为大家精心整理了…的那一刻作文600字初一（优秀8篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
那是炎热的夏天，我们家人外出回到小区，弟弟口气喝完了买来的纯净水，顺手放在了垃圾桶边。
五岁的弟总算懂事了些，但我没想表扬他，相反，这是一个很好的教育机会。
我默默走过去捡起他放下的瓶子，轻轻捏在手里，我就是想要告诉弟弟，虽然我们家不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养，一个瓶子不值钱，但即使再小东西，也是不能浪费的。
弟弟看见我的举动很是吃惊，鼓起了腮帮子要把瓶子重新拿去丢掉。看弟弟已经走进了我布置的陷阱里，我按计划开始教育他，：“弟弟，你要知道，虽然一个瓶子不值钱，但一分一毛也是钱，节俭就是源于生活中的一个个小细节。”
我等着弟弟低头认错，他却还想着抢我手里的瓶子，又放了回去，我有些气了正想批评，他一路小跑到我身边眼泪汪汪，几近央求地对我说：姐姐，我们不缺这个瓶子，但对小区里那个捡废品的奶奶来说，一定很重要，你不是说了吗，用自己的劳动换取生活的人值得尊重，放垃圾桶边，她就能轻松拿走瓶子了。
我看着天真弟弟忽然有些惭愧，那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品来维持生活，平日见到她，偶尔也会递上些不多的零钱，还会沾沾自喜，陶醉在自己地慈善中，但却没有想到弟弟的意思—帮助一个人，更重要的是给他劳动的尊严。
我冲弟弟笑了笑，摸摸他的头，夸他长大了。我看到，阳光下的那只瓶子反射出了光，它稳稳的站在那儿，等待一个真正需要它的人。
那一刻，我真的很惭愧，我忽略了这只瓶子带去的温暖与尊严。
该怎么去解释青春，我不清楚。但我知道，很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。但那六年的我们，真实存在过，那群人在教室、在走廊、在宿舍、都曾留下过稚嫩的身影……题记
考场上，我抬头望向那熟悉而又陌生的操场和寥寥无几的行人，心中有说不出的悲伤。人们总说毕业遥遥无期，可如今我们却要各奔东西，岁月既漫长而又仓促，想想，我们也曾在操场上放肆奔跑，嬉戏打闹啊！校园里的每一个角落里都曾藏着我们的成长，我忘不了班主任慈爱的脸庞，忘不掉和好友发生的矛盾，这怎么让我释怀呢？
考试结束，试卷一交，同学们都默不作声，空气中满是发霉的味道，这里死寂的叫人抓狂。是啊，几张试卷考散了一群人，怎不让人揪心呢？
班主任走到了讲台上，红着脸低声地说：“那个……我们这次不开毕业晚会了，学校通知我们开会……”。窗外的雨停了。我们的故事仿佛也哭了，教室中一片死寂，鸦雀无声，顿时许多同学失声痛哭，我看向了同桌，他并没有说什么，只是把头望向那被风吹散的云，眼里藏满了遗憾。
时间一分一秒的流逝，有人等烟雨，有人怪雨停，我没有想到我们的童年会那样匆匆收尾，也不知道离别的滋味是那样凄凉，更不知向老师说声“再见”要那么坚强。
昏黄的落日，在暗淡的天色之中，吻着晚霞，淡黄色的光晕满了教室，风骤起，原本安静低垂的帷帘，陡然胀满如帆，窗外簌簌叶声零落如雨。
后来我喜欢上了淡淡的矿泉水，不似甜蜜的果汁，也不似浓烈的咖啡，矿泉水的味道像极了鲜衣怒马，放荡不羁的少年，亦如那年夏天，消失无痕……
上讲台的那一刻（黄梓皓）
上课铃响了，历史老师风一般地走进了教室。
这是一节活动课，小组要派代表分享昨天的任务。作为小组代表，我死死地攥着演讲稿，在心中一遍遍演练，不顺，还是不顺！手心渗出的汗把纸沾湿，纸的两边也被我捏皱。
抬头一看，分享任务一的同学已分享过半，他的分享算是流畅，只是有一点磕碰。我自认我的分享会比他精彩，可如果没有正常发挥呢？如果讲的比他差呢？我再次埋下头，为上台分享做准备。
“任务三：东京娱乐指南。哪个小组来分享？”话音刚落，我正准备站起来，却发现双腿发软，只能瘫坐在椅子上。心里打起了退堂鼓，我没准备好，如果发挥失常，嘴瓢了，该怎么办？心脏疯了似的跳，我像蒸笼里的包子，全身发热，背上的汗水浸湿了衣服。没有人举手，空气冷冰冰的，一回头，发现组员都一个劲地朝我看，我不知如何是好，再往后看，旁听的老师也在等待，沉闷的空气压着我的手脚，使我无法上台。环顾四周，好像大家的目光都齐刷刷的聚在我身上。继续坐着，我怕辜负大家对我的期望，上讲台，又怕自己讲得磕磕碰碰，遭人笑话……直到我看见了老师的目光，她像是对我说“上台试试吧，老师相信你，加油。”得到鼓励的我，找回了勇气和自信，挣脱了心灵的枷锁，把手高高举起，直起身子，大步走向讲台。请认真品读此处细节描写
我沉浸在自己的演讲中，绘声绘色地向老师和同学们分享，如梦一般顺畅地分享完，下了台，耳边响起了雷鸣般的掌声。
上讲台的那一刻，我收获了勇气；下讲台的那一刻，我收获了自信。
感谢这节活动课。
每天上课总是不喜欢老师提问我，因为这样全班同学都会看我。
在一个天空像烤炉一样的下午，这本是一节普普通通的数学课，但是当老师点我名字让我回答问题时，我觉得并不普通了，因为全班同学的眼睛像一个动物要捕捉到猎物的眼睛一样散发着一股令人害怕的感觉。
当时我站起来时内心是崩溃的，因此我的手在书桌底下不停地摆弄着东西，我的内心是在想着老师你怎么叫到我了，关键是这一道题我不会啊！我心里在挣扎着希望老师叫别人，但是我失算了。因为老师没有叫别人而是让我来回答问题，同学们的眼神在这时从一个看猎物的眼神变成了一个看一个小丑的眼神。
老长时间我站在书桌前不说也不动，老师就让我走到讲桌前自己写出步骤，但是我就像是一具行尸走肉一般没有了知觉，我在想，我不能认输，不能让他们看我笑话，终于这句话让我鼓起了勇气。
我问老师：“老师你能给我提示一下吗？”
老师说：“可以。”
在老师的提示下我做完了这一个题，我踏实的回到了这个属于我的座位，同学们的眼神也收了回去。我心里有个声音在对我说：加油，加油，继续努力！一定要回答更多的问题，在课上争取学会所有的知识。
但是当老师再次提问我时，我的内心又慌了，因为这个题目我还没有掌握并且连看都没有看，我难为情的跟老师说我不会。老师没有放弃我，让我准备一下，等一下再叫我。在这段时间里我请教了周围所有的同学，终于学会了，过了一会老师问我可以回答了吗，我说可以了。
老师让我起来上讲台做题，再站起来的那一刻我觉得我的慌张没有了。那一刻，我的心里充满了自信。真是惊心动魄的一堂课啊！
人的一生有相遇，也有分别。最令我难忘的，莫过于小学的毕业晚会了。
毕业考后几天，同学们陆陆续续地走进教室，选了自己喜欢的座位坐下了。教室里充满了欢声笑语：有的人正与同学拍着美照；有的人在与同学规划着自己的暑假安排；还有的人聊着自己的学校。这时，唐老师走了进来，教室里恢复了以往的安静，连跟针掉在地下都听得见。在这片安静中，白班长缓缓地走上了讲台，将银色U盘插入了电脑中，然后点开精心制作的PPT，毕业晚会就正式开始了。晚会上有许多精彩的节目，有班上最强舞者的舞蹈；有体育女星带来的朗诵，有“喜剧团”带来的小品……其中最让我难忘的是视频环节——那是班上几位心灵手巧的同学做的记录了我们美好时光的视频，我看看小时候的自己与现在时的对比，不禁笑出了声。
在经过精彩的节目过后，唐老师抱着一堆奖牌进入教室。她温柔地对我们说：“以前我就说过要给你们保护好眼睛的同学颁一个奖，现在来了，请没近视的同学上台！”我兴奋地走上了台，领取了奖牌，我十分自豪自己有双明亮的眼睛。
唐老师颁完奖后，开始了临别说辞，她一改往日的严肃，细声对我们讲述着，我们便默默地聆听。老师讲着讲着哭了，我们听着听着也哭了。
毕业晚会就这样结束了，而同学们都不想离开。过了一会儿，我终是残忍地迈开了步子，跨出了教室。在校门前，我又停了下来，翻动了纪念册，回想以前，老师来了有同学提醒，化险为夷的那份喜悦；同学吵闹，大家一起受罚的那份团结……都随着纪念册永远地尘封了下去。想到这儿，我不禁留下了泪水，走向了新的道路。
别了，我的同学；别了，我的老师，愿我们还能再相遇。
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”操场上庄严的歌声充满整个校园。
周一，我们又像往常一样去操场集合升旗。这次的国旗下讲话由我们的语文老师讲述民族英雄的故事，集合时队伍稍有窸窸窣窣的声音。等老师开始讲故事了，几百人的操场上却只听见老师的声音在回响，没有一个人打断式吵闹，大家听得非常认真。是啊！听着一个个革命英雄的故事有谁不肃然起敬呢！他们的名字深深地刻在了我们的心上——戚继光、郑成功、狼牙山五壮士、孙中山、蔡元培、黄继光……他们都为中华民族抛头颅、洒热血，奉献一生。
“全体肃立！奏国歌，升国旗。”刹时，全校师生积聚的情感喷涌而出——“起来！不愿做效隶的人们……”我也不禁大声歌唱，“起来……”好似力量的勃发，看着鲜艳的五星红旗缓缓升起，我的脑海中闪过无数为祖国无私奉献的英雄儿女，越升越高的红旗就像我们如今的中国，崛起于世界的东方。
而祖国历史的每一页，都记载着各族人民保家卫国的事迹，祖国疆域的每一寸土地，都种下了各族人民团结奋斗的印记。作为新一代青少年的我们，要牢记保卫国家主权和安全的神圣使命，要为祖国的繁荣富强贡献力量。
散会后，我的心情还是难以平复，总觉得有一股热流在心间流淌，我想这就是作为中华儿女应有的自豪感和使命感。红旗是无数英雄用鲜血染红的，我们要不忘初心，牢记使命。
升国旗时的这种爱国情怀，它不能用线条勾勒；它不能用文字描绘；也不能用语言讲述；它只能用心灵去感受，用行动去证明……
阳光如碎金子般撒在书页上，杯子里的青茶散发着淡淡的清香，一切是那么美好惬意，我眼前又不知不觉浮现了那一幕……
有一次，课下我拿着一道数学题去请教，他刚刚写满了黑板的字，各色鲜艳的粉笔颜色显得格格不入，我拿着纸过去。他想接过去，忽然又意识到手上惨不忍睹的艳丽，又缩回了胳膊，他说：“先放那儿吧。”然后拿起我旁边的一块湿巾，使劲擦着自己的手指，粉笔颜色逐渐变浅消失。
他才满意的停下。我看着他紧紧盯着题目，微微皱着眉头陷入一片思考，同时手上忙碌的擦洗着，忽然感觉到内心的一丝触动。颜色下去了，老师的手又干净了，只有一些水印还留在老师手上，老师用手拿起那张纸，有一点水绿色作文网沾在纸上，颜色微微发深。“阿，不好意思，我的手还湿着呢。”老师连忙放下在他的包里翻着什么…其实上面沾点水对我来说没什么，我对作业没有如此的保护，沾上水只要不影响看就不去管，他没有很在意，老师就不一样
她从包里拿出一包纸巾抽出一张仔细擦着我纸上的水，然后又把手上的纸擦干净“行了。”他这才放心似的给我讲起了题。“是哪里卡住的……”后来我一直记得这位老师和他擦拭手指的动作，未来对我而言是普通的，甚至是没必要的事，在老师眼中却极为重要，对于学生的作业他是这样的爱护，对于全部的学生，他投入了很大的精力，也同样是爱护的吧。
那只是平凡的动作却触发了我心里的感动，也许不是他的行为，而是他行为之后的他对学生无私的爱护。
漫漫人生路，温暖无处不在，时常令我想起年少时温暖的一刻。
小时候，在我做错事时，在我每一次成绩有所下降的时候。有一个总会在我耳边唠唠叨叨说个不停，那就是我的老师。以前老师总是对我说一句：“天才=百分之九十九的汗水+百分之一的灵感”。“今天拼搏的力度取决于你日后人生的高度，今天的汗水是为了不让你以后流泪。”这句话也是常在您嘴边挂起。但是这些话我并不明白是什么意思，所以您每次说的时候我都感到厌烦。但您总是给我们讲一些励志的话和人生道理。现在，我上了初中才明白，原来我平常感觉厌烦的话，竟是金石良言啊！
有一次，我在班级跟同学打闹，闹着闹着，不小心撞到了桌角，把头划开了个口子。当时同学给我扶起来，我就对他们说：“别告诉老师，我没事。”因为老师平常还给我们批作业，很晚才睡，太辛苦了，我不想给老师再添麻烦了，但有个同学还是告诉老师了。您在办公室里正在喝茶，听到这个消息的时候，你放下茶杯，匆匆忙忙的跑进教室先对我们说：“你们怎么还在班级打闹呢？多危险啊！”虽然您嘴上说着，但其实还是很关心我们的。您把我领到办公室，问我疼不疼，我点点头，随后您就用消毒药物擦拭我的伤口。这时我才注意到，您的头上有很多豆粒般大小的汗珠，顺着额头往下流，虽然感觉好多了，但是还是有些疼痛。可能是我的表情让您知道，现在我的头还是非常痛的。老师，是您让我感受到了师生的温暖。
现在长大了，回想起那一刻，就会觉得自己的人生也是温暖的。