读书演讲稿模板集锦（精选20篇）
亲爱的老师和同学们：
早上好！今天真的是特别的一天。阳光灿烂，春风温暖如春。我们迎来了_读书节。
有人说，一个人的心智发展史就是他的读书史。一个坚持读书的人，他的心是开放的，细腻的，活泼的，他会在书里品味生活，体验生活，增长见识，他的心是宁静而充实的，他的举止是平静而安详的，他就像一幅让人倾心，吸引人驻足的风景。
对于老师来说，读书还是一种责任。在国家越来越重视教育，社会对教师要求越来越高的今天，我们觉得自己越来越忙越来越累，就像一个伐木工人每天忙于砍树，效率却降低了。为什么？因为忙得手里的斧子都磨不动了，忙得充不了电，忙得没时间看一眼。我的水桶里有多少新鲜的营养！
教育是一种影响，是灵魂从灵魂中觉醒。我们有责任也有义务让自己成为一颗健康的种子，用自己的读书引领孩子开始一段美好的读书之旅，让孩子成长得更快，收获更多。
亲爱的同学们，你们正处于人生记忆的黄金季节，很多事情总是可以很容易的记住。如果你选择书作为伴侣，你会发现好书就像打开窗户去认识眼前的世界一样，带给我们惊喜和力量，快乐是不可替代的。
亲爱的同学们，老师们，让我们在这个春天相遇，走进书本，沐浴在书本中。让我们的心因读书而充实，让我们的眼睛因读书而闪光
明亮，让我们的每一天都因为有了陪伴的书而意义非凡。一起读。什么时候开始不重要。重要的是我们现在已经开始了，每天都在坚持！
有人说，书是我们进步的阶梯；有人说，书是我们的精神食粮；还有人说书是我们的第一任老师。其实我觉得书是我们的朋友。谈书，学生肯定会说：书里有什么可谈的？没有玩游戏刺激。
而我想回答的是，虽然书没有绘本有趣，但是书带给我们的不仅仅是物质上的需要，还有精神上的熏陶，让我们比那些绘本更能从中学习。一本书里没有图片，但是里面有很多道理。它会教会你什么是对什么是错，永远不要说谎。它是你的朋友，会倾听你的知心话、委屈和不满，会把你带入它的世界，把你的烦恼抛在脑后，让你在它的世界里尽情享受。
书会让你懂得很多，从《鲁宾逊漂流记》开始，让你学会独立和坚强；从《海底两万里》开始学会探索，学会勇敢；从《钢铁是怎样炼成的》开始学会坚强勇敢。在书的世界里，你会因为林黛玉的经历而感叹；会对罗宾逊的处境感到同情；我会因为孙悟空灭了妖怪而感到高兴。所以，书可以改变我们的心情：当我们面对讨厌的事情不开心的时候，当我们对生活迷茫的时候，当我们对身边的事情不满意的时候，当我们被人误解而委屈的时候。那么，你不妨拿起你最喜欢的书，认真读一读。等你看完你拿的书，你心里应该有更多的詹妮弗。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是六（一）中队的韦思莹，今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。不记得是哪位名人曾说过，时时想起，是因为我常常体验到读书的乐趣。
还在我呀呀学语的时候，爸爸就为我订购了《婴儿画报》，看着画报里大幅的彩色画面，我高兴地手舞足蹈。从那时起，我就和书结下了不解之缘，每晚睡前讲故事成了我的必修课之一。在听故事、看画报的同时，我也认识了许多汉字。上幼儿园时，我学会了拼音，爸爸又买了好多带拼音的书让我看。虽然那些书早已送人，可我至今还忘不了当我第一次学着拼音读完《丑小鸭》，告诉妈妈“可爱的丑小鸭变成美丽的白天鹅了”，妈妈亲了一下我的小脸蛋，满脸自豪的说：“我的小宝贝会读书了”。上一年级了，爸爸妈妈又给我订购了《幼儿画报》、《幼儿智力世界》等书刊，使我从简单地故事认知转向了丰富多彩的知识画面。后来，随着我识字水平的不断提高，爸爸又给我买来了《少儿百科全书》、《小故事大道理》、《中华五千年》等许多书籍，涉及文学、自然科学、历史等。我每天都沉浸在书的海洋，在书里汲取营养，在书里学会做人的道理。直到现在，这些书我还是百看不厌。
当看到安徒生的《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩默默流泪，暗暗伤心；当看到《福尔摩斯探案全集》时，我曾为自己的判断是正确的而开心；当看到《西游记》时，我曾敬佩过孙悟空的机智勇敢，爱憎分明……
书不仅使我增长了知识，而且也使我的写作水平不断提高，读书还丰富了我的语言表达能力。中国的'文字多姿多彩，语言优美动听，要使这些语言文字的乳汁滋润我的心灵，我就应该多读书，读好书。
同学们，读书给予了我们许多，然而书对于人的真正意义在于人自身的体会与成长，人对于书的真正意义在于一代又一代的成长。俗话说得好：“开卷有益”，让我们与书结下相濡以沫甚至相伴终生的浓厚情谊吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
老师们、同学们：大家早上好!
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”是的，书籍承载的是知识，是思想，是文化。书是人类精神的家园。试想，如果这个世界上的书一下子全都不翼而飞，那么，人类的精神世界将会荒芜成什么样子!
读书是一件快乐的事情，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢?
许多同学都十分喜爱读书，他们在读书中体会到了读书的乐趣。他们把书当作不可缺少的营养品，看见书就爱不释手。爸爸妈妈给的零用钱，他们舍不得花，攒起来买书;每逢生日，爸爸妈妈问要什么礼物时，他们总是脱口而出：“书!”在有些同学的房间里，摆放着好几个大书橱，里面全是书，他们经常静静地在书海里遨游。读到高兴处，情不自禁地手舞足蹈;读到悲伤处，为主人公的不幸遭遇伤心不已;读到深奥处，也皱眉冥思苦想……书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。
读书应该是同学们每天生活中的必修课。本学期，我们学校制定读书计划，各班在班主任和语文老师的指导下掀起了“读一本好书”的活动高潮。午间、课余，同学们有的捧着书自个儿专注地读着，有的三五成群地围在一起看着，有的相互交换着书争相阅读……。
同学们，我们不光要好读书，还要读好书。这好书，不一定要多读作文书籍，也不能天天抱着《名侦探柯南》、《腊笔小新》等动画书不放。大家应该读各种各样的书。我建议大家多读文学名著，多读科普读物，多读名人传记。学校推荐的100种好书就适合小学生阅读，都是营养丰富的好书。
有的书需要精读，比如一些文学名著，就应该反复咀嚼，有的内容甚至要熟读成诵，这就是“煮书”的含义。读书还要善于做读书笔记。好的词、句、段可以在书上圈圈画画或者摘抄下来。读书有感想，要写一写，学思结合，才能更上一层楼。读书也需要交流，把自己的读后感给同学说说，也可以组织读书报告活动，对所读的书进行讨论和交流，那收获就更多。
司马迁说“读万卷书，行千里路”，希望同学们都能在人生的道路上以书为伴，好读书，读好书!
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五·（5）班王翊霄同学的妈妈。今天非常荣幸能够在这里，和大家一起分享读书的快乐。
我从小就非常喜爱读书。记得我小时候读到的第一本真正意义上的图书是著名漫画家张乐平爷爷创作的《三毛流浪记》。那时候，我的心跟着三毛一起流浪，为他哭，为他笑，为他喜，为他忧。从此之后，我疯狂地爱上了读书。
我们小时候可没有你们这么幸福，可以随处得到自己喜爱的图书。那时候，为了看书，我总是跑东家、串西家，到处借书，还经常跑到校门口的租书屋去租书看。
每次拿到自己喜欢的书，我都如饥似渴，甚至忘记吃饭和睡觉。我曾经用两天三夜时间读完了美国著名女作家玛格丽特·米切尔的著作《飘》；也曾经用一天一夜的时间读完了茅盾文学奖霍达的代表作《穆斯林的葬礼》。读世界经典名著《巴黎圣母院》，我看到了外表如此丑陋的卡西莫多却能够拥有那么善良美丽的心灵；读《基督山伯爵》，我又为爱德蒙从天堂到地狱的遭遇愤愤不平，同时也对他善良豁达的胸襟而钦佩不已……
读历史书籍，我仿佛可以穿越时空，与古代帝王将相一起厉兵秣马、下棋聊天；读现代文学，我又可以游历千山万水，与名家推心置腹，倾心畅谈。
亲爱的同学们，让我们爱上读书吧。
在书中，我们可以和作者一起坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇随波荡漾；在书中，我们也可以登录未来星球，和地球战士们一起保卫我们赖以生存的地球；在书中，我们还可以用文字作银幕，欣赏一幕幕扣人心弦的精彩电影……
让我们通过读书，逐步建立起和古今中外名师大家之间的沟通与交流，在他们的指引下，历史的大门将为我们洞开，未来的世界将为我们呈现。
同学们，今天是4月23日，是“世界读书日”，每年的这一天，世界上100多个国家都会举办各种各样的读书宣传活动。让我们以此为契机，争先恐后开展读书活动。让我们比一比，看谁读的书多，看谁读的书好，看谁能够真正当上我们学校的“阅读小明星”！
历经苦难的高尔基曾经说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”亲爱的同学们，让我们更加热爱读书，更加热爱生活，做一个幸福的读书人！
谢谢大家！
各位领导、同事们：
大家好！今天我演讲的主题是“读书思廉”。
随着改革开放的不断深入，不同的世界观、人生观、价值观互相撞击，考验着每一个党员干部。腐败，作为廉洁的对立面，始终如幽灵一般伴随着各路官员或有行政权力的部门。生活中的腐败现象有着惊人的雷同，那就是律己之心不严，贪欲之心泛滥。社会中各种诱惑随时考验着每一个党员干部，我们如果放松了自己道德觉悟的培养，背弃了党的宗旨和自身的理想，淡漠法制观念，在私欲的驱使下臵党纪国法与人民群众利益于不顾，把人民赋予的权力当成获取不义之财的“工具”，那么将势必走到人民的对立面，成为历史的罪人。通过学习县纪委关于《中国纪检监察报》和《党风廉政教材》中反腐倡廉有关文章，结合发生在现实生活中和媒体披露的形形色色腐败典型事例，不断剖析职务犯罪的原因，促使我进一步加深了对反腐败斗争长期性、复杂性和艰巨性的认识，对自己的思想觉悟有了更清醒的认识，也对自己的工作岗位倍加珍惜，深感当前加强党员干部作风建设的必要性和紧迫性。只有不断加强学习，不断加强自我约束，不断做到警钟常鸣，做到常怀律已之心，常思贪欲之害，才能抵制各种腐朽思想的侵蚀，本本分分做人，踏踏实实做事，确保人生过得自由自在,充满幸福。要做到这一点，必须强化自身做好以下几项工作。
一、要加强学习，筑牢反腐思想防线
学习是筑牢拒腐防变思想防线的基础，“千里之堤、毁于蚁穴”。意识是行为的先导，思想的放松必然导致行为的偏差。只有不断坚持学习，树立理想信念，才能保持政治上的清醒和思想上的警惕，才能抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想的侵袭，才能经得住改革开放与市场经济浪潮的考验。从很多忏悔录看，绝大多数违纪犯罪的干部并不是从来就坏的，是因为长期不学习、不接受教育，才逐渐被社会上不法之人引诱上当，最终做了见不得人的事。对现实生活中发生的很多贪腐案例进行解剖，当事人就是长期放松学习，降低对自身的要求，忽视自身世界观的改造，追求“钱权”、“美色”，人生观、价值观发生扭曲，他们忘记了党旗前庄严的誓言，背离了为人民服务的宗旨，彻底放弃了为共产主义奋斗的理想信念，走上了蜕化变质的不归之路。很多事例与教训告诉我们，切实加强理论学习，加强党性修养，强化职业道德建设，不断改造世界观是毕生不可松懈的大事。思想的蛀虫无孔不入，一旦放松就会被侵蚀，毁灭自身。在新时的形势下，如何抵御各方面的挑战和诱惑，做到拒腐蚀，永不沾，最根本的就是结合新时期的特点，联系自身的思想实际，切实加强反腐倡廉理论学习，用现代科学文化武装自己，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，
从根本上筑牢思想道德防线，提高拒腐防变的免疫力。
二、要牢记宗旨，正确行使手中权力
每一位党员干部必须牢牢记住，我们手中的权力是人民赋予的，只有勤政为民，才能无愧于党和人民。正确使用权力，会让你更好地为大众服务，为社会做出贡献；不能正确使用权力会使你走向人民的对立面，成为千古罪人。解读各种腐败案例所提及的所谓“权”，细读是“乱、滥”，总结起来就是“私”，滥用手中权力，把手中的权力变成为自己谋取私利工具，甚至国家的安危都臵之度外，因此才一步步走向人民的对立面，成为人类不齿的罪人，必须引以为鉴。领导干部不论职位高低，手中都握有一定的权力，这是为人民办事的“权”，脱离了这个标准，“权”就没有意义了，也就是说，权力是一种责任，权力越大，责任越重。切实做到对岗位负责，对人民负责，全心全意投入工作，为群众谋取利益，保持廉洁的心才是当好领导干部的根本保证。要时刻切忌，国家赋予的权力不是资本，决不能成为个人谋取私利的工具，否则，权力就会变质，人格就会扭曲。掌好权、用对权，才是权力的应有之义。
三、要接受监督，保证权力正确行使
拒腐防变，除了强化自身建设外，加强外部的监督十分必要地。权力需要监督，缺乏监督、不受监督的权力必然会导致腐败，这是不容臵疑的事实。现在一些国家公职人员由
于缺乏严于律己和接受监督的自觉性，自觉或不自觉地抵制、害怕监督，把监督看成是对自己的不信任，甚至看作是在整人，认为来自上级的监督是跟自己过不去，来自同级的监督是互相拆台，来自下级的监督是挑毛病，来自群众的监督是对自己不尊重，这些看法是极其错误的。我们的党员干部要想正确实施自己手中的权力，保证权力不异化，就必须诚心诚意接受来自社会各界多方面的监督，要正确处理监督与被监督关系，强化被监督的意识，提高接受监督的自觉性和主动性。在市场经济体制下，利益冲动的膨胀和诱惑也为一些意志薄弱者利用权力谋取私利提供了机会和条件，部门权力个人化，个人权力利益化的现象会经常发生在我们的身边。因此，我们要时时提醒自己，不论权力多大、地位多高，都要把自己臵于党组织和人民群众的监督之下，自觉接受监督。同时，还要把对自己的监督看成是真心的爱护、善意的提醒，要主动和乐于接受监督，要对同志们在你身上发现的问题，提出的现象当作珍宝，只有这样才能头脑清醒、克服缺点、少犯错误，确保权力的正确使用。
以上是自己读书学习后的几点粗浅体会，在以后的工作和学习中，自己要始终坚持政治理论学习、坚定理想信念，时刻以优秀党员的标准严格要求自己，做到不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾。切实加强党性锻炼，提高道德修养，自觉做到自重、自省、自警、自励，做到严格把握
自己，在任何时候、任何情况下都稳得住心神，管得住手脚，抗得住诱惑，经得住考验。
我的演讲完毕，谢谢大家！
国旗下讲话——人生因读书而精彩如果说人生是一朵绚丽多姿的鲜花，那么读书便是清新淡雅的绿叶，也许娇艳的鲜花可以没有绿叶的衬托而孤傲独开，但没有绿叶的人生一定是孤独的人生。如果说人生是航行于大海的一叶扁舟，那么读书便是不停摇曳的船桨，也许小舟可以没船桨而在大海里随风飘航，但没有船桨的人生一定会是乏力的人生。人生离不开读书，读书是生命的养分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求梦想，实现高远的抱负，辉煌精彩的人生。千年历史，蓦然回溯，多少学者文人与才子把读书融入了生命，化作了灵魂的血脉，焕发出对生活的丝丝热情，熔铸了人生理想的碑坊，谱写了一页页不朽的篇章。明代顾宪成有一副大家非常熟悉的对联，风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。他潜心于读书，关心政治，以实现他作为一个读书人的政治抱负、远大理想。这样一个饱读诗书的有志之士，他的人生会不精彩吗？ 清代著名文学家蒲松龄曾挥笔写道：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这足以表达他发奋读书的坚定决心和豪情壮志。
他仅用一只手和一只笔而流芳千古，难道这样的人生不精彩吗？相反，如果仅仅为了读书而读书，为了学习而学习，仅仅为了拿别人的良言警句作为卖弄学问的资本，装点门面的点缀，那么，这样的人生就只能黯然失色，何来精彩可言？一本书，一个朋友，一位导师，带你走进生活，领略人生，将你引入宽阔的人生地带，引进冰清玉洁的人生殿堂，让你终身受益。所以我要说，人生因读书而精彩。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是“在读书中成长”。
自古以来，书是人类的好朋友，读书给我以力量，读书，给我以乐趣，读书给我的是自豪、荣耀，我对好书，似乎有一种特殊的情感。
我爱读书，只想从读书中体会到无穷的快乐感，让你觉得世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷在你脑中一一展现。
抛开一切烦恼，静静地享受着我的快乐。任何美妙的句子在我脑海穿梭，任翻书的轻响在我耳畔回荡，任自己在书中一一陶醉。
在读书中成长，生活因读书而精彩，在读书中成长，人因书而美丽，书是生活中重要的调味剂，是人乐趣来源的一部分，是必不可少的，我们在书中体会人生、感悟人生。
小时候，常常依偎在妈妈的怀里，听爸爸讲白雪公主、拇指姑娘的故事，那时候，就对世界的美好充满渴望。
渐渐长大了，手里捧着的是各种小说。我知道了每个人的不同经历，了解到了每个人对生活的不同追求与态度，感受到了他们的乐观、勇敢、坚强。
书，是一抹烟花，点缀了生活的夜空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩，学海无涯，征途漫漫，让我们在读书中成长，以书为伴，铸就智慧人生!
谢谢大家，我的演讲结束。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书，是人们进步的阶梯，书，是人类的朋友。
书，是我的好朋友。儿时，我经常躺在妈妈的怀里，听妈妈讲故事，于是我想自己看书，但是，故事书里的文字我一个也认不到，只好做罢。当我上了幼儿园，认识了一些字后，就看是看故事书了，但是当有些字我认不到的时候，便开始猜是什么意思。当我上了小学，字认得更多，故事书一不能满足我的欲望了，我便开始看一些散文。到了三四年级，连三问也不能满足我的欲望，于是我开始看一些幼儿版的小说。当到了六年级，我便开始读那些富有哲理的世界名著了。
我读的书在变化，我读书的方法也在变化，从儿时的看图，三四年级的十目一行，五年级的从厚读到薄，再到现在的边读边批注，还有就是扩写、仿写，整个方法的层次也提高了。在儿时、一到三年级，书吸引我的是他精彩的内容，但是在四到六年级里面，我渐渐的要的不是他精彩的内容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知识的泉水吸入，再把它拿来运用。所以，我因为读了许许多多的书，因此我的写作能力也在提高，从一年级的五十字，到四年级的四百字，再到六年级的六七百字，我的收获颇丰。
啊！书给我带来了知识，给我带来了无穷的乐趣！
感谢大家，我的演讲结束了！
亲爱的同学们：
大家下午好！
很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关心的问题。
第一、是否只有在重点学校就读或只有生在富裕美满的家庭才会有出息？
对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成绩一直都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？（给同学一点议论的时间）
结果那个职高生很轻松地考上了不错的大学，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发现自己是竟是班上的前十名，感到很高兴——原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓励他表扬他。慢慢地他成绩越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是快乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受一定的分数上的优惠。但在他周围一块学习竞争的，却都是那些成绩很好的同学。在初中他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那些专门学文化的同学，老是最后几名。这让他感到抬不起头来，对学习也渐渐失去了信心。而且他非常不快乐，再也不想提到那段黑色的日子。
这也许只是一个特例，但这充分说明了一个问题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。很多成绩很好的大学生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪明才智，而不至于淹没在人群里。
我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，也许就是最后几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在普通中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！
当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告诉大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己相信自己，不断努力，就可以成功。如果你实在不喜欢现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。如果是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜欢的环境都待不下去。（我们知道，我们学校下半年起不办高中了，那些开始还埋怨我们学校不好的同学如果不能正确地面对现实，还在那一个劲的抱怨，那他们就没有合适的书读了）
还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个幸福美满甚至是富裕的家庭，有特别疼爱自己的爸爸妈妈。可很多时候，生活并不象我们想象的那么美好。这个时候，你能怎么办，是抱怨父母没有给你最好的条件吗？如果是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母——你们的外公外婆、爷爷奶奶抱怨，你们觉得象他们抱怨有用吗？当然没用！
俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的成功人物不管是古代还是现代有几个是出身在富裕家庭的？普通的家庭环境更能锻炼我们的意志，坚定我们成功的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！
所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。
第二、为什么只有不断学习知识才是唯一能加速自己成长的利器？
有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，本来我是很喜欢这篇《岳阳楼记》的，但被罚抄两遍后，对所有的古文都不喜欢了。有时候父母和老师一不小心就打击了我们的学习积极性。（看到很多同学都点头，哈看来这样的事情还不少）
让我们觉得学习是一件很讨厌很麻烦很艰难的事情。
知识真的可恶吗？
让我们来听下面两个故事。
一个是今年5月23号中央一台的《东方时空》栏目介绍的：
一个18岁的山东花季少女躺在北京协和医院的病床上，全身焦黑，手脚皮肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她的整个脸几乎肿大了一倍，看上去非常恐怖。而造成这个严重后果的原因很简单。那天晚上，这个女孩感到有些热，她以为自己是发烧了，就随便找了些青霉素和V钾片吃了。第二天起来，她便觉得脸有些痒，开始也没有在意，以为是药物的正常反应，后来脸慢慢肿起来，而皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，赶忙去医院。可山东没有医院可以治疗，他们于是立刻去北京仁和。才一周的时间，她就成了刚刚我们说的那个样子。而且全国最好的医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏的到底是什么药，而她目前的情况又是这样严重，医生也不敢随便用药，只能用一些方法尽量维持她的现状......
那我现在想问同学们，到底要怎样做才可以避免类似的事情发生呢？我是说在不去。
各位评委老师：
大家好!今天我演讲的题目是—燃烧激情，点燃智慧。
俗话说得好“只要心情好，处处有财宝；要是心情坏，注定要失败。”心理学家赫布也曾说过:“当情绪唤醒达到最佳水平时,操作效率也最高。在唤醒水平较低时,主体或大脑得不到足够的能量去从事应当进行的活动时,操作效率是低的。”显而易见，情绪可以催人向上，也可以使人陷入困境无法自拔。毋庸置疑，教师情绪的好坏会直接影响学生。
我至今也忘不了那一天。我正在九二班上课，校长敲门叫我到他办公室去。我知道校长肯定要和我谈今年讲优质课的事儿，我心里七上八下的，默默地跟着他进了办公室，没想到他跟我说的第一句话就是;成贵，你让她讲课去吧，为了讲课的事儿她成宿成宿的睡不着觉，万一生病了初三的课就耽下了，你下次再讲，以后还有机会。我的头翁地一下，我就知道课讲完后校长迟迟不给结果肯定有问题，今天终于来了，怎么办？为什么要让我放弃，参加工作十余年来，每次学校的活动我都积极参加，为什么最后受伤的总是我?以前总说我还年轻，以后还有机会，那现在呢？校长你还要让我等到什么时候?就在这时，时只听校长又问：“行不？就让她去吧。”我看着校长渴望的眼神，无奈的说好吧，就走出了校长办公室，继续回到教室上课。我站在讲台上一句话也说不出来，大脑一片空白，眼泪在眼眶里直打转，我试着让自己平静下来，但最后我还是失败了。那一节课学生们上了自习课。那之后我特别害怕别人看见我问我讲课的事儿，我觉得自己太丢人了，和谁都不想讲话，上课也没有了往日的激情，作为班主任的我也没心思早到校进教室辅导学生。我的情绪严重影响到了学生的状态，作业交的也不齐了，上课也不回答问题了，而我呢站在讲台上就害怕，那段时间简直糟透了。可见教师情绪低落、态度冷漠，则会导致学生因厌恶老师而对学习毫无兴趣，甚至厌恶学习，课堂秩序、效果因此也会陷入糟糕的境地。这样也会使学生产生消极被动的行为，对学生个人素质的发挥、潜能的发掘有着致命的危害。
反之教师情绪饱满、乐观向上。学生则会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态，这就有利于激发学生的学习潜能，调动学生的学习主动性、积极性，培养学生的创造性思维，那么学生就会学得有兴趣、有成效。
记得那年我们学校组织年轻教师讲课大PK ，有一个地理老师的课给我留下了深刻的印象。那天，教室里黑压压坐满了听课的老师，上课铃声响了，只见李老师四下环顾了一下，不紧不慢地说：“同学们，不要紧张。你们知道吗，其实我现在的心情就像我们教室里的温度一样火辣辣的，也正因为我们的内心有了火一样的热情，我们课堂的这把大火才会熊熊燃烧起来，大家说是不是？”就在这种有煽动性的语言下，李老师慢慢的开始了本节课的教学程序，他的语言抑扬顿挫极具感染力，他的教学环节层层递进，充满激情，学生也情绪饱满，积极踊跃的发言。师生之间渐入佳境，好像大家都把听课的`事儿都忘了，只知道随着李老的引导去探索知识的海洋。最后这节课获得了领导和老师的一致认可。可见，教师的积极情绪不仅可以促使自身处于一个良好的心境，在课堂上精神焕发、激情四溢，更能让学生聚精会神的聆听，积极主动地开动脑筋，认真思考，踊跃发言。
课堂管理的关键取决于教师和学生的情绪管理。既然老师的的情绪和学生的学习有着密不可分的联系。那作为老师的我们又该如何掌控好自己的情绪？从而达到调动学生的情绪呢？
要调动学生的情绪，首先要调动教师自己的情绪。当然老师也不是圣人，老师也有七情六欲，老师也有自己的喜怒哀乐。所以我们在从事自己的教学工作时，难免有工作压力。当压力构成对个人身心伤害或使效能降低时，应学会自己调节，正视生活中和工作中的挫折和困难，调整好心态和情绪，学会自我减压。同时我们要不断地提升个人的修养，提升自己的意识品质，建立起积极地工作态度，以增强感受及抵抗工作压力的能力。我们还要学会化解各方面的压力和情绪困扰，选择合适的时候，用合理的方式宣泄自己的压力。激发学生学习的积极性和主动性，使他们健康茁壮地成长。
总之，为了我们的教育事业，为了我们祖国美好的明天，让我们携起手来燃烧激情，点燃智慧。让我们从此记住这句话：课堂成功的关键是情绪管理！
亲爱的老师、同学们：
新的一学期开始了，为了提高我的'阅读能力和写作水平，我特制定了一个读书计划。
我计划要在这学期读完三本书，这三本书分别是：《假有我有三天光明》、《三国演义》、《中华上下五千年》。我首先要看《中华上下五千年》，我想从书中了解中华五千年的悠久历史和灿烂文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在这拥有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三国演义》，我要知道魏、蜀、吴三国是怎样争夺天下，又是谁渔翁得利。
为了完成我的读书计划，又不影响我的正常学习，我决定把我的读书计划安排在业余时间来完成。比如，在写完作业以后，在睡觉前，或者在节假日的时候。写完作业我会抽出半小时来读书，睡觉前我会抽出一个小时来读书，节假日我会尽量抽出半天时间来读书。我一定会把我的业余时间安排的井井有条，充充实实。
这就是我的读书计划，从今以后我一定要多读书，读好书。
第八次举办了学校读书节，每年读书节都会有小朋友陪同看书。在学校领导的监督下，看书，写读书笔记。每次读书节后都能感受到自己的进步。今年的读书节独树一帜，校长赠书活动赢得了老师们的一致好评。是因为是校长送的礼物。看书更有动力，也更好玩。与往年相比，今年的读书节收获更多。
1、看了《教师人文读本》这本书，最深的感受是爱，爱贯穿教育和学生，最爱。读完这本书，我经常会思考这样一个问题：如何确定自己在人生大船上的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上扮演的角色不同，关键在于定位。有大手在指挥我，
好像在师范学校学美术和在工作单位教课完全是两码事。但是教好不是一门艺术吗？每次看到书中的'某个片段，我就不断反思自己，反思自己对学生的态度，对家人的态度。我感叹自己太平凡了，没有一双发现学生长处和潜力的眼睛。平凡无一双巧手，引领学生走向更广阔的世界。
2、看了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅。其中“教孩子利用空闲时间”的建议让我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总是让我困惑，我常常想：学生怎样才能在学习中感到快乐，在快乐中学习？在社会要求学校减轻学生负担的同时，我们也呼吁家长减轻孩子的负担。现在是他们对世界充满好奇的时代，也是他们积极向上、乐此不疲的时代。如果每个家长都能正确对待自己不成熟的问题，欣赏自己稚气未脱的行为，给自己更多“最宝贵的财富”，相信每个童年都会在记忆中丰富多彩。
3、阅读《简单语文不简单》，了解教师在实施教学任务前必须有目标感。目标是要求，目标是方向。所以教学目标要简洁。在一节语文课中，我希望学生获得什么知识，提高什么能力，注意什么情感体验，都要在教学目标中体现得很清楚。充分发挥目标在教学中的导向、调节和检验作用，让目标贯穿于教学的全过程。
“语文课要有一条线而不是一条大线”。诚然，语文教学涉及到听、说、读、写、词、句、篇，在“工具性”和“人文性”之间有很多讨论。但是一节踏实的语文课，就像书上说的“读、写、写、读”。实现在教学设计中是一个实实在在的词，让语文课没有语文和非语文的东西。
4、在课堂上，有些人经常觉得课堂时间不够，有时无法完成教学任务。综上所述，最大的问题在于教学缺乏清晰性和直接性，有时简单的问题复杂化，有时说话超出了学生的理解水平，有时削弱了教材的清晰性，往往汗流浃背却达不到预期的效果。看了《有效教学方法》，启发很大。我认为，教师要想将精心准备的课程付诸实践，并成功地将教学原则应用于课堂教学，还必须满足上好一堂课的一些基本要求：目标明确，重点突出，内容正确，方法得当，组织严密，学生兴趣浓厚，课堂气氛热烈。
“书用了，恨少了，很难知道发生了什么。”对于我们的老师来说，要学的东西太多，而我们知道的太少。有人说，教学生一杯水，老师要有一桶水。这是真的，但是如果不加一桶水，有时候会用完。“问渠何处清，因有活水之源”，“修教而后知难，学而后知不足”。所以，读吧，老师们！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
最近，学校开展了“我读书，我快乐”的读书演讲活动。这段时间在书的海洋里徜徉，让我感受到读书的重要性，并且深深地爱上了读书。让我来说说我爱读书的理由吧。
我爱读书，是因为读书可以增长知识。读诗词，可以领略汉字的优美意境；读史书，可以以史为鉴，展望未来；读名著，可以学习不同人物的优秀品质。三国时期吴国大将吕蒙因为孙权的劝诫而发奋读书，钻研兵法，增长了见识，最终成为了文武双全的一代名将。汉代张良熟读《太公兵法》，归附刘邦后，多次用《太公兵法》中的道理向刘邦献策，得到了刘邦的赏识，他自己也成为杰出的军事谋略家。还记得我在初三时读了司马迁的《史记》，让我了解了中国古代历史的发展概况，在会考中也考出了优异成绩。
我爱读书，是因为读书可以有助于写作。“读书破万卷，下笔如有神”，只要书读得多了，写作能力自然会提升。我国伟大的文学家鲁迅先生，少年时每天晚上坚持读书，即使天寒地冻，也会靠吃辣椒进行驱寒苦读，写作。新中国成立后，其多篇作品被选入中小学语文教材，对中国的语言和文学发展有着深远影响。清代大教育家万斯，小时候不爱读书，被父亲强制关进书房。他从厌恶读书到发奋读书，最终成为了一名通晓历史、饱览群书的著名学者，在《二十四史》中《明史》的编撰中做出巨大贡献。我自初三开始，写作水平不断提高，多次受到老师的表扬，那是因为我利用课余时间读了多本散文读本和作文选。
我爱读书，是因为读书可以陶冶情操。读杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，可以领悟到他心怀天下的博大胸怀；读李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，可以领悟到他不畏艰难，勇往直前的意志；读辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，可以领悟到他忠心报国的决心。
总之，读书对我们有益。“读万卷书，行万里路”，让我们从现在开始，学会读书，发奋读书，热爱读书吧！
谢谢大家。
案例：母亲给一岁半的儿子买了一本小人书，书名叫《桑布》。一天，母亲对另外几个好友讲起小人书中的故事情节：“有个叫桑布的男孩儿，过生日时，别人送给他好多好多的礼物。在回家的路上，他遇上了一只凶猛的野兽，把他的礼物全叼走了。桑布哭着回到了家，经过父母的一番安慰，不哭了，高兴地坐在漂亮的餐桌前吃饭。”母亲话音刚落，儿子突然说：“不，他哭的！”说着，便指着小人书给妈妈看。原来，那是封底的装饰画，上面的确画着一个哭着的桑布。
点评：以上是著名教育家蒙台梭利所举的一个案例，说明婴儿和成人对事物的感受、理解是不同的。这在大人给孩子说小人书时会明显地表现出来。所以，父母在给小宝宝说书时，要讲究技巧，慢慢提起他的兴趣，从而让他喜爱上阅读。
用手指点画页内容
一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。
要充满热情地朗读
要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
根据情节改变表情
要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。
提前熟悉故事情节
上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
适时地用口头语解释
给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
小贴士：
日常生活中经常有意识地使用那些读过的书面词汇，以帮助孩子理解和记忆书面语。朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验很有好处。
各位我最尊敬的朋友们：
你们好吗?
曾采访各个年龄段的朋友，答案是不同的。中学生说：最好不用考试就能读自己想读的大学，读书没什么意思，太累太苦;大学生说：大学不知学些什么，赶快毕业吧，这样我就能自己赚钱，想怎么花就怎么花，用不着每次都得找借口向父母要钱;刚工作的朋友说：最好每天醒过来张开口袋，人民币就会从天下掉下业并掉进自己的口袋，这样生活多轻松啊;没结婚的朋友说：赶快找个伴吧，每天都有无限的温柔，还有个依靠，可以倾述倾述;结过婚的朋友说：
天哪，早知如此就不结婚了，一个人多好啊，自由自在，拜托，赶快离开我吧;工作多年后的朋友说：原创：多希望现在退休了，每天打打太极拳，玩玩麻将多惬意啊;六、七十岁的老人说：多想回到学校去读书啊，那童真的时代，无忧无虑，书声朗朗。每个年龄阶段的人都想过另一个年龄阶段的生活，却无法满足。
人们普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告诉大家：痛苦就象包袱，现在你们把你们最大的痛苦说出来，把包袱放下试试。每个人都说出了最痛苦的一件事，都发现对方比自己还残，自己好象不是最命苦的。
上帝问大家：你们愿意相互交换你们的包袱吗?人群中没有人相应，大家默默地背上自己的包袱走了。
早上我本以为到柳市的车在汽车东站乘，到了东站后才知在南站，我立刻叫出租车到南站，还好上帝保佑及时赶上了这班车能站在这里演讲。如果我痛苦、我抱怨能解决问题、改变事实吗?
常听人说：人生在世，不如意事十有八九。我们先不分析这话是否正确，但我们可以改变自己的想法，如意与否在于我们的想法与看法。如果真是不如意，那么请在大脑中输入积极的暗示：上帝啊，你为什么这样考验我，看看此事对我有什么意义呢?预示着什么好事将发生呢?
这世界每天在变，我们得学会在动态中寻找平衡。
我们不断地在大脑中输入什么信号，大脑中将出现什么信号，于是产生不一样的结果。如果你老想着失败，累，不可能，那么你就会认为自己会失败，会很累，很多事都办不到，于是就没有勇气去面对，整天精神萎糜不振。如果你能不断地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑战，这是对我最大的考验，我将战胜它，生活真好，阳光灿烂。那么你将精神抖擞，勇敢去面对一切并胜出。
试试看吧，当你觉得读书没意思时，到操场上大声地喊：读书太好了，没有比读书更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻会精神百倍。
大脑中经常想着什么就会出现什么。以前有错误的教育方法叫疲劳法、恶心法。比如你睡不着，大人让你数绵羊，从一开始，我试过数到一千只还很清醒，因为我的大脑中只有绵羊，而不是梦。对戒烟，有人让你一次抽个够，让自己抽不到不想抽就成功了，事实上过两天马上又抽了，还有人告诉自己：这是我最后一根烟了，可以总也戒不成。因为他在大脑中始终输入烟这个眼，整天念着它，于是被它奴役。只有转移注意力，在大脑中输入其它更有意义的事去代替它才能成功。
生活中时时有困难在等着我们，这是让我们成长的机会，如果大家把注意力盯在困难上，那将寸步难行，只有始终盯着前进的方向才能前进。如果你玩过卡丁车你就知道了，弯道很多，引诱你撞上去，如果你盯着弯道的话马上就撞上去了，方法只有一个：眼睛始终盯着可以通行的道路，那么就不在会撞上弯道了。如果大家不信的话，等会你们每个人骑上一辆自行车，盯着前面一颗树，告诉自己：我千万不能撞上去，我千万不能撞上去，念到第十遍时不由自主地就撞上那颗树了，为什么。
于是培养学习的兴趣首先在大脑中不断地输入：读书太好了，我非常喜欢读书。每当不想读书的信号出现时就立刻暗示自己。久而久之就成为一种习惯本能了，于是学习的兴趣就自然而然地产生了。
人的一生就是发现自己的一生，通过生活学习工作去发现自己，生活学习工作只是为发现自己提供一个平台。人生在不同的阶段得做不同的事，在你们这个阶段就是通过学习去发现自己。要培养学习的兴趣得给自己定个目标，人因为有了目标才有了动力。你可以把你最想上的大学写在笔记本上，最好有空去参观一下，拍张照片回来，把它贴在你最显眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，欢迎你的到来。这样你就有动力了，就有目标了，就会为之而奋斗。这世界没有懒人，只有没有目标的人。我们也可以称之为美好的希望，人是为希望而活的。
培养学习的兴趣还有一点是很重要的：那就是主动式的学习，研究式的学习。大凡大多数人只是被动地学习，被动地接受老师教的知识。你只要做到预习功课，就能主动地学习了。把明天要上的课先自我学习一遍，把你有疑问的地方写在笔记本上，你就带着问题听课了，你就可以与老师进行平等地无声地交流探讨了，这时你找到了做人的感觉，成人的感觉，而不是一个学生，
一个孩子。你学会了思考，学会了提问，学会了自己解决问题，你的成就感肯定很强。人类的潜能不能得以开发是因为人没有受到真正的尊重，没有被周围的人赏识。原创：
学会用心读书而不是用单纯地用嘴读书。用心了才能理解，理解了才会运用。
我们得让周围的人都成为我们的团队，因为我们会受周围环境的影响。其实很简单，只要我们学会欣赏，真诚地赞美周围的每一个人，那么他们也会同样地欣赏赞美我们的，于是人的潜能就能无限地被开发出来，我们将生活在良好的氛围中，社会的文明指日可待。
用感恩地心去感谢父母无私地付出，用感谢的心去感谢老师不悔地教育，用感恩的心去感谢同学对我们的关心和帮助。
老师们、同学：
大家好！
今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。
我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——《睡前故事》，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。
世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能达到出奇不意的效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择
了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。
哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等著名作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养。
“读史使人明智，读诗使人聪慧” 。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧！谢谢大家。
尊敬的老师，亲爱的同学们
你们好!我是蓝天下的一个小精灵，感谢你们对初次登台的我的支持，我已经为你们的热情而倾倒。
20xx-08-04 是一个快乐的日子，他在讲故事，他在谈论笑话，他在玩乒乓球，她在打羽毛球……各自脸上都贴出了温暖，贴出了开心。我也不有自主了，向大家讲述一下我想要的生活，你们可要注意啊，这是一幅带有神秘色彩的梦想之画。
躲开喧嚣的人声，抛却往日的烦恼，我来到一片空旷的，安静，美丽的大草地里。那纤纤细草宛如批着绿纱的小仙子，舒展着柔嫩的`腰肢，起伏着，跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏，恰是层层绿波子蓝天下缓缓地流淌。
我用自己的双手盖一间小木房，夏天干凉，冬天温暖，无不让人称赞：多好的房子啊!我还帮着邻居的老奶奶打水，做饭，洗衣服，日子虽有那么一点辛苦，但温暖开心。不时听到谁在耳边曼声低吟，睁开雪亮的双眼一看，原来是几多小花在风中窃窃私语，扒开小草取寻觅，哟，这绿色的世界里竟然藏着许多的小花，一簇簇，一团团的绽开着笑脸淡雅美丽。五彩缤纷，是天上的小星星躲在这里捉迷藏呢，还是小仙子的绣花鞋落了下来?在不就是花神在夜晚做的五彩缤纷的梦，清晨失落到这里来了。那翠翠的绿映着粉粉的红，淡淡的紫，娇娇的黄，幽幽的蓝……一点也不妖艳，一点也不喧宾夺主，他们和小草一起构成了一首优美的诗。
啊!看多么美!小草，小花姐妹那么和谐。这里只有我，老奶奶，小草，小花，没有争斗，只有默契;没有虚伪，只有真诚;没有痛苦，只有幸福。我要这种平淡，清俗，真诚的生活，我要这种甜蜜。也许你会让我胆怯，我怕战争，怕吵闹，我怕世间的一切恩爱。我很怕，我怕世间他复杂，容不下我。所以我飞到这块安静，空旷，和谐，美丽的家园。从此远离——战争，“关系“……。我努力的飞翔，努力的离开，大声的高歌。这就是我想要的生活，我所需要的生活!一起来吧,让生命永恒，让青春常驻，让美好伴随我们到永远!让和谐伴随我们到永远!让辉煌伴随我们到永远!
尊敬的老师、小朋友大家好：
我叫董心乐，我想竞选班长。我毕业于姜山幼儿园，活泼开朗是我的天性。在学校，我爱学习各门功课良好，期中考试后被老师评为守纪、清洁、学习、书写之星。我平时爱好体育，长跑是我的强项;我爱画画，平时我总能发挥自己的想象，画出各种各样的画，好几张都选入家庭小档案，为此我也加入了学校的美术小组;我爱音乐，最近在校园歌手比赛当中获得了“二等奖”，而且我还参加了学校的舞蹈队，现在正在学钢琴呢!这些收获会使我在今后的学习中更加努力。
在家里，每天早上6时15分妈妈会准时叫我起床，因为这些天我还要早早到校当小管人。晚上放学到家，奶奶首先会让我吃个饱，然后我会认真完成老师布置的作业，接着我就会去做我喜欢做的事。晚上，我会和妈妈一起练字、温习功课，看拼音书等等，有的时候还会和小伙伴们一起进行各种各样的益智比赛。
当班长我是为了能为班里多做点事，为了让我们班更加优秀。为此，我想了很多种方法。比如：
想法1：请老师为我们讲一节“怎样成为好学生”的课
想法2：请班上学习和纪律好的同学为大家讲一讲，在学习和纪律上他们平时是怎样想、怎样做的，他们的成功秘诀是什么。
想法3：我还想请同学们的爸爸妈妈来我们101班，一起夸一夸自己的孩子，好让大家都来互相学习。
最后我会尽我最大的力量，来做好班长的工作，我有信心，我一定能当个好班长。如果这次竞选不成功，我也会一如既往好好学习，努力向上，以后争取当上班长。
请小朋友、老师看我的行动吧!
竞选人：董心乐
亲爱的老师、同学们：
大家都知道，读书有很多好处——开阔视野，提高素质，修身养性……，所以我们要多读书、读好书。
读书可以让我们放松心情、陶冶情操，同时还能让我们明白事理，学会做人的道理。特别是对于我们小学生来讲，正是学知识关键时期，养成读书的好习惯就非常重要。读书不仅可以让我们学到很多知识，开阔视野，增长本领，更主要是有益于我们今后的成长。我们不但要读书，更要读好书，读一些健康、积极向上、有益于我们成长的书籍，因为我们处于成长关键期，对于新事务接受快、并且学习的事务对于个人影响强。去年，妈妈就给我买了小学生《金牌作文》成套书籍，包括描景篇、看图篇、状物篇、记事篇、写人篇、日记书信篇等六本书。这些书中收录了很多出色学生作文，并有点评，读了这些书后，让我受益匪浅，学到了很多知识，明白了很多做人的道理，也掌握了很多写作技巧，提高了我写作文的水平。
现在人们生活好了，社会环境好了，到处都有图书馆，可以让我们尽情地在知识的海洋中去畅游。面对这么好的学习环境，我们更要努力学习，多读书、读好书，不断成长进步，将来成为国家栋梁之才，回报祖国。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。每一天我们都坐在明亮教室里，安静的读书、学习，大家都是为什么而读书呢?有人说：“我为金钱而读书。”有人说：“我为名利而读书。”但是谁又能说出像周总理那样的豪言壮语：“为中华之崛起而读书!”我们坐在安全的教室里时，是否曾经想到过，在原来那样艰苦的环境中，在世界证据动荡不安的环境下，那些人是怎么读书的;在我们因为游戏而流连忘返时，是否想到过，原来的人虽没有好的条件，但是也在努力读书。
毛主席、周总理他们生活的年代中，到处都混乱不堪，那时正是清末民初之际各地战乱频发的时候，全国的人民都生活在水深火热之中，世界列强都争着瓜分中国的领土，中国就像一头任人宰割的绵羊，整天在西方列强的混乱政局下生活着。虽然这时的国家不富强，可是他们还能够认真读书，我们又何尝不能呢?古人说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这些句子都是为了教导我们好好读书，可能有人会问：我也知道要读书，可是书读成了，也有学问了，我们用来干什么呢?我要说：“当然是建设我们的国家，这是我们这一代人的责任和义务，我们应该把自己的国家建设的富强、美好，使其成为一个发达国家。
怎么去复兴我们的民族呢?在这个伟大事业中学生应怎样做呢?现在同学们已进入科技信息时代，国家与国家实力的竞争，实际上就是科技实力的竞争，而科技之争实际上就是民族之间青年学子比学习的竞争。布什打败萨达姆不是“正义”打败“邪恶”，而是“高科技”打败“低科技”，“先进生产力”打败“落后生产力”。事实证明，知识就是力量。在今天这个能在不到1秒钟的时间里将《大不列颠百科全书》二十九卷全部内容从地球的一端传到另一端的信息时代，一个发育的大脑，一份学习的热情以及把知识融入到工作中去的能力是使中国富强兴盛的关键。希望各位同学都能够认真读书，好好读书，努力读书，将来成为国家的栋梁之才，为中华民族的伟大复兴贡献力量。