当品味完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是的小编为您带来的天宫课堂观后感（优秀5篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
一堂“太空课堂”牵动无数国人的心，循声凝望，神秘而深邃的太空似乎离我们越来越近，“飞天梦”照进了现实。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。习惯了在地面仰望星空，这一次，我们跟随宇航员的镜头换一个角度，三位光芒四射的航天员，给我们呈现了一场精彩绝伦之盛宴。许久不见的冬奥顶流冰墩墩退休后现身天宫课堂，作为助教展现了它的空翻本领，“太空教师”王亚平点水成冰，利用结晶核颗粒打破过饱和乙酸钠溶液稳定状态，迅速结晶。科学的种子在镜头前一个个聚精会神的心灵里种下，期待着未来繁星般壮阔的参天大树。人类对太空的向往和探索永不止步，地面上人和人硬碰硬，太空里有人与星星打交道，碰落一身星光。如今的中国航天事业正似火箭般高速攀升，走过一个又一个坎，正向着世界顶峰发起冲锋，向星辰大海展臂前进。
盼望着，盼望着，《天宫课堂》第二课终于和我们见面了，节目把课堂搬进了我们自己的空间站，由三位宇航员来担任我们的“太空课老师”。
看完《天宫课堂》，我知道了在地球上水滴难以形成水膜，而在太空上却可以；人在地面上受地吸引力影响不能像在太空中那样飘起来……这些知识让我不禁对奇妙的太空生活充满了想象。
有时还会从网上搜索相关的太空知识，我还十分关注我国的航天事业的发展。就在20xx年12月30日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将通信技术试验卫星九号发射升空。得知这个消息后，我的心中满是激动与自豪，如果可以，我真想亲自到太空中体验一下。
通过这次学习，我学会了很多太空知识。科学家、宇航员们的探索精神，值得我们敬佩。我一定要好好学习，将来用自己的科学文化知识为祖国的航天航空事业做贡献！
今天下午，我收看了《天宫课堂》，神舟十三号航天员王亚平、翟志刚、叶光富为我们上了一堂太空物理课。
首先，航天员们演示了太空“冰雪”、液桥、油水分离、太空抛物四个实验。在这里面，我最喜欢太空“冰雪”实验。王亚平拿出了一包饱和液体，慢慢地从吸管里挤出一个小水球，用一根棉棒轻轻触碰它，小水球迅速地变成了一个“小冰球”。这个实验做了两次，第一次竟然失败了，第二次才成功。然后，航天员们介绍了高微重力和无容器材料两个实验柜。高微重力实验柜可以悬浮在空中，假如轻轻地移动它，它就会马上喷气，回到原位，这个很奇妙。最后，航天员们还回答了许多网友和小朋友们的问题。我也想问一个问题，我的问题是：航天员们在太空中处于微重力状态，会不会发晕和想吐呢？
《天宫课堂》非常有意思，既能让我们学到很多知识，又非常有趣味。
“天宫课堂”我们已不再陌生。延时课的铃声一响，我们就满怀期待地坐在教室里静静等着三位“熟悉的老师”为我们授课。航天员老师们为我们做了四个有趣的实验，比如太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验，演示失重环境下水的表面张力作用；太空抛物实验，演示天地之间抛物区别……天宫课堂的讲解，让我惊叹太空的神奇，这么多有趣的现象深深吸引了我，虽然其中的科学奥秘我还不懂，但是爱科学的种子已经深深埋入我的心里！作为一个科技大国，中国正一步一步地实现自己的飞天梦。但是，航天事业更需要后辈英才去发展壮大。今天的“天宫课堂”就是要让我们热爱航天、走近航天、了解航天。进一步激发我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。我一定要好好学习，长大穿上企鹅服，去太空探索更多的科学奥秘。
“天宫课堂”第二课开讲了，又是振奋人心的一刻，又看见了航天员老师翟志刚、王亚平、叶光富，期待他们带给我惊奇。
我目不转睛地看了王亚平老师做的实验。我最感兴趣的是液桥实验。她准备了两个液桥板和饮用水。首先在两个液桥板上滴上几滴水珠。这几滴水珠聚在一起，就像一个小山丘，比地球上的大得多。然后，她把两个液桥板慢慢靠近，再慢慢地拉开。我看到，水并没有分开，而是慢慢形成了一座把两个液桥板连在一起的“桥”，我目瞪口呆。
后来，航天员的。讲解，解开了我心中的疑惑。原来，太空中处于失重状态，水可以漂浮在空中。太空中的张力比地球上的大得多，所以太空中的水珠也比地球上的要大。由于没有重力作用，而形成了液桥。
这次“天宫课堂”不仅有趣，而且让我大长见识。我要好好学习，争取成为一名科学家，不断探索宇宙的奥秘。