当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的优秀读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
姑姑送给我一本新书，这本书的名字叫《草房子》。它语言优美、故事情节曲折生动。我被这本书深深地吸引住了，简直是爱不释手，经常贪婪地看。
爸爸妈妈笑着问我：“看了这本，你有什么感想?”
我告诉他们，我最喜欢桑桑，他所在的学校叫油麻地小学，教室都是草房子，他是桑校长的儿子。
桑桑虽然有些调皮，但是很有想象力。他经常做一些让人觉得生气的奔波事;比如，把碗柜改成鸟窝，把蚊帐当成鱼网等这样的事情。
妈妈摸摸我的头发说：“儿子，这一点和你倒是很像啊!”
其实，我还知道桑桑的好多事情呢!比如桑桑的同学有陆鹤、纸月、阿恕、杜小康、细马……他们聪明又调皮，经常在野地里玩耍：放羊、喂鸽子、捉迷藏。
陆鹤是个秃子，大家都叫他秃鹤，他也无所谓，这种不怕别人嘲笑的精神很可爱。
纸月很漂亮，学习优异，字又写得好，但是她没有爸爸，妈妈生下她一个月就自杀了，外婆一手将她养大，外婆去世后，慧思和尚收留了她。我很同情纸月，真想帮助她。
杜小康家本是当地最富裕的一家，但是家里出了事，爸爸又生了病，他不得不辍学在家里放鸭子，可是鸭子吃了别人家的鱼，结果船和鸭子都被养鱼人扣押了，后来杜小康只能到学校门口摆地摊了。我真想告诉杜小康的爸爸，劝说他让儿子继续上学，只要有了文化，小康以后肯定能赚到钱。
小说还写了桑桑的老师蒋一轮，他是桑桑最喜欢的男老师。桑桑经常帮蒋老师送信给一位叫白雀的姑娘，虽然白雀和蒋老师很相爱，但白雀的父亲坚决反对这桩婚事，白雀最后被逼嫁给了别人，蒋老师很伤心，上课也上不好了。我真希望白雀能嫁给自己爱的人。
爸爸问我：“这么多人，你为什么最喜欢桑桑呢?”那是因为读了这本书后，我觉得桑桑是一个可爱又仗义的孩子。在我们现实生活中，也有很多这样的人，在别人有难的时候，伸出援助之手。社会是一个大家庭，需要你我互相关心，相互帮助。希望像桑桑这样的人越来越多。
看了这部小说，我一直想着油麻地小学，想着桑桑和他的同学们，想着蒋老师、白雀、秦大奶奶……我也真想到油麻地去看看他们!
很多晚上，我都梦见了一个聪明的孩子，在草房子里读书的情况，能读到《草房子》，能认识桑桑，真幸福啊!
自从读了阳光姐姐的写的《生命流泪的样子》后，我深深的感触到生命流泪的样子。书中的便利贴女生盛欣仪生活的简简单单，拥有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症——癌症。这一个突如其来的横祸，使盛欣仪的性格和生活大变。虽然在这个过程中，有着老师的不断鼓励，但是这十二岁的欣怡依然觉得孤单。不管怎样，妈妈最终还是永远的离开她。这个女孩本来拥有一个美满的家庭和一个充满回忆的童年，可十二岁那年妈妈的去世，使她的童年成为一片黑暗。
其实我爸爸在小时候也体验过这种痛苦，所以我一出世就没有奶奶。但我们也应该要接受这现实，因为生命总会与死亡联系在一起，就如同春天的叶子，来了秋天，就会飘落和飘零。
读完这个故事，我仿佛也看见生命流泪的样子，我想任何一个人都少不了亲情，所以我们应该要珍惜现在，珍惜眼前人!
我非常感谢刘彬悦介绍我看这本书，使我了解了更多在城市所见不到的知识。
《森林报·冬》这本书描写了冬天里森林中的生活趣事，它不仅将动、植物的生活描写得栩栩如生、引人入胜，还大方地传授了如何去观察大自然，如何去比较思考和研究大自然的方法。你有没有见过，严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看见到关于“林中大汉”驼鹿打群架；候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行消息？
其实大森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和强盗。现在所有这些，在《森林报》上都可以看到！
因此，我才会喜欢上这本书。这本书让我了解了更多的动物，也使我更清楚它们的生活方式和生活习惯。这本书以童话、幽默的写作方式，写出了大自然与动、植物们相依相随，如：把洁白明亮的雪地比作一页干净的书，有动物走过，书面就会留下痕迹，写下一行：某某来过此地。当有下过一场雪后，大地就像翻了一页，又是干干净净的一面。
森林中的趣事真是数不胜数、生机勃勃呀！“知识未必能改变一个人的命运，却能改变一个人。”我长大一定要当一位动物作家，写出更多更好的动物小说，要人们更加了解、并善待大自然中的动、植物！
读了《雷锋的故事》，我知道了雷锋叔叔是一个高尚的人，他拥有着助人为乐、刻苦学习、乐观进取、艰苦朴素等许多优秀的品德。虽然他只活了22岁，却为人民做了很多好事。我也想像雷锋叔叔一样，做一个优秀的好孩子！
上个星期二，我一大早回到学校，放下书包，发现同桌杨韵希脸色苍白，不像平常那样活泼，就关心地问她：“你怎么今天脸色这么苍白呀？”她摇摇头，满不在乎地说：“我没事。”
到了第二堂课的下课，杨韵希突然吐了，难受地趴在桌子上，我拍着她的背，说：“杨韵希，还想吐吗？”她有气没力地点点头，我想了一个办法，赶紧叫来好朋友温尔文、伍涣澎，让他们两人一个拿着垃圾桶，一个帮她捶背，让杨韵希继续吐。
吐了一地，空气里散发着难闻的气味，围上来的帮助的同学有的同学捂住了鼻子，有的皱起了眉头。我立刻冲进男厕拿起拖把跑回教室，双手拿着拖把用心地拖起来，真臭啊！我屏住呼吸，坚持着拖完了。不一会崔老师来了，带她去了医务室，我们好朋友三个互相击掌。
中午临走的时候，杨韵希对我说：“贺昱玮，谢谢你！”我的心里暗暗地高兴，因为我已经是助人为乐的“小雷锋”了！
在我们班里，同学们都很团结友爱，互相帮助。我也接受过不少同学、老师的帮助呢！因为我们知道“赠人玫瑰，手有余香”。
学习雷锋好榜样！我要做一个像雷锋叔叔一样的男子汉！
此次艺术新课标解读与公开研讨会议在线播放，意义重大，《艺术新课标》和《课程方案》刚颁布不久，我们急需参与编辑出版的这些教书的引导和解读，此次线上活动如甘霖雨露，恰逢好时机，感谢鲁教授积极组织大家参与活动。
通过此次线上新课标专家解读，我主要整理了“大观念”“学业准确评价”“欣赏评述为第一”“再次提出核心素养”等全新概念，是对我认识的一次提升和改变，有些新知识还没来得及消化，希望在接下来的时间里能积极学习，理解新课标的一字一句，上好每一节课。
新课标要求教师注重“大观念”，同时注重“过程和应用”，我们需要做改变了。
人性光辉的一面完全展现在祥子伟大的生活上。纯洁透明的心，闪烁无尽光辉。理想的力量使一个人不断奋斗，屡战屡败，却又屡败屡战，他坚信，理想的劲头不远了！到那天，那颗纯洁而自豪的心将成为世界上最闪耀的一点！
然而，能坚持下去的又有多少人呢？本文真是描绘了一个北平人力车夫的悲惨命运，以祥子的遭遇带来心理上、生活上的变化主线。
小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。
后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。
现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。祥子给我的印象很深：一个实实在在的车夫，勤劳、坚忍。但他的结果却是悲惨的！
他带着自己的希望来到北平，认准拉车这一行，经过三年的努力，终于买上自己的车。但在兵荒马乱的时代，不到半年，祥子的车被大兵抢去，牵回三皮骆驼。祥子没有灰心，更加努力赚钱。还没有买上车，钱却又被侦探抢去。在他与虎妞的婚姻中，他付出了许多代价，但终于再次拉上自己的车。虎妞死了，祥子人车两空。生活的打击，小福子的逝去，使祥子失去生活的信心。他变了，吃喝嫖赌，样样都干，以出卖人赚钱，彻底成为城市垃圾。
一个人，不管生活在什么样的社会，如果没有目标有理想，轻易放弃，永远报着消极的心态，不去闯，不去拼，最终只能容易失去自我，迷失方向，甚至堕落。所以，我们应该有理想，有目标，有积极向上的心态，才能立足于社会。也许只有自己树立信心才能胜过一切吧！自己必须有着目标才能打造出自己的理想、未来。这一切只有靠自己的努力。
早就听说这是本极好的书，一日，偶得此书，即迫不及待地翻下去了。如果说开始是抱着猎奇的态度来看此书的话，那么到了后来，便是迫不及待地想翻下去了。
这本书主要是通过贝内特一家几个女儿的婚姻描写，反映了几种不同的婚姻观念。在爱情中，究竟是应该把美貌、金钱、地位还是爱情本身放在第一位呢?作者并没有死板地采用说理的方法来阐明自己的观点，而是通过几桩不同的婚姻描写，让读者自己去琢磨……
在这本书中，描写的人物尽管很多，但作者安排得很巧妙，显得有主有次。虽然这里面的人除了简·贝内特和伊丽沙白·贝内特以及宾利先生和达西先生外，其它的人几乎都存在很多缺点。但正因为对这些小人物的描写，更让我们觉得它的真实，因为在生活中，我们其实或多或少地也在扮演着这些并不光彩的角色，不是吗?扪心自问，无论是贝内特太太的自私、势利、放荡;威克姆的恩将仇报;柯林斯的虚伪愚蠢、奴颜婢膝还是凯瑟琳夫人的独断专行、，自私自利;以及其它人的……，我们是不是都能从自己或周围人的身上找出些原型来?
今天很有幸听到《美术新课标，美育新征程》研讨会的专业老师们现身说法，课程学习让我们明白了新课标下，艺术课程的标准：重点解决了艺术课程培养什么样的人？义务教育阶段艺术课程目标是为面向全体学生制定的。不是以专业的艺术技能为核心，也不是为面向少数的特长生而定。他更多的是面向全体学生的发展、理解、创造而定。有助于全体学生发展，继承和发扬了中华优秀传统文化的综合性精髓，提现了时代特征和传统文化的结合。
《谁动了我的奶酪》这本书中“变”这个字出现的频率最高，而这个字也是此书所要表达的观点。作者通过一个小故事简明而生动地阐释一个道理，即：当外界环境发生改变时，我们无法改变环境，但我们可以改变自身，顺应环境，以能够长期生存下去。
其实，变与不变只是在于我们的“一念之差”。首先思想上得到改变，行为上才会改变;思想上不改变，也不会做出什么改变的事。从发现奶酪C站里的许多奶酪到奶酪全被吃完，再到故事的结尾，小矮人哼哼的思想观点一直都没有改变，认为C站里的奶酪永远不会被吃光，永远在那里，奶酪也会自己回来。于是乎，哼哼一直呆在奶酪C站，即使C站里的奶酪被吃光了，他也不愿意出去找新的奶酪站。而他的同伴唧唧在他的观点发生改变时，他随即就走进迷宫寻找新的奶酪，一路上虽然很坎坷，但最终找到了奶酪。头脑简单的两只小老鼠嗅嗅和匆匆对C站的奶酪逐渐减少思想上早有察觉，因此当C站奶酪没有时，她们没有情绪波动，随即去找寻新的奶酪。因此，对于外部环境的改变，我们首先思想上得改变，分析情势，找出对策，然后采取行动。
在此书中，对于唧唧来说，奶酪意味着安定，意味着某一天能够拥有可爱的家庭，生活在名人社区的一座华丽的宫殿里。对于哼哼来说，拥有奶酪就可以使他成为大人物，就可以领导很多人，而且可以在卡米伯特山顶上拥有一座华丽的宫殿。那么，奶酪究竟是什么呢?以我拙见，奶酪就是指心中的理想，就是指追求的目标。因此，对于我们每一人而言，我们都要知道我们的目标是什么，这样才能给我们强大的动力去追求我们的目标，追求我们心中的奶酪。正如书中的唧唧，当C站奶酪没有后，开始想像他又重新找到和拥有很多新的奶酪，他是如何得享受这些新的奶酪，奶酪对他的诱惑使他决定闯进迷宫寻找新的奶酪，虽然没有哼哼的帮忙，他可能碰壁N次和走错方向，虽然对迷宫里充满畏惧和害怕，但他仍然决定走进迷宫找寻新的奶酪，朝着自己心中的奶酪出发，他在墙上写下“奶酪对你越重要，你就越想得到他”。类似，我们越想得到的东西，越能促进我们去追寻它，过程中，虽然会很痛苦，会想放弃，但只要想到我们心中的奶酪，我们又会情深饱满，又会坚持下去。只要离奶酪越近，我们就会高兴，认为值得。
随着故事情节的发展，这本书所要表达的观点也渐渐显示出。墙上的字句句都值得我们深思。例如：“他们只是不断地拿走你的奶酪。”意在说明变化总是在发生;“随时做好奶酪被拿走的准备。”意在告诫我们要能预见变化;“经常闻一闻你的奶酪，以便知道他们什么时候开始变质。”意在提醒我们要追踪变化;“越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。”意在指导我们要尽快适应变化最后让我们记住：他们仍会不断地拿走你的奶酪。
《谁动了我的奶酪》这本书的真谛是：变是唯一的不变。希望在读完这本书后，我们不再畏惧变化。
这是我第一次读阳光姐姐的书，就被它深深的吸引注了，特别是《生命流泪的样子》这篇文章，我被书里的主人公盛欣怡深深地打动了。
主人公盛欣怡一个性格软弱，胆小，担心地善良的女孩子。原本有一个幸福快乐的家庭。但是，她妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的生活和性格都发生了很大的变化，也让她过早的担负起家里所有的家务，对妈妈的不理解而造成她孤独、困惑的性格，直到妈妈离开她的时候，她才体会到妈妈对她的母爱和教导。
看完这本书后，我心里很难受，对欣怡来说，她是否能和爸爸一起再过着快乐的生活，从小失去母爱，这样感觉我是体会不到得，但我明白，珍惜生命、关爱父母、热爱生活、是我们从小就要养成的好习惯，我只能在心里默默地祝福盛欣怡，希望她能摆脱失去母爱的痛苦，健康快乐的生活学习，因为，她的背后还有很多支持爱护她的人。
教师读书心得体会是指教师在读书过程中所得到的收获和感悟，它不仅对于教师自身的成长有着深刻的影响，也能够帮助他们提高教学水平，更好地面对现实。以下是我从教师读书心得体会中所得到的五个方面的启示和感悟。
第一段，深入了解学科能力，打破知识壁垒。教师在读书中能够了解相关学科知识，丰富自己的知识体系，有助于打破各学科之间的壁垒，跨领域创新，实现跨学科教育、结合实际问题的优质教学。
第二段，提高教学能力，开拓思路。教育教学不仅仅依赖于教学经验和知识，更多的还需依赖独立思考能力。教师通过读书，积累更多的素材和思维模式，能更为深入的理解教材内容，使教材更加灵活、生动、活泼，同时展示老师的独特思维策略，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，实现师生共赢。
第三段，增强团队意识，促进协作。读书是完全个人行为，但读书对于教师团队建设具有现实意义，通过阅读，教师能够认识到团队存在的重要性，理解优质教育的时代背景，并与团队成员分享信息和经验，促进团队协作性和增进团队凝聚力和团队和谐性，从而让教育教学变得更加优质和高效。
第四段，自我学习能力，创造良好教育环境。教师通过阅读，增强了自己的学习能力，开启了一扇窗口，与时俱进，掌握最新的成果。有效的教育环境不仅需要著名学府的学习资源，同时需要教师不断更新教材、教学模式，提高教育水平。教师通过读书培养自己的创新能力与创造力，精深教育理论，推行科学教育，在实践中实现教育的目标和需求。
第五段，增强教师档案建设，为教育发展做好资源策划。阅读书籍可以让教师更好地录制教育成果，教师在读书中获得更多的知识，增加自身的教育实践经验,在学习和实践中整合教育资源,提高自己的教育水平.同时教师也可以依据自己所学的理论知识和实践经验而写出一篇篇教育论文，将这些教育成果整合起来，并仔细分析，提出一些有益的建议，为教育发展做好资源策划和规划，为未来的教育事业发展做出重要的贡献。
总之，教师读书心得体会是教学工作者持续学习的行为，不仅可以增长知识和技能，还有助于推进教育教学发展。我相信通过阅读，教师可以在教学上更得心应手，并能在推动学校教育发展方面大有裨益。
有这么一则故事，讲述了两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧在迷宫寻找奶酪的过程，描述了他们在失去奶酪时的不同心态和所采取的行动方式。小老鼠们立即采取行动，适应变化;矮人唧唧则由刚开始的迷茫和不适应，转变到重新寻找奶酪的旅程中;而哼哼呢?除了无尽的抱怨，便是无尽的等待，终日顽固地守候在奶酪失去的地方《谁动了我的奶酪》是一则可爱的寓言故事。约4万字的内容让你可以在一个小时之内看完。然而，它所带来的思考，我想，可能会是终身的。
如今的社会，人们都在为着什么而忙碌着，为生活所驱，终日的劳顿使得没有心情在闲暇之余看看书。或者，根本就觉得没有时间吧。
可能我们也在看书，当然，我想，大多数人看的是专业书籍吧。人们随着年龄的增长，越来越注重于直观事物，对于类似抽象般的心理文学反倒不那么在意了。却不知那句古话“磨刀不误砍柴工”，或许，心灵上的指引才能找到更光明的方向。
在这则小故事里，这四个家伙都以他们各自不同的方式不懈的追寻着他们想要得到的东西。小老鼠嗅嗅、匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪大致的方向，匆匆则跑在前面开路。然而迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞倒墙上。两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习.他们靠复杂的脑筋，搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法。
有时候简单的，往往才是最能直接解决问题的出路。“当断不断，反受其乱”。所以，老鼠们在失去奶酪的时候才会从容不迫的继续寻找新的方向。而矮人们，则停留在原地反复的责问“谁，动了我的奶酪?!”
解决问题的出路有了，但要更好地解决问题，便需要进一步的思考。老鼠只能通过本能来找寻，而矮人，可以通过失败来总结经验，以便下次能够更加快捷地找到自己的食物。这，也是社会发展的动力。
从这则寓言故事里，仁者见仁，智者见智。
对于领导者而言：
嗅嗅可以及早嗅出变化的端倪，能够及时嗅出市场变化，因此可以帮助公司找出发展方向，更新发展计划。
匆匆喜欢立刻采取行动，脚踏实地做事情，因此这类人会根据公司新的发展计划而采取实际行动。
唧唧发现变化可以带来更好的生活后学会及时地调整，他们的学习和领悟能力可以让公司的发展计划得到更好的执行和完善。
哼哼担心事态变得更糟糕而否认抵制变化，是发展的阻力。这类人，或许才是社会上最大的群体吧。太过安逸或者太过缺乏勇气，想要有一份安定的工作和生活，这无可厚非，当一切变得糟糕时，我们需要让他们明白变化的正真意义，才能使得他们向“唧唧”转变，从而带动整个公司的发展。
对于员工而言：
“奶酪”，也许就代表着我们生命中的任何想要得到的东西，工作，爱情，健康等任何有形或无形的东西。这样一个快速，多变的时代，危机和机遇相互共存，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，所以，你会时常会感到自己的“奶酪”在变化。
变化总是会发生的，时刻做好失去“奶酪”的准备，预测变化并密切关注，在变化来临时迅速适应，同时享受自我改变、自我完善的过程。
对于我们运行人员而言，我想，努力的工作，学习新的知识，这，便是我们找寻“奶酪”的过程吧。学会享受这份过程，不应有了这份工作而放松自己，而是更加努力的对待工作，完善自我技能，那么，这份“奶酪”或许就不是变成消失，而是变得更加美味了。呵，这便不仅仅是在找寻“奶酪”了，而是在创造“奶酪”!只有自己制造的奶酪，才永远不会枯竭吧。
像嗅嗅那般，时时了解身边电力事业的发展状况和公司的发展计划;像匆匆那般踏踏实实的努力工作;像唧唧那般时刻审视自我、完善自我。那么，改变，将一直伴随希望，通向光明。
第一段：引言
《百年孤独》是我最喜欢的一本小说，作者贾朝阳是一个完全沉浸在自己的小世界里的人。他在小说中描述了一个富有艺术气息的大家族，以及他们的兴衰和生活中的种种变故。读完这本小说后，我深受启发，从中获得了一些重要的心得体会。
第二段：创造历史的重要性
在小说中，贾朝阳刻画了一个大家族几代人的过程，通过他们的人生经历，我深刻体会到了创造历史的重要性。每个人都会在自己的生命中成为历史的一部分，无论是家族的兴衰、社会的变革还是个体的成长，都是人类历史中的一个重要环节。贾朝阳通过小说向我们展示了这一点，他的每一个角色都在自己的生命中扮演了特定的角色，推动着历史的前进。
第三段：人性与命运的思考
在《百年孤独》中，贾朝阳对于人性和命运的思考给我留下了深刻的印象。他通过不同角色的命运展示了人类的复杂性，每个人都有其独特的人生轨迹。有些人天生是赢家，有些人则注定要失败，然而，每个人都有自己的选择权，这是人性的体现。在贾朝阳笔下的故事中，不同的人物在面对命运时做出了各种选择，有时成功，有时失败。这让我深刻思考了人生的意义和珍贵，我们应当珍惜自己的人生并为之努力奋斗。
第四段：家族与个人的角力
在小说中，贾朝阳以家族为背景，展示了家族与个人之间的角力。他通过不同的人物关系展现了家族中的纷争和互动，以及家族成员之间的爱恨情仇。在现实生活中，每个人都有一个与之相关的家族，无论是血脉相连的亲人还是由共同信念和价值观组成的团体。在这个过程中，个人与家族之间的关系会经历许多起伏，贾朝阳用小说深刻地揭示了这种关系。家族的力量和个人的权利之间的冲突使我认识到了团队合作和个人为中心之间的平衡是多么重要。
第五段：对人生的思考
《百年孤独》通过贾朝阳的小说给我带来了对人生的深刻思考。在这个世界上，每个人都有自己的命运和使命，这是无法改变的。然而，我们每个人都是自由的，可以选择自己的人生道路。贾朝阳的小说告诉我，无论是家族的兴衰、社会的变革还是个体的成长，都需要我们积极参与其中，成为历史的一部分。我们应当珍惜自己的人生并且为之努力，无论遇到怎样的挫折和困难，我们都应当坚持自己的信念，努力实现自己的梦想。
总结
贾朝阳的小说《百年孤独》是我深受启发的一本作品。通过贾朝阳的描写，我体会到了创造历史的重要性，以及人性、命运、家族和个人之间的角力。这本小说让我重新思考人生的意义和价值，并激发了我积极参与到历史的进程中。贾朝阳通过小说为我们揭示了真相，同时也给予了我们对人生的思考和启示。我相信，只要我们努力奋斗，坚持自己的信念，就能在自己的人生中创造出精彩的历史。
幸福，仿佛一直离我很远。但今天读了《田野的孩子要读书》一文之后，我深受振动，和他们比起来我是多么幸福呀!
《田野的孩子要读书》这篇文章主要讲的是广州北郊的江下村，有一片近40亩的连片菜地。菜地中有一间靠农民东拼西凑用旧木板和石棉瓦搭建的学校，60多个靠种菜为生的农民的孩子，在这里读书。无论严冷酷暑，天天早晨总能听到孩子们朗朗的读书声。
这所学校在老师的辛勤劳动、孩子们的刻苦学习，这所“窝棚学校”越来越有名气。不久传来了确切的消息，这间学校和他们父母那些散落在四方的“窝棚”都属于影响市容的违章建筑，要被拆除。他们种的菜地也将被队里收回。孩子们将和他们的父母一同回到贫困的老家，他们又失往了一个学习的机会。
读了这篇文章我受益匪浅。他们在艰苦的环境下，仍然十分热爱读书，而我过着不愁吃、不愁穿、住着宽敞明亮的套房，过着幸福的日子，却不懂得往珍惜，还经常抱怨这个，抱怨那个。记得有一次我在造作业，外面电视播放着我最爱看的《欢乐英雄》，我真想出往看，可是作业没做完，怎么办。嗨，赶紧先把作业做完。一会儿，我还是经不住电视响声的，心想：要是迟一点看，不久少看很多了吗，再说作业还有这么多。“算了，不管了。”我自言自语道。
停下笔连忙跑到客厅贪婪地看起电视来。电视演完，哎呀，已经十点半了。我的眼睛上下开始打架了。我想：先睡一下在起来做吧。我一躺下往就睡到了天大亮。作业仍然还有那么多没，妈妈知道后责骂我：“作业没做完就看电视，要是这单元没考好，你看着办吧。”我想跟她顶，但是一想都是自己不好，就闷闷不乐地，只好等着挨批了。
读完这篇文章后，我知道妈妈是为我好，我不像田野的孩子一样没学上，而我是有学上而不认真上，不懂珍惜今天的幸福生活。我想，今后我再也不会没做完就往看电视了。
我很幸福，由于我有优越的学习条件，良好的学习环境，和田野的孩子比起来真是天差地别。我今后一定要珍惜这来之不意的幸福生活，刻苦学习，把握本领，努力成为建设祖国的有用人才。
祥子以往是个正直、热爱生活的劳动者。小说一开始，关于他的外貌的描述，关于他拉车的刻画，都写得很有光彩，简直成了青春、健康和劳动的赞歌。小说又以更多的篇幅，描绘祥子完美的内心世界。当他在曹府拉车，不细心翻了车，车给碰坏了，主人也给摔伤了;他引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿，表现出作为一个劳动者的职责心和荣誉感。在严冬夜晚的小茶馆里，他给老马小马祖孙两代买羊肉包充饥，又倾注着对于苦难的伙伴真诚的关切和深沉的同情。这些段落，用朴实无华的笔墨，描述了祥子好的品质。作家甚至用了奇特的比喻形容这个人物：“他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。”然而在这个地狱里都会是个好鬼的祥子，在人世间却没有能够始终成为一个好人。随着生活愿望的破灭，他成了截然不一样的另一个人。“他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾”，他掏坏，打架，占便宜，为了几个钱出卖人命。拉车以往是他的指望，之后却憎恨拉车，厌倦拉车。连他的外貌，也变得肮脏了。小说结束时他已经沦为一个行尸走肉般的无业游民。而在祥子前后判若两人的变化中，最重要的是生活态度的改变。他从来不是一个有觉悟的劳动者，更不是什么英雄，但买辆车做个独立劳动者的愿望，毕竟在必须程度上表达了对于命运的反抗，和改变低贱处境的努力，他不向命运低头，他要强，他追求自我的梦想。最终却完全安于命运的安排，“将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”。他向生活屈服了，忍受着一切侮辱与损害，而没有任何怨尤。
祥子被剥夺掉的，不仅仅是车子，积蓄，还有作为劳动者的美德，还有奋发向上的生活意志和人生目的。在那里，完美的东西的毁坏不是表现为一个品格高尚的英雄在肉体上的死亡，而是人物的高尚品格的丧失殆尽，即精神上的毁灭。这个可怜的孩子我真的应当为他祈福。
在那里，阶级对阶级的压迫，不是表现为政治上的迫害或者经济上的剥削，而是表现为深入人物身心的摧残和折磨。祥子不仅仅不能获得自我所追求的，甚至无法拒绝自我所厌恶的。这些都充分地刻画出生活的复杂资料和祥子的卑微处境，是全书最能表现出老舍特。