《轮椅上的霍金》描写了命运对霍金十分残酷， 他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。但他却有身残志坚的高贵品质。下面是整理的语文课文《轮椅上的霍金》读后感500字（3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
一个咧嘴微笑，一个朝右倾斜的脑袋，一个左低右高的肩膀，他，被轮椅禁锢了40年却凭着顽强的意志成为了世界公认的“科学巨人”，他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，命运为他而改变！
那么，命运凭什么为他而改变？回答是：不屈不挠的顽强意志。这顽强的意志就像一个力大无比的拳头，打破一切困难，冲向下一站——成功。在命运对他十分残酷之时，他并没有垂头丧气，在疾病再次给他带来巨大打击之时，他反倒更加坚强，明白了命运虽给他带来了不幸，但自己一定不能屈服！霍金要用自己对理想的追求和对生活的热爱化为顽强的意志，他坚信，命运会为他而改变。
往往，我们身上很难找到顽强一词。因为我们的生活太幸福，太美好，一直走在一条平坦的大道上，毫无坎坷。可是，如果某天，我们也遇到了很大的困难，那怎么办？坐以待毙？不可能！记住，让命运为我们而改变，每一天我们都是生活的主宰！凭着顽强的意志，永不言败。必须靠自己的双手，努力、努力、再努力，从而创造明亮的未来。命运只是暂时的，以后的路仍是未知的，但你的拼搏，大家是有目共睹的。
我们应该努力奋斗，不管有没有让命运为自己而改变，至少我们没有虚度年华，在时间的沙滩上留下了自己的足迹。
“活着就有希望。”是啊，只要还活着就会有希望。而《轮椅上的霍金》这篇课文真挚地讲述了霍金的顽强以及他生活的希望。
这篇文章讲述了霍金21岁时因患卢伽雷氏症而被永远禁锢在轮椅上。曾被诊断只能活两年的他竟然顽强的活了40年，并用那不屈不挠的意志力取得了许多惊人的成就。如：发现黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸。不仅如此，他还是积极乐观的。正是因为这样，才使他成为了科学巨人。
望着书中霍金的插图，那种敬佩之情油然而生。敬他的顽强不屈，佩他的天才思维，更爱他积极乐观的精神！他是我们学习的榜样。比起身患重病的他，我们又有何理由说自己累、言自己忙、诉自己苦呢？
和这个不屈不挠的科学巨匠比起来，我们是多么渺小！霍金不能走路、不能说话、不能活动，而我们都能！霍金失去了言语能力，失去了书写能力，更失去了常人拥有的快乐，而我们都拥有！他让我明白了要珍惜当下，要知足常乐，要好好珍视你所拥有的东西，说不定哪一天这些都会离你而去！
再看看轮椅上的霍金，我心潮澎湃。他是我们的领航员，是一个成功者，他用独具一格的魅力鞭策着人们的灵魂。
我们要学习霍金顽强不屈的精神：遇到困难，挫折不要一蹶不振，要勇于面对；遇到坎坷，险阻不要怨天尤人，要努力坚持。
一定要记住：活着就有希望！
被人们称为“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，虽然命运对他不公，但是他却热爱生活，顽强地与命运抗争。
在第十课《轮椅上的霍金》中，让我不禁对他起了怜悯之心。课文介绍：霍金21岁时患上了使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就瘫痪了，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金又做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话潜力。40年过去了，他的身体已严重变形。医生说他最多只能活两年，但是他却一向活了下来。霍金是一个人才，但是他却遭到残酷的命运，但是他没有放弃学习。
他不能写字，看书务必依靠一种翻书的机器。读活页文献时，务必让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐页阅读。
虽然霍金读书如此不易，但是他却坚持读书。而我呢拥有这么好的读书环境，这么好的条件，想要什么就给我买什么，但是我却一点都不珍惜。
我从一年级开始上学，父母帮我交完学费，买了许多书，让我好好读书。但是我却不喜欢阅读，家里的书买回来什么样，几个星期后还是新的，因此我也遭到妈妈的训斥，老师也找我谈过话。我慢慢的开始看书，但是遇到什么不好看的，看不懂的随便翻翻就过。当我学完这篇课文后，我在心里暗下决心：我要向霍金学习，热爱学习，热爱阅读，端正学习态度。
读完这篇课文后，让我感触很深，我要学习霍金的顽强、乐观的心态。