感动中国人物观后感要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的感动中国人物观后感样本能让你事半功倍，这次为您整理了感动中国人物的观后感800字【优秀7篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
他，是一名外交官，而她曾是一名高级教师。退休后他们奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们一直持续他们的执教生涯，9年后，他们被评为最美乡村教师。
他们就是朱敏才，孙丽娜。执教了一生，敬业了一生。
他们生活艰苦，但仍坚持教学，他们上课风趣，让人一下就能学会。朱敏才说，把孩子们培养成很有用的，对国家很有用的人才，那我觉得就很了不起，他们爱国爱学生，为祖国效力是他们的心愿。他们长期吃青菜，有时都没吃。一次一位叫杨华真的小女孩，家里贫穷，却把白菜叶带给朱敏才夫妇，感动至极。
在执教第五所小学时，朱敏才因劳累过度患脑溢血送进医院抢救，脱离危险期，病倒后的他对学生仍是念念不忘，坚持抬起手，颤抖地写下：我想回去上课。仅仅一句话，我就震撼了，对教学的'渴望，支持他的是一个坚定的信念，一个理想，他一直想当老师，毕业后义无返顾地和他的妻子一起为山区的贫困孩子教书。他们夫妇俩多么无私，多么可敬呀！
你们走过半个地球，最后在小山驻足，你们打开一扇窗，让孩子们发现新的世界。用自己的心血教育孩子，用自己所能为孩子们开辟前程。你们敬业你们无私，你们是我们的典范。
发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美晚照情浓。用自己后生光阴诠释师德灵魂，孙丽娜说：执教十年也是他最快乐的时光。无论再艰苦也扛了下来，在他们心中虽苦但是幸福。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。
《无手老师》这部影片不同于我们日常接触到浓稠到甜腻的那种“心灵鸡汤”，它的拍摄手法朴实，但却最接近真实，非常值得一看。在离场时，我注意到许多观众在擦着眼角，我的内心也涌动着的难以言说的情绪。
影片是根据青海省湟中县汉东乡下麻尔村小学回族教师马复兴的感人事迹拍摄的。马复兴是一位自幼失去双手、身残志坚的乡村教师，他没有豪言壮语、没有惊天动地，他常说的一句话就是：我班里的学生，一个都不能少！为此，他一个个去找，将失学辍学的孩子一个个找回；每个月都入不敷出，大部分收入捐赠学生，补贴学校；甚至供养，资助学生上学。他用自己的实际行动，去感化每一个学生，感动每一个人。不禁让我感慨，这是当今真正所谓的师之魂！
一个没有英雄的民族是不幸的，一个有了英雄却不知敬爱英雄的民族是无可救药的。鲁迅先生说过：我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国的脊梁。
天地英雄气，千秋尚凌然。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。一切英雄，都是中华民族的脊梁，他们感动你我、感动中国，他们永远是激励我们前进的强大力量！
中国的科学研究领域从不缺少默默奉献，潜心钻研的英雄。他们青丝换了白发，依旧只争朝夕，他们从科研新兵到中坚力量，撑起中国的科技脊梁；他们以青春之我，成就青春之中国。正是有了他们，中国才能屹立于世界民族之林。
他是回国科学家第一人，他已是为年岁过百却坚持归根的中国物理学家，他叫杨振宁。
因核辐射早早离世的邓稼先曾给杨振宁写过一封信：“但愿人长久，千里共同途。”隔着几十年的岁月与生死，年迈的他对同窗深情喊话：“稼先，我懂你共同途的意思，我这五十年，符合你共同途的期望，我相信你会满意的。”
《感动中国》的颁奖词这样写道：站在科学和传统的交叉点上，惊才绝绝。你贡献给世界的，如此深奥，懂的人不多。逆风献给祖国的，如此纯真，我们都明白。曾经你站在世界的前排，现在，你与国家一起向未来。这就是我们的英雄，心中有大爱，铁肩担道义，这就是中国的脊梁！
我们作为新时代青少年，既是祖国的花朵，又是国家未来的栋梁。先辈们披荆斩棘，用血肉为我们铺就了一条明路，我们肩负着实现中华民族伟大复兴，接力奋斗的光荣使命，更应接过英雄先辈们的接力棒，冲锋陷阵，浴血奋战。我们应心中满怀“少校谁有投比吏，论功还欲请长缨”的殷殷之情，胸中永葆“十年饮冰，赤诚肝胆”的热血之志。为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗，让英雄精神在新时代中大放光彩！胸中有丘壑，立马镇山河；鲜花正艳，吾辈正当时；劲松正翠，吾辈当自强！让我们接过时代火炬，置身时代潮流，点亮时代底色，在时代之光的照耀下，登上彩虹之巅！
如果说在我看过的所有节目中，最具有震撼力和感动力的无非就是《感动中国》的节目了，从那次老师带领我们观看至今，我都仍然没有忘记过节目里的每一个人，每一个感动场面。心中那份感动更是从没有消失，反而激励着我向前。
节目里的布置很朴素，虽然场面不是豪华，但场面气氛却使人感到浓烈，每一位观众都是十分专注的神情，在场面正中，用电视墙设立了一根柱子，柱子装饰很简单，一块红布盖在上面。在红布中，一根柔和的线条刻画了一个向上的心形，看到了那颗心，我的内心中仿佛也被触动了，这颗心的背后，有多少无名的，平凡的人在为人类奉献，却不求回报。
在我印象中，有两个人一直使我铭记于心。第一个使我感动的是在中国的核试验工程中默默奉献，直到生命最后一刻的林俊德，在视频记录中，见到了林俊德那张饱经风霜的脸在病魔的折磨下显得十分的苍老，然而，正是这位老人在视频中出现，我也不由得对他肃然起敬，一位核试验工作者，在踏入核试业大门槛时，就已经献身给了核试业与国家，而此时的老人，正在众人的扶助下，插满了医疗设备小布走向了工作桌上，多次的手术他都拒绝了，为的就是多在电脑前工作，传输经验给下一辈。在他临终的那一刻，视频内的人们在哭，屏幕外，同学们也在抽泣，在自己生病发热的情况下，有几位可以做到坚守书桌不肯离？
林俊德带给我们的刚毅的意志，而十二岁的小女孩何玥呈现给我们的，却是无形的爱，一个在明知自己将死亡的情况下无偿捐出了自己的器官，这在社会之中，是最伟大的人，能尽自己的能力帮助他人，才是最高尚的的“君子”。有多少人希望自己能完整地离世，在看了这一刻后，会带动多少人无偿捐献器官？
厂中的柱子上，鲜红的'布条被一次次拉下，每一次的拉下，都在歌颂一个伟大的人，主持人的供词随着屏幕上笔走龙蛇的金子豪迈颂读，柱子上所写下的每七个字都如心灵鸡汤般，使观众，也使我的内心走向一个新的境界，使我们灵魂升华。
从“最美老师”张丽莉到何玥，再到那一对伟大的夫妇，每一个的事迹都使我感动，使我在新的道德的层次中飞跃，让我的道德更加地净化，向上一层。
奉献是“捧着一颗心来”的坚守，是“不带半颗草去”的纯粹，更是“你退后，让我来”的果敢，也是这种大无畏的精神更是给我们树立起了标杆。感动中国人物杜富国用实际行动向我们传递了作为新时代青年应有的历史担当与责任意识，他奋不顾身的保全了战友的安全，也不负戎装的完成个人的使命。
其实在现实生活中，没有人生来就懂得去奉献，也没有谁会注定成为英雄，跟我们的大多数人一样，他也只是个普通人。在一次边境扫雷作业中，面对雷场复杂的不明爆炸物，杜富国在千钧一发之际，做出让自己的。身躯挡在战友之前的行为，想必在那一瞬间，他的从容不迫都来自于个人的信仰、用凡人之躯扛起军人的使命感，他的事迹看得见、摸的着，而作为新时代的热血青年，只要向他看齐，像他一样坚持、奋斗、奉献，我们众多的一人也可以成为基层社区的不平凡之人，用心做事、甘心为人、坚守初心，始终如一。
“如果不是坚强的意志，强健的体魄”，他可能熬不过在医院治疗的那段时间，做任何事情都需要我们有坚定不移的意志和强健的体魄，才有可能达到最终的目的地。面临生死攸关的时刻，能做到像他一样敢于牺牲的人寥寥可数，但作为普通人在这个和谐安康的社会，我们可能不需要随时成为壮烈牺牲的英雄，只要在日常的社区工作中，秉持为群众带来便利、为群众提供真诚服务的精神、在工作中尽职尽责、面对工作岗位上的艰难，不畏惧、不退缩、将微笑时常挂在心里、给需要我们帮助的群众及时的伸出援助之手。也许你我的一举一动还不足以改变整个环境，但却留有芳香，温暖他人，我们的形象会一直留在人民群众的心中。
时代在变，感动不变，人们对真善美的向往和美好生活的渴望是永远不会变的，杜富国舍己为人的事迹不是嘴上说过的漂亮话，而是在人民需要的时候干出的贴心事，应该将这种坚持、奋斗、奉献潜移默化的带到我们的工作岗位上，生活中，把这些精神发扬光大，为了更好地满足人民群众对美好生活的需要，赢得社会的认可与尊重，为人民的事业无私奉献。
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
——题记
“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”这句话是一位无臂钢琴师的励志名言。他失去了自己的左右臂，却仍然能学游泳，获得金牌；他失去了灵活的双手，却仍然能用双脚，艰难的打字、弹琴。他只用了一年时间，就达到了钢琴7级的标准；他勇敢的挑战世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；23岁那年，他登上了无数音乐家梦寐以求的维也纳金色大厅，为中国创造了奇迹；他还是2012感动中国十大人物之一。他，就是刘伟。
在生活中，我们总是会为一些小事而沮丧或生气，但刘伟，他10岁时就失去了双臂，一个和我们差不多大的年纪，却失去了左膀右臂，这对一个孩子来说，是一个多么残酷的现实。备受打击的刘伟，在另一位残疾人的'帮助下，又重新充满了活下去的希望。他开始学习游泳，在全国残疾人游泳锦标赛上，获得了两金一银的奖牌。他对母亲发誓，一定要在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。
正在刘伟为奥运做准备时，上苍又让他感到了现实的残酷。刘伟患上了过敏性紫癜，再也不能做剧烈运动了，否则将会有生命危险。这对正在向梦想出发的刘伟来说，无疑是个巨大的打击。但他又重新站了起来，他要用脚弹钢琴！全家为了他的梦想，借钱买来了钢琴。刘伟用脚趾一个一个在琴键上弹奏。身残志坚的他，想要学钢琴，就要付出比别人更多的精力、时间。为此，刘伟放弃了上大学的机会，一心一意的学习钢琴。2010年，他获得了中国达人秀冠军；2011年，赴维也纳金色大厅，演奏《梁祝》；2012年，成为感动中国十大人物之一，获得称号“隐形翅膀”。
刘伟的经历，带给了我很多启发。在人生的道路上，生活和命运不可能会公平，但我们要想刘伟那样，要么赶紧死，要么就精彩的活下去，命运是由自己来创造的，只要遇到困难不退缩，心中充满希望，用坚强的毅力去面对复杂的青春，相信你一定能成功。
中华上下五千年历史中，涌现出许多形形色色的人，他们默默无闻，渺小暗淡不被人注目，却总能在关键时刻挺身而出，保护年华不复的老一辈和尚未稚嫩的我们。
《2020年感动中国十大人物》每一位都是我们的楷模，我们需向他们看齐，做一个对社会，对祖国大有作用的人。杨振宁，他被公认在凝聚奈物理、粒子物理，场论等领城拥有了13项诺贝尔级别成就，为了祖国的`国防事业穷极一生。张顺东、李国秀用一双手脚相互扶持，将一双儿女养大，又用辛勤劳作甩掉了贫困的帽子。苏炳添，大龄运动员，是亚洲第一个闯进奥运男子百米决赛九秒区的亚洲飞人。顾诵芬开创了中国自主研制歼击机的先河，同样为国家奉献了一生。陈贝儿，为了世人证明中国在联合国计划的时间早10年脱贫的事实，恐高的她来因两次攀爬钢梯，身体一度抖的不行。
吴天一，60余年献身高原病学研究，让青藏铁路建设期间4万筑路大军无一人因高原病死亡。江梦南，从从双耳失聪，但她凭着惊人的努力一路逆袭考上清华，据她导师说，她做的模型已经达到世界级水准……诸如此类人，诸如此类事迹，诸如此类精神，都是我们向前进的动力、支持力，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行！
看身残志坚的张顺东、李国秀、江梦南、吴天一，他们哪一个不是普通人？他们哪一个是一出生就站在终点？不都是着心中的那股不屈服坚持的劲，才能一步步走到这个位置上。他们以阳光的心态战胜别人口中的不可能，坚定自己的选择，用事实向世人证明成功并不是
只有那些“厉害”人物可以做到，任何一个普通人都可以，只要你有动力，能坚持，肯吃苦，成功也会向你展开怀抱！
我们当代年轻人大都缺少这种精神，如果我们也能像他们一样，那么就不会有那些看不起我们的人。《感动中国十大人物》不仅感动了中国，也感了动了世人！
叶嘉莹为她一生获得的学者、教师和诗人等众多名号排了个序，说大半生的时间都用于教学了，所以首先是教师，其他的都排在这后面。
“我天生来就是一个教书的。”叶嘉莹说。从1945年大学毕业至今，她在讲台后站了整整70年。
初回南开，叶嘉莹白天讲诗，晚上讲词，堂下座无虚席。她写下了“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”的句子。
诗词几乎是叶嘉莹生活的全部，尤其现在当她孑然一身迈入老年，给年轻人讲课成了她最愿意做的'事。只要有人邀请… …，她都欣然前往。30多年来，她曾经应邀到国内几十所大学讲学，举行古典诗词演讲有数百场之多。
“我一直在教书，这是情不自已。”她说，“这么好的东西怎么能不讲给年轻人知道？你不能讲给青年人知道，你不但是对不起下面的青年人，你上也对不起古人。”
当被问及，为何在如此高龄，还要坚持推广普及古诗的吟诵时，叶先生这样说：“因为我觉得我对不起年轻人。以前我上课大多是在讲批评啊讲欣赏啊，但是我没有教吟诵。近代之后，吟诵被认为是腐朽落寞的文化，逐渐不被提倡。离开台湾后，我觉得吟诵要是断绝了真的可惜。不留下正统的吟诵，我觉得对不起下一代的学生。”
古典诗词该用什么方式来传承？这是个讨论了很久的议题。
叶嘉莹的答案之一是吟诵，古人讲究“吟而成文”，中国古诗词由吟诵而始：
“以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语。”出自《周礼》，乐语是古代贵族子弟美育的重要部分。从周朝开始，我们的学习就是伴随着吟诵开始的。吟诵是学习古典诗词的重要法门，它所带来的兴发感动的体会，是深入理解古诗词的基础。”
在国外生活了许多年的叶嘉莹强调：只有中国有吟诵，其他国家的文学没有。英文诗有朗诵、朗读，也有轻重的读音，但是没有我们这样拿着调子的吟诵。所以他们把吟诵翻译成chanting，这样翻译并不准确，因为chanting 其实是佛教做法事时的念诵，与诗歌的吟诵不同。
她对于吟诵非常“执着”，在《掬水月在手》里，能看到许多的吟诵镜头。叶嘉莹觉得，吟诵是“复活”诗人生命的手法，要读懂词人，就是要进入对方的语境中，过别人的人生。
当诗词加上韵律声调，不仅更好记忆，也离作者的情感世界更近一步了。