尊师重道国旗下演讲稿素材（精选3篇）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我是一个爱好广泛的女生，但我最喜欢的还是读书。书是打开知识宝库的钥匙，我认同这句话。我喜欢看童话书，也爱啃啃情节多变的古典小说，我有时会被令人捧腹大笑的漫画笑得从床上滚下来；有时会被感动人心的故事感动的流下泪来。我与书之间发生了许多事我就给大家介绍一件吧！
记得署假在家十分郁闷，突然我想到了：前两天我不是买了一本书吗？我便拿出了那本书——《嘭嘭嘭》，书中的人物惟妙惟悄，仿佛就出此刻我眼前。我津津有味地读着，到了忘我的境界，忘掉了周围嘈杂的声音，也忘掉了夏日的炎热。仿佛我也到了这本书中，我与童喜喜和宝宝树在一齐和她们一齐度过了一个上午，这个上午充满喜怒哀乐。因为看得太着迷了，所以没有听到叫我吃饭。我的肚子早已饿得在喊了：“咕咕—咕咕—好饿啊！我要吃饭！”因为对下一个故事的可求，使我再读了下去。不知不觉中鼻子酸了一下，泪水浸湿了我的眼眶。落下了两三颗冰凉的雨点—泪珠。我对这本书爱不释手，直到看完。当我下去吃饭时，饭菜都冰凉了，就像冬天结的冰一样。可是我很开心，因为书籍给我带来了无限的欢乐。
读书不但开阔了我的事眼，并且还让我的作文水平提高了许多。我与书为伴，我把书当成我最信赖的朋友。我爱读书，胜过一切游戏，在读书时我会忘掉所有的烦恼，只会给我带来无限的欢乐。让我们爱上读书，与书为友吧！。让我们一齐读书，读一本好书，学会读书吧！为中华之崛起而读书。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我演讲的题目是《走进高三，我们踌躇满志》
我是来自高三年级387班的一名学生。在座的四中学子，有高一的新生、有高二的学弟学妹们，也有同我一样的高三战士！是的，我今天在这里，就是为了在出征前给所有的战士发出嘹亮的集结号，准备投入一场属于我们的战斗！
还记得前几天，高一的新生在进行军训吗？听到他们响亮的口号，我不由感叹：两年的时光过得真快啊！曾经高一懵懂的我们、高二迷茫的我们，此刻已经踏入了高三。在这之前的暑假里，同学们，你们是怎样度过的呢？是坐在家里吃着消暑的美食？是和朋友外出旅游？还是吹着空调，享受着难得的休闲时光呢？我们年级里的许多同学则不同，40多度的高温仍然动摇不了我们坚定的信念。每天早晨7点半，我们都会准时来到学校，和其他同学一起自习。当我们来到学校时，汗水已经打湿了我们的衣裳，可当我们想到还有同学在等着我们时，我们就会对自己说：要努力、要坚持。有时候，作业做到一半，就会有阳光悄悄地爬上我们的课桌，这炎热的天气真令我们口干舌燥、头昏脑涨。可我们一抬头就看到了墙上的标语，想起了老师和父母的期望，便又重新振奋起来。当遇到了不会做的题时，我们会跑到办公室去询问一直陪伴着我们的老师，而老师也会耐心的为我们一一作答。我记得有一天，温度达到了41度，老师并没有呆在办公室吹空调，而是陪在我们身边，替我们讲解题目。他的汗水并没有因教师风扇的挽留而停留，而是滴落在我们每一位同学的心田，换取了丰硕的果实。
这个暑假，让我体会到了什么是坚持，也让我明白了，有付出就一定会有收获。我想起一位拼搏过高三的学哥说过的话。他说：“关于高三，惟有大苦，方能大乐，高三是大苦与大乐的最佳结合，他促进了一次真正意义上的成长，无论是在身理还是在心理，都有了一次质的飞跃。”他还说：“高考过后才懂得，原来高三就是一种‘跌倒一百次又第一百零一次爬起来’的坚持是一种经过激流险滩后的豪迈，是一种‘蓦然回首’时的彻悟。失去了高三，生命就失去了一份成熟，把握住了高三，才是把握住了整个人生。”我想，既然选择了高三，就不能回头。就如孙中山先生所言：“既不能因失败而灰心，亦不能因困难而缩步，全神贯注，猛力向前。”高三的战场上，从来就没有懒散的士兵，也从来没有退缩的懦夫。这是一场恶战，既然我们怀揣着梦想而来，就一定要成功地走出学校大门。而对于学校，我们是心存感激的，他赋予我们最锋利的武器，只要我们肯去打磨，他给了我们最明确的指挥，让我们少走弯路，他还给了我们最可靠的后勤团，我们，只需要战斗！
高三的同学们，你们看啊，高考，他来了。最后的决斗开始了、冲锋的号角吹响了。让我们拿起我们的武器，带上我们的信心，前进，前进！长风烈烈战鼓吹，旌旗飞扬马蹄碎，我们就是狂奔的骏马，哪怕千险万阻；我们就是飞翔的雄鹰，何惧风雨雷电！20xx年的6月，就是光，就是火。指引我们千千万万个高三战士披荆斩棘、奋勇前进！
今天，我们面对蓝天，向着大地，面对亲爱的母校，向着敬爱的老师，可爱的同学郑重宣誓。纵然路有荆棘，途遇坎坷，我们也会勇往直前，即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。走进高三，我们满怀信心；走进高三，我们踌躇满志！
最后，祝愿所有的战友们能有一个辉煌的未来。也祝高一高二的学弟学妹们身体健康，学业有成。祝全体老师工作顺心，桃李满天下！
尊敬的领导、老师们：
大家好！
我是选手骆斌，来自xx中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》！
在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话———学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；
同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；
一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！
而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往；阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作；又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人！
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人！
说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的`、为师的丰碑；来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐！
谢谢大家！