《初中作文感悟音乐【优秀17篇】》由精心整编，希望在【天路 mp3】的写作上带给您相应的帮助与启发。
初中作文：音乐是什么
音乐是什么？音乐是人们精神的营养品之一。缺少它，就会元形中影响人的精神健康，或者会使人心理健康不全面，甚至会无形中影响人的寿命；音乐是一种能让你放松的按摩器。只要你感觉到累的时候，听一听音乐，对我们很有帮助；音乐是一只可爱的小精灵，它能带领你去到梦幻般的仙境里或者和你一起玩耍，让你尽情地愉快……而奏就是表达音乐的其中一个方法。我喜欢弹钢琴，因为弹钢琴可以修身养性，提高素质，陶冶情操，调剂紧张的学习、工作，缓解生活中的压力等等。我曾经有烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了6年。但是最终，因为家庭的经济困难，我不得不放弃。
那是8年前的一天，妈妈高高兴兴地带着我去听音乐会。我懵懵懂懂地坐在位置上，看着台上的那些大哥哥大姐姐有的在用一根带毛的小棍在一块木板上拉，有的拿着一根短棒吹，还有的拿着一块圆圆的钢铁在吹，然后就捧腹大笑起来了。周围的人都在注视着我，我委屈地闭上了嘴巴。唯一令我喜欢的是，一个美丽的姐姐身穿神秘的黑色晚礼服，台上摆放着一台大大的桌子，我小声地问妈妈：“妈妈，那桌子为什么要摆上去呢？”妈妈笑了笑说：“那不是桌子，那是钢琴！”我“哦”一声，似懂非懂地看着那台闪闪发亮的黑钢琴，突然，那姐姐的手指在钢琴的琴键上跳动着，钢琴发出了一连串美妙的声音，那声音就像是奔腾不息的江河从我心中流过，有时快有时慢，有时凶猛有时温柔；像是向上涌的温泉，温暖我的`心头！此刻，一个学习钢琴的念头便从我的心中萌生。我摇了摇妈妈，快乐地说：“妈妈，我要学这个！”妈妈看到这么多人回头望着我，无奈地答应了我。
就这样，妈妈给我找了一位老师。老师是一位老先生，别看他老，他弹起琴来可厉害了，每次只要他一弹琴，就算是妈妈来接我了，我也不走。起初，老师说我的手指很硬，要自己回家练练。但我觉得很枯燥、单调，就不练了。哪知道一去老师那练琴，老师坐在我身旁看了看我的手指，疑惑地说：“哎？你是不是没有练琴呢？怎么手指比以前更硬了呢？梓裕，练琴是要静下心来学的，只要你认真去学，你就能发现学钢琴的乐趣了，懂吗？”是啊，要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。从那以后，我下定决心要努力练好琴。一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我弹钢琴越来越好了，常常被邀请去音乐会演奏，而我自己也很喜欢去参加比赛，每次都能获奖。
辛苦的劳动总是会有成果的，只要坚持不懈，你所收获的不仅仅是实质性的东西，还有劳动过程中的快乐。弹钢琴是我的喜好，我永远也不会忘记，我的灵魂之友——钢琴！
中心菜场门口有一株柳。在我有记忆的时候便栽了这株柳，用一圈暗红色的花岗岩给他划了生长区域既起到装饰作用，又给每天买菜的大爷大妈们提供个歇脚的位置。那圈阻碍很大很大，这株稚柳被永远禁锢在那儿僵着柔弱的小躯干注目来来往往的人群。呵，他太幼小了，稀疏的纸条凌乱地长着几片叶，暗淡无光，似乎脚边的几丛草颜色也比他光鲜。
家住水城广陵，河堤旁少不了两岸如画的景致，历代文人雅客又多注重依水傍柳，桃红柳绿的诗意，于是婀娜多姿的柳树和丰情万种的桃杏姗姗点缀运河之堤。到春夏烟柳醉堤，艳桃赛霞，流光华年的浪漫硬生生地衬出生不逢境的孤单落寞。呵，也许他的抱怨被周围交易的吆喝熙攘湮没了吧，没有选个好环境很难与上帝的“宠柳”相提并论。
我是同情那株柳的，正如我也没能碰到称心如意的境遇；我又是厌恶那株柳的，正如我身陷逆境又无力改变似的。我自作主张的认为那株柳这辈子算完了，他作为柳的典雅飘逸被埋没在菜市场的喧哗吵闹中了。世间总有无可奈何，只由的去接受而不容拒绝，流干眼泪去习惯残忍。
不过人与柳到底是不同的，我的伤怀并没有影响他作为一株柳的雄心壮志。他夜以继日地奋斗，履行一株柳的职责领教如刀命运。待时隔许久我再次见到他时着实目瞪口呆，彻底惊艳于他的高大，他终是肯定了自己在世中倔强不卑微的存在，只是伫立便成风景。呵，他太粗壮了！甚至根部已经扎裂了坚硬的地面，铺设的花岗岩板被拱得起伏，繁密的枝条万千披垂，狭长的叶片似美人顾盼一笑的黛眉舒展柔美。这株柳完成属于他的蜕变，尘世的恶劣反铸就他的遗世而独立，宛如倾国倾城的绝色美人，任时光荏苒静默，任世界轮回吵闹都不曾减却他丝毫的风姿，终于有人愿意驻足欣赏他的倩丽，他亦是上帝的“宠柳”！那圈阻碍蓦地缩得很小很小，他就是睥睨臣民的君主翘首远眺，方寸之地已经不是束缚他的牢笼了，这里是他的王座，他的宫殿，他的天下……听，嘈杂的人声里不是浸染着他爽朗的笑么？
繁柳三千，我仅倾心闹市区这一株风姿高昂的柳。人生在世不称意？不关紧的，闹市区内，还有独柳，在人声鼎沸中淡然地撑开一片绿荫，看一轮轮日起月落，想着秋与冬夏的雪月风花，生命不息。
呵，中心菜场门口有一株绝柳。
后记：临近中考，与这株柳的不期而遇令我不免悸动。可以说，决定我们未来的不是浮于表面的种种因素，我们的心态往往注定了一切，所以，忘掉那些不可能的借口去坚持那一个可能，发挥我们最大的潜力去改变能够改变的部分吧，别让我们的青春留下遗憾。呵，望与诸君共勉。
迎春音乐会 今天是12月31日，是的最后一天。下午我们学校举办了隆重的“迎春音乐会”同学们端坐在教室里，通过电视观看节目。 音乐会的节目各种各样，丰富多彩，在校长热情洋溢的新年致辞和二胡协奏曲中，音乐会开始了。有独唱、合唱、民乐、管乐，还有打击乐和舞蹈表演，同学们看的都入了神，不停地拍手鼓掌。
其中有一个节目是我最喜欢的，就是由我们的汪老师和她的女儿来表演的《爸爸去哪儿》他们的声音非常好听，让我一下子想起了看过的电视节目。 我觉得这次音乐会很精彩。希望今后我也能参加这样的节目，给大家带来精彩的表演。
初冬的阳光照在蓄势待发的我们身上，体育老师一声令下，长跑比赛正式开始。
刚刚开始的时候，我脚步轻快，游刃有余，跑的轻松极了，还不时的和其他同学说说笑笑，完全不觉的这次比赛有多难，跑完轻而易举嘛！时间缓缓流逝，不知不觉中，这次长跑已经到了中间部分，跑的快的同学和跑的慢的同学距离渐渐拉开，已经有了明显的差距，我也不与同学谈笑风生了，原本轻松的脚步渐渐沉重，微微有些吃力，速度也渐渐的减慢了。没想到这时，原先被我甩到后面的同学趁机追了上来，有的甚至超越了我！望着一个个向前离去的背影，我心中特别不是滋味。咬咬牙，我强行加快了速度：哼，我一定不会垫底！与前面同学的距离又缓缓拉近。
临近终点，体力透支的我早已是气喘吁吁，双腿似灌了铅一样沉重，怎么都抬不起来，好像根本不是我的腿一样。心脏跳的愈发快了，好像一个爱吃糖的孩子看见了糖果屋，拼命想从我的胸膛里跳出来。腹部也隐隐作痛，向我表示，要我停下来休息。我特别想听从我腹部的建议放弃比赛，可是，我已经坚持了这么久，很快就到终点了，我又怎么能放弃？快了，快了！很快就到终点了，再坚持一秒，再坚持一秒！就一秒！终点线近在眼前，跨过去，对，跨过去！只要一步，过了！“呼，呼”我坐在椅子上毫无形象的大喘气，可我一点也不觉的丢人，因为我跑完了！一向体育不好的我竟然跑完了！心里全是难以抑制的喜悦。
回想起这次比赛，我不由得感慨，这次长跑，不就像一个微缩版的人生吗？孩童时代的我们就像长跑的开始，轻轻松松，还能和同学说笑！而随着我们的长大，一步步的走向高年级，渐渐有了学习的压力，名次的争夺，成绩的高低，同学之间你追我赶，排名总是在变化，就像长跑的中间部分，或许我们会在超越一些人之后，又被另一些人超越，可我们不能因此而失去信心，因此而放弃比赛，我们必须咬牙坚持下� 等我们从学校毕业，我们就要步入社会。或许不会一帆风顺，也不会舒服安逸，但，这不就像是长跑的后半段吗？纵使有再多的苦痛，再多的辛酸，只要再坚持一会儿，再坚持一会儿，胜利就在向你招手！只要过了终点线，就可以休息了，正如我们的晚年。或许，等我们到了那时候，也会像现在的我回想长跑一样回味人生吧……
“叮呤呤呤……”下课的铃声打断了我的神游，体育课已经结束了。我站起身来，伸了个懒腰向教室走去：“长跑，就像人的一生，持之以恒才是最重要的，这一次，感悟颇深啊。回教室做作业去，走咯！”
诸多时候，我会对着小路两旁的落叶沉思，会突然萌发出一种奇怪的想法----只想做一片落叶，一片路旁的枯叶，有自己的风景，有自己的美丽有自己的世界。
十六七岁，本应该是花一般美丽的年纪，然而高速率高频率的生活旋律，却让众多花一般稚嫩的少年过早的，体会到了这个千变万化、人心叵测的残酷社会。
如今，有多少人，因为各种各样的原因，败在了“现实”二字上；有多少人，在被动或主动的驱使下，终究出乎己料的迷失了自己；又有多少人，当回忆起自己曾经的模样时，会不自觉的潸然泪下。而我，也和这众多屈服于现实的人儿一样，被一把无形的“枷锁”牢牢紧固着了。我没有更多的勇气和理由挣脱，就这样渐渐地丢了那个洋溢满满自信勇敢的自己。
有人说“每个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。”不，我强烈的反驳这一个不绝对的并非真理的语句。有时候，不满意的现在，未必没有付出汗水泪水的曾经；有时候，不满意的现在，也会缔造一个灰暗的未来。比如仲永，又比如我，又比如很多人……
曾经，有一个相对内向的女孩，孤僻是大多数人对她的评价，初 然而不幸的是，体育考试之前女孩骨折了， 然而高中复杂的人际交往让她渐渐没了信心和勇气，没有人知道她受委屈之后独自痛苦时的孤寂，于是她渐渐堕落。老师找到她和她谈话时，她淡然的说：“没有人喜欢孤独，也没有人能叫醒一个只想沉睡的人，人心换人心不是吗？心死之后的殷勤谁都不需要。”是，难道不是吗？后来，女孩成了一个普普通通的人，似乎出乎了很多人的意料，但却又在意料之中。
汽车撞墙啦知道拐了；股票涨起来了知道买了；犯错误判刑了知道改了；大鼻涕流到嘴里了知道甩了。难道不晚吗？心死之后的殷勤谁都不需要，不是所有过错都可以弥补，心痛了怎么还能愈合呢！
每个人都拥有一颗心，十三亿兄弟姐妹，我们生活在同一片蓝天下，就像一条食物链，彼就像成语接龙，彼此有着某种关系，我们都是一家人！内心，不如都美丽一点，用一颗温暖的心，呵护身边的每一个人，用心，呵护一片“湛蓝的天”！
讲诉的是关于魔法的故事，主人公哈利。波特进入魔法学校，他不仅学会到了许多魔法，还成为了一名优秀的投球手，不仅仅如此，他还交了两位非常要好的挚友，这两位挚友在他人生道路上产生了非常大的影响。对于我们青少年来说，它既是一部非常优秀的书籍，同时也是一部十分优秀的影片。在娱乐的同时，又教给了我们一些道理，像在困难来临时，不要退缩，要勇于面对；
珍惜友谊；爱憎分明等，在哈利·波特身上表现出来的美好品质，不正是我们青少年所要学习的吗、哈利·波特在被亲家欺负，他却一直不卑不亢，这给了我极大的启发——考试没考好，不要消沉，不要失望。要以失� 看完这部优秀的影片，我想到了当前的中国影坛、文坛的一些负面的影响现象。现在的影片、书籍大都是讲述人间的爱恨情仇、恩恩怨怨。这些都不符合我们青少年的口味，更不适合我们品鉴。
我们需要像【哈利·波特】这样的影片和书籍。为何【哈利·波特】如此的受中国青少年儿童的青睐呢？经过调查，许多孩子都说喜欢哈利·波特的机智和勇敢，喜欢电影中的重重悬念的‘魔法’，孩子们观看影片，既娱乐又可以学到做人的道理，何乐而不为呢，这就是【哈利·波特】受欢迎的重要原因吧！在如今这个科技发达的时代，孩子们的成长较快，接受新事物的能力也比较强，自然不会喜欢古板的影片和书籍，而许多的国产片只注重教育而不注重娱乐，异常古板，更不堪的是故事毫无新意，看了前面就能猜到后面的内容，整片几乎都是以教育开始又以教育结束，很明显是把教育放在了第一位，导致内容太过稚嫩、太过无语了。其实青少年们都希望有优秀的国产片，看到适合他们的书籍，而不仅仅是空洞的说教。孩子们喜欢在快乐、轻松的氛围中学习知识及做人之道，像【哈利·波特】一样，在神奇的魔法世界中遨游、探索、学习。
因此，我希望中国的影坛、文坛一般能在轻松、快乐的氛围中学习笑对困难、爱憎分明、舍己为人的高贵品质。实现‘寓教于乐’的巨大飞跃，让我们不会‘只为读书而读书！’
海中，台风临，裙带银丝演绎出狂魔乱舞；湖面，风浪平，水晶玛瑙舞动出包罗万象。
我最恨的动物，就是海蜇。前年去北海玩，下海游泳，不料正赶上台风临近， 那水中危机潜伏，一不注意，“ 吡……” 三条丝状的触手就悄悄揽上了我的手臂。然后狠狠一扯，“啊！”我发出一声非人的惨叫，三条红痕从我手中浮现。脑袋瞬间变得昏昏沉沉，爸爸把我从海水中抱了出来。我向下一看，“哇塞！” 只见密密麻麻的海蜇张牙舞爪，耀武扬威，馒头似的脑袋上下起伏着，漂满了海面。 随着一声声惨叫，海上人员全部逃离了这片恐怖的“海蜇海”。
持续的痛苦让我现在还心有余悸，于是从那天起，我就恨透了这种丝带飘零的小东西。且报仇心急，当天狠狠地吃了一餐海蜇肉。
又一次来到海边，不过是菲律宾的帕劳岛。据导游介绍，这儿最有名的就是帕劳流水母。我看着平静而清澈的海面，不禁打了一个寒战，仿佛看见只有点点寒光在其中闪烁。“……但帕劳流水母生活在海的底部，很深 且性格温和，没有毒素，是世界上唯一不蜇人的水母。”导游面带微笑地把这些一口说完，随即向我们展示了帕劳水母的样子，我心中还有些狐疑，但当看到帕劳水母时，瞬间就恍然大悟。
帕劳水母的伞头几乎全身包裹，只露出短短的的小脚，脚部成肉团状，全身上下没有一丝像海蜇那样恐怖的丝带，给人一种人畜无害的憨厚感。
这样的水母又怎么会咬人呢？我不禁自叹 。其实人也不就像海蜇和帕劳水母一样的分为两种吗？那么，像海蜇一样的，棱角外露，漂在海面，骄横拔扈，不可一世的自大狂，为人带来痛苦，最终还是落得一个任人宰割，沦为桌上餐的后果。而类似帕劳水母一样的人，则用偌大的伞包容了自己的气焰，稳重地沉在海底，显出一派宽宏大度之相，且从不蜇人，性格温和，这样的人才会被世人所接受，所喜爱，甚至所赞美。
海上 台风退桌上海蜇肉盘盘
海底 微波漾 海中水母乐逍遥
浙江绍兴县实验中学 唐春晓
教学目的：
1.要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。
2.构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托，把握情感核心，达到育人的目的。
重点、难点：
1、调动学生思维、探求知识的内动力。
2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。
教具：
多媒体
课时安排：
一课时
教学过程
（一）导入：
问题：请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的？
（导入语：在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视，vcd，dvd和听收音机，录音机，mp3，现在还有电脑来获得对音乐的欣赏，今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐，引出今天的课题—《让我们用心感悟音乐》）——（展示课件）
（二）欣赏与实践
1、介绍一位著名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——（展示课件）
通过认识这群特殊的人，使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时，初步感悟音乐和感悟人生。——（情感铺垫）
2、在一个感人故事之后，马上进入主题《感恩的心》
故事根概：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时� 在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
（1）、先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》；（展示课件——教师范唱）
（2）、然后教师一边教唱歌曲和一边手语；（教师示范——学生试学）
（3）、让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》
（让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的审美施教法，实现教学目的）
3、欣赏《天路》
爱，就是如此伟大也许身边小小的细节你并未留心，但它无时无刻都陪伴在你身边。珍惜自己身边所拥有的，让爱继续伸展到世界的每一个角落。（展示课件）
4、欣赏《天亮了》 （展示课件）
再由韩红的另一首歌《天亮了》讲述又个让人感动的故事，进一步让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操，引导学生感恩父母、感恩师长、感恩社会，以积极的姿态认真学习，面对人生。
（三）课堂小结
教师展示本堂课的寄语：
让我们怀着一颗感恩的心，
感谢父母、感谢师长、
感谢同学、感谢亲朋！
让我们怀着一颗感恩的心，
去帮助那些需要我们帮助的人！
让这世界永远充满着爱！
（四）作业布置
1、给父母演唱《感恩的心》
2、主动做家务。
（五）板书设计（见课件
世界上最不能满足的是什么？在我看来是人心。玻璃杯总有装满水的时候，货车总有装满货的时候，可是人心却如汪洋大海般难以填补，似乎永远都不会被填满！
这段时间，朋友遇到了情感问题，在我看来，说到底还是因为贪心的缘故！异地恋的在失去新鲜感之后总是带来无尽的煎熬，开心的时候无法抱着他和他分享，难过的时候享受不到那宽阔的肩膀，就连生气的时候对着的也只是那冷冰冰的电话，看不到他的表情，触碰不到他的人，一切似乎就变得那么凄凉！
生活，感情，究竟怎样才能满足？没有钱的生活很痛苦，有了钱却是一个人面对的冷冰冰的家，两样生活也许都不是大家心目中的完美，爱情事业双丰收总是每个人所渴求的。但是现实就是现实，真正能够把两者平衡的很好的真的是少之又少。如果你无法平衡，那这两样你到底想要什么，你对你的另一半的要求又是什么？是要他抱回一大堆钱，回家总是深更半夜加之倒头就睡，两人之间的交流就如稀世珍宝般；还是他有一份稳定的工作，两个人的薪水足够让你们这个家享受温馨的小日子？我朋友就是那个两者都想兼得的人，她就是那个老公可以在家陪着她，同时还能给她抱回一大堆钞票。可是，现实真的就是那么残酷，男的很忙，她每次回家在一起的时间总是那么少，她觉得不满足，加之异地，纠结就这么产生了！
鱼与熊掌不可兼得，这是古人就已明白的道理。但是，真正真正想要的确实一个都不能少。即使不能同时拥有，在拥有一个之后的会慢慢变的不满足，会想要拥有更多！知足常乐这样的话总是用在劝说别人的时候，当自己遇到的时候做到变成了一种奢望。总是觉得自己应该拥有更好的，拥有更多！当然，并不是说想要拥有更多更好的不好，很多时候就是因为我们的欲望及不满意才创造出了更多更好的事物。但究竟在什么样的事情上我们该学会知足，每个人都有自己的答案，每个人都需要别人帮自己敲警钟。
在说别人的同时，我们自己呢！想到的跟做到的是否又能够一致，或者说又能做到多少呢，答案只有自己知道！就像现在在感情上我宁愿选择上面的第二种生活，可是谁又知道当自己真正有了之后呢，我会不会也开始蠢蠢欲动呢！也许，只有到时候才知道了~~~
贪心，不知足，不是我三两句就可以说透，大部分时候自己内心的感受总感觉在转化成文字的那一刻有点变味，还是怪自己的表达能力不够！
最近看了一部电视剧，是湖南卫视正在热播的《十五年等待候鸟》，也许大家从这部电视剧里就看到了黎璃和裴尚轩曲曲折折的爱情故事，但我看到的却是难舍难分的亲情。
如果说爱情的小船说翻就翻，那亲情巨轮一定不会说沉就沉。整个故事线里让我内心泛起涟漪的就是黎璃妈妈生病了，可是她却在心里一直惦记着就要中考的女儿，一直央求着医生说自己什么治疗都愿意做，一心想着回去照顾女儿。同样黎璃为了妈妈的幸福，愿意接受一个新的家庭，忍受别人的排斥。父母的爱，总是能轻易触碰内心的柔软之地。每个人都像是一叶扁舟，只有在亲情的港湾才能安稳。
突然想起这首诗“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”临行前的密密缝制为在外漂泊的孩子，母亲是多想这一针一线能免他惊，免他苦，免他四下流离，免他无枝可依。希望在这人生路上能被人小心收藏，妥善安放，细心保存。可眼
人生路上，我们一直匆忙前行。我们一生中有很多的每一天，有些事情错过这一天就难以补救。可是这其中的每一天，我们都可以回家，看看家中逐渐老去的父母，因为他们一直在那里。
你会发现你想的人也正在想你吧，幸福的事情正在悄然之中。我想你们了，爸妈。
冬天，一个很冷的季节。动物们都因为寒冷，躲进了温暖的洞穴；树木也抵挡不住严寒的侵袭，摇曳着残余的枝叶，向残酷的冬天投降了；花草的抵抗力极弱，一场铺天盖地的大雪，再加上一点白霜，花草们立即弯下身躯向无情的冬天低头了。这时冬爷爷开心地笑了，难道他如此不顾人情，蛮不讲理地将世间万物摧残而感到无比自豪？
走过冬的寒冷，迎来的是万物复苏的春天。春姑娘微笑着走来，严寒顿时烟消云散。小草再也不用受寒冷的攻击了，它在暖洋洋的阳光下，高兴地跳着舞，热烈欢迎春姑娘的到来。花儿也竞相开放，这儿一丛，那儿一簇，好不热闹，它们争奇斗艳，竞相开放。小鸟也陆续飞来，不停地为小花小草伴奏，似乎也在为欢迎春姑娘而不停歌唱呢！
到了夏天，太阳以为炎热是送给大地最好的礼物，可世间万物都敬畏阳光。只有在凉爽的夏夜，金铃子才会纵情高歌。秋天，人们忙着收割。稻浪翻飞，瓜果飘香，是一个安静的，甜蜜的收获季节。看，四季交替轮回，才有了我们这样美丽的大自然。
每一个孩子都是祖国的花朵，每一个孩子都是一个小小的天使，他们同天使的心灵一样纯洁。在小学，我孤独而又无味的度过了梦幻般的童年，那时的我像是一只孤独绝望，飞不起来的天使，无法和同伴们一起飞行，蹲在墙角，很久很久……
直到升入初中，上了初一，我认识了她――刘璐，我最好的朋友，我们一起吃饭，一起学习，我才懵懂这是友情。
只可惜，好景不长，半年多的时间，让我们适应了彼此，她成绩是我们班级的第二名。直到第一名转学了，她就顺理成章的成了第一名，总感觉在此之后，我们之间的距离远了很多，她是老师心目中的好学生，是班级同学们的榜样。和她站立在一起，我的地位显得微不足道，我甚至有些自卑。但是，无论如何，我都要和她一起共风雨，至少她不嫌弃我就行了。
她每天都起得很早，天还没亮，她就开始起床了，有时她得叫着我，否则，我根本是起不来的，有时她得等我，就连那一点点的时间她都毫不放过！打开台灯，就开始看起书来，日子久了，她似乎有些“烦”了，但是我却不知道，我一直觉得我们之间挺好的，没有什么啊！
夏日的一天下午，她没有回宿舍休息，还是在教室里不停的学习。我从宿舍来到教室后，她神秘兮兮地递给我一封信，脸上没有什么特别的表情。我就拿来看看，上面画这两个人头，我看得出来，长发的是我，短发的是她，我打开来看，是一张纸，我有一种不安的心情，不知道为什么！
亲爱的xx（我的名字）：
我不和你做朋友了，因为你早上太慢，在宿舍里太吵，我不能学习。我的梦想是考上好的大学，例如：美国哈弗儿大学……
其实还有一些，我忘记了。看到这儿，我哭了，这是我第一次为了友情而哭，而且很痛很痛，同学们都来安慰我，她们不会明白我此刻的心情，我表面上不哭了，但是还是无法忘怀。
为什么？为什么她那样对我？
在我失望绝望时，她飞进了我的生活里，陪我度过了一段温馨的生活，但是到了最后，她还是飞走了。我看着她飞在天空的身影，偷偷的哭了，或许她不明白，这又加剧我的痛楚，我还是那个折翼的天使蹲在墙角里。
雨直流而下，毫无任何保留的意思。
看起来，雨势并不大，但如果就这样一直地下，不久，就是汪洋一片。夸张了些啊。无情的雨滴拍打在我们的衣襟上，没有一处是干的，一个个的落汤鸡。想不明白这老天为何要降苦难与我们？难道真应了那句：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
到了补课的地点，老师倾情地讲了一课。（致女儿的信）
讲完课后，剩下几分钟的时间里，老师讲起了“爱情”。老师还提及到了“大众情人”，有些不懂，但听完老师的一席话后，大致明白了一点。
语文老师像是一位教育哲学家，讲了许多让我们有所感悟的话语，其实也是为了避开“早恋”。其实，我也明白“早恋”是不好的，并且有点反对。语文老师在这点上也解释了：对异性产生好感，是正常的。对异性不产生好感，那就不正常了。引起哄堂大笑，其实，这也是正确的。
“早恋”的足迹处处可见，如果恋爱成功了，那还好。如果没有呢？要如何承担之后的后果呢、。那将不堪设想！要为自己做出的决定付出一定的代价，有时巨大的代价不仅仅会是金钱与身体上的伤害。其实，思想上的伤害会让人痛不欲生。
现在的我们都还太小，对待事物的看还有不足，我们只是农村的孩子，还未看到城市的天空，没准，那里的事物会更吸引人。如果现在的诱惑都还经不起，到了那时，该会怎么办呢？老师还给我们讲了一则小故事。
一只小鸟恋上了一棵大树，那时她还小，还不能够飞翔，在她的眼里，大树就像是她的避风港。是她的守护神。于是一天，小鸟深情地向大叔说：“大树大树，我要和你永远在一起，我要在你的身上筑窝。”大树抬头仰望头顶的长空，只见飞过一群大雁。“真的吗？不论多少年，你都愿意？”小鸟欢快的答应了，于是，过了不知多少年，小鸟的翅膀长的结实了，更大了，飞得更高更远了。她离开了大树，越过大河，越过山谷，飞到一个悬崖边上，看到了又一棵很大的树，以以前的那棵树要大得多，她又再次重复以前的那句话：“大树大树，我
要永远和你在一起，我要在你身上筑窝。”
又是几年，她长得更大了，飞得更高了。
但是，生命，我们究竟对它了解多少呢？就像是鱼，对于它一生都生活在其中的水，它又知道些什么呢？而水是否又一如既往的默默滋润着鱼的生命，慰籍着那四处游荡，转眼飘忽的心灵？
我不知道如何去阐释自己的爱情，对于曾经有过的迷惘或是彷徨，唯一能吊唁的是一种忧愁；望着灯火通明的城市里那频繁的车来车往，努力的寻觅着，直到泪眼迷朦也不曾放弃，却依旧不见你那熟悉的身影。
你说过你不会轻易道别的，你说过你愿意一生只爱一次的，你说过泪水可以用来印证爱情的不朽，你说过这世间总会有一种永恒的情谊。所以，我每一个晚上都会做同一个梦，每一次呼唤都是同一个名字，每一回感叹都会是同一种惆怅----那曾带我走进无数梦境又揉碎我无数梦境的你呀！
如果注定了生命真的只是一次赌博，爱情只是一场游戏，而我的爱与恨，又怎么会如此难以消失？当我亲眼看着爱情犹如细沙般的从我手中滑落时，却再也无力，也不能将它重新握住，只能静静的看着它，看着它一点点的消逝。这种感觉是如此的辛酸，如此的苦涩，宛若一种心灵上的凌迟，一刀刀的剜割，一次次的撕裂，可我哭不出来，纵使有泪却早已混合着那猩红的血液蔓延成一地的哀愁，遍野的心伤。我明白，你走时是那样的决绝，没有半点留恋以至于天空飘忽的细雨也零落四散。
黄昏因你而美丽，世界却从此而寂寞，知道寂寞是种什么滋味吗？寂寞是因为在思念一个人，思念里的寂寞不在是寂寞，寂寞只因那生长在心头的失落；别离的寒风中，我将自己的爱情悄然的埋葬，埋葬在荡漾着心如槁灰的斜阳。
知道痛苦的感觉来源与何处吗？痛苦是因为想要去竭力的忘掉一个人。我从来都不喜欢孤独，而此刻，那隐藏的孤独和我是如此的贴近。甚至可以嗅到它的气味，原来我和它的呼吸是如此的相似如此的亲密；灰蒙蒙的夜里，睡意不知躲去了哪里，一转身，孤独早已躺在身边，而我，只有在孤独的寂寞中将身子蜷缩得紧点，再紧点，好想沉沉的睡去，一直到我睁开眼睛的时候，一切烦恼统统不见，那样的我还是快乐的，至少不
人生体验最深刻的地方是无法用言语来表达的，就象凋零后的花朵，以然消逝后的美丽只残存在蝴蝶的飞舞，自然的循环。对于生命的真谛，我从曾去仔细的思考，也不愿去打量之前的生� 那时的我是多么的心满意足，就算给我一千年的生命，我也毅然不换。
然，最终的别离，带走了所有的色彩，失去了你就失去了一切；岁月不在流淌，时光不在更迭。昏暗并着漆黑，慢慢的适应着为之冰封的心跳，也习惯了冷酷的蔑笑；以为自己已经看透了这个世界，什么亲情爱情，原都是那些凡夫俗子虚伪的幌子，尽管世世代代都在反复的交替，而内容却苍白得让人找不到一个合适的形容。
有的时候聚散离合的道理我也懂，不懂的只是，为什么每每遇到这种事我还是会伤心难过？
看着月华的升起，灼烧后的伤痛又被逐渐的安抚。
我不明白，明明我们是相爱的，为什么却无法在人生的旅途上搀扶到老？
我信缘，因为我知道缘是天定，份在人为。
我努力的尝试，坚持不懈，既然上天让我们相识相� 我试着让自己不要流泪不要哭不要想你，可是我没有做到。
天道容不下至善至美，我注定要失去你，同时也将失去我生命的色彩。
也许，只有在我沉浸在这黯淡的生命之后，方能够更深刻的体会到生命的可贵。
一个人的心碎，两个人的天涯；爱你就默默的祝福，爱你就让你远走；爱你就让伤痛独悲，爱你就要为你着想！
从此，不再因冰冷的长夜而瑟瑟发抖，不再因刻骨的相思而寂寞无依，不再因泪水的滑落而心如刀绞， 不再因生命的黯然凋逝而惆怅莫名；从此，喜欢生命中那单纯的期盼，喜欢一种安定而又缓慢的祈愿，喜欢岁月漂洗过的痕迹，也喜欢那些流连往返在深处的记忆。
春天的江南像一个婷婷玉立的少女，美丽清新里透着些许稚嫩；夏天的江南想一个热情奔放的小伙，热烈浓郁让人无法抗拒；秋天的江南像一个步入盛年的学者，沉甸甸的收获充满了满足的喜悦；冬天的江南又是一番怎样的景象呢？带着这个疑问，踏上了南下的旅程去一探究竟。
站在西湖边上，天正下着牛毛般细细密密的雨丝，远处的湖面上浮起一层薄雾，空气是冷冷的，湿湿的，甜甜的。在这么个冬日的傍晚，泛舟湖上，全然没有平日的喧嚣，静静的听着船桨划动水面的的哗哗声。远处的山丘，古塔，长堤上落了叶子垂入水中的柳条，眼前小木船，穿着青花对襟袄子的摇船大嫂，构成了一幅古朴的水墨画。仰起脸，任由雨丝落下，化开，脸上酥酥的，痒痒的，冰冷冷的，这不正是“润物细无声”的意境吗？
提到江南，不能不提到鲁迅先生笔下的江南古镇的风貌――古朴而典雅，密密的，纵横交错的河道，还有河道上行走的乌篷船……走在绍兴古街的青石板路上，过年的原因，路两边的店铺大都上着门板，街面上也只有寥寥的几个人儿匆匆走过，留下鞋底与青石板发出清脆的哒哒声。坐在乌篷船里，探出头，两岸白墙青瓦的古朴民居和眼前这位带着黑毡帽，有着一双布满深深沟壑的黝黑大手的船夫，恍惚间穿越到鲁迅小时候去看社戏的路上。江南冬天的寒冷大不同于北京：北京的冬天寒冷干燥；江南的冬天寒冷而潮湿――河水，空气，石板路到处都是湿漉漉的。这湿冷的空气透过厚厚的冬装，皮肤，肌肉只钻入骨髓里，这大概就是彻骨寒冷的感觉吧。
我搓着被冻得红红的手脸，嘴向手心哈着热气，踏入百草园那扇大门，眼前的景象让我为之一振――满园盛开的腊梅傲然怒放，香气沁人心脾，给冬日江南的肃杀景象平添了无穷暖意，也让我对“梅花香自苦寒来”有了真切的感悟。
离开江南最后的一个上午，我独自湖边散步，想用自己的眼睛将江南的冬日美景带回北京。不知不觉，我来到一处游船码头，这里正是一派忙碌的景象――-工人们正忙着给拖上岸的游船刷上厚厚的桐油。我心生疑惑赶忙上前问叔叔：为什么大冬天的，要给游船刷油呢？
叔叔笑眯眯的说：“小伙子，春天就要来了，我们要提前做好准备啊。”我恍然大悟，仿佛已经闻到春天的气息――冬天来了，春天还会远吗？我不再感到寒冷，迈着坚定的步伐向前走去，脑海里早已是一片春意盎然的美景……
冬天的江南像一个十月怀胎的孕妇，虽然历经了风寒凄冷，却收获着新的生命与希望。
初中感悟作文
隐起那颗敏感又脆弱的心，用血和泪铸造那外表的坚强。
习惯了一个人的生活，静静地靠着窗口发呆，窗外，晴朗的天空。不参杂着一点杂质，球场上爽朗的笑声阵阵传人耳中，那欢快的`身影，矫健的身资，轻飞于篮球架下，卷起身后的那片尘埃……曾几时，我们也这样笑过……
而现在，单调的生活，简单的三点一线，不断地来回重复着……难道注定要这样忙碌却又枯燥无味吗？
我们总是牵强地被习惯着，习惯了忙碌。习惯了坚强，习惯了放弃，在被伤的遍体粼伤之时，我们依然要佯装快乐，哪怕心在哭泣，心在滴血……最后躲在角落里，一遍遍地，用孤独与寂寞舔干心里的泪与痛。用伪装的幸福来佯装这最后的的点点滴滴的伤痛……
佛说：“菩提本无树，宁静亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”不懂得为何很喜欢这首。或许是说它懂得我的心。静，我喜欢静，静静地发呆。或许只有梦幻的世界里才没有忧伤。没有累与痛吧……
佯装的快乐能坚持到什么时候？幸福的身影在哪里？
或许我们真的该长大了……
昨天语文课，杨老师带我们玩起了游戏。按照老师的游戏要求，我在纸上工工整整地写下了我最爱的五个人：爸爸、妈妈、奶奶、外婆、外公。
“同学们，静一静！”老师看我们一个个在叽叽喳喳地兴奋着，用手拍了一下桌子提醒着我们，“同学们记下的五个人，相信都是你们经过慎重考虑才记下的。应该说，他们爱你，你更爱他们。”
老师看了一下我们，用不容置疑的语气接着说：“下面，请同学们划去一个� ”啊？同学们顿时都愣住了，教室里也鸦雀无声，谁也没想到老师会来这一招。我看着自己写的五个人，心里有点不愉快，他们对于我来说都是生命里最亲的人，舍弃他们任何一个我都会不忍心。“李其翰，这只是游戏，没什么。”我暗暗对自己说。一咬牙，划去了奶奶！谁让这么多人中，我跟奶奶在一起的时间最短呢？谁让奶奶对我最严厉呢？
刚庆幸自己没超时，还没等我弄明白怎么回事，杨老师又让我们再划去一个人。当然，也加上了如果你不想就此淘汰，请抓紧时间……容不得我多想，我在矛盾与稀里糊涂中划掉了外公！
“同学们，应该说我们每个人都是幸福的，那是因为我们有着许多爱我们的人。我们应该懂得珍惜。但现实生活中，有时候许多事情也不是我们所能决定的。就像刚才，你们亲手划掉了你最爱的两个人一样。”老师见我们划完了，不失时机地说着。听着老师的话，我心中有种说不出的。伤感。没想到老师又用命令的语气说：“现在，请你们用心看着剩下的三个人，留下一个你最爱的人，划去另外两个！你也只有一分钟的时间！”啊，不会吧？全班同学一阵惊呼。我更是犹豫不决，划去奶奶与外公本就不是我所愿，而现在，又要一次划去两个人，这可怎么办？老师，你怎么能这样？我的心里顿时沉重起来，似乎握在手里的笔有千斤重。划去婆婆，不行！婆婆那么爱我，无论我要什么她都会给我买，每年的生日，她还会送我超级大的生日蛋糕，这样的婆婆，我怎能把她舍弃？划去爸爸，也不行！爸爸可是我们家的一家之主，没了他，我得不到父母给予我的完整的爱，那样的生活还有什么意思？划去妈妈，更不行！这么多人当中，妈妈为我付出得最多，冷了，是她提醒我加衣；渴了，是她给我端上一杯水；病了，依旧是她没日没夜地照顾我……
此时此刻，我心中仿佛压着一块石头，压得我喘不过气来。我还听见，班里的某个角落有阵阵女同学哭泣的声音，想必她也和我一样为要做出抉择而痛苦。听着她的哭泣，我的心里更加难受。我悄悄地收起笔，决心不划了，即使淘汰，我也要放弃这个游戏！
到这时，我才明白：每一个亲人都是我们不能舍弃的，他们爱我，我也爱着他们，只不过有时候我们在他们的关怀下忘记了要回报他们爱，而仅仅记住了他们的严厉！殊不知，严也是一种爱呀！
看着纸上那两道清晰的划痕，我的眼睛湿润了……