寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，如下是敬业的小编有缘人为大伙儿整编的15篇纸上谈兵读后感，希望大家能够喜欢。
在战国时期，赵国大将军赵奢有一个儿子，名叫赵括。赵括从小就熟读兵书，张口闭口都不离军事，所以在谈论军事时，别人的说法往往不如入赵括。因此赵括就很骄傲、自以为是，常常不把别人的话放在眼里，总以为自己是攻无不克，战无不胜的。
然而赵括的父亲却很替他担忧，赵奢觉得只会纸上谈兵，并不会成大事。并且还说：“将来赵国一定不能用赵括带兵打仗，如果令赵括为将军，赵括一定会使赵军惨遭失败”。
多年后，赵奢的预测果然成为现实，一点也不出赵奢所料。公元前259年，秦军又来，赵国军队在长平（山西省高平县附近）顽强的抗战。那时赵奢已经去世，廉颇的肩上就落下了指挥全军的重任。廉颇年纪虽然尚高，打仗却还是一如既往的机智，使得秦军费尽心思都无法取胜。秦国知道拖延时间对自己不利，施行了反间计，派人到赵国散布谣言，说“秦军最害怕赵奢的`儿子赵括将军。”赵王上当受骗，信以为真，就派赵括接替了廉颇。
赵括自以为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果害的四十多万赵军全部被秦军所消灭，赵括自己也被秦军杀死。
后来，人们便用"纸上谈兵"来讽刺赵括这种只会讲空话，没有实际行动的人。"纸上谈兵"这个故事告诉我们理论联系实际的重要性。
明朝刘如孙根据长平之战赵括失败这段历史，写了一首诗《湘南杂咏》，其中有一句“朝野犹夸纸上兵”，后人便引申出“纸上谈兵”这一成语，讽刺那些和赵括一样只会空谈教条，却不解决实际问题的人。穿过历史的迷雾，让我们再次走近赵括。
赵括，赵名将赵奢之子，少学兵法，能言善辩，才名早成。惠文王二十九年（公元前270年），赵奢领命救阙与（山西和顺），赵括献计，利用秦韩联盟军之间的相疑心里，离间秦韩，使两军反目，相互攻击。并用“明修栈道、暗度陈仓”的方法，佯装不救阙与、实则救，转移秦军注意力，成功击退秦军。赵括因此深受惠文王器重。然而赵括并不被自己的父亲看好，父亲赵奢认为：“兵，死地也，而赵括易言之。”意思是说：“打仗，是存亡攸关的地方，而赵括太草率地讨论它了。”他的母亲也曾上书赵王：“括不可使将。”
秦昭王四十七年（公元前260年），秦夺取韩上党，韩把上党献给赵国，赵派廉颇驻兵长平。廉颇开始几战失利，退守丹河，此后“廉颇坚壁以待秦，秦敌挑战，赵兵不出”。为打破僵局，秦收买赵权臣，挑拨离间赵王和廉颇的关系，还四处散布谣言，秦军最害怕赵括为将。赵孝成王既怒廉颇接连失败，坚壁不敢战，又闻谣言，于是在公元前260年7月派赵括代廉颇击秦。由此可见，赵王换将，也意味着战略由守转攻，一场大战拉开了序幕。
秦赵双方举全国之力参战，秦军60万，赵军46万。战前，赵括做了精心部署：赵括命令驻沁水西岸皮牢（山西翼城东北）的赵军扫除沁水沿岸秦军，控制沁水。向东与赵括夹攻秦军，命令驻守晋阳（太原西南）的赵军南下临汾、安邑一线，保护皮牢军威慑河西空虚的秦国本土。秦方也做足了准备，先暗中派武安君白起为上将军，并严令“军中有敢泄武安君为将者斩”，后制定了诱敌入伏、分割包围而后聚歼的战术。
公元前260年8月，两军交锋，秦军诱敌部队佯败后撤，赵括不问虚实，立即率军追击，至秦军预设阵地——长壁后，攻势受挫。赵括想退兵，但为时已晚，预先埋伏于两翼的秦2.5万骑兵迅速出击，穿插到赵军后侧，抢占西壁垒（高平北韩王山高地），形 …成包围之势，另外5000秦精骑也迅速插到赵营垒之间，牵制、监视营垒赵军，并切断赵军粮道。赵括猛烈攻击秦军壁垒四日，未破，他用三分之二的军队顶住倾巢而出的秦军，用三分之一的军队分作两队交替轮换猛攻秦穿插部队，双方均伤亡巨大，赵军突围失败。赵括见长平谷底出口少，便使用战车结成圆阵、堵住出口、固守待援。
主战场上演着惨烈的突与围，两国其它地方也烽烟四起，长平、晋阳、皮牢的赵军拼命向赵括靠拢，秦昭王派出野王军、司马梗军、王龁军拼命阻击，秦昭王让襄侯从陶国对邯郸加紧进攻，干扰赵军救援长平，秦昭王亲自到河内（黄河中游地区）把15岁以上壮丁全派发到长平助战，进一步阻塞赵国的援军和粮道。
九月，赵军断粮，被围四十六日后，赵军互相残杀以食，赵括组织精锐做最后突围，他把部队编成四队，轮番进攻突围，但仍未成功，赵括最后亲率精兵出战，最后被秦军射杀，赵括亡。剩余二十余万（另外说法四十万）赵军降秦，除二百四十名童子军外，赵军俘虏全被坑杀。
长平之战失败的责任，近五十万赵国将士的生命，以至整个赵国由盛转衰最终灭亡的罪责，都推到了赵括身上，赵国无人为上将军立传，后人给他取了个代名成语“纸上谈兵”。这其实对他并不公平，国运衰败看似由一场重大战役胜负所决定，实则是综合国力较量的结果。秦孝公任商鞅变法后，兵强国富，战略物资储备非常充足，连横破纵，远交近攻，外交上连连得手。赵国虽经赵武灵王“胡服骑射”改革后，军事实力大增，但经济上毫无起色，战略物资不充足。战争期间，秦国上下一律动员、及时增援，而赵国几处受敌，顾此失彼。这是场举两国全力的战争，胜负不是某个人能左右了的。
长平之战的失利，作为主将赵括有不可推卸的责任，他虽熟读兵书，但年轻气盛（28岁）、实战经验少，但又求胜心切、不能通观全局、鲁莽大意，不能知己知彼、洞察敌意，兵不厌诈、计中有计，不敌身经百战、精明干练的白起，中了埋伏，这是导致兵败的直接原因和重要原因。但他宁死不屈，以死报国的精神也应载入史册。秦国60万大军伤亡十之六七，主要是赵括主动出击，拼死搏杀造成的，由此造成秦国国内空虚，国力衰退，此后几次攻打邯郸不胜，秦国十年之后才东山再起。白起对这位年轻的战将也心存敬意，野史记载：“白起使人寻赵括尸体不得，后收起衣冠厚葬，并取括之佩剑自用。”当代诗人熊东遨《过长平古战场》中的一句诗“莫笑将军括，将军未惜生”，道出了多少人的心声。
而秦国这边，首先，派出的领军人物是白起。白起是谁？是秦国的战神，至今毫无败绩！其次，秦军为了完成整个包围圈，除了诱敌部队以外，竟然出动了倾国之力，15岁以上的'男子全部上阵，可见秦国下了多大的本钱。据不精确估计，秦国总共出动了近90万的庞大部队。如此良将再加上雄厚的兵力，赵括怎么可能打得过？
赵括盲目出兵，是因为秦国用一支部队把他引诱了出来。注意！赵括不是没有军事知识的，而是没有实战经验。就他拥有的军事知识而言，他一定会明白这是诱敌部队，但他还是出击了。仅仅几万部队是不可能迷惑赵括的，只有当赵括意识到这是秦国的主力部队后，他才会肆无忌惮地追。这只诱敌部队究竟有多少万人呢？究竟有多少部队可以扛得住赵括全军整整5天的拼死进攻呢？我们不得而知，但至少可以推断出这支诱敌部队一定人数众多。
此外，当时秦国的战斗力已经远远超过了山东六国，仅仅凭借赵国是根本不可能赢得这场战斗的胜利。秦国的晋升标准是人头。所以每个秦兵都会拼死作战，人头就是钱啊！有了人头，升官进爵，就如同坐上了直升机似的，不一会儿就到了顶。
总之，赵括的失败是必然的。不是因为指挥，不是因为战斗，不是因为粮草，而是历史的必然性。只有大秦，才有着一统天下的实力！
纸上谈兵原是指光在书面上做文章，真正上了战场反而是什么都不会了，而现在我笔下的“纸上谈兵”是纯字面上的解释，单单是在纸上做功夫罢了。这是对 我们小学的时候一个自创的游戏的美称，因为当时还是小学，刚刚接触网游之类的东西，只觉得新奇而已，而上学时又不能全身心的投入，所以不知不觉在课间的时 候便出现在纸上模拟网游的小游戏。
说是“纸上谈兵”，还真是全部是在纸上进行的。一下课，基本上全班的男生都集中到一起（女生基本上不参与，只是围观），拿出各自收藏的纸，进行游 戏。基本上所有的东西都是在纸上，纸上画的各个地方的地图，各个地方的场景，类似于房屋、人物、花草、怪物、装备，甚至是输入密码的登陆场景都有在纸上画 出来，每一个玩家手上还拿着画了属于自己的人物形象、装备、宠物、阵营的纸，即使是画的不怎样，很抽象，甚至是旁人都不知道到底画的是些什么东西，但我们 却乐在其中，无论是参与游戏的玩家们，还是在旁观战的旁观者，都对此津津乐道。
真正的玩起来，在现在想起来还是很麻烦的。首先，玩家们要先将自己的“存档”取出来，所以就要和组织游戏的同学对暗号，暗号正确才允许进入游戏。然 后，一切的技能、场景都靠着这抽象的画和组织游戏的同学来解说，真是不明白自己当年是怎么看懂和迷上这个游戏的……其实，这个游戏还是和普通网游一样，通 过打怪升级，获得装备、宠物之类的东西，但是，由于全部都是自己制造的，当时觉得比那些网游要好玩许多，所以这个游戏风靡一时，被大家所喜爱了很长时间。
但是，可能由于各个方面的原因，这个游戏慢慢从我们的日常生活中退出了，那些记录下了我们游戏的纸最后怎么样了，我也无从得知，应该是随着我们的成 长而慢慢消失在了岁月中。偶然想起来，却还是心中一阵欣喜，也有一点伤感，随着年龄的增长，我们丢弃、遗忘的东西太多太多了……
也许，这样的回忆，在以后，对我们的人生有着无穷无尽的温暖作用，让我们常怀一颗童心。
纸上谈兵这个成语故事，想必是家喻户晓的吧！这讲述了赵国有一位通晓兵法的人，名曰赵括。他在谈论兵法上可谓是头头是道，游鱼得水呀，在当时可是无人能及的。可在他领导的长平之战中惨败，这是为什么呢？究其主要原因还是他缺乏了经验。虽然他能谈兵法，但是他没有实战的经历也是不行的。从中我们能够吸取教训——任何事情都不是靠嘴上说的，就算你说的再华丽也只是“空城计”罢了。只有将这些都落实到行动上才是真本领。我们要想成就大事，就切勿纸上谈兵。
在中国有一句话叫“拳不离手，曲不离口”。这可是兵家之士的座右铭啊。练武的人关键是靠平时多练习拳脚功夫，他们不会夸夸其谈，所以他们成为了武士。而那些大发言论，不将其落到练习上的最终只会“演讲”，没学到一点儿真本事，这就变成了“绣花枕头——中看不中用”的人了。
被世界誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生，他的一生有三千种之多的发明；英国的牛顿发现牛顿定律，创造了微积分，对近代的自然科学产生了巨大的影响；美籍科学家爱因斯坦的相对论，无论是在科学上还是在哲学上都具有重要的历史意义……这些世界级的名人，他们享受着最高的赞誉，不仅仅是他们拥有聪明的头脑、完美的语言理论，更多的是他们为创造这些而去进行的试验。如果他们没有这些事实依据，只是凭空去想，然后将他们所想到的告诉人们，并说他们说的绝对是正确的，那么将有多少人会相信呢？会得到多少人的“顶礼膜拜”呢？我猜想，应该不会多吧，不久就会有人站出来推翻它。由此看来，这些结论离不开事实论据，也离不开他们的动手。
现在的世界，科技日新月异，竞争越来越激烈，很多企业的招聘都打出要有丰富经验的人才。为了我们将来的更美好，为了我们的成就，就要努力学习，但不是只去学习理论基础，而是要我们多实践，积累更多的经验，那样我们才能取得成就。
打开历史的画卷，那是一个金戈铁马、狼烟滚滚的时代。赵括的纸上谈兵令我仰天长叹！两军阵中，赵括死于乱箭穿身，悲哀！悲哀！
秦军进攻赵国，赵王派廉颇为将迎战退敌。秦军几攻不下，于是利用反间计，使赵王听信馋言，调回廉颇，用上了赵括。
赵括是名将赵奢的儿子。从小谙读兵书，跟父亲学习兵法，谈起用兵之道，口若悬河，滔滔不绝，但他从来也没带过兵打过仗。蔺相如劝赵王，他虽然读了许多兵书，可只会纸上谈兵，要误大事的。
尤其是赵括的母亲，苦苦相劝赵王：“我儿赵括把用兵打仗看做儿戏，谈起兵法，眼空四海，目中无人，用他为将，只怕赵军会断送在他手里。”
赵括带领四十万大军到达长平，废除了以往廉颇的军事部署，按自己的道道办。并扬言：“若秦军再犯，将他们杀得片甲不留。”
几仗只后，赵军中了埋伏，四十万赵军全军覆没。
造成这样的惨败，是因为赵括的纸上谈兵。赵括虽“饱读兵书”，但只会按图索骥，没有带兵打仗的经验。赵括断送了四十万大军的性命，自己也死于非命。
我掩卷沉思后，心想，中国每年有数以万计的大学毕业生，他们十年寒窗，埋头苦读，有的勤奋专研，到头来往往是南辕北辙，所学非用，难道这不是同样的悲哀吗？他们虽然拥有很多知识，但眼光只盯在“白领”和“高管”上，这让我瞠目结舌。
现实一点吧！面对强烈的市场竞争，放下架子，更不要自赏，找到适合自己的岗位，迎接更美好的生活才是真谛。
古有赵括纸上谈兵，让白起消灭赵国几十万军队，输的赵国再也无力反抗秦国。今也有“纸上谈兵”，它不在使战场风起云涌，有的是朋友之间友谊的增进。
不知何时，不知何地，某某人中之“神”某天得到了五子棋可以在纸上的创意，于是大肆抄做，在学校，在社区，在各地，深受我们年轻朋友的喜欢，于是，全国各地就吹起了“纸上谈兵”之潮流风。
在一次偶然的机遇中，我邂逅了这种新玩法，于是鹦鹉学舌的在班级中也宣扬了一翻，有不少“爱棋志士”争相呼应，于是这种娱乐方式也在班级中掀起一阵“纸”风。
自由活动课上，战火开始燃烧了，热血沸腾着。不一会儿就有一个不知好歹的来挑战本人。
棋局一开始我就给了他一个下马威，摆了个闪电阵，不过明显是我高估了他，才几步棋之后就卖给我一个破绽，我趁势一鼓作气，势如破竹，6比0，比赛结束，没有悬念，胜利自是囊中之物。
正当我洋洋得意的时候，一个貌似高手的同学徐徐向我走来，这可让我情绪更加激昂了！两人对座，装模做样的握了握手，阴阳怪气地对笑了下，于是开始对决，他的技术真不赖，上来就使用挑花阵克制我，这可急坏了我，我急中生智，轻轻地将子放在了挑花阵的毙命之处，然后不禁失声奸笑。
第一旁被我击破，使他变的浮躁，而我却不因胜利而骄傲，冷静了下来，乘胜追击，杀了他一个10比4，获得了最终的胜利，如同古代打了胜仗一般，不同地是胜利者与失败者不由自主地一同笑了起来，为能下如此激烈的棋感到愉快。
“纸上谈兵”如果是构件欢乐的框架，那五子棋就是构件欢乐的核心轴！
下五子棋，不仅是种娱乐活动，它还可以锻炼人们的心理素质，更可以增进友谊，真是一种双赢的娱乐活动呀。
战国时期，赵国有一员大将名叫赵奢，他屡立战功，被封为马服君。赵奢的`儿子名叫赵括，他小时候就学习兵法，谈论用兵打仗的事头头是道，赵括曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒他，但也不说他好。赵括的母亲觉得很奇怪就问赵奢其中的原因，赵奢很担忧地说：“打仗，是生死攸关的事，儿子虽然熟读兵法，但是没有实战经验，只会纸上谈兵，将来若是率军打仗，恐怕会遭到惨败。”后来有一次，秦国派白起为将，统率百万雄兵讨伐赵国。赵国命大将廉颇，也率四十万大军在长平阻击秦军。康颇知道秦军人马众多，粮草运输困难，不利久战。他命令赵军凭险固守，以便让秦兵不战自退。秦赵两国军队在长平相峙许久，仍然不能有所突破，白起无计可施，眼看粮草接济不上，急得六神无主。于是，有将士献计让他派人到赵国散布流言，说秦军根本不怕廉颇，最怕的是赵括。赵王不知是计，立即命赵括为将，代替廉颇。蔺相如等人极力反对，但赵王坚持。赵括到了前线，全部变更了军法，轻率地任用军官，用书上所学的理论与秦军展开正面交锋，结果因为不变通中了秦军的埋伏，赵军四十余万全部被俘，后被白起设计坑杀。赵国元气大伤，不久被秦将王翦灭掉。
《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇成为赵将，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，贸然进攻，结果被秦军打败。
（注：现今经常用于形容长平之战失利的赵括，但是战国时无纸，何以谈得上“纸上谈兵”？本成语也不在史记原句中，查找该词句的话，清朝之前的典故中也未出现过该词，据说是现代的某些书上声称是对赵括的'形容造成的影响，因此成语出处存疑）
《史记》为西汉司马迁所著，是中国历史上第一部纪传体 通史，全书共一百三十篇，分为本纪、书、表、世家、列传五种形式。传记的一种，主要记诸侯之事。作者是西汉时期的司马迁。《史记》约成书于公元前104年至公元前91年，本来是没有书名的，司马迁完成这部巨著后曾给当时的大学者东方朔看过，东方朔非常钦佩，就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的官职，“公”是美称，“太史公”也只是表明谁的著作而已。班固的《汉书·艺文志》在著录这部书时，改成《太史公百三十篇》，后人则又简化成“太史公记”、“太史公书”、“太史公传”。《史记》最初没有固定书名，一般称为“太史公书”，或称“太史公记”，也省称 “太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。近人梁启超称赞这部巨著是“千古之绝作”（《论中国学术思想变迁之大势》）。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（《汉文学史纲》）
他在谈恋爱交女朋友方面只知道纸上谈兵，从来没有真正看到他做过什么实在的事情。
无论做什么事情我们都要通过不断的实践来获得经验，而不应该停留在纸上谈兵的层面上。
＂你接住呀，你怎么不接呀！＂＂啊！＂实验小学的操场上为什么如此热闹呢？快跟我一起来看看吧！
冬日暖阳下，我们在操场上玩闽南传统游戏“捡筘吖”。第一节排练，第二节录像。大清早，同学们都像只小鸟一样，叽叽喳喳地讨论着活动内容。我的心儿怦怦跳：在大操场玩“捡筘吖”，那该多有意思啊！
第一节课到了，我们与其他四个班都到了操场，整整齐齐地站着。胖得很可爱的黄老师站到主席台上给我们复习了一遍流程，就让我们休息了。
到了正式录像时，同学们像打了鸡血似的，精神十足。空中的无人机也来抢镜头。无人机工作的沙沙声，手机拍照的咔嚓声，配上我们运动的咚咚声，组成一首和谐的交响曲。我们的道具就是一颗纸团，上抛下接，抛球击掌接球，左抛右接？?我最喜欢玩抛球击掌接球了，这个活动既好玩又有挑战性。抛球时，每个人都要喊一声。接球就更热闹了：接不到球的四处找球，接到别人的球的竟也大声叫好，还有由于接球，身体不协调的同学或摔倒了，或撞到了一起？?大家喊得嗓子都哑了，拍得手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。
快乐的时间总是短暂的。活动结束了，老师让我们把纸团带回去当奖励。刚开始，有的同学觉得纸团没什么用，直到打开纸团，大家才发现，原来，纸团里裹着糖果！
这节课，我们不仅了解了“捡筘吖”的一些玩法，锻炼了身体，还有额外奖励，真是太开心了！
很久很久以前，原本机灵聪明的老鼠因日日夜夜深受猫的侵袭，每天提心吊胆，十分苦恼。这天晚上，阴森恐怖黑漆漆的老鼠洞里站满了密密麻麻的老鼠，他们在商量有什么好方法来对付猫的骚扰和袭击，以求平安。
会上，大伙们商量自己的办法，都认为自己的方法准能行。一只胖嘟嘟、肌肉发达的老鼠波力大摇大摆地走上了舞台，打了一下自己的脑袋，装出一副聪明样，大声说：“嘿！你们都给本大爷听好了，咱们先把一块肉给猫吃，引开他的注意力，再去偷东西吃，怎么样，你们这招是学不来的，这叫调虎离山之计。”“不行，不行，万一猫不吃那块肉，反而来吃我们，那你负责呀？”一位年轻的鼠妈妈抱怨道。大伙一听，连忙大声叫骂，波力垂头丧气地走下了舞台。接着来了一位风姿绰约的少妇，她慢悠悠地踩着小碎步，一扭一扭地上了台，双手捂着嘴巴：“哎呦！你们呀，真是不中用，这些方法哪行呀！”她顿了顿，眼睛一眨一眨的：“要我说，应该先把毒药水……”还没等到她说完，一个帅气强壮的年轻小伙子反对着说：“我们根本没有实验室而且没有材料可做！”少妇摆了摆手：“哎呦，你这年轻小伙子怎么这么急躁呢！”
大伙嘴里一直抱怨，会上已经吵得不可开交了，鼠王一直喊到：“安静，安静，大家不要吵了！”鼠王已经声嘶力竭，大伙们也似没看见他一样。这时，一只瘦小、无力的小老鼠吃力地爬上了舞台：“我们给猫挂个铃铛吧！”这声音细小不洪亮，却像神奇的魔法一样，原本如沸腾的水一般的会场一下子安静了下来，继而又爆发出充满喜悦的喝彩声。“好呀，这个办法好！”“这样只要铃铛一响，我们就知道猫来了，大家就可以逃走了！”
这时，有一只始终一声不吭在一边的年老的老鼠慢慢地站起来，向门口走去，“那么，谁去挂铃铛呢？”大家一下子傻了眼。这句话就像一个魔障一样，让大伙儿的目光不自觉地闪躲起来。
“唉……”年老的老鼠佝偻的身影早已消失在门口，只留下一声悲哀的叹息在会场久久飘荡。
偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义。指空谈理论不能解决问题。
大家都读过《史记》吧，司马迁费了几年的精力才创作完成，这本书是中国文化宝库的瑰宝。里面的故事也是流传至今，家喻户晓。我最喜欢读《纸上谈兵》这则故事。
《纸上谈兵》主要讲春秋时期的赵括，十分会用策略，很有战术，也是一个才子，可到了战场上，却变成了”熊瞎子“。这件事让我知道，不仅要有想法，还要付诸于实际行动。
故事虽短，我却感触颇多，不由得让我想起去年寒假的一件事，记得还是大年初八，大家都还沉浸在过年的喜悦中，我们全家人准备去到朋友家去拜年，我们来到了表弟的家里，我妈妈就让我在表弟家玩个几天，也毕竟好久不见。说起我那表弟，我就暗自发笑，他可是一个不折不扣的吃货，每次吃完中饭，胃就如一台搅拌机一样高速运转，很快就消化完了，便要我带他去买吃的，他买吃的钱都花我的钱，几天下来，我实在是忍无可忍，要他自己去赚钱。
于是，表弟决定要给父母帮帮忙，来赚点外快，他郑重其事地找来一张白纸，认认真真地记录下来，纸上赫然写着：拖地，一元；扫地，一元，倒垃圾2元；整理房间，三元……每件事都好好地罗列出来。很显然，表弟下了自己要努力赚钱的信心，妈不断提醒他：一定要坚持下去。
第三天早上，阳光显得格外明媚，今天是执行”赚钱”任务的第一天，表弟很晚才起床，吃过了早饭，就去看电视了，大人不断提醒他该要整理饭桌了，可他却跟电视像连体婴儿一样，拉不走他。他妈妈就发怒了：“快点，人不能光说不做，这样叫纸上谈兵，只有嘴皮子功夫厉害，却什么也不会做。“可苦口婆心劝了他好久，可依然说不动他。我实在是没有办法了，就愤然离开了。
结果可想而知，一个寒假过去了，表弟吃成了大胖子，行动很不便，体育成绩还不及格。听说今年寒假又吵着嚷着减肥呢，还制定了什么减肥计划。这回，我可不再相信他，因为他这个人只会”纸上谈兵“。
说真的，只会纸上谈兵还真不行。无论做什么事，我们不仅要有规划，而且要有行动，这样才有可能取得成功。
西汉。司马迁《史记。廉颇蔺相如列传》：“赵王因以（赵）括为将，代廉颇。蔺相如曰：‘王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父母传，不知合变也。’赵王不听，遂将之。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。”