成功的演讲（通用30篇）
亲爱的同学们：
大家好，今天我所带来的演讲，不想拘泥于李开复老师的信得内容，而是一些我所体悟到得事，就像是我所演讲的题目“成功是独一无二的”。
李开复老师，对于我们来说，毋庸置疑是一个成功的典范。在班会上，我们都已经积极的学习了他写给大学生的那五封信。每个人，都有着自己的梦想，都有着自己生活的方式，通过学习《李开复写给大学生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的启发。作为我来说，现在，就想在这里，大言不惭的谈谈我的想法。
首先，我采用李开复老师的一句话，中国社会有个通病，就是希望每个人都照一个模式发展，衡量每个人是否“成功”采用的也是一元化的标准：在学校看成绩，进入社会看名利。真正的成功应是多元化的。
成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你为他人带来了快乐，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式。然而，每个人的成功都是独一无二的。
在这里，我想和大家分享一下《一只蜘蛛和三个人》的故事，故事是这样的：雨后，一只蜘蛛艰难的向墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，他爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次的向上爬，一次次的又掉下来......第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语到“我的一生不正如这只蜘蛛么?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去。我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，最终，他变得坚强起来。
在这则故事中，你会选择做第几个人呢?不可否认，无论是哪种人，我们身边都有着他们的缩影，然而，我在这里要强调的是：有成功心态的人，处处都能发现成功的力量，找到属于自己的成功，独一无二的成功。 不知道大家记不记得这样的一封信“就要毕业了，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没有学到，我不知道简历该怎么写，若是以往，我会让它空白，最大的收获也许是......对什么都没有的忍耐和适应...”，这是一个大四的学生写给李开复老师的一封信，他淋漓尽致的表达了自己的无奈和毕业之后的纠结，这是为什么?是因为他虚度了他的大学生活。我想，这封信道出了不少大三大四的学姐学长的心声吧，大学期间，有许多人放任自己，虚度光阴，还有许多学生始终找不到正确的学习方向，当他们第一次被补考通知唤醒的时候，当他们收到第一封来自应聘公司的婉拒信的时候，他们才惊讶的发现，自己的前途是多么的渺茫，一切的努力似乎都为时已晚......
李开复老师告诉我们，大学是人生最为重要的阶段，从入学的第一天起，我们就应该对大学四年有一个认识和规划，为了在学习中享受最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜欢的工作，每一个进入大学的人都因该掌握七项学习：学习自习之道，基础知识，时间贯通，培养兴趣，积极主动，掌握时间，为人处事。只要做好了这七点，大学临近毕业的时的最大的收获绝对不是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”，只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力有思想有价值有前途的快乐的毕业生，所以，现在的我们，努力吧，不要让自己后悔。 最后，我要送给所有和我一样，怀有梦想，正在一步步努力的你们一句话“勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧!加油!Fighting!”
谢谢大家!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
从上一年级开始，我就迷上了图书，依然清晰地记得那个书柜在教室进门的左手边，上面零星地贴着小花，在两扇玻璃门边贴着“播下一种习惯，收获一种成功”的字样，还有一张又大又可爱的笑脸。
走近一看，咦，书柜里放着各式各样的书，有《三字经》《百家姓》《三国演义》《白雪公主》《海底世界》……都是我喜欢看的。最记得“孔融让梨”的故事，它是讲孔融七岁时，他祖父过六十大寿，有很多的人前来祝寿。有一盘梨在桌子上，孔融的母亲就叫他把梨分了。于是，他按照长幼的顺序依次来分，把最小的一个给了自己。父亲问他：“为什么把大梨给了别人，而自己却留了个最小的呢?”他从容地回答道：“树有高有低，人有长有幼，尊重年长的人，是做人的道理。”
周末回家，刚好家里煮红薯，妈妈将煮熟的红薯捡一些放在盘子里，等红薯冷了之后，她让我拿红薯给她。我将最大的一个红薯捡给了她，她问为什么，于是我将这个故事讲给她听。她开心地笑了，轻轻地摸着我的头，像风儿轻轻地抚摸着洁白的云朵。时至今日，那种温馨依然刻在心里。
不知不觉已经到了五年级，“播下一种习惯，收获一种成功”，这是我们五年级语文老师的声音，又仿佛是四年级语文老师的，又像是三年级的，二年级的……总之，这个声音萦绕我耳边，久久不能散去。
请播下你阅读的习惯，你终将收获一份成功!
我来自云南省玉溪市这座宁静的滇中小城。本来平静的生活被一场疾病破坏殆尽。6岁时，我患上了类风湿性关节炎，一种侵蚀人体关节且无法治愈的疾病，在医学界被称为“不死的癌症”。从那以后，我变得不能下蹲、不能奔跑、不能跳跃……并且因为常年的激素治疗，在我10岁时，又并发了双侧股骨头坏死。在医院经过两个月的抢救，虽然最终与死神擦肩而过，但是却再也无法站起来。
可是坐上轮椅并没有让我放弃人生。在后来的学习时光中，我付出更多努力去学习。每一天，母亲骑着自行车载我到学校，再背我到四楼的教室;一次又一次，同学与老师把我抱到五楼进行物理实验……诚然，我也曾悲伤绝望过，也曾面对生与死的抉择踌躇过，可是不论有什么困难和负担，我的父母，老师、同学都没有放弃我，因而努力学习似乎成为我表达感谢的唯一手段。
在中学时，我曾因病情恶化两次休学治疗，但在他人无私的帮助和家人无微不至的照顾下，我仍然考取了当地的重点高中，并于20xx年，取得了全省第16名的高考成绩。
得知高考成绩后，我和家人喜忧参半——会有高校愿意接受这样一名身体不便，无法自由行动的学生吗?就在这时，清华招生办的老师主动联系了我们，说清华不会拒绝一名成绩优异而且自强不息的学生，那是我第一次深刻体会到清华校训的蕴味：自强不息，厚德载物。此后，父亲独自在家照顾年迈的奶奶和年幼的妹妹;而母亲则放弃了教师的工作，陪我来到了清华。
来到清华园时，已是我坐上轮椅的第十年。多年来病情不断发展，我全身大小数十个关节都被破坏并且严重变形，不仅不能站立，甚至连转头、抬手、弯腰等动作都变得十分困难。每到阴雨寒冷的天气，手脚还会疼痛，必须服用止痛药才能活动。刚入学时，由于我薄弱的计算机基础，加上手指活动困难，我每天都得花两个小时练习最基础的打字。这对很多人来说轻而易举的事情对我来说却是确确实实的艰辛困苦。
入学不久，系里老师主动帮我申请了校友励学金，帮我家里减轻经济负担，让我能更专注地学习。各位校领导也一直关心鼓励我，让我再次体会到清华厚德载物的底蕴。校友导师朱红学姐待我如家人，用她的正能量激励着我;班主任主动帮我申请体育课免修，时常询问我的学习和病情;参加集体活动时，辅导员都亲自安排同学帮我上下楼;每到期末，同学都把我抱到二楼男生宿舍，替我逐一解答不懂的题目。在大家帮助下，我逐渐适应了清华的学习生活，学习成绩也从入学时的年级八十名一点点进步到了现在的十几名。
“帮助”二字对我而言真的非常重要。因为我是一个极其脆弱的人，没有母亲在身边，我连拿水杯、穿衣服这样日常的行为都无法做到;没有老师同学的帮助，我连去教室上课都无法实现。亲人朋友们为我撑起了一片天，学长老师们为我铺就了一条路，而我也能感受到“感恩”二字沉甸甸的重量。我得到的帮助太多太多，但能做的事情又太少太少。
于是我担任班级舞台剧的编剧和导演，为20xx年计算机系学生节筹备班级节目。四稿剧本，五次审核，和演员们一周一次的排练;联系后勤，制作道具，常常修改剧本到深夜。但是当节目成功演出，看到人人墙上大家对我们节目的称赞，我的心中溢满快乐。
于是我加入了辩论队，分别代表系里和学校去参加辩论比赛。在清锋明辩的比赛中，顶着较大的学习压力，我依然坚持每周挤出十几个小时准备比赛，与队友一起讨论到深夜。我就这样坐着轮椅，在赛场上与来自不同院系、不同学校的辩手们辩论。虽然辩论之路充满艰辛，但我一直坚持至今。因为我无法在绿茵场上奔跑，无法将篮球用力投出，但我可以在自己语言与思维的疆场上驰骋，为院系、为学校争得荣誉。
恍惚间，我在清华园中已生活了近三年。从当初的举步维艰到现在的奋发努力，离不开我生命中每一个人的关心。清华的培养对我来说是一种机遇;各位老师同学的帮助对我来说是一种幸运。事实上，我是幸运的，因为我还能阅读，还能用双手编写程序代码。在这个世界上，还有很多身体比我更加不便的人，我希望将来能继续进行计算机领域的研究，在语音识别、文字识别和输入法等领域，创造出能让他们更加方便使用的工具。
我想今天在座的每一个同学都有属于自己的艰难困苦，都曾走过崎岖坎坷的人生道路。或许我们的世界曾经充满黑暗，但关怀与帮助是一支火炬，我们从各位学长的手中接过了它，照亮了我们小小的一方天地。那么，即使再难，我们也愿将这支火炬继续燃烧并传递下去，总有一天，星星点点的火光将会驱散黑暗。
这一路走来，我得到了太多，借着这次机会，我想感谢我的父亲，他在遥远的家乡以一人之力撑起了这个家;我想感谢我的母亲，她几乎牺牲了自己的全部，成就了我的人生;还要感谢给我提供帮助的所有人，正是有了这些帮助，才有了现在这个得以在这里向各位表达谢意的我。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有 ‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森·马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利!”
自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”
同样两个努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然二人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方的收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢?一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看。”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的。
同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的;一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
我的演讲完毕，谢谢大家!
老师们，同学们：
早上好！今天我讲话的题目是“成功在于坚持”。
成功和失败之间往往只有一步之遥，想成功，就要坚持。这是一个并不神秘的秘诀。但只坚持勤奋，却选错了方向，则令人可悲。“勤奋”不是只要存在就有价值，偏离了正确方向，方向错了，就是一列疾速列车脱了轨，你汗水也罢，泪水也罢，血水也罢，那个终点却是“可望”而“不可及”的了。如果把坚持勤奋美化成点金石，以为无论何种腐朽经过它的点化都会变成神奇，殊不知这就像把一块石头变成一匹锦缎，把一束丝线攻成美玉，也许力道、方法都恰当，却选错了对象。
当困难，绊住你成功脚步的时候；当失败，挫伤你进取雄心的时候；当负担，压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！
谢谢大家！
各位：
大家上午好！
今天上午的主题是留学，但是我的主题不仅仅是留学。因为我始终认为留学只是人生进步的一个阶段，人想一辈子取得成功，不一定是靠留学的。留学只是增加了孩子可能成功的机会。一个人成为一个完整的人，比留学本身要重要很多。
首先，从人的主题来讲，教育孩子的理念，其实就是为了培养他成为一个健全的人。健全的人是什么概念？首先他的心理是特别健康的，遇到困难、遇到挫折不会气馁；在生活中遇到困境、遇到绝望，还是愿意去奋斗；总是心胸比较开阔，性格比较开朗，总是能够保持一份积极乐观向上的精神，这才是一个最重要的健全标志。我们在座的每个家长都不希望自己的孩子心胸狭窄，尽管我们很多家长自己心胸狭窄，我们也绝对不希望自己的孩子得忧郁症，对于任何东西都没有包容的看法。如果一个孩子对生命热爱、对生活热爱，当然也包括对工作和学习热爱，就会使这个孩子一辈子开心和知足。如果送一个孩子去名牌大学读书，最后心情不愉快、得了忧郁症，那我建议你还是选择把孩子留在国内。所以，对孩子的培养一定要以健全的人格为主线，以积极向上和开朗为主线。
孩子的成长与家长密切相关，比如说，当孩子成绩差的时候怎么去鼓励他，在孩子做错事的时候怎样与他沟通而不是打击他？现在，我们的家长动不动就用侮辱人格的方式来教育孩子，比如家长总会说，隔壁的孩子成绩考到第五名，你怎么是第二十五名？这就是对孩子的打击，是错误的做法。还有就是对孩子提出无理的要求。比如说，孩子能考到一般的大学，你却一定要让孩子考北大，这个也是不合适的。只要能看到孩子在努力，并且孩子在积极主动地努力，至于努力后的结果是什么，你不一定去给孩子设定一个标准，这个标准会对孩子造成巨大的压力。不要看孩子平时和你对着干，也不要看你平时说话孩子听不进去，实际上父母给孩子提出的要求，孩子心里都是特别在意的，不管他平时怎么跟你对着干。有时候我们无意中说的一句话，就会给孩子带来巨大的压力。比如说，你无意中说北京大学挺不错的，孩子就会精神紧张好几天，因为你好像在告诉他，北京大学是他必须去的学校。孩子在青春期想法会特别多，所以，只要你看到他在认真学习，你什么都不用说，明智之举是让他心情开朗地吃顿好饭，就够了。
除了心理健康外，第二个要素就是要保证孩子的道德正确性。所谓正确性，就是孩子不能是一个没有伦理道德的人。他积极开朗的前提条件是，他是一个好人。比如说，我们要培养孩子一种喜欢去帮助别人的能力，如果这种能力当真能够被培养出来，那么孩子基本上一辈子不怎么会受苦；如果他有这样一种能力去主动帮助同学，作为一个小朋友，敬老爱幼，那么孩子一辈子不会孤单。为什么？他只要遇到事情，周围的朋友就会出来帮助；他对周围的人都很好，周围人也都会对他很好。因为人与人的关系就是一面镜子，包括我们在座的成年人，如果你发现周围的人一直跟你过不去，静下来想想就会发现其实是你跟周围的人过不去。这个世界上是不是一定会有跟你过不去的人？一定会有。就我来说，我已经算是很能帮助别人了，已经算很善于去关注别人的需求了，否则我也不会把新东方做到这么大。即便这样，我的生命中也碰到过六七个就是跟你死磕的人，你对他多好都不管用。你碰到那种有心理问题或是有心理阴暗的人，真是一点儿办法都没有。这个世界我们不怕罪犯，就怕小人。可小人是一定会有的，但是这样的小人和你整体认识的人群相比，不会超过1%。你如果碰到这样的小人，你绝对不要想小人学习，最后把自己变成一个小人。在大学，一个宿舍里六个人，如果说四个人跟你很好，只有一个人跟你对着干，那可能说明问题不在你，是那个人的问题；但是，如果说一个宿舍里六个人中有三个人跟你不好，两个人跟你好，那就说明你已经有问题了。因为，绝对不会出现一个宿舍同时出现三个小人的情况，而中国也不是一个成就小人的国家。所以，在工作中也好，在其他场合也好，如果发现到处都是跟你对着干的人，那么你就一定要反过来想想，一定是自己有问题了。
我们应该怎么教育孩子呢？你必须让他跟周围大部分的人都友好相处。我创办了新东方以后，大学同学过来帮我干，中学同学过来帮我干，因为他们觉得跟我干不会吃亏。其实，最不吃亏的就是我。最近在放映一部电影叫做《中国合伙人》，是以新东方为背景拍摄的，讲的就是朋友合伙共同发展的故事。当你自己本身愿意去为别人服务的时候，你周围的人气也就起来了。我身边出现了任何困境，都不会是我一个人独立支撑的，一定会有朋友来帮我。所以我说的第二个要素，就是人品道德一定要好。在“真、善、美”中，“善”字是最主要的。这是大家培养孩子成长的第二个要素。
孩子成长的第三个要素是我们要来关注他到底学什么。需要强调的就是，你要通过长期观察来发现孩子到底喜欢什么。我碰到很多家长逼迫孩子学自己认为重要的东西。像刚才新东方胡楠老师讲的法学，要孩子喜欢法律才要去学，不要认为法学院培养出了许多成功人才就认为法学院对你的孩子就是好的。我是英语系毕业的，学英语也没有什么不好。重点是要看你的孩子自己是否喜欢，而不是家长是否喜欢。我碰到过一个家长，明明孩子喜欢学文学，家长说去学文学没出息，强迫孩子学计算机。到了第三学期，孩子看到计算机就想吐。最后孩子来找我，我就把孩子和家长一起叫来，和父母进行深度交流，最后让孩子转到文学系去了，孩子才开心起来。如果按照家长的意愿来安排孩子的前途，孩子又不喜欢家长的安排，家长会害了孩子。
这样的情况太多了，好多家长要求孩子去学银行、学金融、学法学，去学很好找工作或是能够赚大钱的专业，而并没有关注孩子最喜欢的到底是什么。孩子最喜欢画画你让孩子去学理科，那么你可能把一个最伟大的画家给消灭掉了。尽管画家可能很少能够发大财的，比如梵高，到死之前一张画都卖不出去，但现在梵高的画平均每幅画都是几千万美金，为世界留下了一份巨大的文化遗产。所以说，要迎合孩子的兴趣爱好。但这个爱好要有所规范，是积极的爱好，如果你的孩子一天到晚打游戏机，有网瘾，就不能称作是孩子的爱好。如果你的孩子的爱好是谈女朋友，谈了十个，还要谈第十一个，这就不正常了，肯定就有心理问题了。对不对？如果你发现孩子的爱好是正确的，就不要把它毁掉；如果你发现孩子的行为有问题，就耐心和孩子沟通，帮助纠正过来。家长最重要的任务是培养孩子对于规矩的尊重，在什么该做、什么不该做的问题上，父母和孩子达成一致。只要家长对“什么该做、什么不该做”这个问题不动摇，孩子基本上就能尊重家长的意见。
一个人想要做成事情，一般有三个决定因素：意愿、能力和资源，这其中意愿起到了最重大的作用。我当初为什么考三年高考，最后考上北大？就是强烈的意愿。我不觉得当时我有能力，我不觉得当时我有任何资源，但是我有强烈的意愿：我必须离开农村。所以，一年考砸了我不甘心，两年考砸了还不甘心，第三年考出来了。意愿最重要，意愿能把能力带出来。在出国问题上，一定是孩子自己有出国求学的强烈意愿，在孩子意愿很强烈的时候，孩子学习英语的能力就自然会带出来。因为英语并不是那么难学的一件事情，英语不是一门知识，知识是要用大脑思考的，英语是一门工具，只要反复训练，就能上去，它不需要大脑思考。你觉得学中文很难吗？学中文不难，只有让你学中文学到大学中文系写作专业的时候，你才会觉得中文难。为什么？因为这个时候需要用语言来表达深刻的思想、独立的思想。但是，中文作为日常的交流语言，你觉得难吗？不难。因为语言学习和一个人的智商没关系，学语言只需要反复练习。我的语言天分其实不强，我的.模仿能力也不强，但也把英语学好了，不断地重复，不断地练习，每天对着录音机重复上百遍。
对于留学来说，资源是一件非常现实的事情，因为最重要的资源就是钱，现在国外大学给中国学生的奖学金不多，大部分都是自费，所以在留学费用上必须要有充分的准备。在中国最重要的资源是人脉，你认识了人就好办事，但在国外的大学，认不认识人不重要，因为国外大学认识人也不管用。我认识很多大学校长，但我给自己孩子写推荐信都不一定管用。国外大学录取学生，完全是靠对你的实力的评价。另外，我也不主张家长一定要把孩子送到美国的顶尖大学去。能去美国顶级大学再好不过，但只要孩子能进美国前150位的大学，我觉得就了不起。美国几千所大学，前150位已经在世界上基本排到很前面。关键是孩子学的专业是不是自己喜欢的专业。
也请家长注意，不要为了让孩子进好大学，就帮助孩子作假，弄假成绩单、假经历。美国人最不能容忍的就是作假，有学生被美国大学遣送回来，因为高中成绩单造假被发现了。新东方有自己的高中，有两个学生考试成绩不及格，家长就来找我要我帮忙改成绩，我坚决不改，让家长老实告诉对方大学孩子不及格的原因，让孩子真实地展现在别人面前。最后，两个孩子都被美国大学录取了。美国大学喜欢你的诚实和诚恳。我们和美国大学说，不能因为孩子有一两门课不及格就对孩子全盘否定，因为一两门课考试不及格就不录取，表明你们大学价值观有问题，不重视人才只重视分数。当然了，如果你的孩子门门功课都不及格，那就表明你的孩子确实不喜欢学习，也就别动把孩子送到国外去的念头了，否则反而会害死孩子的。
我今天的演讲到此为止。希望和家长一起共勉，一起共同努力，让孩子的前途更加美好，让孩子的人品也更加美好。
谢谢大家！
各位老师，同学们：
大家好！今天我谈话的主题可以是一个很古老的话题：——成功的秘诀。曾经有一句古老的话回答过这个古老的问题，大家都知道的，“天才是1%的灵感，加上99%的汗水”，而我今天就是要对这个历经百年不变的秘诀做一个具体的诠释。
我们先从大的方面谈起，就拿我们最关心的禽流感开开刀。目前禽流感肆虐地流行，在中国的部分地区，乃至大半个世界。世界卫生组织曾提出过中国已摸索到一套控制禽流感的有效方法，为何中国会受到世界卫生组织的青睐呢？那么首当其冲的就是我们伟大的中华民族精神，一种不屈不挠、无坚不摧、勇往直前，树立起人定胜天伟大旗帜的精神。抗击唐山大地震与98年洪水的军民与如今站立在抗击禽流感前线的医护人员，病魔顽强斗争的中国人们不就是它最有力地见证吗？
再让我们来看看小的方面。如果把上面提到的民族精神的领域缩小，缩小，一直缩小到东中的范围，那么这就转变成为我们最熟悉的也是东阳一种最古老的精神力量——霉干菜精神。如果用这么一个公式来描述成功，它就等于，从这个公式我们可以进行理性的分析：要想成功，只有一个途径，那就是努力增大值，而这值又是直接取决于本身的智力因素与非智力因素，且非智力因素是起着基础性作用的。因此，成功的秘诀也就是在所谓“霉干菜”精神的支持下，通过不断地努力，利用非智力因素来不断强化智力因素，把一切不可能变成可能。而这关键又在于如何树立这种信仰的问题。这其实很简单，就是把复杂问题简单化了，用单纯的思维解决问题。在碰到困难时，不要去考虑战胜不了的种种客观因素，换句话说就是在追求灵活的基础上死缠烂打；碰到大山，你只想着把它夷平；碰到大树，你只想着把它砍断了；碰到大海，你只想着把它填平了；碰到拦路虎，你只想着吃掉它，红烧、清蒸自便，而不是被它活剥。所以我们也要有人定胜天的信念。不要想着不可能，只要记着一句脍炙人口的广告词：我的一切皆有可能。也有一种特殊的情况，就是上面的条件都具备了，也付出了努力，但却收效甚微。那么我会对你说：“同志，不要急，也不要放弃，成功拐个弯就看见！”也就是说，成功它来得会很突然，而且它与努力之间会有一段过渡期，长短与否因个人而异。
因此，世上无绝对的笨人。如果有人问你为何能由笨变聪明，那么你就可以凭着一身的民族精神与霉干菜精神，自豪地告诉他：“因为我是中国人，我是东中人！”
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。
这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。
我爱好民乐，喜欢钢琴。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃钢琴。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。
我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢?
也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。
司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》;一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……
当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?
其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空;生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……
人要在挫折之中成长，真正的雨燕是不会害怕狂风暴雨、电闪雷鸣的，只有经历风雨之后才会看见美丽的彩虹。假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩!
老师同学们
大家好！
美国作家海伦和凯勒说过，对于那些凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主人。人之所以“有能力”，是因为相信“有能力”——信心是人的征服者，战胜了人，存在于人的心中。每个人都渴望成功，努力成功，就像去一个遥远的圣地。道路艰难而漫长。你用什么克服胆怯？心理学认为：自信意味着你相信自己，意味着你有决心和意志去赢得你应该做的事情，意味着你对自己的未来总是充满期待。自信是成功的基石！“我自信，我快乐”是真理。
自信是一种明亮而不耀眼的光彩，是一种圆润而不向后看的声音，是一种骄傲而不自负的态度，是一种不吸引周围人的氛围，是一种不理会大惊小怪的微笑，是一种洗去极端的冷漠，是一座不陡峭的山。我自信而快乐——尽管每个人的背后都有无数的故事，或者光鲜或者不堪。前一句说的是愤怒还是悲伤，后一句一定要跟上“我相信明天不是这样”，微笑着唱出人生的歌，不要抱怨生活给的太多挫折。我们需要的是自信的回应。
自信，不仅像企鹅一样静静地站在海边期待机会，还像鹰一样不停地飞翔，相信自己一定能；自信不是应对高峰和转折，而是慨叹未来的杂草，而是勇敢前行，克服困难，探索；自信不受命运的限制，而是命运摆布的牵线木偶，努力敲开它神秘的大门，打开一个新的世界
在这个世界上，一颗星陨落，是不能失去的；一朵花死了，也不能浪费整个春天，所以要画一堵长长的墙，除了相信自己能带出最细微的色彩，没有什么更有益的描述；如果你想用镜头记录下每一朵花的姿态，除了相信你可以一路找到有花的街道，没有其他机会给神奇的想法增添色彩。不要犹豫，就像震惊时的声音，就像花开时的颜色，就像绝对未知却坚定发生的千千的故事，敢于为自己画的长卷终将有泼墨的结局！
最后，每一个之前回应过考试的同学，马上，很快，请努力，永远努力，骄傲的说：我自信，我快乐！
美好的也好，痛苦的也好，那就记住甜美的，抛开辛酸痛苦的昨天。其实现在才清楚的知道，不管有多么高兴或沮丧，过了几天，什么都像没发生一样。就想水一样，你怎么折腾它，都能在事情发生后，不久就会恢复平静。不必自己折磨自己。何苦呢。
但要强迫自己做自己不想做，但又不得不做的事。别人强迫做，而不是自己要做，做了没什么作用。比如学习，高中时，我承认是在学校高压政策下学习的，当然自己愿意学校这样对我!因为那时自己还小，还没养成很好的习惯。我现在是大学生了，虽然不是什么很好的学校，但我还是要感谢我的高中母校，是她把我从一个调皮叛逆少年，磨练成一个现在自强不息，勇往直前的人。还记得那时我们都是早上5：30就起床。晚上10：00睡觉。在此之间基本上都是学习。当然也有同学坚持不住。生活就是这样，她磨练我们，必将成就一些人 ，必将淘汰一些人!
我明白，我还要继续磨练，然而高中的时代一起不复返，再也没有铁一样的纪律来要求自己。散漫的大学生活还需要自己来约束自己，但这有多么难!你会发现你是一个人在面对太多的诱惑大军!放眼看去，迷茫的前方是多么的凶残!你单薄的身躯准备好去抵挡这一重又一重的进攻了吗?你挡住一波，你能挡住下一波，下一波吗?你动摇了?觉得不可战胜他们?
你应该说，我能!
能挡住一次，就能挡住二次，十次下来，你会发现，原来这些都只有一个套路，你也只要用一个套路就能克敌制胜!那是什么?只要养成铁不变的习惯!这需要一场一场战争的累积才能达到!
当然你不能每次都打胜战，但只要你想赢，一定会成功多于失败!
我要对自己说，我要给自己下个铁一样的纪律，我不想输。现在虽然不能想高中那样，有这么关心，爱护我们的学校。而是一个用现实来考验自己的时候。
一切都蓄势待发，不管是好的还是坏的。我都会紧握手中的厉剑，去搏!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
上完第一节课后，我们带着凳子来到了操场上，在集合地静静的等待着比赛的开始。
为比赛吹响开始的号角的是初二四班，他们整齐的完成了比赛，得到了一个9。4的高分，这无疑给后来者来了一个下马威。后来上场的两三个班虽然比赛的成绩都不错，但没有一个班的春季超过四班。到初二五班上场了，他们以整齐规范的动作得到了9。6的高分，一下超过四班，跳到榜首。
随着比赛的深入，终于该我们出场了。我们一个个信心十足的站在后场，等待着入场的口令。虽然此时的我们表面依旧保持着平静的样子，但谁能知道，此时的我们的血液正在组建沸腾，心里也是在翻波涌浪。“齐步走!”随着指挥员的一声令下，我们一个个迈着整齐的步伐雄赳赳、气昂昂地向场地中心走去。随着音乐的响起，我们开始做广播操，起先，我的心里有些紧张，动作的不到位与整齐的队形形成了明显的差距。但此时的我只是一心想把后面的操做好，不要再出现刚才那些错误。渐渐地，我已没有了刚才的紧张，动作也越来越标准。音乐声渐渐消失，我们又迈着整齐的步伐，退场了。
最终，皇天不负有心人，我们获得了一等奖。这次比赛不仅让我们得到了荣誉，还让我明白一个道理——有努力就会有收获，努力了就会成功。
各位同学们：
大家好!
假如梦想是花,花开时是美好的,花落时也是美好的,我要把梦想的花瓣,一瓣一瓣将人生旅途装扮。假如梦想是草,就毫不吝惜地向世人奉献出属于自己的一星浅绿,大地将因此而充满青春的活力。假如梦想是树,就一心一意把根扎向大地深处,哪怕脚下是一片坚硬的石头,也要锲而不舍地将根须伸进石缝,汲取源泉做一棵参天大树,给迷路的跋涉者以希望。假如梦想是一段原木,就做一段朴实无华的桥吧,让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通。告别了黑色的高考,迈进了大学的校园,人生的历程翻开了新的一页。未来在这里奠基,崭新的生活将从这里开始。
然而,我们当中的很多人却不以为然:中学时代的辛苦,终于可以在大学里面好好补偿了,大学是享受的天堂——“60分万岁,61分浪费”、“做一天和尚,撞一天钟”。是什么支撑我们走进大学的校园?是梦想。为了圆自己的大学梦,我们不辞辛苦,起早摸黑,毫无怨言。然而,难道这就是我们人生的终点站吗?难道我们就可以在这里虚度光阴吗?我们为何不再放飞一次梦想,去寻找更广阔的天空呢?
如果社会是大海,人生是小舟,那么梦想就是引航的灯塔和推进的风帆。没有梦想的人生,就像失去了方向和动力的小船,会在生活的波浪中随处漂泊。大学生在追求成功的过程之中,十有八九不会一帆风顺,一定会遇到困难,会有头撞南墙的时候。可是,确立的梦想,会使我们的方向明确,振奋精神,不论前进的道路如何坎坷,人生的境遇如何复杂,都可以透过乌云和阴霾,看到未来的希望和曙光,永不迷失前进的方向。
《古兰经》上有一个经典的故事,有一位大师,以为几十年练就了一身“移山大法”,然而故事的结局足可让你我回味——世上本无什么移山之术,惟一能移动山的方法就是:山不过来,我就过去。
现实世界中有太多的事情就像大山一样,是我们无法改变的,或至少是暂时无法改变的。“移山大-法”启示人们:如果事情无法改变,我们就改变自己,我们要想事情改变,首先得改变自己。只有改变了自己,才会最终改变别人;只有改变自己,才可以最终改变属于自己的世界。
世界会给你厚报,既有金钱也有荣誉,只要你主动。主动是不用别人来告诉你,你就能出色地完成任务。不要像树叶只会在风中摇摇喧响,也不要像浪花只是在海面轻轻一跃,要就像雄鹰在天空中自由地翱翔。有多少人一生都不曾飞过,一生都小心翼翼,循规蹈矩,一生都在面朝黄土,甚至都不曾仰望过天空。
好了,请闭上眼睛,深深呼吸,让我们一起感受灵魂飞翔的美好时刻。让我们的灵魂在太空中,在人世间,尽情的轻舞飞扬,尽显我们的魅力。一切的一切,从再一次放飞梦想开始吧!
谢谢大家!
从前，有一个小男孩。
他是一个孤儿，几乎每天都在大街上游荡。可是你能想象吗？30年后，这个小男孩已经成为了世界首富。
当有人问起他成功秘诀的时候。他总是说：“其实没什么，就是在我很小很小的时候，曾经有一个想法。我的爸爸妈妈为什么生下我又抛弃我？他们还活在世上吗？茫茫人海中，我应该如何去找他们？我曾经想过轻生的，可是每当想起这个的时候我又觉得，我应该让我的爸爸妈妈后悔抛弃我。既然，茫茫人海中我找不到他们，我就应该让他们来认识我，长大以后的我一定要一鸣惊人。也正是这个目标，成就了今天的我。”
是啊，目标。
多么简单的两个字，却能激发人无限的潜能。
有些同学可能会说：“我也有目标啊，为什么我没有成功？”当然，我也曾怀疑过这两个字。因为我觉得，我的目标不少。有时候，一次老师讲话，一次学生取得好成绩，一次精彩的演讲之后我都很有感触，我是这样想的：他们那么努力才取得成功，我今后一定努力。最后坚持两三天，我又放弃了。就是这种做事三分钟热度，你们想想，一个人如果靠别人都鼓舞来维持，追求目标的热度，是多么可笑，坚持。
就是坚持，我们现在唯一能做的就是坚持。一个普通的小男孩变成首富靠的就是坚持。
同学们，不要再犹豫了，如果我的这次演讲只能换成你们两三天的热度，那么这次演讲也没有意义。
最后送给你们一句话：不要再可笑下去了，不要再幻想可笑的奇迹。我们必须脚踏实地的坚持，才能成功。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我演讲的题目是《良好的开端是成功的一半》。
当我们还在嗟叹光阴飞逝时，夏天渐渐地步入尾声时，迎着和煦的微风，我们又迎来了一个新学期。新的学期给我们带来了新的契机、新的开始、新的动力。一个良好的开端，就是开始了对成功的展望。如果在开始就拥有一颗坚定的心，必然会令人拥有斗志！正如坚硬的石疑缝里能萌发出一丝绿意，是因为这些微小的生命坚定了破土而出的信心；海鸥之所以能飞越茫茫大海，是因为它们拥有着执着的信念。正所谓，良好的开端便是成功的一半。
回首过去的一学年里，我们也许都有过成功，但那只是过去里一段令人欣喜的回忆；我们也许都经历过失败，但那也只是过去里一段不愉悦的插曲。无论成与败，我们都不应太过放在心上，从现在开始，在这个新学期里，一切又将重新开始。所以，暂时落后的同学另放弃对学习的信心，另失去对成功的希望，让我们一同在这开学之际，拥有一个良好的开始中。
都谩骂“万事开头难”，其实不然。在学习中，只要我们一心一意地投入，有个良好的开端并不难。在这里我向大家提出几点建议：
一、树立一种信心：我能我行
美国著名思想家爱默生曾说过：自信是成功的第一秘诀。是的，自信就好比一般艘船的风帆，有了它，才能乘风破浪。自信对我们每个人无疑都很重要。有了自信，我们才敢面对困难；有了自信，我们才会挑战难题；有了自信，我们才能不断超越。所以让自己我一点信心，就是给我们多一点成功的机会。
二、倡导一种学风：认真，向上
我想大家对于这四个字绝对不陌生，但认真向上却是成功不可或缺的一个因素。正所谓，世上无难事，只怕有心人。有了认真，无论什么都可以做地更好；学会向上，无论什么都可以更进一步。让我们凡事以“认真”“向上”开始。认真地读书，认真地上课，认真地完成作业，面对学习积极向上，相信成功就在你的不远处。
三、培养一种习惯：自觉自愿
学业进步，贵在自觉。自觉，是一种坚持，是一种对待学习的态度。如果我们能够自觉学习，行为自律，那么，这个好习惯将会使低 受益一生。
四、营造一种环境：文明有序
每个班级都是学校的缩影；每个学生都代表着学校的形象；每寸校园都代表着学校的面貌；文明二字，就体现在我们的一言一行中，这是衡量我们能否作为一名合格中学生的重要标准。因此，无论校内还是校外，我们都应做到语言文明、举止文明。
如果说成功是水，那么良好的开端是水的源头；如果说成功是火，那么良好的开端就是火种。一个良好的开端，是一把开启新未来的钥匙，是一把在学习上能够披荆斩刺的利器。同学们让我们把握好开端，少一点懒惰，多一份耕耘；少一点杂念，多一份追求；少一点索取，多一份奉献，创造一个美好的新起点吧！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
尝试像一股清泉，滴滴可口怡人;尝试像一捆***，个个威力无穷;尝试像一堆黄金，粒粒价值连城……我经历过一次成功的尝试，那次尝试是我人生的新起点，那次尝试我超越了自己，那次我终生难忘。
小时候我胆子特别小，做什么事都要有人陪着。记得那是一个星期六，爸爸妈妈都上班去了，奶奶也临时有事走了，只留我和弟弟两个人在家，所以做晚饭和照顾弟弟的事情就落在了我身上。在那时我只会做荷包蛋，我打开冰箱一看，没蛋了!怎么办?外面漆黑再加上离家最近的超市都要走半个小时，我不由自主的打了个寒颤。我想如果我就这样出去会不会遇到人贩子?会不会被绑架?会不会遇到奸商?会不会……我不敢往下想了。我想要空着肚子过夜的话那样也不行，所以，最后我决定还是去吧。
我走在路上，总是感觉有人在盯着我看，我吓坏了，加快步伐，终于来到了超市，我挑了六个完好无损的鸡蛋，然后到收银台付钱，我第一次一个人来买东西，心都要提到嗓子眼了。我提心吊胆地问：“这些鸡蛋多少钱?”收银员微笑着说：“一共5元。”我付了钱飞快地往家跑，当我看见家时才舒了一口气。
请记住：尝试虽然不一定成功，但是不尝试，那么注定会失败!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功。”经过风雨的洗礼，彩虹是那样的惊艳，人们惊诧于她的美，赞叹不已。“人生不如意。”生活中我们难免遇到这样、那样的挫折，我们要正确地对待挫折——挫折能磨练我们的意志，挫折能激发我们的斗志，挫折能给我们无穷的动力，挫折能使我们不知疲倦地去拼搏，从而使我们到达光辉的顶点，赢得完美的人生。因此，遇到挫折，我们不要烦恼，不要气馁，要振作精神，勇敢地接受这人生的洗礼，因为生活需要挫折。
古今中外，多少名人志士无不是在挫折中成就了不平凡的事业!
曹雪芹，生活落魄，去世后家里连买棺材的钱都没有，甚至连烧得纸钱都是用曹雪芹生前的稿纸代替的。但就是这样一个生活极度贫困潦倒的人，写下了中国文学界里程碑似的作品——《红楼梦》。如今，研究红楼梦已成了一门独立的学科——“红学”。如果没有生活的挫折，哪来的才华横溢的曹雪芹，更哪来的他的史诗巨著《红楼梦》!司马迁游历名山大川，博览经典秘籍。汉武帝晚年，李陵之祸发生，司马迁因为为李陵辩护，结果触怒了汉武帝，被收监下狱。司马迁考虑到《史记》尚未完成，因而选择了宫刑，忍辱负重，笔耕不缀，才完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
张海迪，一位名噪中华的女人。在她的人生历程中，挫折总是和她相伴。她5岁时患脊髓病、高位截瘫，下肢从此失去知觉，生活不能自理。但是在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》、《绝顶》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。她取得了多么大的成功啊。即使是我们这些健全人又有几个能达到她的高度。面对挫折，她没有放弃而是选择了奋斗，选择了拼搏。挫折对于她来说已不再是挫折，而是她成功的动力，在命运的挑战下，在挫折的磨砺下，她一步一步迈向了成功，最终取得了如今的成就。
贝多芬从小就酷爱音乐，从小就想成为一名科学家，但生命却给了他一个无法接受的现实-----耳聋。他非常痛苦，这种痛苦是常人无法忍受的，作为一位伟大的音乐家听不到音乐了，叫他情何以堪?但痛定思痛，他不但没有服从于命运的安排，反而发出了“我要扼住命运咽喉”的呐喊，从而更加顽强地拼搏，以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》，终成一代“乐圣”。著名作家安徒生，刚开始学习写作时，文章无人问津，有多少人变着花样嘲笑他，辱骂他!他的作品被认为“别字连篇”“不懂文法”“不懂修辞”，平常的人，怎经的住这狂风暴雨般的侵袭!但安徒生毫不气馁，笔耕不坠，终于成名。是挫折，让他从一只丑陋的丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅!
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”生活是不能没有挫折的，不经历挫折的树永远不能成材;不经历挫折的鸟永远不能征服天空;不经历挫折的人生又如何发挥出自身的价值呢?挫折是人生宝贵的财富，挫折是我们走成功的阶梯，我们应该正视挫折，从中汲取精华，从而打造幸福、璀璨的人生。
生活需要挫折!
下午好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来参加今天的活动！感谢您对我们工作的支持！今天我和大家交流的话题是“让每个孩子成为成功的可能”。
随着社会的发展，家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。法国哲学家爱尔维修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。“望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。但常常因家长教育方法不当，孩子成不了“龙”，更有甚者，走向反面。怎样才能教育孩子有所作为呢？教育说到底，就是让每个孩子体验成功的过程，心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲--------这是他的不幸。”
一、信任——孩子成功的基础
信任的是潜能。教育学、心理学研究表明，人的潜能充其量开发不足10% ，每个孩子，哪怕是残疾孩子都具有巨大的发展潜力。在具有无限发展可能性的生命面前，我们应当学会敬畏，学会“顶礼膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。
案例：下面的例子谈的虽然是教师，但是对于我们在座的家长朋友们也有启发：
这是一则教育故事，讲的是这么一件事：有一所学校，大厅的门被踢破了。那可怜的大门，自打安上的那天起，几乎就没有一天不挨踢的。学校总务处为此伤透了脑筋，他们曾想过种种办法，在门上也张贴过五花八门的警示：什么“请不要踢门”、“足下留情”、“我是门，我也怕疼”，诸如此类，多得不胜枚举。可是，都不顶用。大门破的那一天，总务主任找到校长：“干脆把门换成大铁门，这些孩子脚上不是长着牙吗？就让他们去啃啃那些铁家伙吧！”校长却笑着说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，新门装了上去，新装的大门似乎很有“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢了脚步。——那是一道玻璃门。
这种教育，捧出了一份足够的信任，把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让学生自己去感悟爱与被爱，让他们自己去学会珍惜和呵护。你说，这新装的玻璃门怎能不坚固？
再看下面的案例：1996年，美国有一位身无分文的青年，他特别看好电子商务，并下决心在这个领域发展自己。那么资金的问题如何解决呢？他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明了他的用意后，他的父母只商量了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务，但我们了解、相信你—我们的儿子！”这位青年就是当今个人财富达105亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官—贝索斯。不能说贝索斯的成功完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用确实非常重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力量。
所以说给孩子一片蓝天，他们会让它繁星点点；给孩子一片草地，他们会让它繁花似锦；给孩子一份信任，他们会感悟出人生的许多道理。教育若能达到“启迪心灵”的境界，足矣！
二、赏识——孩子成功的源泉
1、赏识教育的来源
德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而婷婷却取得了以下正常入都难以取得的成绩——6岁多便能认多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话；11岁荣获”全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年大学生；17岁被评为全国自强模范；周婷婷以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学士学位后被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取，现在正在攻读博士学位。
周弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“天才”“神童”的迹象，但他就是通过一次次的鼓励、赏识，使女儿达到了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣赏婴儿说话一样，欣赏着女儿在各方面的点滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。他终于领悟到：在教育女儿的同时，女儿也教会了他很多；他正是通过女儿那颗纯洁的童心，在读一本充满真善美、充满良知的天书，使他认识到人生的价值，找到了新的自我。
2、赏识的重要性
让孩子受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。心理学研究表明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，小孩子一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长久发展，都是大有裨益的。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的激励。“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的能力。20xx年，扬大的研究生和我们共同做了一个课题是学生自我效能感的培养，自我效能感就是指自信心，当时我班也是实验班。实验开始时，我们先对班上平时在老师和家长眼里都不怎么样的孩子进行了问卷调查，发现他们明显的自信心不足，学习缺乏动力。但以后的实验中，我们有意识去赏识他们，因为每个孩子虽然目前来讲学习不好，但你仔细观察，总会发现他的长处和优点，我根据他们的长处，巧作安排，动作协调性好的在前面领操，字写得好参加出黑板报，劳动积极的让他做劳动委员的助理等等，做的好的及时表扬，课题结题时，对这批学生又再次进行了问卷调查，很明显，他们的自信心有了提高，学习的劲头也高了。
因此，可以说，所有的儿童完全可以发展，没有一个儿童不能够发展，每一个儿童都能发展成优秀的孩子，甚至包括那些残缺的、残疾的、先天脑损伤的儿童，都可以通过一定的补偿（这方面有缺陷，就用另外一方面才能来代偿），使他们达到正常人的发展水平。前段时间《今日生活》放的一个先天性脑瘫的女孩子，现在在家开了一个网络商店，不仅能赚钱供弟弟上学，还鼓励对生活失去的信心的不相识的人重新扬起生活的风帆。既然每个人都能发展，为什么大部分人又没发展好呢？那就是因为从孩子小时起，家长和学校就给孩子在某一方面戴了一顶“你不行”的帽子，在孩子心灵中，“我不行”成了发展和前进中最有害的一个枷锁。
3、赏识教育的理论要点
我们用“走近生命，发现潜能，唤起自信，善待差异，引导自选”20个字来解析学会赏识理念的理论要素。
（1）、走近生命
“走近生命”这个“近”是靠近的“近”，不是进入的“进”。我们有一个想法，生命是孩子自己的，教师不要随便闯进去打搅他，你可以靠近，你可以了解他。“走近生命”就是强调要克服我们现在的教育目中有分，目中无人的倾向，真正做到以人为本。教育的终极目标绝不能仅仅是分数意义上“成绩”，也不能仅仅是功利意义上“成功”，而应当是幸福意义上的“成长”。班级里第一名只有一个；清华、北大一年只能招收那么一点大学生；一个人出名就意味着更多的人不出名；一个人很有钱就意味着更多的人钱不多；一个人很有权就意味着更多的人没有权，一个省只有一个省长，一个市也只有一个市长。如果把教育的目标定位在这样的层面上，那么教育多半注定要失败，人生多半注定要失败！教育要把促进每一个生命的幸福快乐，作为自己的终极目标。我们每个人不一定都能当官，都能出名，都能富甲一方。但是我们活在世上走这么一趟，一定要品尝到快乐的滋味，一定要体验到幸福的感觉！我们的教育就要让孩子一生幸福，一生快乐，童年就让他快乐，教育过程就让他快乐。我们过去过于强调“投悬梁，锥刺骨”，过于强调吃苦，结果苦吃多了变成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。这就是我们“走近生命”所想表达的意思，它是关于教育目标的一个思考、一种选择。
（2）、发现潜能
当我们真正走近生命以后，就一定会惊喜地“发现潜能”，发现每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜能。人的潜能不仅表现在智能上面，其道德潜能也是不可限量的。人的发展所能达到的高度是不可限量的，我们一定要强化这种认识。在盐湖城冬奥会上，我国短道速滑名将杨扬克奋力一搏，为祖国洗刷了冬奥会无金牌的耻辱。而杨扬小时候特别顽皮，“野”得很，对父母为其选择的几项文艺特长都毫不感兴趣，却偏偏对体育情有独钟，父母发现了孩子在运动发面的潜能，并加大这方面的培养，这才成就了其勇夺奥运冠军的壮举。
（3）、唤起自信
意大利一位教育家曾写了一首诗，他说孩子的语言有一百种，但是现在我们只利用一种，丢掉了九十九种，那九十九种都给浪费了，都给大人世界成人世界牺牲了。这就是因为家长不理解儿童的发展是用全部感官来认识世界的，也不知道孩子的表达方式有多种，造成了对孩子发展期望的畸形和不完整。当然我们不可能要求孩子所有方面都发展，而是说，孩子在每一个方面都可能有发展，都可能表现自己的能力，只要孩子在某一个方面表达、表现出能力，我们就应该去肯定他，鼓励他，这样就会使他获得了自尊心和自信心。每个孩子都有特殊的表现方面，特殊的感觉能力，特殊的才能、方向，所以每一个孩子都应该由此获得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自爱。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自爱，就完全可以自我发展。
我们有时候会看到这样的情景：考试试卷发下来了，当学生们看到自己试卷上的分数时，有的学生兴高采烈，满脸的灿烂，有的学生面无表情呆坐在那里，还有的学生则一脸的沮丧。这些学生在想什么呢？少数一些学生会想，我胜利了，我超过了别人，而对多数学生来说，考试结果就等于否定了她所付出的努力，她会对自己说我真的很差，我没有能力和别人做的一样好。当他感到不能做到这一点的时候，他就干脆不参加学习，为以后考得更糟准备理由：我考得不好是因为我没好好学，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成绩。以为此糟糕的成绩挽回面子，但心里却是无比的沮丧。因此不愿再看一眼考得很糟的试卷，不愿再体验让她觉得自己无能的失败，学习变成了令他们害怕的事情。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓励他们试一试再来一次，千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永远不会体验到成就，他们的自尊也会逐渐降低。所以要让孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理学家多湖辉教授，小时候非常淘气，学习成绩也不理想，还差点被校方勒令退学，可后来却成了大学教授。当有人问他为什么他会取得如此大的成功时，他不无骄傲地说：“这得归功于我的母亲。”小时候，母亲常对他说：“你呀，现在不爱学习，可是，总有一天你会喜欢学习的。”“你将来会成为一个了不起的大人物，这点，妈妈最清楚。”当时，他自己并不相信，因为母亲说的话与现实情况相差太悬殊了。可是每次他遇到挫折时，母亲总是这样充满信心地鼓励他。“不知从何时起，我也这么想：说不定将来也许会这样。”他说：“特别是我面临那些惨重失败时，母亲的话总是在脑海中浮现。从这个事例可以说明，家长的鼓励和自信，使孩子在无意之中树立起了“我能行”的信念。
家长的责任就是要鼓励每个孩子树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个孩子自我提高的途径而不是个别能力较强的学生获得奖励的能力竞赛，要让每个孩子都有成就感，让每个孩子都树立必胜的信念，让每个孩子都把自己想象成一个成功的人，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。
（4）、善待差异
教育必须要解决怎么样让每一个人都拥有自信这个问题。我们取消了按分数排名次的做法，我们还取消了百分制，采用了等级制，可是总感觉还是治标不治本。我们认为根本的问题是要“善待差异”。孩子与孩子之间的不同，我们要善待。有的孩子能挑二十担水，而有的孩子能挑十担水，还有的孩子只能挑五担水。如果我们对每个学生同一个尺度同一个标准去要求，有些孩子会因为无能为力而放弃。对于一些学生考一百分是她的最佳成绩，而有的学生考七十分就已付出了最大努力。因此我们应该更注重孩子学习的过程，要看孩子在学习过程中是否得到了提高，要把孩子的潜能充分发挥出来，要让孩子获得成功，家长就要根据孩子的实际情况，制定孩子经过努力能够达到的目标，如果把目标比喻为一只桃子，它应该是跳一跳能摘到的。如果目标太高了，孩子经过努力仍然达不到，他就会失去信心和兴趣；如果太低，没有一点挑战性，也无法激起成功的欲望。
（5）、引导自选
为每一个孩子找到成功感，找到自豪感，为他们创设特殊的评价机制，仍然是我们成年人外加给孩子的。真正的善待差异，是“引导自选”，是引导孩子对于学习内容、进度、方式进行自主选择。他们自己选择的东西哪怕是苦的，也会乐此不疲。荆州籍著名演员袁泉喜获中国电影金鸡百花奖最佳女配角奖。年轻的袁泉出道不久，就获得了中国电影界的诸多荣誉，也可谓创造了一个不小的奇迹。在奇迹的背后有着诸多因素，而我认为有一点很重要：那就是家长让孩子选择自己的爱好。在袁泉小时候，父亲袁世明希望女儿将来当一名乒乓球运动员，继承父业，于是送她到体校打乒乓球。可渐渐地袁世明发现女儿的积极性并不高，反而对文艺颇感兴趣，在幼儿园举行的文艺汇报演出中，她的表演获得阵阵喝彩。在这个时候，父亲积极引导孩子做好自己的选择，开始培养女儿的文艺才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的辉煌。
4、赏识教育的原则
（1）、尊重
尊重的是人格。儿童与成人，在人格上是平等的，应当予以极大的尊重。蹲下身来，平视孩子，倾听孩子说话，会使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有许多真善美的东西，许多灵性的东西，应当虚心向孩子学习，这不仅是对孩子生命价值的真正承认与尊重，而且是教师、家长生命成长的良好方法。老师家访或家里来客时。家长千万不要一个劲地向老师或客人叙述孩子的缺点，不要说：孩子真笨；这孩子教不好了。这样容易造成孩子的心理定势，伤害他的自尊，也容易使孩子产生抵触情绪。家长应向老师或客人讲述孩子在家的闪光点，使孩子产生满足感，激发孩子的上进心。
这是一个反面的例子：仅仅是为了验证一下“狗熊到底笨不笨”，身为清华大学四年级学生的刘海洋，竟将硫酸泼向北京动物园内的国家一级保护动物狗熊。一个本该有着美好前途的名牌大学生，用硫酸毁了黑熊，也毁了自己的大好前程。的确令人痛心，也发人深思。刘海洋本人的话也许会给人们一点启示，“我从小就是大人眼中的‘好孩子’，但我却从来没觉得有什么好的，我不善言辞，不会交际，更没有什么好朋友。我想报考生物专业的愿望也被母亲无情的剥夺了，而我对生物的爱好已到了走火入魔的地步，这才一时糊涂，犯下了不可饶恕的错误。”当初在填报专业时，刘海洋曾经和母亲争论过好长时间，母亲说生物专业不吃香，没前途，硬逼着他填机电专业，最后他是哭着填了现在的专业。这也是刘海洋平生第一次鼓起勇气反抗母亲对他的包办，可最后还是以失败告终。假若刘海洋真的如愿以偿地选择了自己钟爱的生物专业，能够进行正规、系统的研究，是否有可能避免悲剧的发生呢？更何况正是由于母亲从小对其的大包大揽，使其失去了起码的选择权利和发展空间，才使其由一个活泼可爱的孩子而变得性格孤僻，沉默寡言，最终导致心理障碍，走上了一条畸形的道路。
（2）、理解
对待自己的子女要在尊重、理解的基础上，建立平等的关系，使孩子愿意同父母交流，并能听得进父母的教导，这是做好子女教育的首要条件。为了做到这些，对孩子的教育上尽可能的多一些人性化，从子女容易接受的事和有关的问题出发，给他提原则，让他自己明白哪些该做哪些不该做。如：孩子多沉迷于电子游戏。对此要因势利导，满足好奇、娱乐的心愿，给他要求：干什么要一心一意；玩时玩好，放手让他玩，但学的时候学好；不要学时想着玩，玩时想着学；同时，玩游戏要有度，沉迷于此会丧志等等。对于这些，孩子感觉到玩游戏不是偷偷摸摸的行为，而是紧张学习后的一种休息，张弛有度的一种调节。同时要知道孩子的个性世界复杂而丰富，不同的孩子心灵之花千姿百态，要多多陪伴孩子，多与你的孩子开心地谈话。要想孩子对你说心里话，你得先把你的心里话说出来，不要以为孩子不懂。陪伴孩子，不在于用时多少，而在于用心多少。不要抱怨为了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己拥有了第二个童年，拥有了生命的再生，给自己带来了天伦之乐和生命意义的升华。
（3）、激励
要热情地激励。当我们与孩子心灵相通的时候，我们便看见了孩子的长处、短处和与众不同之处。这时候，我们只需要做一件事，那就是抓住孩子的闪光点加以激励，热情的激励。有人说孩子没有优点，那么请你去发掘。孩子一定有潜在的优点：看一看孩子有什么进步，点滴进步也具有激励价值；或者给孩子制造一个表现优点的机会。最好的激励不是表扬，更不是物质奖励，而是分享。孩子若能感受到你因为他的表现而快乐，会受到最大的激励。一定要对孩子讲积极正面的话语，给孩子积极的力量。孩子的未来在你手中。 你最好自己先给孩子做个好榜样。 你是孩子最好的启蒙老师。一定要对孩子说下面的话：我爱你。【最简短但最有力！务必经常说！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特别。你真了不起。很高兴做你的父亲。很高兴做你的母亲。【多么感人的'话语！】我欣赏你做的事。多么聪明的想法啊！我尊重你在做的事情。你真的长大了。继续尝试，你会成功的等等。
（4）、包容
要耐心地包容。看待孩子不能绝对化——不是优点，就是缺点；不是表扬、奖励，就是批评、惩罚。孩子的表现大多数时候都是中间状态，需要我们关注的优点和缺点大概不会超过10%。要接纳，再接纳，给孩子一个广阔的心理空间，使孩子的求知，成长成为自发的内在需要，而不是靠表扬或批评带来的外在强化。
家长每时每刻要关注你的孩子，而大多数时候，可以对他们的具体表现“视而不见”。对他们不合自己心意的表现不要马上问“你怎么了”，而是首先问“我怎么了”——这样反思一下，就往往会获得更多的教育智慧。要允许孩子重复犯错误，要学会等待，有很多曾经令人烦恼的表现，在孩子的生命成长过程中会自行消失。
下面我给大家谈谈我开学写的一个教育随笔
初尝这个班的厉害（李頔萌）
9月4日 多云 星期一
今天是我第一次在这个班上语文课，临下课时才布置课堂作业，作业是常写的抄写词语。也没来得及讲作业格式，有学生问我，老师是不是一行写4个词呀，我说是的，然后我就说把纸叠四个格。我就接着下课了，当我走到李頔萌那里时，发现他整个作业都写歪了，根本就没叠格子，我就拿起本子随手把这页给撕了，让他重写。下午我改作业的时候，发现他竟然把那张揉得很皱的作业纸又用胶带纸给沾上了。我当时一看也就把作业给改了。
下午第三节课是音乐课，快下课时，班长来办公室喊我说，音乐老师让我去一下，我当时想，这位老师挺厉害的，应该不是因为学生调皮吧，我就想利用这时间把语文作业让学生订正一下。哪知走出办公室看到我班教室门前，站着两个男生。我一看是李頔萌，音乐老师气呼呼地说：“以后我的音乐课不要他上了。”一听，就知道，刚才肯定发生了不愉快，我就问他：怎么回事呀？他说：“是温鑫先打我的。”我想，这事先搁一下，先把作业的事情来跟他谈一下，我让他把自己的本子先找出来，打开本子，我问他为什么这么做，我感觉我的语气够温柔，没想他是一点不留情，说：“你凭什么撕我的作业？”我说你没安格子写，再说全班就你一人本子没包，他说：“不就是忘了，有什么了不起？作业没按格子写，是你没说。”我当时真是气呀！我说，我没说吗，是你没听到。然后我说：你做错了，我都没发火，你的火气比老师还大，难道和老师有仇吗？他说：“就有仇，你把我作业给撕了！”我今年是工作第十六年了，是第一次遇到这么敢大胆和老师顶撞的，并且有不识好歹的感觉，既然已经遇上了，我就继续耐下心来说：“李頔萌，老师跟你没仇，你既不是老师在这个班第一个被表扬的，也不是第一个被批评的，象你这样的态度，怎么能学好学习呢？”没想他说出了更气人的话说：“学习不好拉到，你爱教不教！”一边说着，他还把眼睛始终斜向别处，嘴巴歪着，真有那种恨牙切齿的感觉。我想怎么有这样顽固不化的学生呀，我就让他先站一边去，然后让全班同学订正作业，订正完了，放学铃声也响了，我让学生出去排队，没想李頔萌根本眼里没你这老师，也赶紧上位整理书包到门口排队，我说：“你等一下，马上老师和你谈一下。”他说：“放学了，我为什么不能回家？”我想跟他发火：“但一想当着同学的面更加不能这样。”于是，我就让他先回家吧，然后，我到班上登记电话号码的同学那儿问他家的号码，想跟他的家长联系一下，没想他的《学生情况登记表》没交，我就问：“李頔萌，你的表格为什么没交呀？”此时他的态度还好，说，“我的身份证号码没写。”然后他赶紧回教室到抽屉拿表格，我过去一看，那张表格上错误百出，比如，住2栋，他写成2洞，居民区写成什么什么研究所。我就说：“来，老师告诉你怎么写。”他立即警惕起来说：“干什么？”我说：“今天，老师想和你交朋友，我们一起来把这表格填一下。”没想，他一点不给面子，立即抽出纸条奔了出去。
排队下楼到三楼，他一人赶紧离开队伍，沿着教室走廊向东走去，我看到了他，他也回头看了一下，没停步，一人独自走了。下班前，我到教室里，把李頔萌的课堂和回家作业本都带回家来，想替他包一包。没想到带回家，家里虽然有包的纸，却没双面胶，本子没包成。第二天，当我把本子放在他面前说明原因后，他连忙说：“老师，我中午就把本子带回家包。”我一看态度有了很大的转变，于是抓住机会和他好好谈了一下，他也认识到了自己的错误。现在，已经三周多了，像上次那样的情况再也没出现过，上课，他讲话我只要一个眼神，他就会停止。有时我想，假如那时我和他硬碰硬的话，恐怕是谁也下不了台，所以有时包容一下孩子的错误，把事情缓一缓，会柳暗花明又一村。
（6）、提醒——学会批评，学会分担
要真诚地提醒。赏识教育不仅不否认批评、惩罚，而且认为只要摆正位置，注意策略，就可以更大胆地批评、惩罚。周弘发现，人们往往会把“好朋友的提醒”当作生命的珍贵礼物加以接受。批评时讲究点“幽默”是个好办法。应该在充分鼓励的前提下批评。可以这样来表达批评——“太好了，除了不对的地方”，或者是“太好了，还可以更好吗？”
学会分担是最好的提醒。很多情况下，孩子犯错误、考低分不是故意的，他们自己也很伤心，这时候，家长应该真诚地安慰孩子，为他分担痛苦，而不能在伤口上抹盐，雪上加霜。这叫“够朋友”。
案例：如何面对孩子的错误
孩子的成长不可避免地会发生错误。关键问题是在孩子的错误面前，做家长的是大惊失色，想一棒子打掉错误呢，还是熟视无睹，任其发展？
“孩子，这段时间在学校表现如何？”晚饭后，来到女儿的书房，看她正在收拾书包，我随意问到。“还不是跟以前一样。”10岁的女儿也显得心不在焉，径自收拾她的书本。好长时间没有关心她的学习了，我突然想起该看看她的作业了。女儿似乎有些不乐意，但她还是把本子递给了我。一页页都是工工整整的书写，几乎每天都有老师的红色“A+”符号。我为女儿的出色学习而暗喜：尽管我没时间管她，但她学习还是挺自觉的。突然，一个“A++”符号跃入我的眼帘，我有些惊喜：女儿的作文真是越写越棒了！不由得仔细地读了起来，题目是《巧捞菜刀》，说的是她跟哥哥去池塘帮妈妈洗菜不小心把菜刀掉进了水里，用磁铁把刀巧捞起来的经过。边读我边纳闷：没有的事儿呀？我们这儿哪来的池塘？再说也不可能到池塘里去洗菜呀？女儿显然对我的表情变化没有察觉，继续清理她的书桌。
“女儿，你和哥哥到哪里洗的菜？洗菜还要带菜刀吗？”我尽量让自己的语气变得平和些。
“上一次，你不知道的。”女儿在狡辩了。
“你明明写的是帮妈妈洗菜，我怎么会不知道呢？”我穷追不舍。
“给我！我要装进书包了，烦人！”女儿显然怕事情败露，在耍赖了。
我没有说什么，而是悄悄翻看了她的《字词句篇》，我真的找到了她们正在学的单元的范文《巧“捞”菜刀》，跟女儿作业本上的内容大同小异。一切都明白了！我觉得事情非同小可，这不是“仿写”与“创作”的问题，而是关系着做人是否诚信。于是，我明确地给女儿指出：“你这是在抄袭，是在偷窃别人的劳动成果。是不道德的。”女儿显然还不太懂什么是道德，什么是抄袭，她强词夺理：“我不会写，仿照着写都不可以吗？老师说过可以仿写的。”
“你这不叫仿写，女儿，仿写是仿照别人的写法，而不是搬内容。你这样抄别人的文章，一旦被作者知道，他会把你告上法庭，说你侵权。”我尽量把后果说得严重些。但我还是担心未谙世事的孩子根本就不懂什么是“侵权”，于是我继续唠叨，“再说了，虽然老师在不知情的情况下给你打了A++，但同学们多数都有《字词句篇》，他们会发现你是抄的，到时，他们就会认为你是个不诚实的孩子，甚至你以前写的那么多好文章，他们也会认为你是去抄的。谁愿意跟一个不诚实的孩子一起玩呢？……”
我的话还没有说完，先前气呼呼的女儿居然嘤嘤地哭泣起来。这是我没有料到的，因为女儿遇事总认为自己是对的，根本不会哭。“你怎么啦，瑶瑶？”我关切地抚摸着她的头，问的语气尽量放的温和。“妈妈……”女儿跪在我面前，早已泣不声。我知道女儿已经意识到问题的严重性了，如果我再步步紧逼，后果不堪设想。于是，我扶起可怜巴巴的女儿，抬起她的小脸，泪水在她脸上纵横，我心中有说不出的爱怜。女儿趴在我怀里，边哭边诉：“妈妈……我，我不想上学了，我害怕！”“怕什么？”我的心一缩，意识到自尊心极强的女儿可能将要面对的种种伤害。“同学们有的已经知道了我那篇作文是抄的，他们会瞧不起我，他们会告诉老师，他们会不理睬我的……我该怎么办？我不敢上学了。呜呜……”女儿连珠炮似地说出了自己心中的担忧。难怪她那么伤心呢！女儿的担心我完全能够理解，她刚转到这所学校，一个月后因为表现出色又被选为中队长，应该说她除了脾气不好外，其余各方面都还不错。如今这一念之差，让她要担负起即将来临的“暴风骤雨”，稚嫩的心灵怎堪如此重负？
我为女儿擦干眼泪，笑着对女儿说：“妈妈想帮助你度过难关，你愿意吗？”“怎么帮？你又不是我们学校的老师！”女儿的哭泣声减弱了些。“妈妈知道你一向是个诚实的孩子，从不撒谎骗人，对吗？”女儿重重地点点头，既而又摇摇头。“妈妈，可这次的作文，我……”“能告诉妈妈为什么要照抄吗？”我想了解事情的原因。“今天学了《捞铁牛》一课，老师让我们回家写一写自己曾经经历过的用智慧做成功的事情。我实在想不起自己曾经经历过什么用智慧做成功的事情，你和爸爸又不在家，直到晚上九点钟你们还没有回来，我的作文也一直没写。我担心作文没写好老师要批评，时间又很晚了，我想睡觉，于是只好抄了一篇，改了很少的内容……”噢，原来是这样！听完女儿的哭诉，我开始深深地自责。是我的不负责任造成女儿的不负责任呀！我完全理解了女儿的痛苦。
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“你想向老师坦白抄作文的事吗？”我问。“想，但是我不敢。”女儿的声音轻极了，我知道她担心什么。“我也是老师，当我的学生做错了事，主动承认时，我会无比欣慰，绝不会再批评他。你的老师肯定也会这样，相信妈妈的话，勇敢地承认错误，改正错误。”此时的我就象对待自己的学生一样，耐心地启发女儿。说实话，在对待女儿的教育上，我很少做到今天这样循循善诱。
“妈妈，那我该怎样给老师说呢？”女儿的态度有了巨大的转变，有了想向老师交待的意愿。
“直接给老师说，这是最简单的办法。”我试探着抛出第一个方案。
“不行，我说不出口。”女儿又噘起了小嘴儿。
“那，利用上课前两分钟在班上做个检讨——”我知道这样做对极要面子的女儿来说是残酷的，但还是说出了我的第二种方案。
“不！就不！”女儿斩钉截铁地否定了。
我假装陷入了沉思，因为我想让女儿自己想办法。
良久，女儿的眼睛突然亮了一下，“妈妈，我想写篇作文，告诉老师。”
“好哇，将功补过！题目就叫——”我一阵窃喜。
“《老师，对不起》”
“我认为照抄别人的东西就象是偷东西一样，把不属于自己的东西据为已有。干脆就叫《第一次做“贼”》，怎么样？”
就这样，女儿马上坐在书桌前，掏出本子，认认真真地写起了表示她忏悔的作文。女儿的文字功夫本来就不错，加上有了这次亲身体验，写起来十分轻松。不到四十分钟，一篇《第一次做“贼” 》的习作就诞生了，不仅文从字顺，而且情真意切，女儿的忏悔之情溢于言表。
女儿太累了，写完后躺下床就睡着了。看着她可爱的小脸蛋，我不禁涌起许多感慨：这教育孩子还真有不少学问！这次女儿抄袭事件如果没有被我察觉，如果被察觉后一顿臭骂，或者轻描淡写，不加理睬，后果会是什么呢？有多少孩子撒谎就像吃饭一样自然，有多少孩子在家长面前从不坦言，有多少孩子错上加错直到不能自拔，这不是他们的第一次犯错误留下的印痕吗？如果我们的家长，我们的教育在孩子的错误面前不惊惶失措，沉着冷静，抓住教育契机，对孩子们进行“润物细无声”的教育，减轻孩子们的心理压力，相信我们的孩子明天会更美好。
从刚才的事情中，我们知道不管是怎样的孩子，信任、尊重、理解，都是他们与生俱来、不可剥夺的权利。我们都知道要端正对学习的态度、对工作的态度、对同事的态度、对领导的态度，我们更要端正对孩子的态度，这可是关系到一个家庭乃至一个民族兴衰成败的大问题啊！
三、兴趣——学习成功的动力
培养学习兴趣这是孩子持久学习的动力。我女儿今年上二年级，对她来说，我现在的主要任务就是培养她良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。如在学加减法时，我觉得多做题目看似效果显著，可是太枯燥，可能使孩子丧失学习兴趣。于是，我们开展了一场“家庭快乐教学活动”。如傍晚，我们带上孩子边逛街边进行加减法训练：我们已经走过了4根电线杆，前面还有3根，等我们走完，一共经过多少根电线杆？家里吃水饺，爷爷要吃20个，奶奶要吃15个，他们一共吃多少……我觉得，低年级的孩子每天完成老师布置的作业就够了，多做只会让孩子产生厌烦情绪。我很注重孩子思维能力和语言能力的培养，给孩子的“额外负担”是每天一问，或是看图说话，或是课文后面的思考题，而且只让孩子口述，说不好我来补充，说得好立即表扬。这就大大提高了孩子的学习兴趣，有了浓厚的学习兴趣，取得好成绩只是早晚的事。
有一位他的儿子前两年考上清华大学的家长，他的教子经验是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培养他的兴趣，启发他的思维。他的儿天生好奇，对什么都感兴趣，经常提一些稀奇古怪的问题，家长一方面加以鼓励赞赏，另一方面认真回答并引导他思考，有时还和儿子一道查阅资料。所以儿从小就养成了善于发现问题、勤于思考、富有创新意思、不达目的不罢休的良好习惯。他的儿子在幼儿园时，看到其他小朋友拉小提琴，也跃跃欲试，于是那家长就让他学习小提琴。学了一段时间，儿子厌烦了，认为没时间玩。家长也没强近他学，而是买了一套小提琴教程的VCD在家里放给孩子听，优美动听的旋律在家中回荡，儿子仿佛受了感染，家长乘机劝说他照着碟片练习，自由安排时间，儿子的积极性调动起来了，开始在家中自学。直到高中毕业，儿子每天都在学习之余拉拉小提琴，不仅放松精神、陶冶情操，也大大提高了学习效率。有的家长让孩子从小就做大量习题，每天记日记，做一些无谓的重复劳动，好像不如此就不能提高学习成绩，结果使孩子疲于应付，限制了他们的思维。这个家长，他的儿子从小学到初中几乎没买过课外资料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上课大胆提问题，大胆思考，不迷信老师，积极回答老师提出的每一个问题。这样小孩子上课注意力就特别集中，学习效率高，而且也锻炼了口才。由于孩子作业不多，因此课余生活丰富多彩。下象棋、打乒乓球、玩电脑、旅游和同学聊天等，同时，还要求大量阅读课外书籍，如名人传记、科普、历史、教育等题材的书。
各位家长，孩子就像大自然中的花草树木，千姿百态，争奇斗艳，他们有着不同的成长过程和规律，我们的目的不是教给他各种各样的知识，而是教他们怎样在需要的时候取得知识，是教他准确地估计知识的价值，是教他爱真理胜于一切。作为父母要从小在子女心灵上撒播理智和善良的种子，让他们具有爱己爱人之心。只有童年时代有善良的同情心，长大之后，才有仁慈的品质，才能成为富有道德情感的正直的公民。这既是一个人立身之根，也是家庭教育之本。谢谢大家！
各位老师，同学，早上好。
我今天讲话的题目是《成功之路》。
作为高一的学生我们已经在七中度过了一个学期。在这个学期中大家互相了解，互相帮助，通过自己的努力取得了各方面的进步。高二的同学分班后也度过了一个与高一截然不同的学期。高三的同学努力备战高考，为了自己的明天而奋力拼搏。总之，大家都在努力着追逐着成功，那么怎样才能走上一条成功之路呢?
成功源于勤奋。常言道：“一份耕耘，一份收获”，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪的千古美谈。
成功源于自信。成功学的创始人拿破仑?希尔说过：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”奥里森?马登也说过这样一段耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的人格物质，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利!”
成功源于执着。有一位穷困潦倒的年轻人，身上全部的钱加起来也不够买一件像样的西服。但他仍全心全意地坚持着自己心中的梦想，他想做演员，当电影明星。好莱坞当时共有500家电影公司，他带着为自己量身订做的剧本前去一一拜访。但第一遍拜访下来，所有的电影公司没有一家愿意聘用他。面对无情的拒绝，他没有灰心，不久，他就开始了他的第二轮拜访与自我推荐。但第二轮拜访也以失败而告终。第三轮的拜访结果仍与第二轮相同。但他并没有放弃，不久后又咬牙开始了第四轮拜访。当拜访第350家电影公司时，这里的老板竟破天荒地答应让他留下剧本先看一看。几天后，他获得通知，请他前去详细商谈。就在这次商谈中，这家公司决定投资开拍这部电影，并请他担任自己所写剧本中的男主角。不久这部闻名海外电影问世了——《洛奇》。而这个年轻人名字叫做史泰龙，他曾经1850次求职被拒绝。
若想要踏上成功之路，那就应有勤奋、自信、执着。内心渴求于目标的实现。正如那句话心有多高，路就有多远。一次又一次地失败只会一次又一次地激发起我们的斗志，但若空有志，就似失去了双眼的蛟龙，无法冲天直上。当志与能相结合，如同剑拔出鞘，直达目标。
成功是相对于自己，只有不断努力超越自己，便也是一种成功，就让我们用行动证明自己，踏实走好脚下的每一步路。
各位同学：
今天我国旗下讲话的题目是“成功贵在坚持”。
古今中外，许多成功人士都在给我们讲坚持的道理。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这是战国时代荀子在说“坚持”；“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁在说“坚持”，也是毛泽东求学时自我激励的对联；“涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。”这是音乐巨人贝多芬在说“坚持”；“耐心是一切聪明才智的基础。”这是大哲学家柏拉图在说坚持。
我们来分享柏拉图的一个小故事。在柏拉图还是一个学生的时候，有一天他的老师苏格拉底要学生每个人把自己的手臂先尽量向前甩，然后再尽量向后甩。
学生们做完动作后，苏格纳底向大家提出了要求：每个人每天都要这样这样将手臂甩动三百下。学生们感到很容易，就嘻嘻哈哈的答应了。
时间飞快，转眼过去了一年，苏格拉底向学生们问道：“同学们，那每天甩动三百下手臂的任务，你们谁一直坚持在做呢？”
你们取得了一次又一次的成功。在这考前最后的15天中，希望你能勇往直前，以百倍的信心去迎接挑战；坚持到底，以昂扬的斗志去面对高考。相信有了你的坚持和努力，在高考之时，你一定会看见彼岸花开，花开不败。
晚上好！
其实人活着就挺好，至于生命有没有意义另当别论。活着每天都会有太阳升起来，每天都会看到太阳落下去。你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到满天的繁星，这就是活着的最美好的意义所在。
没想到同济大学的同学们把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，这就是理想与现实的差距。所以我相信同学们看到我的第一眼一定感到非常的失望。实际上，每一个人都是非常普通的，我们很多时候会发现生命中非常重要的东西跟我们未来的幸福和成功其实没有太多的联系。比如，有人认为，相貌跟未来的成功会有很多的联系；有人认为，自己的家庭背景会跟成功有必然的联；有人认为，上名牌大学的人会成功，在大学里成绩好的人比学习成绩差的人更加容易取得成功……所有这些因素可能有部分是对的，但大部分基本无效，比如说相貌。
如果说一个人的相貌和成功有关，那就不会有马云和阿里巴巴，因为如果在座的同学认为马云长得好看，那一定是审美出了问题。
当然，这并不意味着相貌好看的人就做不成事情，比如说，另外一位大家比较熟悉的公司老总百度老总李彦宏。李彦宏非常英俊潇洒，他所有的照片看上去都像电影明星一样，但是他也取得了成功。所以不管相貌如何，都能取得成功，只不过李彦宏和马云坐在一起吃饭的时候，他们通常不太愿意坐在相邻的椅子上，因为两个人的对照到了惨不忍睹的地步，解决的方法就是把我放到他们两个中间，起到一个过渡的作用。像我这样，相貌没有什么特点的人也能取得成功。所以不管是男是女，最重要的是自己内心世界的丰富，自己风度和气质的培养，自己胸怀的扩展以及对理想目标坚定不移的追求。随着年龄的增加，这些会慢慢变成你的智慧，所有这一切才是构成你成功的真正的本质。
那么成功和家庭背景有没有关系呢？我们常可以看到一些权贵富贾出身的人，他们一出生就含着金钥匙。比如，我们可能会看到，自己左边的一些同学穿著名牌服装，右边的拎著名牌的皮包，前面坐着市委书记的女儿，后面坐着中央领导的儿子，而你可能就一个来自普通工人家庭的大学生。
有的时候你会心存不满，但这个世界本来就充满着不公平，而很多不公平常常就在你的眼前闪现。你会说，这个世界怎么会对我这样，为什么他什么都有，而我什么都没有？我在大学里也有过这种很正常的心理。比如，我的同学有部长的儿子、有大学教授的女儿，而我却是一个农民的儿子。3次高考后才走进了北京大学，穿着布衣挑着扁担走进去的。你会发现你总赶不上他们的状态，倒不如说赶不上他们的脚步。你会发现即使他们停下来一辈子什么都不做，他们所拥有的东西都比你多。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我经历过许多尝试，但另我印象最深的是那次给妈妈做了一碗热气腾腾的面条。
那是一个星期天的早晨，我早早的就醒来，躺在床上心想：以前都是妈妈给我做早饭，现在天气这么冷，妈妈上夜班肯定很辛苦。要是她回来能吃到我亲手做的热腾腾早饭，是不是会很开心呢。想到这我迅速的起床洗脸涮牙。
我到我的零食柜子里找了一包方便面快速的去了厨房。先拧开煤气，往锅里放了些水。过十分钟，水烧开了。我仔仔细细的回想了妈妈以前煮面给我吃的过程。心里一下有了谱。我先把面饼放入开水中，在把菜包和料包放进去。我又切了根火腿肠放进去。我轻轻的拿出筷子在锅里搅了搅。然后我又学妈妈把鸡蛋在锅边轻轻磕了一下，把蛋打到锅里。在把锅盖盖上，又等了大约七八分钟。面终于可以出锅了。锅盖一起，香气扑鼻。
我把面盛到碗里同时又滴了几滴麻油在上面，。咚咚咚，听到妈妈的脚步声了。我把门打开，给妈妈换了鞋。就立刻姜妈妈眼睛给蒙住，把她带到餐桌前。手一张，我对妈妈说：“吃吧!”妈妈说：“哟，我的女儿长大了嘛。”妈妈立刻拿筷子尝尝了，“嗯，不错!”妈妈高兴的边吃边说，看着妈妈吃的那么香，我的心里呀乐滋滋的，甭提有多开心。
经过这次尝试，我明白了，任何看上去简单的事情，不去尝试和挑战，就只会停留在原点。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我来自XX级（X）班，我演讲的题目是《成功之路在脚下》。
再过一个月，我们的同学就要参加期末考试了。要想成功，就必须有目标。在这决定人生旅程的关键时候，有的同学早就有了自己的目标，正在为实现目标而奋力拼搏；有的同学虽然还没有正式确定自己的目标，却也在暗自努力，希望到时候能更上一层楼；但还有一些同学，至今还昏昏沉沉，得过且过，没有自己的目标。当然，目标不是嘴上说说而已，必须付诸行动，要知“行动才是果实，言语不过是树叶”。
成功之路是充满失败的路。就像刚刚结束的模拟考，有的同学就尝到了失败的滋味，这滋味是痛苦的。这个时候，有两条路：一条是一蹶不振之路，这条路通向彻底失败；另一条路是吸取教训，重新来过之路，这条路通向成功或者失败，但道理很清楚，只有踏上这条路，才会有成功的希望。
成功之路无坦途，只要有目标，恒心和勤奋，不畏失败，成功会向你走来。同学们，成功之路就在你的脚下，请你珍惜。我的演讲就到这里，谢谢大家。
昨天，当我还在埋头书堆的时候，憧憬的大学如花般美好，当我走进军校的时候，才发觉军校和地方大学的生活是不一样的，但正是这样一个特殊的环境，造就了一个不一样的我：学校严格的纪律，让我变得处事果断，行事雷厉风行;强化的体能训练，我不再是以前那个打不起精神，病兮兮的人了;规律的生活，让我彻底摒弃了以往那些不好的习惯，走路时抬头挺胸，更敢于直面自己的人生。
今天能站在这样一个舞台上和大家交流，感到很荣幸，但如果我初到一个陌生的环境，面对一群陌生的人，怀着一份忐忑的心情，如果我还能流利自如的表达自己，还能周旋的满座春风，我觉得自己就不容易，当然，能力有大有小，我不必对自己求全责备，也不要求自己能够出口成章，但只要能言词达意，语意表述清晰，我认为这就是一种成功!
曾经有人这样问我，明天你该何去何从?是啊，面对茫茫未知的人生，我也曾无数次这样的问过自己，我的一生就真的这样平平淡淡，波澜不惊的度过吗?有句话说：“人过留名，雁过留声”，这是每个人心中的美好愿望，但在现实的生活当中不是每个人都能活的那般潇洒，那样轰轰烈烈!我觉得活的振作一些，洒脱一点，这很重要，用今天的努力，成就明天的辉煌!这也许值得我们每个人深思!
中国著名演说家李真顺在他走向成功的演说中谈到了成功的五要素：微笑，热情，激情，才情和人情。并进一步指出：一个不善于微笑，缺乏热情，没有激情，淡于才情，也不懂得人情的人，是断然与成功无缘的!我觉得这话很正确，它形象的概括出了一个成功者所必须具备的特点和素质。事实上，在今天，在这个时候，当我们把这几点真正体现在我们身上的时候，我们整个人是不一样的，我们的人生由此而变得不一样!也说过，人是要有点精神的，要有所追求!你看那种弯弓驼背，走路低头哈腰的人是出息不到哪去的，永远有耕耘，才会有收获，请记住“天下永远都不会有免费的午餐的”，所以我们很多时候，要打起精神做人，活的洒脱一点，打理好自己的人生，这至关重要，我们不能总因为环境的不好，境遇太坏，而怨天尤人，应该让自己尝试着去改变，改变自己，从而再去影响环境!因此，看准了，就放手去做，做了就去承担，我们无法预知明天会怎样，但坏的结果要勇于担当责任，好的结果同样要有心理准备，不然就成了范进中举了，甚至乐极生悲!当然，很多时候，结局不能遂我所愿，但至少今天，至少现在，至少我的生活由此而变得充实和有意义，也许这就是不虚此生吧，这就是成功的意义所在吧!
年轻，没有什么不可以，只要我们珍藏昨天的美好，把握住今天的机遇，敢于尝试，勇于挑战，不怕失败，明天就没有理由不成功?!
最后，再送大家一句话：命运就像手中的掌纹，虽然弯曲，但却永远都掌握在自己的手中!
各位老师，各位同学：
大家早上好!
仰望国旗在天空飘扬，左顾山间一片秋色,金色的十月，收获的季节;我们收获什么?这周三，我校新一届运动会即将开幕，我们将在这片赛场上一展英姿，收获我们的运动水平;面对即将到来的赛事，我们应该以什么精神面貌去迎接呢?我想只有两个字——“拼搏”。
“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。拼搏是一种过程，历经拼搏便不会因结果的好坏，而欣喜若狂或心情沮丧;拼搏是一种资本，它助我们在运动中发挥自己的最大潜能，像海燕一样在惊涛骇浪中体会捕击长空的快乐;拼搏是一种境界，它有的是冲击终点的挑战自我。——让“拼搏”，为你响起成功的前奏。
同学们，运动会正式开幕的日子，是同学们盼望已久的日子。为了确保这次运动会的顺利举行，全校师生做了大量的准备工作，各班班主任认真负责，选拔运动员;运动员们积极备战，刻苦训练，体育老师认真指导训练，能如期顺利举行运动会，是全校师生共同的希望。
运动会是检验一个学校运动水平高低的一个标志，也是各个班级、每个学生展示风采的一个舞台。运动会是一个竞技场，优胜劣汰，来不得半点虚假。同一起跑线上，你付出了多少汗水，就会获得多少回报。每一个新的高度，是一个不断挑战自我的过程，当你奋力一掷，是你蕴涵着能力的一次爆发。没有顽强的拼搏，取得不了优异的成果。没有坚定的信心，跑道上不会留下你的身影。没有平时的努力，从你手中不会掷出优美的弧线。没有足够的毅力，就不会有坚持到底的勇气。
我衷心的希望所有的同学在你们平时的训练中一定要充分注意运动中的安全，一定要预防伤害事故的发生。练习投掷的同学，一定要在老师的监督下进行训练，避免伤及他人。老师们、同学们，让我们以健康的身体迎接这激动人心时刻的到来，让我们共同携起手来去实现我们共同的目标。
运动会不仅检验班级的凝聚力，还充分展示我校同学朝气蓬勃的精神风貌!那么让我们从现在开始，共同努力，共同期待，在这次运动会中展示出我校充满活力的面貌!
谢谢大家!
今天是我第一次和许多新朋友们面对面交流，内心充满了激动，还有一丝小小的紧张。在这里，我希望把自己成功的经验和大家分享，尽管我认为你们其中的绝大多数勤劳聪明的人都无法从中获益，但我坚信，一定有个别懒得去判断我讲的是否正确就效仿的人，可以获益匪浅。
现在，朋友们，我们正式切入到今天的话题!
世界上很多很多脑子非常聪明而且有良好教育背景的人，但是却很难成功，就是因为他们从小就受到了不正确的教育，他们养成了勤劳苦干的不良习惯。我们都知道爱迪生曾说过这样一句话：天才就是99%的汗水加上1%的灵感。许多老实人被这句话误导了一生，走入了歧途，勤勤恳恳地奋斗，十分卖力的加班加点，最终却碌碌无为。其实，我们并没有学到爱迪生成功的秘诀，他的成功是因为他懒，因此他的成功可以复制，却没法黏贴。
在场的朋友可能会认为我是在胡说八道，好，接下来请让我用无数个例子来强烈的反驳你们吧!事实胜于雄辩。
我们知道，比尔盖茨是当今世界上最富有的人，他是程序员出身，不想读书和考试，于是就退学了，他又懒得记那些复杂的DOS命令，于是他就编了个图形的界面程序——叫什么来着?我忘了，懒得记这些东西。于是全世界的电脑都长着相同的脸，他个人也成了世界首富。
世界上最有价值的品牌——可口可乐，他的创始人更是懒！尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡香味浓郁，但他实在太懒了，弄点糖精加上凉水，装瓶就卖，在全球都卖疯了。这个世界只要有人的地方，都可以看到那款饮料瓶子。
世界上最好的足球运动员，罗纳尔多，他在场上连动都懒得动，就在对方的门前站着，等球砸到他的时候，踢一脚，球进了。他也成为当时全世界年薪最高的足球运动员了。有的人说，他带球的速度惊人，那是废话，别人一场跑90分钟，他就跑15秒，当然要快些了。
世界上最厉害的餐饮业，麦当劳，它的老板也是懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧，弄两片破面包夹块就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去直接撒在发面饼上边就卖，结果大家都管那叫PLZZA比10张馅饼还贵。
还有更聪明的懒人，懒得爬楼，于是他们发明了电梯。
懒得走路，于是他们制造出汽车、火车和飞机。
懒得一个一个地杀人，于是他们发明了***。
懒得每次计算，于是他们发明了数学公式。
懒得出去听音乐会，于是他们发明了唱片、磁带和CD。
这样的例子举不胜数了，但是给我表演的时间有限，我就懒得多说了。
还有那句废话也要提一下：生命在于运动。你见过哪个运动员长寿了?世界上最长寿的人还是那些连肉都懒得吃的和尚。
如果没有这些懒人，我们现在生活在什么样的环境里，我都懒得想。
人是这样，动物也是如此。世界上最长寿的动物是乌龟，它们一辈子几乎不怎么动，就趴在那里，结果能活一千年，它们懒得走，但和勤劳好动的兔子赛跑，谁赢了?牛最勤快，结果人们给它吃草，却还要挤它的奶。熊猫傻了吧唧的，什么也不干，抱着竹子能啃一天，人们亲昵地称它为“国宝”。
回到我们工作中，看看你公司里每天最早来最晚走，一天像发条一样忙个不停的人，他是不是工资最低的?那个每天游手好闲，没事就发呆的家伙，是不是工资最高?据说还有不少公司股票呢!
我以上所举的例子，只是想说明一个问题，这个世界实际上靠懒人来支撑的。世界如此精彩都是拜懒人所赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧!
懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的办法，要懒出风格，懒出境界。像我从小就懒，连肉都懒得长，这就是境界。
开场白的选择
第一句往往是最难的，往往又是最重要的。因为你若说得不好，可能会给对方留下一个不好的印象，从而打消了与你继续交谈的兴致。
以下几种开头方法可供你参考：
说些幽默、有趣的事情，使对方心情放松。
引起对方的好奇心。
先扼要提出问题的要点。
先把一些非凡事件的结果说出来，使听者想知道这件事的经过情形，从而引起听者的好奇心。
先提出一个问题，请对方帮助你共同思考，在取得共同认识的基础上，再进一步发挥你的话题。
说一些与听者切肤相关的话。
不要用重复的字眼
话未说出口时，先在脑海里打好一个腹稿，然后根据这个腹稿叙述出来以免表达不流畅。
最重要的是，说话时，字句不可经常叠用。演讲稿开场白“为什么”一语，用一次就够了，有些人却偏爱说：“为什么为什么为什么”;答应别人某件事时，最多说两个“好”，如说成“好好好好好好”，那就不精炼了。叠句的使用是为了引人注意，起一种强调的作用，所以，非必要时，这种语句还是少说为佳。
还有些人，由于词汇贫乏，以致把本来可以丰富的表述，简单化了。如某些人喜欢用“伟大”这个词，于是，他的话中什么都“伟大”起来。“你太伟大了”，“这出戏真是伟大”，“我见到一个伟大的场面”，“吃了一顿伟大的午餐”等等。某些字眼不分场合的重复使用，使你的表述显得呆板、拖沓，明智的做法是，应根据不同的语言环境来变化。
还有一些近乎口头禅似的字眼，也是不可多用或重叠使用的。如：“那个那个”、“基本上”、“反正”、“就是说”这类没有意义的口头禅是思维出现障碍时用来填空的，目的是引出后面的话。
与口头禅类似的，还有诸如“自然啦”、“当然啦”、“坦白地说”、“老实说”、“你明白了吗”、“你说是不是”这一类不必要的话，都造成语句芜杂的现象。
苏格拉底曾说：“别说‘我想’，而说‘你想呢?’”他提醒人们千万不要在表述中“我”字当头。
因为突出“我”的人，容易给人造成一种自高自大的感觉。“我认为”、“我需要”、“我”都使人认为你是“自我中心”，从而产生疏远感。
不要用鼻音说话
用鼻音说话，具有破坏性的效果。尤其是初次与人交谈时，往往会给人一种无精打采的厌烦之感。
纠正鼻音必须努力减低心理紧张，演讲稿开场白放松你的下颚、舌头，张开喉咙，使声音可以由此散发，而不从鼻孔中遁出。
不要用尖音说话
尖音给人的感觉是不愉快的。因为尖音刺耳，使人神经紧张，容易破坏谈话的气氛。
尖音的消除当然也离不开心理因素，因此要做到心平气和。此外，平时还应多作放松喉咙的训练。下列方法可供你训练时参考：
1.轻闭双目，合上嘴唇;2.放松下已，嘴唇仍闭着;3.打一个懒洋洋的大呵欠;4.张大嘴巴及至喉咙深处，感受到肌肉的伸张，张开喉咙。
讲演中常用的连接句
讲演中，为了使表述具有层次感，就要特别注意连接句的使用，因为说话不可能像文章那样分段，段与段之间往往不很明确。
因此，使用连接句就大有必要。
常用的连接句有——
各位听众，现在我们不妨来考虑如下的情况
接着我们从另一个角度来看这个问题
考虑这个问题时，重点应在
我们可以再提出一个难题来
今天要讲的题目可以分作三个方面，下面先讲第一方面
刚才讲的是第一方面，现在接着讲第二方面演讲稿开场白这些连接句就像铆钉，把讲演的各部分连接起来，形成一个完整的整体，使之层次分明。
要注意的是，在一番较长的讲演结束之后，为给人留下一个清晰、明确的印象，就要加上明确的结语，使人有一个完整感。
减缓紧张气氛的用语
商谈不能不问问对方的意见，探求他的假设和愿望。但是这些探求不应该针对人，应该针对商谈的公事。下列用语在询问对方时，可以减低紧张的气氛：
根据你的假定，我可以知道你的结论。但是你有没有考虑到
有一些资料，你可能还不晓得。
我们彼此间的观点相差并不大，可是
我想贵公司的生产人员可能让你有了一个错误的印象。
也许还有一些我知道的原因。
我们换个角度来说吧
这当然是可以公开谈的，但是我相信
当一个人被逼到非常困窘的地步时，我们有没有办法减少他对我们的敌意呢?有。一是责备第三者的错误和矛盾，例如归咎于会计人员、律师或者其他人员。二是归咎于双方政策、程序或者档案处理的分歧。借着这些“代罪羔羊”你可以推卸许多责任，双方也能够因此而重修旧好。
也可以用比较积极的方法来消除对方的敌意：先尽量找出彼此相同的观点，愈多愈好，然后一起合作将共同的观点写成一个协定。演讲稿开场白双方的关系是合作的，而不是敌对的。
请记住，无论你是如何地气愤或是为自己的立场辩护，都不要直接攻击对方，这是很危险的。要永远替对方设想，顾全他的面子，这是很重要的。
谨慎回答时特别受用的辞句
通常当人们想要小心回答问题的时候，个个都会有一些特别受用的辞句。无论是老练的政治家，还是精明的商界谈判高手，当他们遇到难题的时候，他经常会采用下列辞句：
请你把这个问题再说一遍。
我不十分清楚你在说什么。
那要看情形而定。
那已经是另一个问题了。
你应当了解一下历史的渊源背景，那是开始于
在我回答这个问题之前，你必须先了解一下详细的程序
对我来说，那
就我记忆所及
我记不清了。
.对于这种事情我没有经验，那事我曾听说过
.这个变化是因为
.有时候事情就是这样演变来的。
.那不是“是”或“否”的问题，而是程度上“多”与“少”的问题。
.你必须了解症结之所在，并非只此一件，而是许多其他的事情导致这个后果的，比如
.对于这个一般性的问题，让我们来个专题讨论
.对于这个专门性的问题，通常是这样处理的
.请允许把这个问题分成几个部分来说。
.喔，不!事情并不像你所说的那样。
.我不能谈这个问题，因为20那就在于你的看法如何了21我同意你这个问题里的某些部分。只要你仔细领会上述诸点的具体内涵，演讲稿开场白你就不难成为一名圆滑老练的谈判高手。
尊敬的老师、同学们：
大家好！
世界上有没有成功的“秘诀”"自然，那种神秘的写成“天书”的“秘诀”是没有的，那只可是是神话或者幻想而已。但在现实生活中，作为成功条件的“秘诀”是存在的。对此，仁者见仁，智者见智。有人认为，能否成功在于胸怀大志和老实肯干；有人认为，能否成功在于是不是勤奋；还有人认为，能否成功，关键在于一个人的机遇，如此等等。
在我看来，这些说法不无道理，但也都不尽如人意。一个进取的自我形象是成功的第一步；自信，是成功的第一“秘诀”。自信是煤，成功就是燃烧的火焰。
人各有所长，各有所短。一个人看不到自我的短处，容易自傲，固然不好；可是，看不到自我的长处，必然自卑。存在自卑心理的人，怎样能鼓起生活、事业的风帆又怎样能到达光辉的彼岸呢
阿基米德、伽利略、居里夫人、张衡、竺可桢等古今中外广为人知的科学家，他们之所以能取得成功，首先是因为有远大志向和非凡的自信力。英国发明家莫尔斯，原先是一位画家，但他对电磁学十分有兴趣。1932年从事电报机的创造，经过五年多的刻苦钻研，他制造成功了一台电磁式发报机。这台电报机很粗糙，遭到许多人的冷嘲热讽。
在外界压力下，莫尔斯没有灰心，他坚信电报机对人类是有用的，更坚信：“我能干！”又经过几年的努力，电报机最终被各国普遍采用，并揭开了人类通信历史的新篇章。
莫尔斯和其他成功者的经验告诉我们，从自信、立志到成功的路程，是用坚韧和毅力铺成的。法国著名微生物学家巴斯德说过：字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块"基石"上建立我的"金字塔"。
他说的“等待”，不是消极坐等，而是要有韧性，有百折不挠的毅力。
国家为青年取得成功创造了得天独厚的条件，可是，路还要靠自我走。一个人如果总是自惭形秽，存在自卑心理，他永远是个失败者。当然，自信到成功的基础是具有渊博的知识和脚踏实地的努力。
青年朋友，愿你树起自信，坚定信心，楔而不舍地去奋斗，早日踏上成功之路。
有一个很有钱的老板曾经这样问过我，他说：“你这么努力的工作，你知道成功在哪里吗”我当时就说：“成功在未来”。他摇了摇头，说：再给你三天的时间，你好好的想想，成功到底在哪里于是，我过了这辈子最痛苦，最漫长的三天，但却还是想不到成功在哪里我很沮丧的告诉他：“我不知道”。他笑了，他说：“成功就在每一天，今天的你比昨天的你进步了，你就成功了，成功就是简单的事情重复做，每天进步一点点。”
也许，我离成功还很远，但今天的我比昨天又多学了一点点东西，这件事情，我今天做的比昨天好，我觉得我是成功了。
有人说，一个人要想成功必须经历几个阶段。最初的阶段就是一个正常人，也是一个石头，每天做同样的事情，世界上有百分之八十的人都是正常人，他们只会做别人交待他们的事情，所以他们可能一辈子不愁吃穿，但他们也可能一辈子发不了财。那么还有百分之二十的人是什么人呢百分之二十的人当然是不正常的人，所谓的'不正常人可不是我们眼中的精神病患者，而是我们市场大量缺乏的“人才”，人才是需要很多的努力才能做到的，别人在吃饭的时候，你要在学习，别人在睡觉的时候，你还要在学习，这样你就会比别人更优秀，只有你比别人优秀了，你才能管住别人，别人才能服你，对吗。所以，当我们成为人才的时候，我们就能够成为大部分的管理者，你的努力就会有一个很好的代价。也许再过不了多久，你就能成为有能力的统治者-----人物。变成了人物后，你的一言一行都会感染着别人，都会被别人所尊重，就会变成一颗钻石，光芒四射。所以，朋友们，你们是想做一颗普通的石头，还是想做一颗在哪里都会发光的钻石呢。
说到“人物”让我想起了一个了不起的人，李嘉诚，他的成功和他的努力是密不可分的，他每天都在重复做着那样几件事，但是他成功了，他每天早晨起来就会花二个小时的时间看各个地方和各个国家的报纸，因为只有了解了市场的变化，才能根据市场的需要而变化。他领导的员工个个都是精英，因为他的优秀，他的员工都被他感染着，所以每一个人都能很好的克制自己，所以在他的全国连锁的珠宝店里，就几乎没有管理层，每个人都是经理，每个人都是员工，因为他的员工每一个都很优秀，每一个人都不需要别人管就能做好自己的本质工作。
所以，要想成功还要具备一个像电脑一样的大脑，懂的东西要多，而且要精。著名的培训讲师陈安之在他的《成功学》里这样说着，曾经有一位国外的身价六十五亿的老总和只有一千多万身价的陈安之竞标一个公司，在竞标的前夕，他们见面了，他们谈了很多，谈三国演义，谈孙子兵法，谈道德经，因为陈安之老师研究道德经特别厉害，而那个老总也对这个比较感兴趣，因而对陈安之特别的崇拜，当场就拜了他为师。后来的事可想而之，竞争对手都成了学生了，还需要竞争吗可想而知，一个成功的人士必须先让自己的大脑充实起来。让自己的大脑成为一本百科全书。才能征服别人。
成功还需要有一个虚心的态度，成功还需要有一个能屈能伸的性格，成功还需要有一个吃苦耐劳的精神，成功还需要有一个运筹帷幄的魄力，成功还需要有一个八面玲珑的交际能力。其实成功所要具备的东西太多太多，而我们身上所欠缺的又太多太多，那么我们就从点滴做起，从现在做起，争取，努力做一个成功的人。或者，为成功做一个好的准备。
全班八个人，每一个人都主动站出来喊口号，每一个人都敢挑战自己，而我不敢，所以只有通过这种方式把我心里想说的话表达出来。我一直认为自己是一个很优秀的人，但我却有一颗不自信的心。也许这将成为我至命的弱点，也许我终将不会成功，但是我也在努力的往那个方向去做。既使很遥远，我也要一步步靠近。就让这篇演讲稿静静的躺在这里吧，至少会纪念我曾经也在心里默默的演讲过。虽然不好，但是一个突破。有了小的进步，离大的进步就不远了。
不是每一块金子在哪都会发光的，譬如，当它被埋在沙土中的时候。同样，也不是每一位有才华的人就一定会飞黄腾达。当机缘未到的时候，怨天尤人是无济于事的，这时，与其等着成功来敲门，到不如动一动脑筋，想一个聪明的办法来创造机遇。那么，成功说不定就不期而至了。
具备成功的实力，努力充实自己，才能一步步走向成功。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄鹰，一种是蜗牛。雄鹰天资聪颖，心怀蓝天，所以在展翅离飞的瞬间，能够俯视一切困难，击败所有磨难。蜗牛自知资质平庸，不可能在顷刻间创造太多的奇迹，所以坚持一步一个脚印，永不放弃。如果我们不能像雄鹰那样搏击长空，一步登上成功的巅峰，那就应像蜗牛那样坚持不懈，尽管走的很慢，但从不选择倒退。努力充实自己，才能更好地预见成功;具备成功的实力，才有与成功接触的机会;付诸行动，才不至于与成功失之交臂。
成功需要努力，成功也需要机遇。别等着成功来敲门，而要学会自己创造成功的机会。盛名世界画坛巨將毕加索成名之前一直默默无闻，才华横溢的他，连一张作品都卖不出，原因是：他不是名人!根本没有机会让自己的画出售。但在他想出妙招并施展后，他顺利地以不菲的价格卖出了自己的作品，从此一夜成名。成功从来不是依靠施舍和空想得来的，除非你自己懂得去创造机会。
成功需要坚持，成功也需要付诸行动。美国华盛顿的一块岩石上，立下了一个路牌，告诉的登山者，那里曾经是一个女登山者躺下死去的地方。其实，那正是当时她寻找的“登山小屋”，只距离她百步而已，如果她能多撑一百步，她就能活下去。那些所谓的胜利者，往往是能比别人多坚持一分钟的人。即使精力已耗尽，仍然会有一点点能源残留着，用那一点点能的人就是最后的成功者。所以，坚持吧!
不要像企鹅那样静静地站在海边，翘首期盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋，执着地寻找。别等着成功来敲门，而是做好准备，自己亲手去推开成功的那扇门。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
“诚”与“信”是密不可分的，为人处事只有“诚”，才能为我们赢得“信”。诚信如同纯洁透明的水晶，不含一点儿杂质；又像明亮的灯塔，照亮人生的路，失去它，虚伪和谎言就会泛滥成灾，社会就会一片混乱，文明将会停滞不前。诚信是人们生活中珍贵的品质，是人与人之间真善美的传递。而在我们身边，就有很多诚信的人，给我们树立榜样，点亮诚信的灯盏，照亮我们此去的路程。
在乍暖还寒的季节，在细雨朦胧的春天，温州城一名普通的保安陈明德，一个老实巴交的外来务工人员，以他朴实、友善的高贵品质，为温州城带来一股诚信之风，吹暖了每个人的心田。
20xx年4月23日，陈明德的手机收到了一条银行信息：账户突然多了50万元。面对这个天文数字，他首先想到的是诈骗，而事实却是真的，湖州人冯女士之在网银汇款时输错了号码，于是钱便进了他的账户。50万！让这个普通的保安作了难，因为怕卡里的钱弄丢，揣着银行卡的他彻夜未眠，第二天便去湖州还款。当巨款归还后，他婉拒了失主的好意酬谢，依然回到温州踏踏实实地做他的保安工作。
“我能理解她有多着急，换了是我，丢了5万元就急死了，何况她丢了50万元。”在记者采访时，陈明德回答道。如此朴实的语言，却是那样的有分量。做人，不就应该将心比心，坦诚相待吗？陈明德的行为看似不起眼，可扪心自问，假如是自己遇到这样一笔巨款，又有几个人能坚守住诚信的底线呢？他的行为，无疑给我们上了一堂诚信的主题课：“一石激起千层浪，诚信之花遍地开。”
当我为陈明德的行为所感动时，也不由得想起了社会中的各种不良现象：人们互相欺骗，考试作弊，不守诺言……这些也许并不严重的事情，却让社会千疮百孔。我们的先贤曾经说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”诚信，是人生大厦的基石，没有它，再宏伟的建筑也会倒塌。成功路上，让我们兢兢业业、扎扎实实地打好人生的基础，别使自己变得灰暗。
诚信，亦友亦师，它时刻在我们的身边，教会我们真诚、守信、清白做人，好好将其收进你的行囊，它会让你的人生更为明朗、璀璨！