品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是为大家整理的爱国书籍读后感500字（通用10篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
读了《爱的教育》中《少年爱国者》这篇文章后，我被深深震撼了！故事讲述了一个穷困潦倒的卖艺少年在得到三个旅客的施舍后，万分喜悦。但当他听到三个旅客在背后辱骂自己的祖国后，愤怒不已，毫不犹豫地将那些金币砸向他们……
心灵震颤之余，我也被少年强烈的爱国之情感动了。这位11岁的少年身无分文，他忍受得了人们对他的虐待，去不能容忍人们对自己祖国的侮辱。少年憎恨世人，甚至厌倦这种生活，但他对祖国的挚爱却不可磨灭。那些富人施舍给他的钱足够让他吃饱，穿暖一阵子，但是当那些富翁对少年的祖国表现出不屑与偏见时，少年觉得这些钱与祖国的尊严相比，太微不足道了！他断然舍弃了金钱，用自己的微薄之力捍卫了祖国的尊严！
人穷志不穷。爱国不必是惊天动地豪言壮语，不必是舍身忘死的以身许国，只要你心中有祖国，时刻关心国家兴亡，你就是一个平凡的爱国者。少年那钱币飞掷发出的响声和他的怒吼，让我感觉少年的形象突然变得伟大起来。与少年的爱国相比，那三个旅客显得太渺小了。他们虽然有钱优势，但他们心灵不美，仗着自己地位显赫，就毫不忌惮地侮辱被人的国家！实在可恶。
震惊中外的“南京大屠杀”是中华民族的耻辱，也是人类历史上野蛮，可耻的暴行。时间不能冲淡历史，我们不能忘记国耻，要牢记日寇惨无人道的滔天罪行，为了国家而奋斗！
《少年爱国者》犹如一股清泉，注入我的心田，时刻感动着我……
自从学校开展“百本红色书籍阅读”活动以来，我一直被这些红色经典中的人物感动着，无数仁人志士，为祖国的解放，民族的复兴，抛头颅，洒热血。其中最令我难忘的是《长征》这本书，这本书讲述从1934年10月到1936年10月，红军从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移过程中发生的事情。
红军长征路上，发生一个又一个感人的故事。那是在过草地的时候，许多同志都得肠胃病。有三个病号实在跟不上队，指导员便安排一位老班长来照顾三个病号。青稞面吃完，老班长就到处挖野菜给病号吃。后来发现可以钓鱼吃，于是便将缝衣针烧弯当鱼钩，每天晚上抹黑找鱼饵。以后病号们总能喝上热腾腾的鱼汤，而老班长自己却一点儿都没吃，只是嚼草根和病号吃剩的鱼骨头。最终，在即将走出草地的时候，老班长倒下。在临死前，他也不吃三个病号为他煮的鱼，而是把鱼留给病号吃，并鼓励三个病号走出草地。
同是在过草地时，一位十一二岁的小红军掉队。当时他已经又冷又饿，筋疲力尽。但他为不拖累同样掉队的陈赓同志，他骗陈赓同志自己不累，而且有很多吃的。其实他的干粮袋里只有一块烧得发黑的牛膝骨。等陈赓同志明白过来，这位可敬的小红军已经停止呼吸。
这些事迹多么令人感动啊！老班长和小红军虽然没有留下他们的名字，但是他们的崇高品质，永远激励着我！正如臧克家诗中的一句话：“有的人死，他还活着。”老班长和小红军虽然年龄相差很大，但是他们的精神是一样的：不愿拖累别人，一心为别人着想，为让别人活下去，宁可牺牲自己。
长征途中，像老班长和小红军这样的战士还有很多，我们都应该向他们学习。以前，我有些自私，只要有好的东西我都是第一个拿的，从没有想过别人。到现在我才明白舍己为人的真正含义。与先烈相比，我真是自愧不如。现在我应该认真反思，再也不能像以前那样自私，而应该尽自己的能力去帮助别人，就像老班长和小红军那样，做一个心中装着他人、一心帮助他人的人。
读了《英雄人物》这本书，我体会到是当时中国的落后，和那些英雄儿女们深深的爱国之情。我不禁摸起了胸前的红领巾，因为它是国旗的一角，因为它是英雄儿女们鲜血染红的。
《英雄人物》这本书里有很多传奇英烈们，他们饱受困苦，坚持作战，把自己的一生贡献给了祖国，为的是把下一代教育好，把祖国明天建设好。这样的英雄事迹，使我们想起了我们那次的队列比赛。
那天，天刚下过雨，操场比较滑，可我们还是继续比赛。这次比赛，我们都不怎么有把握，因为平时训练的不刻苦，不认真。老师为全班同学捏了把汗，同学们心里都很焦急。比赛依然紧张的持续着，轮到我们班上场了。我们都昂首挺胸，气势高扬，口号喊的异常清脆，响亮。我们用整齐的步伐和认真的态度，博得了教官们的阵阵的鼓掌声。最终我们赢得了第二名的好成绩。
严格要求自己，做好每一件事，才能学好本领，奋发国强，长大才能把祖国建设的更加强盛，更加辉煌，这就是我们的爱国情怀。
在假期里，我读了一本书，它的名字叫《爱的教育》这本书里有一个故事《爱国的`少年》。这个故事主要是讲了几个洋人给一个小孩几个铜钱，那几个洋人就说起了那个小孩袒国的坏话，被那个小男孩听见了就把铜板像冰雹一样向那几个洋人的头上大声说。拿回去你们的臭钱。
看了这个书上的故事，我受了很大的启发。那个小男孩爱国的精神感动了我，我觉得这个小男孩爱国的精神值得我去敬佩他，向他学习。还有，就是无论，外国人给了你们多少钱，甚至给了黄金万两也不能说一句，半句都不能说我们自己的家人，和祖国的坏话呢？因为祖国和家人的荣誉是怎么用黄金万两和再多多少少钱都是买不回来的。就像爱情，用多少钱都买不到的。说到这些东西，我想到了一些要关于我的生活实际的事情。就在我读一年级的时候，老师说我们要做一名合格的少先队员了。然后，老师就给了我们一人一本关于少先队员的书给我们，我看了一会儿，我忽然发现了做一名合格的少先队员要热爱祖国呀，还要乐于帮人，也乐于助人，爱国，应该我很难做的吧。然后，我回家了，做完作业，我就下花园玩了，我看到一个小弟弟捽倒在地上，我过去把他扶起来，问他小弟弟痛不痛，他说不痛还谢谢了我，我很高兴这些就是帮人和爱国的精神吧。
我以后也要像那个小男孩一样爱国。
今天，我在网上看了一部叫《雷锋的故事》的影片，看完后，令我受益匪浅。
影片当中介绍了，雷锋与几名战友走在回连队的路上，遇上了小学生们在跳舞，亲切的雷锋也加入到当中。跳完舞后，孩子们就缠着让雷锋叔叔讲故事，无意间问到他手上的伤，雷锋便向孩子们讲述了他悲惨的童年。故事讲完后，老师带头给他鼓掌，深情地对他说：“雷锋同志，你讲得太好了！谢谢！”。还有一次雷锋休了假，路过建筑工地，热心的雷锋马上就投入到修建当中去。当他干完活，打算回连队时，却下起了大雨，在路上看见了一位老妇人带着孩子往家赶，他便背起孩子，走了二十多里路，将妇人和孩子送回了家……
雷锋的故事有很多，每个都让我们懂得很多道理。这部影片中的一段令我铭记心中：雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。这个故事让我懂得了雷锋助人为乐的品质，和做了好事不留名的精神，令我十分敬佩、感动。
现在的社会，还有谁会牺牲自己帮助别人，我感到学习雷锋是一个十分重要的日子，虽然只有短短的一日，但足以让你改良学习状态，端正学习态度，学会帮助人了！
当我看完《红军长征的故事》，当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的战争，仍久久的在我的眼前中播放，从内心不由自主的发出这样的赞叹：“这简直是中国战争史上前所未闻的”。它已经深深震撼我的灵魂。
震撼啊！数千人着万里长征，面对的是百万虎狼之师，前有堵截，后有追兵。面对高山悬崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、无底的沼泽。这一重又一重令人感到无比困难的困难，却被这支队伍战胜，这就是红军，这就是“坚韧不拔”的红军。
历史的车轮已经把人类载入到一个崭新的世纪，我们远离那战火纷纷的年代，现在的人们面对困难有两种选择：知难而退或者就是知难而进。知难而退的人几乎占三分之二。记得有一次，我有一道题不会做，没有经过任何思考，就不做，现在想起来，那是我人生路上的一次最大的失误。
我后悔自己没有去面对它，没有去锻炼自己，红军爬雪山的时候，吃的是皮带、树根，穿的是草鞋，薄衣，他们却翻过一座又一座的雪山，战胜一道又道的困难。试想一下，我在他们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。
其实困难并不可怕，可怕的是你不去面对它，俗话说：“困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强”。我们学习的过程，正如科学家攻克难关一样。只要我们克服困难就会获取胜利！
《少年爱国者》这个故事的内容是：一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的爱国者：炸碉堡的董存瑞，烈火中的邱少云，堵枪眼的黄继光……
在战争年代，英雄们用自己的青春和热血谱写成了一曲曲可歌可泣的民族精神赞歌。如今我们生活在和平年代，没有了硝烟，没有了战火，是不是就不用弘扬民族精神了呢？不，不是这样的。民族精神时刻不能丢，我们必须弘扬民族精神，而且必须永远传承下去。弘扬民族精神可以不必做得那么大，也不必做得人人都知道，在公交车上，我们可以给那些老弱病残孕让座，过马路时可以扶老人过马路……
总之，在别人有困难的时候及时伸出援助之手。有这样，我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界。
曾经，我以为，在我们的小小世界中，每个人都有自私的一面，都会以自我为中心，但是当我学了《最后一课》后，就觉得这种想法是多么愚蠢啊。
做父母的要关心孩子的学习，不要为了赚钱，而耽误了孩子的学习；做老师的也要关心、教育好学生，因为这些孩子们中说不定就有“救世主”呢！
可恶的德国军队，为什么你们的野心要这么大？为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢？为什么你们要这么残忍的对待别人？为什么？
你们可否为法国人民想过？国家被人侵略，被人占领会令法国人生不如死！可是为了自己的国家，他们不能死，他们要好好地活着！如果他们死了，法国将不复存在！
家长、老师、最重要的是孩子们，你们醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你们努力，尽管国家被占领了，但是骨子里还是法国！
可是回头想一想，我还真是没有资格说这些话，我自己都没有以身作则，贪玩得很啊！因为我实在没有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是仔细想一想又有一点后悔，因为：少壮不努力，老大徒伤悲！
我读了《祖国我终于回来了》，让我知道了钱学森是我国杰出的爱国科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为了航天工程和空气动力学的专家。他在火箭研究方面取得了很大的进展，被美国麻省理工大学聘为终身教授。在美国金钱，地位，名誉他都有了，可自从新中国解放以来，他立刻决定回国并说：“我是中国人，我可以放弃这里得一切，但不能放弃我的祖国，我应该早日回国，为建设新中国献出自己的全部力量。”可是美国人使终不让他回国，还说他是间谍。经历了种种磨难，他终于回国了。
这件事让我想起我的爱好钢琴，我的爱好钢琴是我从7岁开始学的，从小到大，从生到熟，我总是想：真烦呀，还有这么多变。可是，我看完这篇课文以后，总有六个字在鼓励我，那就是：不抛弃，不放弃。这六个字一直让我坚持下来。
我太感谢这篇课文，因为这篇文章让我知道了如果钱学森也像我一样，那样我国的航天技术就不会这么发达；让我明白了自己应该用怎样的行动来表达自己的爱国之情。
感谢上天造就了人类，但人又有很多种：有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就是像詹天佑这样的人。而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人。
今天上语文课时，我们学习了《詹天佑》这篇课文。从我读完这篇课文开始，一种敬意从我的心里由然而起。我敬佩他是因为他不怕困难；我敬佩他是因为他不怕嘲笑；我敬佩他是因为他的聪明才智……想知道为什么我这么敬佩他吗？下面就请听我慢慢道来。
《詹天佑》这篇课文主要讲的是：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。在这之前，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都想进一步控制我国的北部。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。白天，他攀山越岭勘测线路。晚上，就在油灯下绘图、计算。他还用自己的智慧打通了居庸关和八达岭两条隧道。并且设计了“人”字型线路。
詹天佑这个有着丰功伟绩的杰出的爱国的工程师，他遇到困难总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但若那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。
再想想我自己，如果我在学习上遇到困难也像詹天佑那样想，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？
詹天佑那种不屈不挠的精神值得我去学习！
做一个认真的人。