尊敬的叔叔、阿姨们，敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
灿烂的金秋满载着沉甸甸的收获，崭新的一年孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，第xx个教师节也带着丰收与喜悦如期而至。
我是六年二班的卓xx，能作为学生代表在这里发言，我感到十分荣幸。
今天，在这美好的日子里，请允许我代表学校全体同学，向几十年如一日、呕心沥血抚育我们成长的所有老师，深情地道一声：“老师，您们辛苦了！”，向捐资助学、扶贫济困、关爱我们健康成长的各位叔叔阿姨们，表示最衷心的感谢。
谢谢您！老师！是您们，给了我们一把生活的标尺，让我们去检验自己的一言一行，是您们，给了我们一面模范的镜子，让我们对镜审视自己，寻找不足和差距，不断加以改正、完善人格。我们的每一步进步都凝聚着你们的爱心，我们的每一份成绩都凝聚着你们的心血，我们的每一点成长都凝聚着你们的智慧。
谢谢您！叔叔、阿姨们！你们的无私关爱、给了我们一股股前进的动力；你们的乐善好施，给我们树立了一个个光辉的榜样，你们的美德将永远铭记在我们心里。
千言万语，说不尽感激之情，敬爱的老师、叔叔阿姨们，我们将怀揣着你们的爱而更加努力学习，在通往明天的道路上留下自己坚实的脚印；我们一定会铭记你们的谆谆教诲和殷殷希望，绝不辜负你们的关爱之恩，培育之情。我们将刻苦学习、努力上进，以更优异的成绩来回报你们的关怀和期盼。
最后，祝老师们节日快乐，祝叔叔阿姨们身体健康、工作顺利！祝同学们共同进步！
谢谢大家。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是初二32班的马xx，今天我在国旗下演讲的题目是《半缘修道半缘师》。
老师，是答疑解惑的人，也是我们在这漫漫学海中最长情的陪伴。只要一想起老师，炎炎夏日里便有一股沁心的清凉，金秋寒风里又是一股别样的暖意。
我是从幼儿园开始就接触老师了，她束着马尾，浅棕色的皮肤透出年轻与活力。我高高的仰起头，痴痴地望着这位母亲一般可亲的人，当我怯怯的叫一声：‘老师’时，她总会报以我一个灿烂的微笑，即使时间已久容貌变得模糊，那和蔼的眼神和扬起的嘴角也深深刻在我的记忆里。吃午饭的时候，这位老师常常会多给我舀一个小饺子，老师俯下身，温柔地叮嘱我不要剩下，我小小的心里幸福感瞬间爆棚。
上小学了，我们捧着课本，跟着老师牙牙学语，这位老师干练中夹着泼辣，那手上披荆斩棘的竹鞭是我们永恒的噩梦。开始我很害怕她，直到一次她千里迢迢从出差的地方给我带来两本崭新的书，书的第一面写下了她对我的期盼，还启蒙我向中国这个世界文化的明珠探索，我便对这个老师产生了敬畏与喜爱。源自对老师的倚重和信任，这六年里我依照老师的话做好自己应该做的事，逐渐向优秀摸索。
进入初中的校门，渐渐长大的我们更亲近老师，甚至会和老师开玩笑，起一些我们喜欢的‘别称’，从之前对长者的依赖过渡到了师生间的对话与调侃，平等与赤诚。老师们依旧是那么负责，虽然有些严厉，但有时候会偷偷地给认真学习或是参加活动的我们拍下一张张照片，用影像为我们记录三年成长的足迹。
在我们已经自立自觉的基础上，高中老师无限扩展和延伸我们的人生时空。当到了大学，老师们或许没有现在这样悉心，但他们将领着我们从‘成才’走向成人，步入憧憬的社会。
三寸粉笔，三尺讲台，两袖清风，老师是我们20多年学生时代最美丽的风景。细处足见真情，师恩就融化在这点点滴滴的岁月里，愈久弥香。到现在，我们已经度过了10个教师节，每年似乎都在号召感恩老师，大喊老师的栽培之情，却很少有人记在心里并付出行动。其实老师并不需要我们做出什么轰轰烈烈的大事，只需将报恩投诸在时间里，几年如一日的一点一点涌泉相报。
今天是9月10号教师节，专心听好每一堂课，课上课下都以尊重热爱的心对待老师，这就是最好的感恩和回馈。有人说，人生就是一场修行，那么我们这场修行中，有一半都得益于老师。老师，谢谢您，您栽下的三千桃李，定能芬芳满天下，许您十里桃花常相随。
我的演讲完毕，谢谢大家。
尊敬的钟老师、各位在座的老师们：
大家好！
我是xx医20xx级博士研究生，我叫张xx，我的导师是xxx院士。首先我想感谢教学科黄老师给我这次机会让我代表xx医学子发言，起初我的内心是十分忐忑的，因为xx医有太多优秀的学生比我有资格站在这里，但黄老师告诉我发言后有机会给院士献花及合影，我就欣然接受了这个任务。今年教师节的主题是：赓续百年初心，担当育人使命。我想借今天这个机会，谈谈我对我的博士导师——xxx老师的“初心”和“使命”的理解。
钟老师既是一名医生也是一位教师，如果一定要对这两种角色进行排序的话，我以为钟老师首先是一名医生，然后才是一位教师。钟老师自我介绍的第一句话就是“我是一名呼吸科医生”。作为医者，钟老师的初心和我们一样，那就是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美”。但令人敬佩的是钟老师真正做到了不忘初心。令我印象深刻的一件小事是这段时间钟老师膝关节抱恙，行动不如往常方便，但即便身体再累、公务再忙他也依然坚持参加每周大查房，就算行动不便他也常常选择走楼梯而非等电梯，为的就是节省一些时间能到床边多了解了解患者的病情。类似的例子不胜枚举，试想如果没有对初心的执著，恐怕钟老师也很难几十年如一日的坚持下去。
作为一名教师，钟老师也肩负着“育人”的使命。跟随钟老师学习已有两年时间，我学到的东西很多，今天由于时间关系，我想跟大家分享一下钟老师教给我的第一个学问——学会尊重。钟老师对病人很尊重，每次查房前都要问一下病人叫什么名字，讲普通话还是粤语，除非体格检查，其余时间他都是坐在椅子上，视线永远与病人是平行的；钟老师同样对同事很尊重，每次等电梯，大家都很有礼貌地请钟老师先坐，钟老师总是微笑着让排在前边的人先上，自己默默等下一班。在结束了一天忙碌的工作之后，钟老师还不忘跟陪了他一整天的保安小哥说声辛苦；钟老师更对知识或者说对学生很尊重，由于疫情期间公务繁忙，钟老师从去年春节至今很少有时间出门诊，而我有幸在疫情前跟随师兄师姐在钟老师门诊学习过数次。有次遇到一个复诊的OSA患者，一番交谈后钟老师说：“张xx，你是搞这个的，你对这个病人的治疗有什么看法？”。虽然钟老师最后没有采纳我的建议，但这种循循善诱地教学方式和虚怀若谷的境界令我感触很深。我想说的是，当我们几乎所有人都在仰视钟老师的时候，钟老师教会了我该如何平视这个世界。钟老师从来没有告诉我该如何去尊重别人，可他的一言一行却是学会尊重最好的教科书。
今天站在这里，我还想把节日的祝福送给在座的我的硕士研究生导师张挪富老师。张老师是我科研生涯的领路人，我在硕士毕业答辩的时候曾说过，您超群的医术和豁达的人生态度是我毕生要研究的课题！感谢张老师的栽培！
同时也请允许我代表xx医莘莘学子向院士团队的各位老师们致以最诚挚的节日祝福！感谢老师们不辞辛劳的付出，您们辛苦了！
最后，祝在座的各位老师们教师节快乐，桃李满天下！谢谢！