争论700字作文高二作文(优秀4篇)

每当我想起那次争论,我就感到自责,内疚。的小编精心为您带来了争论700字作文高二作文(优秀4篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

争论作文700字 篇1

世界那么大,不可能没有一点争执。事情总是来得突然,不会有人总能保持心平气和地说话。

在一年最冷时,我们班里的气氛与外界简直冰火两重天。同学们正热火朝天地进行一场争论。争论分组进行,争论题目自拟,老师与几位班委评分。我恰好是一个旁听者,正准备兴致勃勃地准备开始一种别样的听觉盛宴。

我先找到我们班最毒舌的人的那一组。该毒舌者当然是我们班的小夏了!她的毒舌可是远近闻名的。这时的她正和别人讨论某个明星。

夏冷笑一声,嗤之以鼻道:“你说那个张某?呵,都不知道他哪里帅,帅在哪?”

几个粉丝听了,心中很是不舒服,却胸有成竹回击:“你说,他是不是特别清秀?”

“清秀?”夏不屑地撇了一下嘴,“哪清秀了?脑袋跟仙人球似的。”

几个粉丝愣住了:“仙人球?”

“是的,”夏冷笑道,“发达的大脑皮层,刺一般的头发,以及进了水的大脑。”

那几个铁杆粉丝勃然大怒,开始倾其所能反驳。无奈夏的毒舌女王之冠并不是捡来的,吐槽角度实为刁钻,把张的铁杆粉丝们虐得欲哭无泪。

突然,一位粉丝想到了什么,说:“我想起来了,是一位国际专家级的评论员说他很清秀,并不张扬,而且……”她尚未说完,就被夏打断,“确实他这么说了。”

正当众粉丝喜出望外,以为她要认输的想法还不及成型时,夏的话粉碎了她们的“梦想”:“但还有人说他的脸太黑了,再清秀看起来也是傻傻的。”

我在一旁心想:果然得罪谁都不能得罪夏。即使你是对的,她也会让你哑口无言,无地自容。但是,大家都知道她是刀子嘴豆腐心,不会说得你体无完肤。

今天的争论让大家都说了一个畅快,尽情抒发所思说想。我觉得,这样的争论虽有一些无营养的内容,然而在说说笑笑,面红耳赤,绞尽脑汁中不仅锻炼了口才、语言表达,也释放了压力。老师或许还能通过活动了解到同学们的思维动向,有机会把不良苗头在萌芽时给果断扼杀。不管怎样,大多数同学都认为这是一个生动有趣的活动。希望以后多来几次这样的争论。

争论作文700字 篇2

透过历史的风沙,在春秋时代,我仿佛看到了那一张张熟悉的面孔,奔波于列国之间,徜徉于山谷之内,勇谏于朝堂之上。你,调度于战场内外,运筹帷幄,决胜千里;他,出没于庙堂上下,上谏君主,下育良臣,你们,是先秦诸子,谱写出的,是百家争鸣。

在那个混乱的春秋战国时代,各家学派纷纷著书立说,广收门徒,针对社会问题,争相发表自己的见解,以期待统治者采用。

孔子提倡“仁和礼”,即以“德”教化人民,以“礼”治理国家。墨家的墨子则认为应当“兼爱”、“非攻”,等等。

穿过千年的岁月,我们惊奇地发现,那时的许多思想在现在看来依然是进步的。

如孔子的“因材施教”,“有教无类”,不正是现今中国“全民教育,素质教育”的翻版吗?老子的“塞翁失马,焉知非福”不正是现在的“辩证法思想”吗?孟子的“民贵君轻”不正是“以人为本,关注民生”吗?韩非子的“以法治国”不正是我们现在“依法治国”的基本国策吗?等等。

可是,既然那时的思想取得了如此大的进步,却为什么没有出现我们所想的繁荣呢?

凭余之拙见,一是政治制度的发展,没有跟上思想的进步。秦始皇开创了中央集权制(并且以后的几千年一直延续),这就奠定了思想的极端统一性,也可以说是单一性。有两个人还专门为此作出了“突出贡献”,一是“秦始皇”,二是“汉武帝”。秦始皇采用的是全盘尽毁,汉武帝采用的是单独放大(儒家思想),就这一点上来说,汉武帝比秦始皇更精明,他知道没有思想的社会不叫社会。这也就造成了汉灭亡几千年以后,直到今天中国人的头脑里都有极端的奉儒尊孔思想,极端单一,根深蒂固。

二是科技的发展没有跟上思想的进步。为什么马克思主义能够成功,我们承认它有很大的优越性,但我想,其根本原因在于两次工业革命的推动。而中国在那个时代,生产力极其低下,根本无法适应如此繁杂的进步思想……

无论如何,先秦诸子和百家争鸣都是应该被肯定的,它是一次穿越千年的思想大解放,都值得我们去铭记,去怀念。

以争论为话题的高中作文 篇3

一轮皎洁的月亮,将淡淡的月光毫无保留地洒在了窗户上。

我抬起头,看到阳台窗户的玻璃上映衬出妈妈辛劳的背影。此时的老爸,也因一天的劳累躺在沙发上,悠闲地看着电视。

“喂,老公,你帮我拖一下地吧!”妈妈大声地喊道。可爸\\爸正看到了电影的精彩之处,目不转睛地盯着画面,怎会舍得放下电影去拖地呢?可我们也知道,如果把妈妈激怒了,那结果……呵呵,将会更惨。

于是,爸爸极不情愿地张了张嘴,敷衍地说道:“知道了,马上拖,马上拖。”10分钟……20分钟……时间一分一分过去了,却始终没有见到爸爸拖地的身影。

“你怎么还没拖地?”只见此时的妈妈眼里燃烧着熊熊烈火,重重地拍了一下桌子,神似包公审案。接下来妈妈用迅雷不及掩耳之势,顺手关掉了罪魁祸首——“无辜”的电视。这下可坏了,就连最怕妈妈的爸爸,此刻也愤怒起来了,两个人的灼灼目光碰在一起,中间好像有一道闪电似的。两个人同时拍桌而起,就像两头狮子,非要拼出个你死我活不可。

这就是他们所谓的“打架”,是灵活的大脑和能说会道的嘴巴的较量,是你一言我一语的辩论。妈妈占了上风,她眉飞色舞,并且滔滔不绝地讲了起来:“我的工作这么累,回来还要做饭、扫地、洗衣服……哪样不是我做的?你回来却在那里一躺,也不知道分担家务!”爸爸一听这话,正准备“宣布”自己输了的时候,我“英勇”地站了出来,对着爸爸妈妈说道:“你们别吵了,我来拖地!”本以为爸爸会来拦着我,说这是他的活儿。可我却没想到,他们竟不约而同地同意了!

办法,我只好拿着那“罪恶源头”的拖把,哭丧着脸,拖完了地。而他们呢?却又和好如初地看起了电视……

这次争论只好以我的“牺牲”而结束,但我的心里却是美滋滋的:一家人能和睦相处比什么都好!

争论作文 篇4

学校的外面是个鱼龙混杂的地方,有小贩,有推销员,有家长,还有一类“特殊人群”——乞丐。

该不该给乞丐钱,一直是个令人困扰的问题——你说给,又怕是骗子;不给,又莫名不安。

两年前,某个下午放学。一个乞丐路过校门,背一个绿色的鼓鼓的背包,乱糟糟的头发,皱巴巴的似乎有些馊味的衣服,脸是蜡黄的,手中端着个旧铁碗,里面躺着几张角票。

同学与我手牵手走出校门,看到这样一幕,心里自然是掀起了万般波澜。我不安地后退一步,生怕乞丐过来要钱,还拉住同学的书包,不让她走。同学回过头,睁着那对大眼睛,眨了眨。我顿时心领神会,吞吞吐吐地开口;“就是,咱们等、等乞丐过去先……那个……”未待我说完,同学勾住我的肩,以一副“大姐大”的神气对我许诺:“别怕别怕,姐罩着你!”

终于等到乞丐过了校门,我小心翼翼地跟在同学身后走出来,如释重负。同学扭过头,好奇地问:“你怕乞丐呀?”“哪里有!”我白了神经粗大的她一眼,“只是不愿也不敢给,又怕良心过意不去罢了。“她似懂非懂地点点头,不在意的回答:“嗯……那就看是什么乞丐呗,四肢健全的就不给嘛——当然,老人还是要给的,特别是七老八老的。”可是,我扯着她不让走,“那特别有钱的人装乞丐怎么办?”同学愣了一下,紧着眉沉思了几秒,尔后自暴自弃地摇摇头,以近似崩溃的表情看着我,最后无可奈何地开口:“其实吧,反正乞丐也不多,你见一个给五角也行啊……”

“可是万一——哎,别跑啊!”没说完,同学便跳起来,蹬蹬脚,一溜烟地跑远了,只剩我一个人在原地目送她远去的背影。

事到如今,究竟该不该给乞丐钱,还是个使我烦恼的问题,也不知有没有人为我解答。

一键复制全文保存为WORD
相关文章