周到达五个五角星就能够加一分，再多一颗就加二分，以此类推。但在这一点上可能女孩子比较害羞些。
卫生习惯：这是一个十分此刻孩子的通病，个性是男孩子更弱一些，家长朋友们能够看一下孩子的抽屉状况。我们平时放学后也有学生在进行检查，适当扣分。
思考习惯：这一点很多孩子在课堂上在思考，但我要讲的是，思考后能否表达出来，我比较喜欢在课堂学习基础上提问题的孩子，班中的孙梁一、孙文迪、周姿吟等孩子就比较明显，有直接在课堂上提，也有课后与我交流的。他们往往在课文的基础上想得更远。这样的课堂学习，他们就得到的多。
条理性习惯、沟通交流的习惯、锻炼身体的习惯、礼貌礼仪的习惯(明礼章)等
所有的习惯，在校老师肯定会不断的提醒孩子，制定一些规则，适当约束。如“值日班长”，我第一轮是按学号轮流做值日班长，第二轮按负责的学生轮流。值日班长要记录每个学生一天内在班级的“纪律、学习、卫生、安全”等状况下的加减分，一周一小讲，一月一总计，(看后面黑板上的公布栏)，每月前六名加减分抵扣优胜的参加“抽奖”，而扣分较多的得反思，争取下一个月重新开始时，有好的表现。
在这一点上，我期望家长多鼓励孩子，要用心表现，如周记和接记的质量上能够加分，能够免卡;作业争取全对有加分，课堂用心发言，书写认真，争取进入练习前三名等。而扣分的主要问题是订正的或者已做好的作业不交(不想做、不想交，如借口，厕所玩，等上课铃声)，路队说话、追逐、自由散漫。从本月开始，我将制定反思表格，一月一小结，家长签字，期望家长支持，并抓住这样的机会对孩子进行教育。
好习惯的培养是一个持之以恒的过程。良好学习习惯的培养不是一蹴而就的，务必有足够的耐心、细心、恒心。
三、分享学习路上的友谊之桥
1、分享一个问题：小学六年，给孩子留点什么?
从事教育教学十八年，在教育教学上有太多的遗憾!前天QQ好友上一个我刚出道五年后接的毕业班，当时她是我的语文课代表，此刻是实验初中的语文老师。聊着聊着，我问她，你还记得小学哪些老师?她说：“小学老师都忘得差不多了，就还记得你和王老师，还有丁桥街上的谭老师。”其实，这也正常，孩子们当时还小，而等到工作，小学又远离现实十多年。当然，此刻科技发达，联络方便。但对于一个孩子、一个班级来说，他们的痕迹在哪里?所以，我们要做孩子身边的有心人，为他们的小学留点看得见的回忆。
为此，在没有接到这个班之前，我就想到为班级建立一个班级博客，我期望每个孩子在各任课老师的教导下，都充满阳光，都有所进步。同时我也将活动的照片、优秀的作文，一些喜讯，在这个平台上展示出来，同时一作两用，分享一些资源，一些班级常规，语文教学等。其实我们的家长也完全能够。班中的一位男生家长，为孩子创设了这个博客。分享链接，刊登孩子特有的。
我还设想着，让孩子们建设自己的作文集，将方格稿周记从五年级开始存放起来，为自己的小学毕业献上自己的优秀作文集。
像去年这个班，孩子们精心回绕着六上的诗歌单元写诗，模仿写，创作写，最后我给他们修改，汇编，再打印成一本厚厚的A4纸诗集，一位好心的家长在毕业前夕出资，赠给了每个孩子一本，作为班级的毕业纪念册。
2、分享一些资源：公众教育微信
听到此刻，可能很多家长有很多的家庭教育困惑，在那里，我分享一些关于对孩子的教育微信，或许里面有你们的一些借鉴的方法。
3、分享一席话语：全国十佳班主任给家长的话与家长共勉
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高潜力的根本途径都是课外阅读
▲如果期望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起――和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每一天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐简单学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们共同的孩子，让我们彼此互相交流沟通，互相探讨教育方法!!家长会上若有讲的不对地方，敬请批评指正。这天的家长会到那里就结束了。会后家长若有一些想法，能够单独交流。因为人数很多，家校联系我觉得关键是平时。再次感谢家长朋友们的到来!
大家好!我是王妈妈。首先感谢学校和老师给我们提供这么好的一个平台，让我们二年(1)班的所有家长有机会在这里共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分的荣幸!
自从孩子进入二年级后，我发现他变了，变得更懂事了，变得更有上进心了，也爱读书了。这是老师管理和教育的结果。
孩子的每一点进步都和老师们的辛勤努力是分不开的。对于孩子的教育问题，我真的没什么经验可谈，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。
一是，在家里为孩子创造一个良好的学习环境，给孩子一定的空间，尽量培养孩子的自制能力。比如：孩子做作业时，尽量让其独立完成，不懂可以问，但不由家长随时陪读、陪做;孩子做作业时，家长尽量将电视声音关小点，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一点时间和孩子在一起，多沟通，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样。一天工作下来也想休息或看看电视，聊聊天„„所以，对待孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他尽快的把手头的学习做完了再去玩。大人每天要坚持检查作业、听写生字，抽查背诵的功课，让孩子知道我们在时刻的关注着他。每天陪着孩子看一些有意义的书籍，并坚持写一篇日记。让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。
三是，培养健全的人格，鼓励他，多参加集体活动，增强集体荣誉感。如，学校举办的各种活动，我认为我们应该多鼓励孩子参加，让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中，孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!
看着孩子一天天的变化，作为家长的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲，离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长!
在此，我再次向，为了我们的孩子，而付出辛勤劳动的老师们，表示衷心的感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们，身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家。
尊敬的校领导、老师，各位家长：
大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作的学校领导和老师们致以深深的谢意!
来参加这次九年级家长会，我感到非常高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们培养孩子的殷切之心。我作为一个家长，在培养教育孩子方面并没有太多独到的经验，只是有一些心得体会愿与各位家长相互交流共同探讨。
和所有家长一样，孩子的进步左右着我们的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我们满心欢喜，神清气爽。当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，郁闷的心情，无以言表。说来惭愧，我的孩子也不是生来优秀，作为家长，我们有些失责。有一段时间，我们疏于对孩子的管理，也缺乏彼此沟通，偶尔问及到她的学习情况，也太急躁，未能放下家长的架子，附身聆听孩子的心声，对孩子身上出现的一些问题过分地盲目指责，未能正确地看待青春期孩子们的行为。其实，青春期他们只是在尝试着追求自己的独立人格，渴望自由的空间，渴望表现自我，得到别人的认可，特别是父母的认可。后来，我们有意识地寻找了一些能与她心平气和进行沟通的突破口，告诉她，在我们眼里，只要她努力过了，奋斗过了，尽心尽力了，不管结果如何，在爸爸妈妈心里，她永远是最优秀的，父母总会在她身边，用支持的目光温暖他。这样她就没有心里负担，也能轻松地学习了，改变了阴奉阳违出工不出力的状况。同时她也愿敞开心扉跟我们说一些事情了，我们也就能更好地了解她的思想动态，及时地纠正一些错误的想法。所以我想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有她优秀的一面，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。只要我们能找到开启孩子心灵的钥匙和通道，我们就能成为孩子最好的朋友。
近三年来，通过和老师以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我们感到，我们选择了这所学校是正确的，因为收获才更懂得感恩，现如今我自己的三个小孩，我朋友，老乡的小孩都转入--学习。很多事实也证明了我们的选择是明智的。每天晚上6：30前教室已是鸦雀无声，学生已在自觉学习，班主任已提前进班，级长李主任不时巡查，杨主任时时跟进孩子们的思想动态发现问题，立马处理;刘校长百忙之中抽出时间，利用课间和学生谈心，为他们鼓劲。这对孩子来说，是一种莫大的激励和鞭策。各位老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生。老师们一丝不苟踏实的工作作风，一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这是学校带给孩子们永远的财富。
离中考还有-多天的时间，我们做家长的，该做些什么呢?我想，首先我们应该更好地配合学校，配合老师，督促孩子搞好临考前的学习工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，合理的安排作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接繁重的学习。其次，对孩子们多一些鼓励，多一些欣赏，少一些唠叨，少一些指责，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学习情况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢;多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
总之，一个人的成长，学校教育当然是最重要，但也跟社会、特别是家庭教育密不可分。最后，我想代表所有的家长朋友对孩子们说一句：孩子们，我们期待你们做好了充分的准备，在中考中发挥出最佳水平，以优异的成绩为自己的人生添彩，为母校增光。
我的发言完毕，谢谢大家!
尊敬的老师、各位家长：
大家好!
我是_x的家长，首先，非常感谢各位老师对_x以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名普通的孩子家长，教育孩子的经验倒也谈不上，我就说说我平时教育我的孩子时积累的一点建议和方法吧!希望能与在座的各位家长朋友们共勉!
一、让孩子快乐的学习。
俗话说，“活到老学到老“，学习是一辈子的事，是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他们能在学习中找到乐趣，找到自我，在快乐中接受，在微笑中体会，我觉得让孩子爱上学习，是留给他们一生的财富，会让她们受益终身。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。
我们知道，“好孩子是夸出来的”，适时的鼓励能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的积极性和自尊心。
三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。
作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。
感谢所有的家长和老师的分享，谢谢你们!
尊敬的老师、各位家长朋友：
我是小颉的爸爸，首先，感谢三(四)班的老师们对小颉以及本班所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢林老师和各位家长给我这样一个机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。其实说实在的，我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得，比如家长等等，他们都把自己的孩子培养得很优秀、很出色，倒是我有的时候教育方法简单粗暴，结果欲速而不达、适得其反，留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育孩子积累的一些做法，归纳成七个方面，希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的孩子们培养好。
一、沟通交流
教育要从了解孩子，理解孩子开始，作为家长要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，需要怎样的帮助，教育才能达到预期的效果。因此首先得学会与孩子交流，要蹲下身来多听听孩子的想法和意见。从幼儿园起，我们一家人几乎每天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心轻松地聊天，小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说，我们就作一个忠实的听众，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之处。长期下来，他就觉得我们非常重视他的感受，发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报，与我们共同分享快乐、共同解决遇到的困难。
二、言传身教
家庭是孩子的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，孩子小的时候就像是台摄像机，家长的一言一行都在潜移默化的影响着他，说的好话再多，也抵不上孩子对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”，做父母的责任重大，首先，作为家长要不断提高自身素质，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样，在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人;第二，家庭和谐是教育的基础，家庭成员之间应该做到大事讲原则，小事讲风格，实行民主作风，让家庭其乐融融，让孩子生活在幸福的家庭环境中;第三，注重营造良好的家庭学习氛围，孩子做作业时不看电视，不打麻将，花些时间看点专业书籍、小说、杂志，有时也可以陪着他做，给孩子做出适当的指导。一直到现在，我们家也没装闭路电视，小学三年级以前孩子做作业时我们连电脑也不开，在我们家凡是让孩子读的书籍全是我们家长读过的，这样与孩子交流沟通才更有共同语言。
三、赏识鼓励
要赏识孩子，善于发现他们的闪光点，不要总是居高临下的去教育孩子，俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，对孩子的每次进步给予坚决的鼓励，多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子。记得三年级上学期的时候，谢苏颉刚开始接触作文，一开始没掌握方法，写得很不好，我心里很着急，批评了好几次也不见有转变，反而使孩子对作文产生了畏惧心理，后来冷静下来才发现自己的方法错误，于是改变了策略，降低要求，只要每次作文里有一些闪光点，不管是个别好词好句，甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励，再不断加强与孩子的共同阅读和引导情景交流对话，经过半年多的努力，现在孩子对作文已经不那么感冒，有时也能写出较为满意的作文。
四、开拓眼界
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯，每年我都征求孩子意见，订阅一些适合他的儿童读物，如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等，还经常到三明的各大书店购买大量少儿读物，家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯，孩子的知识面广了，对学习也有很大帮助，也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。“读万卷书、行万里路”，在孩子在成长过程中，除了从书本上学习知识外，我还为孩子提供各种各样的机会，尽可能让他接触外面的世界，每个周末，只要天气许可，我都带着他步行或骑车到郊外去，看花鸟鱼虫、感觉四季变化，从幼儿园大班开始，每年暑假我还会带他出一两次远门，通过旅行让孩子亲身感知和体验大千世界，扩展视野，丰富知识。
五、爱而不宠
现代的孩子多是独生子女，衣来伸手、饭来张口，依赖心强，自理能力差，随着孩子一天一天长大，如果只是一味的包办，不但无助于孩子的成长，反而还会产生负面效果。平时在家里，我对孩子常说的一句话是“自己的事情自己做”，在不影响学习的情况下，尽量让他做一些力所能及的事情，比如有些家务小事可以放手让他们自己去做，随着孩子年龄和能力的增加，再将范围不断扩大，逐渐让孩子完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，变得自信和自律。
六、看淡成绩
在孩子的教育过程，我的家庭形成统一意见，注重对孩子的兴趣、情感、意志、勇气、毅力、道德、自理能力等非智力因素的培养，而对孩子的学习成绩看的比较淡，我们认为孩子在小学阶段着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好并代表不了什么，更用不着大惊小怪，只好培养出良好的学习习惯，成绩自然而然会提高，而良好的生活、学习习惯和品德意志才是影响孩子一生的重要因素，我们要相信孩子，给孩子动力而不是压力，等到孩子长成到一定阶段，自然学会自加压力。
七、家校配合
孩子的成长离不开老师们的辛勤培养和精心栽培，老师是孩子的知识传授者和道路指引者，孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在某些方面老师比我们做家长的要了解孩子。因此，作为家长一定要积极配合老师，及时了解孩子在学校里的表现，发现问题及时解决，避免孩子在学习和思想上有所波动，只有这样才能和学校形成合力，才能让孩子得到最大程度的发展 。对于老师来说，一位教育不成功的孩子只是他(她)教过学生的几百之一或千分之一，但对于这个孩子的家长来说失败率却是百分之百，是一个家庭无法承受之痛，我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业，因此，作为家长要认真配合，把孩子在家的表现及时反映给老师，尽量要求孩子在校和在家表现一致，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。
教育孩子的方法有很多，我讲的这些也只是针对自己教育孩子的一些心得，教育因人而异、讲究因材施教。总之，真正要做好一个合格的家长，需要付出很多很多，一份耕耘，一份收获，只要精心培育，方法得当，我认为孩子的教育就一定会成功。最后，借这个机会也老师们提一个小小建议，孩子们都喜欢上体育、音乐、美术、信息课，希望老师们能保证这些孩子们喜欢的课时，让孩子们接触更多的文体活动，做到全面成长。谢谢大家!
大家好：
我是妈妈，首先很感谢蔡老师提供了这样一个平台让我在这里发言，也很感谢我的孩子给我这样一次机会让我可以赞赏他。
昨天回家给我说老师要我在家长会发言，说真的一开始我拒绝了他，我觉得我没有什么好的教育方法可以来传授大家，说大了怕大家说我在炫耀，说小了怕大家说我过分谦虚。在他的坚持下，我今天还是站在了这里，和大家一起聊聊孩子的教育，说说我家的李则辰。
孩子告诉我今天老师要我谈谈学习的自觉性和责任感的培养。我直到现在还想不好要怎样来说。这个学期，蔡老师见到我就说李则辰学习越来越稳定，人越来越懂事，越来越有责任感，我很高兴我家有儿初长成。因为在孩子的教育上，我们家很单一不复杂。孩子的爸爸常年在克拉玛依工作，孩子和他在一起相聚的日子一年不超过一个月，我们家就只有我和两个儿子每天生活在一起。我工作繁忙，下班回家后除了做饭，打扫，基本上就没有很多时间辅导孩子学习，但孩子在学习上都很自觉，放学回家一定首先完成作业，这也是我在孩子读一年级的时候就坚决要求他们做到的一件事，在孩子学习的时候，我们家是不准有电视机的声音，不准有聊天的声音，学习氛围非常好。其次从小就培养他们阅读，我记得我以前也聊过我是怎样培养孩子的阅读兴趣的，我从孩子很小就开始每天睡前讲故事直到他们可以独立阅读，因为我觉得喜欢看书的孩子，课外知识一定丰富，心容易静，注意力容易集中，领悟力也会提高。李则辰现在每天都离不开课外书，只要有时间，他就在看书，甚至上厕所带本书，导致他每次上厕所，我都要到厕所里没收他的书。喜欢阅读使李则辰的作文水平迅速提高，我记得暑假的时候，他还自己着手写起了童话小说，让我惊叹不已!当然因为功底薄弱，草草收场。再有就是学会学习，记得李则辰曾经问过我上课记笔记一事，他说是把老师说的每一句都记下来，还是有选择的把老师说的话记下来，还是将黑板上老师写的都记下来。我问他是怎样想的，他说他认为是选择性的把老师说的重点记下来，我觉得很对，说明孩子已经知道该怎样学习。
其实，说道学习自觉性的培养，我个人认为让孩子觉得学习是快乐的一件事，孩子自然而然就会自觉地学习了。可是快乐的学习又谈何容易啊!这就是我们家长自己要思考的问题了。
再说责任感的培养，可能也是由于孩子的爸爸不在身边， 个儿子很小就开始分担家里的一份责任，特别是李则辰，他每天帮我检查门窗是否关好，电灯有没有关好，插头有没有拔掉。而且非常节约，每当看见自己想要买的任何一样东西，他都是先看价格，觉得贵的话，他绝对不会要我买下来，他自己也存了很多零用钱，每次学校组织郊游他都是自己出钱，几乎不会向我拿钱。家人和朋友的生日，他们都用本子记下来，用自己的零花钱买礼物，表达心意。这一点，我真的很自豪，李则辰确实就是这样一个有责任心的孩子。
一说到自己的孩子，我难免有点自夸了，请大家见谅!每个孩子的个体差异不同，家庭的教育方法也就会不同。就像种花草树木一样，只有认识花草树木的特点，区别不同情况予以施肥，浇水和培养，才会鲜花茂盛，树木成荫。谢谢大家!
最后，我要说的是我对孩子教育上除了天天鼓励他，按时给他做饭等从来没有过多的关注过孩子，我十分愧疚，但是我的儿子能有今天的成绩和两位老师的关爱和教导是离不开的。孩子经常对我说我的两个老师经常叫我“宝贝”还轻轻抚摸我的头。每当听他这样说，我的眼泪就忍不住要留下来。蔡老师和姚老师把学生当做自己的孩子一样对待。我在此对各位老师以及所有的任课老师道一声：“谢谢你!”希望在你们的教导下我的孩子能和其他小朋友一样自信、自立、自强，健康成长。
尊敬的各位家长：
大家下午好！很高兴在新年来临之际与各位聚集一堂。首先感谢您一直以来对学校工作和我们老师工作的大力支持！心中有许许多多感谢的话一切尽在不言中。学校选择在期末召开家长会的目的就是让各位家长了解孩子一学期来在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
首先，我想趁这次难得的机会就一学期来的班级情况向各位家长汇报：我们班三十六名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我们班的学生充满信心，我也深深地爱着他们。但爱不等于放纵，相反我平时对他们要求比较严格，我要求孩子要做就要做到最好。比如同样都是学习为什么不能取得优异的成绩呢？因此，我在班级建立了竞争机制，创造竞争氛围。每个学生自己找一名水平相当的对手，和竞争对手比学习、比思想、比体育。期末考试我们班就有11位同学达到了自己制定的目标。（他们分别是……对以上同学提出表扬）我要求学生不但要和竞争对手横向比较，还要和自己纵向比较，与期中考试相比，我们班也有11位同学在原有的基础上超越了自己。这次期末考试我们有15人进入了年级前30名。
我对学生的要求是严格的，但他们能感受到老师是为他们好，他们的一举一动经常让我感动。每次我们班得到流动红旗时，孩子们个个开心得不得了，这学期我们班已经是连续第五学期获“优秀班级”的荣誉称号了，当孩子们听到这个振奋人心的好消息时，个个都报以热烈的掌声；每次外出春游、秋游时，我们班的男生特别有绅士风度，总是让女生先上车，把座位让给女生坐，热情地拉老师坐，围着老师有说有笑。可以说五（3）班的班风是积极向上，但孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，一些学生缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中也会出现学习松懈的问题，这就需要我们在坐的各位家长和老师密切的配合起来，一起帮助孩子养成良好的行为习惯！
一、家长经验交流：
说实在的，如何教育好孩子一直都是我们各位家长非常关注的问题，在大多家长的盛情邀请下，今天我们想请樊璠的妈妈把教育孩子的经验与我们一起分享。有请樊璠的妈妈！
二、需要家长配合的两点：
1、语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，但也有一部分同学做得是不够的，所以有时老师会打电话请家长来陪读，一起来帮助孩子，希望各位家长能给予支持与配合。
2、引导孩子多读书。在课堂上，孩子“说”的能力很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。寒假期间，希望家长督促孩子多读书，名著、《读者》、《故事会》等都可以读。假如您有时间，假如您也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。这个寒假我们班将读黄蓓佳的《你是我的宝贝》，希望家长们能为孩子阅读兴趣的培养出一分力，在这我也盛情邀请各位家长加入亲子阅读的行列。
3、注重学校和家庭教育的一致性。
4、教给孩子方式方法，不做保姆或警察。
5、重视习惯的培养，重视平时作业的质量。
三、需要孩子养成一些好的学习习惯。
1、专心致志。孩子由于自觉性较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等。孩子要养成良好的习惯，提高正确率与责任感。
4、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
5、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
四、寒假的安排：
新年即将到来，寒假生活又将开始。经过一个学期的紧张学习，学生们终于盼来了年味十足的寒假。“明天不用上课啦！”成了很多中小学生不写作业、玩游戏、看电视的最充分理由；有的家长则让学生参加各种各样的辅导班，使寒假成为学期的继续。那么，怎样让孩子度过一个充实、精彩的寒假呢？
1、张弛有度巧安排
假期是育人的重要环节，对此，家长要充分重视从学校转移过来的接力棒。在孩子还处于他律阶段的时候，家长必须充分利用好孩子的假期资源，安排好他的生活、学习，让他得到课堂上得不到或难以得到的知识。
指导孩子写好作业。寒假里，学生由于没有老师的监督，完成寒假作业往往会呈现两个极端：一个是放假后前两天拼命把所有的作业都写完，不管对和错，把作业本一扔了事，以后光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；另一种是先尽情玩，直到开学前几天才慌忙写作业，甚至借其他同学的作业一抄了之，保量不保质。这两种写作业方式都不利于巩固所学知识。小学生寒假学习应该侧重于对旧知识的复习。假期中，学生们远离了校园、同学，这时家长的作用就显得尤为重要了。家长应该对孩子的作业进度适当指导，根据孩子的具体情况给孩子制定一个合理的作业进度，督促孩子按部就班地学习。不能让孩子在假期中把学习完全抛之脑后，从而造成教育的断档期。在制定作业计划时，家长应考虑到过年的气氛，让孩子张弛有度，每天都写一点作业显然不可能，初一到初五之间可以让孩子尽情玩耍。其它时间应按照学习计划，该学习时就学习，该玩的时候就开开心心地玩。劳逸结合，更能提高学习效率。
2、处理好上辅导班问题。寒假之前，很多家长就忙着给孩子选择辅导班。要知道，不是每个孩子都适合上辅导班。有的学生自制力不错，家长可以有针对性地给孩子报一个辅导班，促进学习，便于孩子们互相交流；有的学生成绩较差、自制力又弱，报班以后，如果老师管教不严，孩子还可能逃课，耽误学习。家长要在分析孩子的实际情况、尊重孩子兴趣的基础上选择辅导班。另外，报名之前最好先试听，感受一下授课老师的水平、风格、内容是否适合孩子的接受能力。
3、全面开发内在潜力
假期中，既不能光让孩子学习，也不能让他们抛弃学习、只顾玩耍。这样，就需要用多种活动来丰富中小学生的寒假生活。
教孩子做家务。家长可以有意识地给孩子派些家务活，既锻炼孩子的能力又让孩子感觉有事可做，不至于枯燥。其实，很多优秀的孩子家务劳动也是一流的，虽然孩子间有个体差异，但是如果把做家务当成一种习惯，孩子会受益终生。
引导孩子多看书。很多孩子感觉看书没有看电视好玩，对看书不感兴趣，从而使知识积累受到影响。为培养孩子对多种知识的追求兴趣，使其养成爱读书的好习惯，家长不妨和孩子作个约定：孩子每看一本课外书，家长便写一张纸条给我，我拿到纸条后，可对孩子进行表扬。最初孩子们为了表扬而读书，渐渐很多学生便喜欢上了读书，为兴趣而读。寒假里，家长可以尊重孩子的兴趣、让孩子自己选择喜欢的书籍阅读。
搞些手工制作。剪纸、布艺等可大可小的手工制作，很多孩子做起来感觉是一种享受。这些活动既加强了小学生的动手能力，也锻炼了他们的创新能力。从学习的角度来说，对孩子的观察能力、聚精会神的习惯、以及写作素材能方面都有帮助。
适当带上孩子走亲访友。每到春节，大人们就有接连不断的应酬、聚会，成人需要沟通、交流，孩子也同样有这种需求。家长在走亲访友参加聚会的时候，如果条件允许，最好是带上孩子，我们说平时要少带孩子参加应酬，春节是个例外。给孩子创造结识新的小伙伴的机会，锻炼孩子的正常交往与表达能力是很好的。这种场合，家长应该给孩子适当鼓励，让孩子自信、快乐地与人交往，但要注意不要当众揭示孩子的弱点。
积极参加冬令营活动。目前看来，冬令营活动对孩子的发展是比较有益的，可以开发小学生的潜力，锻炼自立能力，培养他们的团结精神，增加社会实践经验。有条件的家庭可以让孩子在假期参加冬令营活动。
通过这些丰富的寒假活动，小学生既学到了知识，又锻炼了能力，还能使他们玩得开心，从而使学生的内在潜力得到全面开发。
以上就是我提出的一些建议，恳请各位家长给予积极配合。如果我们老师在教育教学中有什么不妥之处，也欢迎家长们坦诚交流。再一次感谢各位家长，来参加本次的家长会！最后恭祝各位家长新年快乐，事事称心！
尊敬的各位老师、家长们：
你们好!
我是一年级学生某某的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新环境，以及在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。
家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!孩子刚踏进校园，需要时间慢慢从心理上去适应环境的变化和自己角色的变化。而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的责任和对孩子成长的影响是巨大的，也是深远的。因而在此，就孩子的成长教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。
第一，要着重培养孩子良好的生活和学习习惯。
习惯是决定孩子将来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试成绩的好坏。所以对父母来说，在家庭教育中，培养孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。在生活中，要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、*睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个充足的睡眠，精力充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。还有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养均衡，保证孩子的身体有足够的能量供给。有了健康的身体，才能有更充足的精力去吸收新知识。
关于学习习惯的培养，我是这样做的。
每天早上起床后，要求孩子大声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于记忆力的锻炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才可以去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。从孩子上幼儿园开始，我们就开始着手培养孩子的阅读能力，开拓思维和开阔眼界。家里买了很多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一起看，讲解给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，理解能力也逐渐提高，讲道理，是非观念也逐步加强。目前，他最喜欢看的一本书是的青少年心理专家孙云晓先生主编的《成长的期待》，是一本关于孩子的行为习惯培养的书。家长们可以买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的过程。家长要有耐心等待孩子的蜕变。看着孩子化茧成蝶的过程是一个痛苦的过程，也是一份享受的过程。
第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。
环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有一定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人孤立。
另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自己的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心;想再与其交流，将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。
第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。
爱要学习吗?是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗?是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习;来源于家长对孩子行为方式的思索;来源于家长对自己教育孩子方式的反思;以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通!家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长!
各位家长：
大家好!首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对孩子的关心和爱护，感谢你们对我们工作的大力支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下。目前我们班共有学生46人。其中男生26人，女生20人，男生多，女生少，学习态度端正习惯良好的学生是：陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘雨、王雨萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。他们每天都能按老师的要求去做，有上进心，思维比较活跃。不但自己学习好，而且还带动影响着一大批学生，表现出对学习的极大热情，充分发挥了老师的小助手的作用。
在坐的各位呢，有些家长我们接触得比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些，在我印象中，比较负责任的家长有：汤启航的妈妈、缪徐杰的奶奶、叶孙盈的妈妈、丛磊的奶奶、陈姝萌的妈妈、江洋的爸爸、缪徐杰的奶奶，有些家长对孩子的吃穿管理得蛮好的，但是对孩子的学习无能为力，比如丛磊的奶奶，周十泉的奶奶，她们既要做繁重的家务，还要接送孩子，尽管很辛苦，孩子却不是那么懂事、听话。本班学生情况大致如下：
学习成绩突出的孩子有:陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋等等。上课发言踊跃的孩子有:陈姝萌、沈羿、蔡祁语、崔许满、徐孙旭、龚永莹、孙李宁等等
书写认真的孩子: :陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋、蔡祁语、孙李宁等等
朗读较好的孩子有:丛磊、龚永莹、徐孙旭、陈姝萌、汤启航、王雨萌等等。 本学期提高较快的孩子:汤启航、罗永峰、葛译、卢文然等等
课堂纪律和作业方面需要进一步加强的有:
顾杰、姚徐洋、马蔡杰、缪徐杰、吴韩、严啸天、姚焱鑫、周十泉、喻语、杨颖、王译文
我班有一部分学生听课质量非常差，老师强调3、5遍的知识都记不住，很是让我头疼。 今天借此机会给家长提几点建议:
一、孩子在家的作业完成情况。
每天，我们都会有一定的家庭作业。希望家长一定要管好，家庭作业就是一个让孩子巩固在学校所学知识的方法，如果家庭作业的质量不高，老是出现错误，他经过晚上的练习，存进脑子的却是错误的，那真是得不偿失。我想，如果家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进行检查应该会好些，但千万别这样做:现在的孩子都很聪明，您对孩子要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，他就摸透了你的脾气，进而钻了家长的空子，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长
要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会得到提高。如果有多余时间，或者自己比较有能力的家长，也可以多花些时间听听孩子背课文，古诗，报字词给孩子默写我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，当然考不到分，所以那些老不做作业的孩子语文肯定学不好。关于学生的家庭作业辅导。
二年级的孩子，没法独立做作业。所以我认为每一个孩子回家后作业应该这样做，先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题;背诵，听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽默抽背，家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字，有问题和意见写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。我认为我班江洋的爸爸做的很好那次写一封信的征文，他远在南通，就在电话中一句一句辅导孩子写。在学校老师要教几十个学生，一节课40分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长一定要重视学生的家庭作业。
良好的学习习惯很重要。学生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把做作业的事给耽误了。有些学生因为当天晚上到人家吃饭喝酒耽搁了作业，第二天早晨急冲冲地写作业，作业质量可想而知，。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。这样，久而久之习惯成自然以后您也就省心了。
对于在学习上理解程度不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。
二、关于作息时间
你们要控制好孩子休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上九点之前一定要让孩子睡。保证小孩子充分的睡眠，否则会影响第二天的学习。
三、关于电脑
首先让孩子明确一点，电脑作为一种工具是为人服务的，而不是玩的，孩子搜集资料，查阅信息，练习打字都是可以的，就是不能玩游戏，有人说，青少年玩网络游戏就等于吸毒，这决不是危言耸听。说实话，我们虽为人父母，可对于孩子的内心世界，内心需求到底了解多少我们并不知道。何况现在的孩子的自制力，辨别是非的能力，心里承受能力都太差，再说现在的网络游戏大多都有暴力倾向，对孩子的影响有百害而无一利。所以，现在最好不要接触这些东西。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
四、关于分数
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。本学期第一单元试卷我试着让家长写意见，发现蔡文杰的妈妈徐晓红、汤启航的妈妈、
叶孙盈的爸爸、王译文的妈妈、葛译的妈妈、姚徐洋的妈妈、徐孙旭的妈妈、沈刘雨的妈妈、崔许满的妈妈、裴圆杰的妈妈姚林杰的妈妈、赵桑毅的妈妈、於晶於莹的妈妈不仅签了名还写了中肯的意见，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。
进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级，同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
有一点要说明的是我会留一些作业需要家长来配合，我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。例如背课文，有的孩子认为只有写才能算是作业，至于背，老师又不可能一个一个检查，所以就放松了。我每次都要求家长签名，可是我发现有的家长签了名，可是孩子确实是不会背。我想，这不仅是对我工作的不支持不负责，更重要的是对你孩子的不负责。语文重要的是积累，不可能一蹴而就，你认真的做和应付的效果是完全不同的，而且刚刚也说过了，教育孩子要言传身教，你的所作所为对孩子的影响是巨大的。还有听写，如果孩子在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他学习就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么多，怎么可能一直很有劲地学习呢。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能耽搁孩子，孩子是你们的寄托，你们的希望，不要只顾赚钱耽搁了孩子的前程。
最后我想说明的是，如果你对学校的教育教学有什么好的建议或意见，您可以打电话，在作业本上留言。希望今天的家长会能起到积极有效长久的作用，有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天!谢谢!
你们好!我们将携手共同走过孩子的一年级，多么期望我们能陪他们走好学习路上的每一步。
首先我对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中来参加这次活动。单从这一点就能够看出你们对自我子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮忙。在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对孩子的成长深刻的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子。我作为一年级的班主任，为有您孩子这样的学生而感到自豪，在他们刚刚开始的小学生活里，我会用我的的爱心、职责心，悉心的呵护您的孩子，与他们一点一滴地成长，我会尽我所有的智慧和知识，与他们一齐学做人，学知识，学交往，学玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校两个生活学习的环境里，和谐、快乐、蓬勃向上的发展。
一、汇报班级基本状况
全班共有67人，其中男生38人，女生29人。班委会成员:(省略)
他们都是我得力的小帮手，三个月来所取得成绩他们起到不可估量的作用。在这三个月里，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不稳的毛孩子，他们努力学会自我约束，自我管理，能健康活泼的成长，这些成绩的取得也离不开孩子们的努力，我真诚的为孩子们所取得的每一点进步而骄傲，当然，我也清醒的认识到存在的问题:班容量过大，对孩子的关爱还不够，个别学生自信心缺乏，学习不能持之以恒，自控力需加强，学习习惯需纠正，个别家长对孩子的关爱还不够，没有关注孩子的成长。
二、介绍一下这次家长会的目的
透过这次家长会能够使所有孩子学习成绩能上一个新台阶，到期末尽可能取得满意的成绩。这些学生思想上都要求上进，有想把学习学好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一向上不去。但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依靠性强，玩心较重。针对这些学生，我们老师把精力、时光全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。在对这些学生的辅导方面，我们是十分重视的。对没完成作业的学生课下监督写作业，对学不会的学生我们课下辅导。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时光辅导。老师不期望有一个学生掉队。孩子是我们的期望，在座的各位家长都期望自我的孩子有出息，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育;有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。而我要说的是家长务必重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好习惯养成的教育，才能使孩子逐步养成自我学习的好习惯，教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一、二年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。良好的学习习惯不仅仅能够节省学习时光，提高学习的效率，而且能够减少差错。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来，显然，学校进行各种学习习惯的训练是十分重要的。但学习习惯单靠老师在学校的培养是不够的，还务必借助家长的力量，实行家庭学校共同培养。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的学习习惯和安全教育上。
首先，家庭学习环境的准备:
孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一。
(1)给孩子准备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌、一个小书柜即可，重在安静、整洁。
(2)为孩子准备高度适宜的桌椅，好写作业。
(3)学具的准备:为孩子准备足够的作业本，削好的铅笔，圆头小剪刀，橡皮，自动小削笔刀。
其次，学习习惯的准备:
(1)良好的生活习惯:过有规律的生活，早睡早起，遵守作息常规，物品放置顺序化、固定化，用完即归。
(2)学习习惯:专心于认真，爱护书籍与文具，正确阅读与书写，独立作业。
(3)自我收拾书包，码放书本，整理文具盒，准备用具。
(4)正确的握笔姿势和看书、写字姿势，不构成“橡皮依靠症”。
最后，学习习惯的培养:
(1)培养孩子在学习中勤于思考、勇于攻关破难的习惯。
当孩子在学习中遇到困难不愿动脑思考的时候，我们不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子攻克困难。在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，更重要的是要教育孩子学会用脑，帮忙孩子克服困难和障碍，使孩子树立坚定的信心。
(2)培养孩子在规定时光内完成学习任务的习惯，力戒拖延和磨蹭。
孩子在学校里的学习时有严格时光规定的，在家里也就应有固定的学习时光。例如，放学后应先写作业后玩，或者晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查证明，学习好的孩子，一般会在严格规定的时光准备功课。同时，应训练孩子的专注潜力，集中精力学习，而不是由孩子学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进入不了学习状态
(3)监督孩子读书，帮孩子养成好读书的习惯和良好的课外阅读习惯
小学阶段是培养良好阅读习惯的最佳时期，我十分期望我们班的孩子我陪伴的几年里养成这个予以终生有益的好习惯。监督孩子每一天把所学知识读几遍，坚持每晚阅读课外书的习惯。每晚坚持读书15—30分钟。
2、安全教育。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。
在学校里，我们每一天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的期望，是学校的期望，更是国家的期望。
最后期望各位家长支持全体老师的工作多和我们联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是十分重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，期望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些剩余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，我们务必一齐努力，让我们从生活中的一点一滴做起，让我们合作愉快!
尊敬的各位家长：
大家好!首先我谨代表我们高一(1)班的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
现在我给大家介绍今天与会的三位老师，一位是任我们班历史课的姚淑萍老师，另一位是任我们班语文课的龚雪老师。这两位女老师虽然看上去年轻，但却都是我们平罗中学教师队伍中基本功扎实，教学经验丰富，有独特的教学风格，上课亲切，随和，生动，能充分调动学生的积极性和主观能动性的优秀教师。第三位是担任我们班音乐课教学的刘海峰老师。可以毫不夸张地说听他的课是一种艺术的享受。刘老师在平时上课时严格要求学生，鼓励学生积极勇敢的展示自己的才艺，从中陶冶情操，追求人生真善美的更高境界。也介绍一下我自己……
下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。
首先介绍一下我们班的情况：班级由50名同学组成，他们大部分来自平罗县不同的乡镇，有小部分是来自银川、大武口及惠农区的同学。文理分科时我们班所有的任课老师经过商讨都达成共识，要心往一处想劲往一处使，对学校负责，对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点成绩来。经过这一个多月的努力，我们高一(1)班在常规与学习方面都走在了年级文科班的前列，在本次刚刚结束的期中考试中总排名获得文科平行班第二名，(全年级共6个文科班)其中数学、地理两门学科的平均分是排在年级文科平行班的第一/二名的。校“中华经典诗歌朗诵”比赛中。我们班这个刚刚组建不到一个月的新集体，全体同学在任课老师的引导下，在全年级众多班级激烈竞争中荣获“优秀集体组织奖”。这些都是我们共同努力及全体学生的积极配合下的结果。我们高一(1)班是一个有着良好的班风学风的一个班级，班里有着一批上进心强，学习勤奋刻苦的同学。如王磊，李静怡、余文洁、谷飞飞、孙剑等同学就是典型的例子，他们在这次刚刚结束的期中考试中均获得在班级和年级排名不错的成绩。
在班级管理工作中，我们主要抓了以下几个方面的工作。
1、严格管理，依法治班，不抛弃，不放弃。
一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，强化时间观念早上要求7：10前进入教室进行早读;晚上7:00前进入教室自习，良好生活习惯卫生习惯的重要性告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运。要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一个多月时的努力，同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风。
2、既要全面抓，又要重点抓。
一个班级50人，就每一个学生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点/名牌大学比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生(这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子)认真分析，承包给所有任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成绩突飞猛进。
3、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望。
充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电。例如，班集体刚组建时，开展树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级人人都在进步，对于差生优生一视同仁，因材施教!
4、以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。
利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
5、从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。
在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生;也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为做出公正的评价提供丰富的资料;了解学生的性格、态度，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励差生的转化。
现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：
1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
2.家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总给学生送东西。
3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。
4.从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
以上是本班的一些基本情况。最后我想说：
给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的;给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心;给我学生，给我一个班级，我会努力把它带成最好集体;给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长!
尊敬的老师，各位同学家长：大家好!
我们的孩子已经在校园里生活和学习将近一个学期了，在每一个同学身上，我们都能找到他们比以前进步的地方，这与老师辛勤的教育和兢兢业业的工作是分不开的，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很荣幸地得到老师和大家的支持，因为在班级里，优秀的同学还有很多，我只是代表多数家长在那里和大家探讨一下怎样样配合学校和老师搞好家庭教育。
做父母的，务必遵循教育规律和孩子身心发展规律，在孩子现有基础上循循善诱，循序渐进。首先要掌握孩子的学习进程，了解他到底学懂了没有，学会了多少。每一天晚上，我都会和她一齐把老师当天教的知识温习一下，难度大一点的加强巩固。因为小孩子普遍有一个特点，他们记得快，忘记得也快，只有让他们多读多练，才能牢记在心。语文、英语每一天要背诵的必须要过关。对于语文、英语里面的发音，我都是先听录音，力求发音准确，然后再跟他一齐读，直到读会为止。
让孩子把学到的知识灵活应用也是很重要的。在社会飞速发展的这天，分数的高低再也不能完全代表什么了。据报纸上报道，我们中国的学生和外国学生相比，书本知识比他们要好得多，但创造性却远远不及他们，这就是死读书，没有把学会的知识灵活运用。每一天我都把老师教过的书面知识转换一种类型给他出一份综合小卷，让他自我去想去答题，必要的时候给予适当的帮忙，透过这样的一个办法，获益非浅。
教孩子做人，首先要从培养孩子待人诚实，处事踏实这些诚实品格开始。父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不可估量的影响。我们的一言一行都有着很大的作用。在家里我经常告诉她，你要尽自我的潜力帮忙有困难的同学，要帮老师作一些力所能及的事，对人有礼貌，团结同学，做一名好学生。在学习方面，我在给他期望的同时，也给他必须的心灵抚慰，告诉他“不求第一，只求尽力。”不给他思想上加过大的压力。在家里，我就抛开一个母亲的身份，和他做好朋友，听听他的心里话。因为只有了解了孩子的思想，你才能明白他在想什么，这样我们就能够正确地引导他们。
我们每一个孩子都是聪明的，伶俐的，他们各有各的潜能，各有各的特长，也各有各的缺点，每个家长就应对自我的孩子充分了解，针对他们的习性来引导他们。王荻也有一个很大的缺点是粗心，以前我没有注意到这点，写完作业以后我连忙帮他检查，养成他的依靠思想，包括做考卷，他也没有检查的习惯，总是或多或少地出现一些低级错误，认识到这一点，我改变了方法，让他自我检查，发现错误及时改正，渐渐地也看到了一些效果。在学习和生活中，肯定他的长处，找出并改正他的缺点，使他更好地能够全面发展。
总之，孩子的进步是和老师的辛勤教育和家长的用心配合分不开的。期望我们的孩子在第二实验小学这个大家庭里，各位老师的教育和带领下，个个争做全面发展的好学生。
多谢老师!多谢各位家长!
尊敬的老师、家长：大家好!
我是妈妈，受严老师的委托，今天借学校家长会的机会，与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样……在小孩上小学前，我和所有做父母一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子，但孩子小学后，我的心里是忐忑不安的，我担心我的孩子也和有些学生一样厌学，怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真，不能和同学友好相处等等。带着这个疑问，我翻阅了许多有关教育的书籍，请教了许多的朋友，发现对我们孩子影响最大的问题有两个：一是家庭，二是孩子的习惯。今天我就围绕这两个问题，说说我们应当如何当好家长。
首先是家庭。为什么说对孩子影响最大是家庭呢?我曾看到美国一位学者写的书，他讲：他花了二十年时间，对一万名在校小学三年级的学生进行跟踪调查，结果发现，凡是家庭对教育比较重视的孩子，二十年后都成为社会上有用的人，特别是那些父母非常重视的孩子更为出色。最后他有通过大量的调查，发现一个人的成功与否，作为家长的我们应承担98%的责任，他说学校教育和社会环境对孩子的影响只有2%，我对这结论表示的怀疑，但不管结论正确与否，至少他提醒我们家庭对孩子教育的何等重要。我想大家都有过这样的感受，当我们对孩子严格要求时，虽说孩子有这样那样的毛病。但孩子很多方面还是会朝着我们设想的方向前进，但只要我们一没空监管，特别是时间一长，孩子就问题来了……所以作为家长我们要切实地负起责任来，那我们又应该怎样去重视呢?
我认为应做到以下几点：
1、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有为老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗?那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，为孩子建设好自己的家。
2、把你的爱送给孩子。每一个人都希望得到掌声，受到表扬，尤其是孩子。苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。这就要求我们要学会用发展的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
3、把你的信任送给孩子。我们的孩子其实都很聪明能干的。我们要学会根据孩子的年龄，让他们适当参与我们的工作学习生活中来，他们会对我们有所帮助，并分担我们的工作。因为所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。同时让他们在“工作”感受到长辈们的艰辛，让他们学会感恩，何乐而不为了?
4、把时间送给孩子。当学校老师找我们时，我们常常这样说：我有管，经常问他有没有作业做完没有，他都说做完了，问他课文会读会背了，怎么会这样呢?真是气死了。其实实这样做，我认为纯粹是在摆形式，一点用处也没有。你为什么不坐下来，花几分钟时间和孩子聊一聊今天学了那些新本领呢?你也当当学生，告诉孩子，哎，这妈妈或(爸爸)都不懂，请孩子教教你呢?特别是在学习上需要加倍努力的同学，这些家长更要多抽出时间来经常与孩子交流，作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。孩子是我们的未来，孩子的学习应该说是很重要的事，我们家长不能只顾挣钱把孩子的教育耽误了，如果说钱没有，以后还有机会挣。但孩子的学习教育忽略了，将成为终身的遗憾。特别是这个时代，人的文化水平越来越高，如果孩子成绩赶不上。现在还在小学，失去了学习兴趣，家长管一管，问一问，还有机会补救，要是到了中学，特别是高中，那可真的来不及了。想想看因为我们家长面对的是一个，而老师面对是四五十个，只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。
5、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。当你一以自己为榜样，把你的时间、你的关爱、你的信任当做礼物送给孩子时，你将会是一位成功的家长。
其次，是习惯。给孩子养成良好的习惯“行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，能否把我们孩子最终培养成才，起决定作用的是孩子的非智力因素，而这其中最重要的就是习惯。”叶圣陶先生曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”
因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯：
1、是让孩子自己整理学习用品的习惯，培养自理能力。
2、培养时间观念，让孩子学会合理安排时间的习惯。例如这学期一开学，我的孩子就和我说：“妈妈，今年我每天要早起十分钟了”。我问为什么，他告诉我说，因为今年的教室在六楼，要多花一些时间，要不会迟到。
3、订计划的习惯。凡事预则利、不预则废。许多孩子的毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的孩子长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养孩子定计划的习惯。
4、培养孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯。因为上课认真听是学习质量的保证，有人这样说过：上课认真听一分钟，课后少化半小时功。当然要孩子遵守纪律，认真倾听讲的习惯，首先家里就要注意了，比如说让孩子认真倾听你说话，认真做一件事情等。
5、培养孩子大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。及时完成作业的保证这也是非常要紧的一个习惯。老师抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的孩子永不言败。
当然，要培养孩子良好的习惯还很多，很多，相信各位家长比我心里还清楚，就让为了孩子，切实地承当起自己的责任，和学校的老师们，一起为共同的目标而努力吧!谢谢!
学校老师好;我是妈妈，本周六受学校邀请来参加家长会，这是孩子进入5年级第一次家长会。
教室是整洁明亮的，一切井井有条!会议由班主任代老师主持。代老师是出名的优秀教师，孩子在她的班里，我心里有了很大的安慰。
会议分两部分，第一部分是学校领导讲话。通过校领导的讲话，我们了解到了学校的管理情况和各部门的工作分配制度，我们感觉到学校的管理水平已经进入一个全新的时代。这更加大了家长对学校的信任，对孩子的未来充满希望。
第二部分也是重要的部分，由任课老师就孩子的学习情况做了说明以及跟家长沟通了如何使孩子的学习达到更好。英语任课老师的讲话让我知道了，孩子学好英语的几个要素，在以后的学习中会进行实施。
代老师讲了语文的授课情况，针对如何使孩子学的更好，通过戴老师的讲话，使我们领悟到了学习并不是孩子自己的事，是家长跟孩子的共同学习与进步;成长也不是孩子自己的事，是家长与孩子的共同成长。代老师还建立的家长委员会，由各位家长代表组成，学校跟家长的沟通可以通过委员会来完成，这一举措，让我们看到了学校对孩子的良苦用心，让我们看到了老师们对自身工作的要求和高度。
这次家长会与往常不同之处在于，我们不光是了解的孩子的学习与成长情况，更是对家长的一堂生动的课程。我们真的已经在跟孩子共同成长了，呵呵!
最后祝愿学校越办越好!
尊敬的各位老师、家长朋友：
下午好!
今天有幸能在这里与大家一起交流孩子的教育问题，我感到非常的高兴同时也有一点点压力。
xx同学能够在这次期中考试中取得较好的成绩，进步较大。主要与各科老师的辛勤付出和孩子努力分不开，我们家长发挥的作用非常有限，相比很多用心的优秀家长我们做的还远远不够，在这里我就谈谈我对我们家庭教育的一些想法和做法，仅供其他家长做个参考吧。
首先，家长努力营造一个相对“民主”的家庭环境和氛围，给孩子足够的自主空间，让孩子意愿充分得到尊重。
在我们家里，我们从来不跟孩子说“你一定要怎么样”、“你必须怎么样”之类的话，从小起，我们对孩子总是商量的口气，孩子不同意的事情，我们一般不会勉强，凡事让孩子自己做主。比如培优也是尊重孩子意见，想培就培，不想培就不培，培哪一科，在哪里培，都孩子自己选择。
给孩子提供一个宽松、民主的家庭环境，可以让孩子回到家后感觉到温馨快乐，这样才会有好的心情投入到紧张的学习中去。
其次，家长与孩子共同进步。
学习的事情归根结缔是思维的问题，思维开阔了，思维能力提高了，孩子掌握了一定的思维方法，学习就相对轻松了。授之以鱼不如授之以渔，我们一直深信，只有不会做家长的父母，没有不好的孩子，所以提高自身很重要，我们从来没忽视自身学习。
父母的眼界和思维开阔了，对孩子会产生潜移默化的影响。说起具体学习方法，真的很惭愧，初中后我没具体辅导孩子做过一道题目，我们对孩子几乎是无为而治，我们家孩子学习我们几乎是不怎么管，与其说是不管其实是管不了，我们水平太有限了，尤其是进入初二以后，看到物理、数学都是比较有难度了，对于那些题目我都快成白痴了，压根辅导不了孩子。
但是学习具体内容辅导不了，并不代表我们对孩子放任自流，我们能够做的是注重孩子思维方面的拓展和培养，平时利用跟孩子在一起上学，放学，一起吃饭时间等有效时间，跟孩子讲各种见闻其中也不乏方法，当然有很多内容和方法我们也是学习来的，听到的，看到的，交流来借鉴的，很多事情道理都是相通的。
我们常通过分享生活小故事，来启迪孩子的智慧，拓展孩子的思维。
这里说个职场上的小故事吧，很多家长可能都知道的，单位两个同事同时进单位的，一个两年后晋升了，一个原地不动，在座的有没有家长不知道这个故事的，(简要介绍故事内容，与家长可以互动。)
通过这个故事我们教会孩子思考问题要深入细致全面，站在一定高度，比如做题，你要领会到出题人的意图之所在，解答问题做到有的放矢。现在孩子逐步意识到学习的重要性，学习比较自觉，结合一定的思维方法，学习也相对轻松一些，逐步形成了良性循环。
再就是，家长对待分数和名次努力保持平和淡定的好心态，孩子就会淡定很多。
目前中国的教育体制，家长关注分数是很正常的，甚至超过了孩子对分数的关注，为了不给孩子压力，我们尽力在孩子面前不表露出来，分数尽管是检验孩子学习的标尺，但是我们做家长也能唯分数是论。孩子考的好应该适当的鼓励，面对孩子考的不理想成绩我们更主要的任务是帮助、引导和督促。真正让孩子做到胜不骄败不馁。
我的孩子上学期有次月考成绩很不理想大概是20多名左右，孩子很沮丧，因为我了解我的孩子，自尊心比较强。她考的不好自然比家长更难过，回家后我们根本不忍心再责怪她什么，当时我们忍住内心的焦躁与不安，还是平静的接受，接下来等孩子慢慢平静下来，我们给孩子分析考试失利原因，是知识点没掌握还是应试技巧问题，还是基本素质问题，粗心。
用心总结，教会她如何做到下次不犯同样的错误。我记得当时我跟孩子是这样说的，妈妈对你在班级的名次在35名以内都是可以接受的，不要有压力，这次考的不好刚好是发现问题，解决问题的大好机会，下次考试你上升空间会更大。
当然家长内心对孩子是有定位的，有期待的，这种期待只能放在心底。正是我们这种比较淡定的对待分数和名次的态度，让孩子压力也释放很多，相反她也更知道努力方向了。
最后一点，家长做好后勤保障工作，让孩子生活上尽可能吃的健康，睡眠充足，行的方便，同时做好孩子的心理疏导工作，确保孩子身心健康能全力投入到学习中去。
这一点表扬下孩子爸，很尽职做好专职司机，只要有时间尽量接送，现在的高中生学习任务和压力都比较大，学习时间长，非常辛苦。学习要不松懈但也不能够打疲劳战。
我想即使搞好了学习若垮掉身体也是所有家长都不愿意的吧。我们家长能做到的就是尽力保证孩子在家合理膳食，敦促每天按时就寝，不熬夜或少熬夜，保证学习有个良好的状态。我经常会问孩子学习累不累，孩子说不累，在我们家长看来每天白天学校学习一天，放学后还学习到10点，够辛苦的，但是孩子还乐在其中，这一点还是令人欣慰的，孩子学习已经慢慢步入正轨，这学期进步也比较大。但如何做到今后各门成绩趋于更稳定，各科平衡发展不偏科，是下一步努力的方向。
我记得有位家长曾发过一篇好文章，静待花开，每个孩子都是花，有的花开的早，有花开的迟，家长都无需着急。我们家长做好目前适时施肥，浇水，除虫，给与充足阳光，那就静静的等待花开吧!
我的发言结束了，谢谢大家!
尊敬的老师、各位家长朋友们:
大家下午好!
我是家长。首先感谢路老师带给这次难得的机会，能和大家来探讨孩子在初三这个关键时刻的学习问题。
是这学期转学过来的，成绩在咱班里不能算优秀，但确实进步比较大，从进步中我总结了起到好作用的几个方面，大家共勉:1、家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新状况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，到达家校共同教育的话效果很好;2、认真对待成绩，孩子用心了、努力了、进步了，就要肯定、要表扬，不要简单的横向比较，不然会打击孩子的学习用心性和上进心、会影响孩子的学习情绪;3、要把考上一中的目标具体化，具体到每一科目提高或者持续在多少分。4、家庭教育很重要，家长要和孩子做朋友，细心观察、引导他，全面了解孩子的想法才能把好脉，及时对症下药，并且要讲究方式方法。
往往孩子学习的动力来源于家长的期望，经常性多问学习状况和在课堂的表现状况，了解孩子能不能消化每科知识资料，能不能独立完成老师布置的作业，和孩子共同制订学习目标。这样，孩子感受到家长的关注，当然在学习上就会更用功，自己去努力把学习搞好。
进步和一中紧张浓厚的的学习环境、和老师十分严格的教育方式都是分不开的，老师对孩子倾注的爱心和心血，让我做家长的十分感动。所以，作为家长，我会用心配合老师来共同教育孩子。很惭愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，庆幸的是来到这儿以后我的教育方式有了很大改变，透过很多次和路老师打电话交流、请教，纠正了一些急于求成孩子考高分的想法，毕竟初三了，孩子也不再是初一初二那时候，单纯贪玩、不学习，此刻的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，有了自己的思想和主见，自己也有了中考的压力，家长简单的严厉和过高的要求只能加大孩子对学习的反感，相反，我们做家长的，要多理解孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的自信的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵，起到事半功倍的效果。这半个学期为了培养各科目学习兴趣，让她能自觉学、主动学、高效率的学，我在家主要负责她的生活和心理观察，及时引导、鼓励;孩子爸爸主要负责辅导学习，每周学校周周清，我们也要做到在家的家庭作业周周清，仔细批改每次的家庭作业，发现学习漏洞及时讲解，尽量不让课程出现听不懂学不透的现象。同时每周和路老师打电话了解她在班
里的状况和状态，周末回家及时肯定、表扬她好的一面，鼓励她持续用心自信的状态;当然孩子还是有很多毛病直接影响到学习成绩，我就和她谈话，先相信她会改正并客观承认改正的过程中会有反复，需要一个过程，再声明这个过程的长短取决于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中气氛的影响各方面都很优秀，下面几点是比较突出的毛病，我感觉要重视:1、坐姿，学习时候坐姿端正首先就有了一个好的学习态度;2、书写，认真的书写习惯会提高自己写作业的自信，也能提高卷面分数;3、体育锻炼不能偷懒，50分的体育成绩要保证不丢;4、副科的背诵要加强，不能轻视;5、考试时要保证会的不因粗心而丢分。如果能改正，总分会提高不少。
孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦，我们做家长的为了孩子更要用心配合老师，家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我想在座的每位家长都会用心琢磨一套适合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能把孩子培养成功。
谢谢大家!
尊敬的各位老师、家长朋友们：
你们好!
我是徐凯琪的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一次机会，能够让我站在这里和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题，我感到十分荣幸。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱。平时老师们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师教育孩子的得力帮手，在教育孩子方面，我做得很不够，与在座大多数家长耐心细致的教育相比有很大的差距。今天，在这里，我谈一点自己的观点和体会，不一定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，听到更多家长的真知灼见。
我想说的第一个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。养成良好的学习，生活习惯。
要我学，和我要学是二个不同的概念，要培养孩子自己自觉的去学习，持之以恒，进而养成习惯。
我想说的第二个观点是：家长是自己孩子的一面镜子。孩子总是在有意无意的学习和模仿自己的家长。
如果父母能真正地喜欢孩子，并希望他们养成良好的习惯，那么自己在平时生活中就需多方面注意，一方面尽可能多的给孩子做出良好的榜样，另一方面又注意不要使自己的坏习惯影响到孩子。孩子的童年是不可复制的。多抽出点时间陪陪孩子，尽量给孩子创造良好的学习环境。
无论多忙，，都一定要把孩子放到第一位，一定要对自己的孩子负起责任来，给予他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，就学习方法和 习惯养成的问题跟各位老师和家长朋友们提出一些建议：
一、多主动和学校老师交流，及时把握学生的动态，
二、语文的学习重点在于读写
读书不在多，而在精，我发现我儿子虽然读书不少，但效果不是很好，究其原因是他不能在读书的过程中，发现问题，找出文章的闪光点。因此我建议老师多布置一些读书笔记，先教孩子学会读书，找出文章的好词好句 好段，运用了那些写作手法?比喻句，排比句。。。。学会概括段意。
三、数学的学习在于多练。
我建议多出一些练习给孩子做，每周一测，每月一考。突出重点，拓展思维。
四、英语的学习在于积累
多积累词汇，句子，而不仅仅局限课本的内容。如果从现在开始，每日学一句英语
以上不当之处，敬请批评指正。让我们家长和老师携起手来，共同培养教育孩子。
最后，祝老师们工作顺利，祝家长们事事如意，祝学校的明天更加辉煌，谢谢大家。
尊敬的校领导、老师，各位家长：
大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!
来参加这次初三家长会，我感到非常高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。我们都知道，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。马老师让我说两句，我不太会讲话，说两句实话吧!说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是特别优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达能力和组织能力，特别是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事!我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。
我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了许多，我们私下里真的很为我们的女儿高兴。
选择这所学校我们是征求过孩子的意见的。我们经常让她参与家庭生活的意见，给她选择的机会，让她学会思考分析，让她知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。三年和老师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的
精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永远的财富。
离中考还有三个月的时间，我们做家长的，该做些什么呢?
我想，首先我们应该更好地配合学校，配合老师，督促孩子搞好临考前的复习工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加营养，合理的安排作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接中考。孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校应该把孩子们的吃和喝安排好，不要让孩子们的身体受影响，那也是一辈子的事。
其次，对孩子们多一些鼓励。其实，现在的孩子可聪明了，他们也都知道该做什么不该做什么，就是他们正处在一个青春燥动期，也就我们说的反动期，我家孩子也说了，有时候也是自己管不住自己。所以，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学习情况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢;多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
今天在这里我想对我的孩子说两句话，第一句：不管将来你会做什么，走多远，在你人生的道路上，父母总会在你身边，用支持的目光温暖你，家里永远是你温暖的港湾，父母永远是你最知心的朋友;第二句也可以说给所有的孩子：你们永远是这个世上最贫穷的富翁，最无知的智者，最无忌的哲人，因为你们拥有健康、年轻、聪明，可以不断地学习、积累和创造，希望你们懂得珍惜和把握现在所拥有的一切。
总之，一个人的成长，学校教育当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的教育是分不开的。相信孩子们都在刻苦学习，准备迎接即将到来的中考冲刺。我们家长都期待着你们能充分做好准备，在中考中发挥出自己更好的水评。
尊敬的老师，各位家长：
大家好!我是一(1)班---的妈妈。首先十分感谢班主任曹老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一齐探讨教育孩子的问题。也十分感谢各位老师对张佳囡的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”
其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：
一、对孩子多一些表扬和鼓励。
有人说：“好孩子是夸出来的”。我十分赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做比较。此刻我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，我们家囡囡长在了，明白疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有出色的表现。
二、培养孩子自觉性，养成好习惯。
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯构成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总鼓励张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告诉她，最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子明白该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让佳囡放学回家先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效。习惯也自然构成。我给女儿买了许多故事书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自己读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。但是好习惯不是一朝一夕构成的。要持之以恒，日积月累。
三、培养孩子的独立性。
以前，我是事无巨细。结果孩子养成依靠的心理。此刻，我不再提醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也但是问。她已经明白这些生活上、学习上的事都是自己的事，他就应为自己的行为负责。将来会是个有职责心的人。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮忙，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们必须会健康地成长，他将会是我们的骄傲。
尊敬的各位老师，各位家长，大家好!
我是史晨彤的家长朱虹，首先，非常感谢校方、感谢班主任李海杰老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道，709班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以衷心的感谢!
今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
一是对孩子要理性定位
作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我最想和在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。
二是重视孩子的心理健康
重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
2、多和孩子沟通
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑:对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。
总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真得很难啊。
三是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程
我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一起的时间交流他学习的内容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。
4、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办?拿了坏分数，怎么回家面对父母?孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么?是考试的题目太难，还是自己太马虎?还是平时的学习不太扎实?找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢?比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。
四是积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。
试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好!谢谢大家!
尊敬的老师，各位家长朋友：大家好!
我是罗媛馨同学的家长。这天十分荣幸能在那里与各位一齐谈谈关于孩子的教育问题。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。老师辛苦了!
对于一年级的孩子，我认为，培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯，是最重要的课程。下方我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先，给孩子创造一个良好的家庭学习环境。孩子做作业时，我们家长绝不看电视，玩电脑，注意给孩子创设一个安静的学习环境。我们会在旁边看一些专业书籍，或看着她完成作业。这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境，也给了孩子一个潜移默化的影响，让他爱上看书，养成看书的习惯。
其次，要培养孩子的学习兴趣。可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的状况发生：孩子回家后不爱学习，每次的作业不主动完成，并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。在罗媛馨刚上幼儿园大班时，我们就十分注意培养他的学习兴趣。自从上一年级后，每一天做完家庭作业我就和他一齐读书背书，经常和他进行比赛，看谁能最快的背出刚学过的课文，并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目，我们在做的时候有目的性的错一两题，做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时光后，孩子对学习的兴趣越来越浓，每一天一回到家就主动做作业，作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。
第三，要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯能够让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢?首先，要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自我穿衣服，自我收拾自我的学习用品，更要自我吃饭。要让他做他就应做的或者说能够做的任何事情。其次，要想孩子学有所获，养成良好的学习习惯也是必不可少的。规定孩子每一天都在固定的时光完成作业。如果回家早，我就会让孩子在饭前完成作业，如果晚，就会吃完饭再做作业，一般不让孩子分几次完成，因为孩子的注意力好不容易集中下来，能够静下心来，就一次完成最好，避免重复这样的过程，耽误时光，这样也能够提高做作业的速度，保证作业的质量。还要帮忙孩子安排完成的顺序，一年级作业有读、有写，有的孩子能够独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时光长了，孩子就会自我安排了。最后要培养孩子的审题潜力，教给孩子自我检查作业的方法。这个对于一年
级的孩子来说，可能会有一些难度，做不到或者做不好都没有关系，但是必须要给他这样的意识，我经常就会对孩子说你要学会自我看题目，自我检查。先让他明白这些是要做的，但是做的不好不要责怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”，
此刻一年级是帮忙孩子养成习惯的关键期，当孩子养成良好的做作业习惯后，自然构成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传胜于身教，家长期望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就能够传递给孩子重视学习的观念，我们必须要负起父母的养育和教育职责，每一天配合老师，认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，期望有机会能够一齐分享。
最后，祝老师身体健康，工作顺利;
祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福;
也期望一(1)班的所有同学每一天都快快乐乐、学习进步。
一年级家长会家长发言稿三篇汇集一年级家长会家长发言稿三篇汇集
多谢大家!
尊敬的夏老师、家长们，你们好!
我是李彪的家长。首先感谢夏老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
家长会前夕，夏老师要求学生们写一封致家长的信，我认为这是一件非常有意义的事情，在座的各位家长刚刚都看过了这封信，相信大家和我的心情一样，有些惭愧。因为我们除了照顾好孩子们的衣食起居、关心他们的考试成绩外，在其他方面，我们这些当家长的确实做得很不够。
毫无疑问，我们这些家长们在小学六年中对孩子的学习和教育是成功的，要不然我们的孩子都进不了余干一中。来到这个光荣的学校，光荣的班级，孩子们确实给我们这些家长的脸上增添了很多光彩，当有人问起咱们的孩子在哪儿读书时，我们都会充满自豪地说：“在一中”!正是因为余干一中是我们县城的，有着像夏老师这样平易近人、德才兼备的教育工作者，所以我们把孩子放在这样的学校，这样的班级，我们做家长的心才能放下来。借此机会，我代表各位家长向所有初一(1)班的任课老师说一声：谢谢老师们，你们辛苦了!
其实我的儿子在这个班级表现并不是很优秀，学习成绩平平，所以我想在座的许多家长们和我一样，有时候心情很沉重，因为我们的孩子在小学时都是出类拔萃的，寄托着我们太大的期望，可是我认为给孩子们一个比较宽松的环境更加重要，不要给他们太多的压力。说实在的，咱们的孩子都比较成熟懂事，大多数人都很珍惜时间，每天早起晚睡，看着他们稚嫩的脸上挂满疲惫的时候，我有时都于心不忍。
我为我们班有万梦雅、刘钦颖等等这样好成绩的同学感到骄傲，正是因为他们的表率作用，才使得初一(1)班有了一个良好的竞争氛围;同时我也为正在努力拼搏，奋勇追赶的同学们而骄傲，你们也是我们家长心目中的好孩子!
就在前天，我也给我的儿子写了封信：信中曾这样写着：也许你有过成功的喜悦，也许你经历过失败的无奈，但是这都稍纵即逝，成功时不值得去沾沾自喜，失败后也不值得你耿耿于怀，重要的是把握现在，因为现在的每一个瞬间都是一个新的起点，新的开始。
如果我问起一个简单的问题，孩子们读书到底是为了什么?可能我们每一个家长都会说考取大学，将来找一份好工作。确实，我们做家长的心情都是一样的，渴望着孩子们有一个好的未来，望子成龙、望女成凤。可是我们当中的孩子们注定有大多数成不了“名人”，他们今后还将和我们一样，平凡地生活着，所以我更希望在座的家长们不要把希望寄托得太高，我们不能片面地追究孩子们的学习成绩，在学习的过程中第一要让他们懂得学以致用，把学到的知识能运用到现实生活当中来;第二要学以增智，通过学习，可以使他们变得聪明，增加智慧;第三要学以致德，通过学习，增加个人的素养，将来变成一个有才有德之人。
求学的路上是艰难的，孩子们的脸上早已不见了那些单纯可爱的笑容，我希望老师、家长们能再多关心一下，支持一下他们，让孩子们在学习的过程中，懂得劳逸结合，(象在课余时参加一些体育运动啊，和同学们多交流一下啊等等)，让孩子们也能享受到读书其实也是一件快乐的事情，只要孩子们能品味到了学有所乐，才能轻松地，满怀信心地学习着，他(她)们才会变得更加优秀，更加坚强!
在这里说了这么多，其实目的只有一个，就是希望初一(1)班所有的孩子们都能有一个良好的学习环境，有一个团结温馨的班集体。对孩子们共同的期望让我们有缘相聚在一起，只要我们班级还有夏老师和各位老师在执教，只要我们今后能多多地和孩子们沟通，多多理解他们，激励他们，我相信咱们的孩子一定会自信满满地踏着青春上路，我坚信：迎接孩子们的将是七色的彩虹和灿烂的明天!