年度优秀教师评选演讲稿【热门3篇】

年度优秀教师评选演讲稿(通用3篇)

年度优秀教师评选演讲稿 篇1

尊敬的各位、各位评委、各位来宾:

大家好!

我是深圳外国语学校甘磊老师,学生们喜欢亲切称呼我阿甘。今天,非常高兴,在这里与我十六年来的从教感悟。

经常有人这样问我:好男儿志在四方,而你为什么选择一直做老师?为了自由潇洒的带薪假期?为了稳定的生活,内心的平静?更或是为了躲避职场的剑拔弩张,虚情假意?不,都不是,只因为三个字:我愿意!

生活中,我愿意陪你们一起天马行空,激扬青春。我愿意成为麦田的守望者,用心守护每一位学生。一个毕业多年的学生给我发来一条信息:“甘老师,不管每天有多忙碌,午休或自习,您都会到班上走走,辅导作业、鼓励同学、促膝谈心,课堂之外的您总是面带微笑。……”是啊,每每走到教室门口,就会有学生喊着我的英名“Gavin”,冲着我微笑招手。这一刻,作为教师的幸福感油然而生。学生喜欢老师,喜欢课堂,想象力和创造力无限激发。而我,在课堂上能够自由发挥,与学生形成良好的教学互动,促使我不断的反思、学习和创新。

课堂上,我愿意陪你一起克服困难,探究真理。深外的学生综合素质较高,凭借对学生的深入了解,结合学科核心素养的培养要求,我大胆尝试,创新,逐渐提炼出了“win—win”双赢教学理念,成功实现了“教学相长”。学生在中考和各类竞赛中取得的优异成绩。从微信语音教学、提升英语演讲能力,到QQ直播课堂,增强学生英文口语表达,从线上线下教学互动,到“无边界”教学课题研究获得重大成果,无不体现双赢教学理念的意义。帮助学生理解信息从哪里来,它的含义是什么,这时,真正的学习就发生了。我始终坚信“有好的教师,才有好的教学”,讲台之外,我愿用歌声陪你成长,画出彩虹,点燃梦想。我热爱唱歌,十六年来从未离开过学校的艺术舞台。有一种感动只会在歌声中发生,有一种真情只能在校园里流淌。母亲节,与学生一起唱一首《天之大》,同学们不仅感受到亲情与孝道,更是领悟一切爱的哲学。校庆时,一首原创歌曲《深外,你好》,增强同学们凝聚力,感受校园文化、图腾。毕业前,一首《珍惜》,唱出多少光阴的故事,青葱的岁月。

值得一提的是,我开创了为体育中考“以歌壮行”的传统。清晨的校园,穿着红色T恤的我,站在世界广场的阶梯,高唱一首《壮志在我胸》,用歌声为即将走上中考体育考场的学生们加油。他们提着钉鞋,和我一起挥动着双臂。走廊上,广场上,处处是欢呼的学生,声音响彻整个校园,此情此景,难道不是最好的心灵触动吗?

一首歌、一个故事,一段真情,这就是我将德育情感教育渗透进课堂教学和爱校教育的独特方式。

回首十六年来,在教育教学的路上,我没有忘了自己当初为什么出发,初心依旧,热爱依旧!总有一种梦想,任时光流逝不忘初心,总有一种力量,驱动着未来傲然绽放。而这些承诺、这些付出、这些坚持、无关高尚、无关春蚕、无关蜡烛。

只因为,三个字:我愿意!

谢谢大家!

年度优秀教师评选演讲稿 篇2

尊敬的各位评审、各位来宾:

大家好!

我是杨征,一名小学数学老师。

20xx年,我做了一个从教21年来最重要的决定,从南山实验教育集团来到一所仍在建设中的地铁保障房小学。

没错,它就是现在的南山区新优质学校前海港湾小学。

记得当年,罗朝宣校长为了说服我,第一站带我去看了前海石,他说,前海的深圳第一站,这将是前海自贸区的第一所学校,我们要创建未来学校、培养未来的人才!然后,才指着一个泥泞工地,告诉我,这就是未来!一个四周还没有路的未来?

这个故事够刺激!可,我信了!

很多人问我,你是不是傻?

是啊,从全国名校到一所前途未卜的新校,从中心城区到一片待开垦的处女地,我和女儿一起踏上了征程。

叮我听见归零的声音!

我相信,保障房里住的每一个学子都是深圳梦的缔造者! 这样一个社区,这样一所新校,更需要一群有情怀、有梦想的人!我相信,教育的力量,足以改变世界!

小学数学只能是加减乘除吗?

不!我要给孩子们高定版的财商课堂!为他们的梦想奠基未来!

我把股票、保险、众筹统统搬到了课堂:我利用房价复式折线统计图,让孩子们爱上了数学统计,也懂得了生活不易;我在校内发行港湾币,从班级支行、年级分行到学校总行,存款、利息、贷款,港湾少年梦想银行成了微缩版的真实世界……

上学期,为了一场慈善拍卖会,孩子们走进前海企业公馆,从一家家企业募来一件件拍品,完成主持、礼仪、拍卖全部工作,两次拍卖全程直播,筹得5万余元善款,注入港湾小学自己的同爱公益基金,让兰考县程庄小学过百名留守儿童拥有了全套体育设施和美术学具。财商课程让学生学会了规划与珍惜,更懂得了责任与担当。

为了让和程庄一样的边远贫困学子,共享优质课程,我参与全国互+计划,吸纳了全国18个省市、90多家学校加入港湾课程联盟,一根网线成为优质课程的时空专列,传递智慧、躬耕幸福。

在港湾的722天里,我荣获南山区首届百花奖课堂大赛一等奖,主持、参与3项省区级课题,发表论文两篇,编著财商教材4本,获评深圳市好课程……累计书写超过20万字,完成港湾财商综合化系列课程开发。

妈妈,能不能不要加班了!我好呀。不记得多少次,女儿这样低低地哀求。一次,直播结束才发现,不知何时,7岁的女儿悄悄拉过两个小板凳,在上面睡着了。身为教师,我知道,最好的教育就是陪伴!可女儿,我的陪伴有些与众不同,我希望你看到一个平凡却不懈努力的妈妈。

若有微光,必有远方我,有幸引领价值,亲手打造中国教育责任共同体,为未来而教、为梦想而教!我常问自己,一名教师的深圳梦,是什么?就如每一个清晨,我都充满欣喜与骄傲,身披城市霞光,期冀着以教师的力量,为特区未来教育领航。

年度优秀教师评选演讲稿 篇3

各位领导、各位老师:

大家好!

今天,站在这演讲台前,我很激动,也很不安。我感激我的领导、同事们在这次“感动书院十佳教师”评选活动中对我的肯定和鼓励,同时,对于大家给予我的这份荣誉,我又深感不安。我时刻提醒自己,反思自我。无论对工作、对生活,我都要以一个为人师者的要求去做,并努力做得更好!

书院开办六年了,我与我的学生同书院一起成长着。书院小学就像是我的第二个家。回想这六年的生活历程,我没有做过什么惊天动地的大事,也没有什么辉煌的成就来一一评说,但所经历过的酸甜苦辣,让我懂得珍惜和感激,珍惜生活中的拥有,感激身边的人和事。

我是一名语文教师兼班主任,每天,我带着喜悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入多少喜爱和认可。老师的爱,如春雨细细滋润孩子幼小的心田,如阳光让待放的花蕾绚丽绽放。这爱,是普遍而广泛的,不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而所偏爱,而应一视同仁,特别是对那些调皮的后时生,应更多关注。我们班有位同学叫杨秀勤,在厕所烧低年级同学的衣服,并在校车上威言恐吓小同学,影响极坏,多次教育后,我亲自带着他去那孩子家赔礼道歉,并合理赔偿,我要让他懂得做错事要敢于承担责任,他经常不做作业,上课就想睡觉,其实,他是留守儿童,由年迈的爷爷看管;在家,学习生活几乎是无人过问。这样的孩子更渴望得到他人的注意,更应该得到老师的关心,我经常找他的闪光点进行表扬要同学们跟他成为好朋友,还评选他为进步星,让他对自己更有信心。这个孩子现在已经完全融入集体,虽然成绩平平,但行为习惯比以前有了很大的进步,已成为老师的小帮手了。我班还有一个性格孤僻的孩子叫王汇海,从小父母离异,大伯、姑姑、爷爷轮流带,这孩子从不与大人说一句话,即便是他的亲人也很难与他交流,一二年级时,我每天轻言细语从不对他说一句重话,只要能引导他跟我说上一句话我都特别开心。后来,我发现他跟同学相处有话说,于是,我经常找他的朋友聊天说话,让他对我们的话题感兴趣同时也能参与进来。五年级时,他敢主动问我问题了,可是这时,他的家人都没时间照管他了,他爸爸决定请保姆,我一听,那完了,又不会开口了。在破碎家庭长大的孩子很脆弱,很容易受伤,我要让他感受到家庭的温暖,我要拉近与他的距离,打开他心灵的窗户。于是,我决定把他接到家里照顾,每天,我和爱人一起辅导他做作业,做完作业教他下围棋,我还给他报了个课外兴趣班专门学下棋,两个星期,他和我的孩子成了好朋友,每天话很多,一起打珠子一起玩卡片,甚至一起做家务,总之,对两个孩子待遇一样,一个月时间,他敢主动跟我爱人说话,遇到难题敢问他了。孩子的心真的是很容易被打动的,王汇海现在比以前开朗多了,与人交往少了很多恐惧感,课外活动能积极参加。爱的力量真的可以改变一切。

带着你的爱去对待每一位学生,去尊重他们,了解他们,引导他们就一定能教育好他们。家长把孩子交给我们,我们就应该让他们放心。去年,有一次与一位优秀学生的妈妈谈心,因为那次期中考试孩子只考了85分,对于她来说,这是个低得难以想象的分数,当我说到孩子上课开小差,思想有些波动时,妈妈顿时急出了眼泪。她说:“刘老师,我该怎么办啊?最近与女儿关系不太好,经常吼骂他,我觉得女儿没有以前乖了。”我对她说:“你不能因一次分数低而过于批评她,要平静地与孩子分析问题,多与孩子聊天,毕竟对孩子的教育不能急于一时,这是一个长期的过程,她已经很优秀,你不需要再过多给她回课外作业,她还要练琴,学奥数,多累啊!我们首先应调整好孩子的心理健康,让她快乐地学习。”之后,我与这位家长多次联系沟通,课后又与这位学生聊天,让她多理解妈妈的苦心。妈妈认识到了自己给孩子的压力,女儿明白了自己成绩下降的原因,知道了自己努力的方向。其实,有时候,老师可以成为一种润滑剂,让家长与孩子之间更贴近,让所谓的代沟没有距离。

我是一个班主任,在书院,班主任的身份是多重的:是护士,孩子头疼脑热了喂他们吃药;是保洁员,环境卫生学生个人卫生要时时做好;是修理工,钢笔坏了书散了桌椅螺丝松了,都要处处留心。在书院当班主任,我不是最优秀的,这里有一群有爱心、有责任心的年轻的班主任队伍,我庆幸自己能在这里与他们为友,这是一个温馨的集体,是一个能携手并进的集体,就拿我们六年级来说吧,六年来,我们年级几个班之间对于如何上好课,如何管好班,如何做好学生评价,如何与家长沟通几乎是天天都有交流,时时都在探讨,在这种氛围中,我们乐于教学,并能在教学中体会快乐。

爱学生是教师的天职,我真心实意地爱着我的学生,像母亲那样嘘寒问暖,像朋友那样交心谈心,我坚信“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”。这是教育的真理。给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,笑对人生。我一直这们做着。如今,我收获颇多,在前不久生病住院的半个月里,我几乎每天都收到学生的问候短信、电话,还有一大摞信件,他们表达出了自己最真实的想法,表达了对老师的思念和爱。我觉得自己是世上最幸福的人!

我无法像诗人那样用很多华丽的词藻来渲染现在我内心的激动,此时,我只想说:“来到书院,我是幸运的;成为教师,我是幸福的。!”

我们是卑微平凡的,更是神圣伟大的,因为,我们正领引孩子去触摸真诚,体味善良,崇尚正直,学会坚强!我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗,打开一扇扇智慧的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界所以,我们是幸福的!

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