汉字的魅力作文【优秀5篇】

在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是人见人爱的小编分享的汉字的魅力作文【优秀5篇】,希望能够帮助到大家。

汉字的魅力作文 篇1

每当听到《生僻字》这首歌,我就会不由自主地产生无限的遐想。

今天上午第二节课前,语文老师宣布这节课我们要去学校报告厅观看汉字听写大赛,同学们听了都欢呼雀跃起来。

到了比赛现场,我看见台下一排排选手都很紧张的样子,有的眉头紧锁,有的咬着嘴唇,有的两手放在腿上不停地搓着,他们全都目不转睛的盯着台上。

台上参赛的选手也是表情各异,有的抓耳挠腮在思考,有的嘴巴微微地默念着,好像不确定已经写好的答案一样,还有的面带微笑,神情自若,不用说肯定是信心满满地等着主持人宣布正确答案呢。

新一轮比赛开始了,我也跟着写了起来。主持人出题:根据读音写一个四字成语——“花团锦簇”。“哼,太简单了,参加比赛的选手都是高年级的哥哥姐姐,竟然有这种一年级水平的题目。”我边想边把答案写到笔记本上。

接下来,评委宣布所有选手也都答对了,还解释了“花团锦簇”的意思:像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。“汉字听写大赛这么简单,明年我也参加。”我得意扬扬地说。

不过,我高兴的太早了。接下来的题意大概是说古时的“封”与“邦”的相同部分是什么,可以倚靠,猜一字。哎!尽管这是小学组题目,可我对字源一窍不通,只能犹如木头人般盯着屏幕,只想第一时间看到正确答案。

“叮、叮、叮……”伴随着答题倒计时的声音响起,我的心也跟着悬了起来,仿佛我也是台上比赛的一员。时间到,公布答案“丰”,评委老师也做了点评,可我还是不太理解,先记下来再说。还有一道语境题,是给出拼音让我们填字:“分辨/分辩”,这难住了许多人,其实,这道题很简单:第一个“分辨”的“辨”,中间是“刀”的变形,意思就是用实践行动去分辨,而“辩”却是用语言分辩,这样理解了不就不出错了吗?

窗外的白云一片接一片地飘过,转眼间,一节课过去了。在我合上笔记本时,再看那些曾经认为无趣的汉字,竟变得这样趣味盎然,令人对它们充满了好奇。真想一直听下去,可是,我要去检查课间操了,只好恋恋不舍地向报告厅的大门走去。

通过这次观看比赛,我懂得了作为一名小学生,课下一定要多看书,多积累,踏踏实实地打好基本功,写好规范字。

中国汉字的魅力作文 篇2

汉字是中国的国粹,关于汉字的历史上,至少有五千年了。甲骨文、金文……都是汉字的祖先。但是,随着科技的发展,人们对汉字的书写能力越来越弱。因此,在“键盘时代”好好学习,刻不容缓!今天,我观看了登封电视台的《好好学习》再一次近距离感受到了汉字的魅力。

比赛的阵容是我们学校――书院河路小学比拼唐庄中心小学。第一回合考察了队员们的词汇量。这些词虽然我都听过,但却不知道怎么写的。唐庄中心小学的队员有一个字写的很小,让主持人看不清。险些不计分。这提醒了我们以后写字不要马马虎虎。

“一鼓作气”是比赛的第二环节。题目的诗句我都没有听过,可他们却答得上来。我觉得我应该多积累自己的诗句,不仅要会背,还要了解诗词背后的故事

第三环节就是我们力挽狂澜的环节。跟“你说我猜”这个游戏大同小异。我们学校的两位学生表现出众,让我瞠目结舌,连主持人也连连夸奖――他们在200秒的时间内答对了24个!两队的比分瞬间拉开,相差200多分!成功要用对方法是我在这轮明白的道理。

最后一轮定了胜负。成语是我们的强项,我们学校获胜了。同时,我也收获了许多关于汉字的知识。增加了自己的词汇量,更重要的是,我明白了学习语言文字的重要性。现在的科技太发达了,人们都不是用手来写字,而是用键盘打字。人们对字的笔画、形状越来越弱。所以,让我们一起来学习汉字吧!

中国汉字的魅力作文 篇3

中国是有着近五千年历史的文明古国,也曾在世界历史上辉煌一时,作为华夏古国的灵魂——汉字,当然也有着悠久的历史,并为世界各国所知。

文字的发展从商代以前就开始了,那时的原始人用“图画”的形式来表达自己的意愿。到了殷商时期的甲骨文,就已经具备了汉字的基本结构,被认定是一种比较成熟的文字,是“汉字”的第一种形式。而东周时期,由于诸侯分裂,文字的形式也各不相同。直到秦始皇统一六国,文字才开始统一,丞相李斯创造出的小篆,书写规范,但书写起来很慢。

后来出现的“汉隶”、“楷书”、“草书”、“行书”、“宋体”等文字形式一种比一种简便,就这样,通过不断的改进,现在的“汉字”才出现在我们面前。

汉字的发展总共分为三个阶段:第一阶段是图画文字阶段,例如河姆渡居民制作的陶器上的图画。第二阶段是以表形文字为基础,以表音文字为主题的表音文字阶段,从甲骨文到秦代的文字都属于这个阶段。而第三个阶段,则是以形声字为主体的文字,从秦汉到现代的文字都属于这个阶段。

不同形式的汉字也有不同的种类,如草书就有章草、今草、狂草之分。不同形式的汉字也有不同的名称,如楷书又称正楷、楷体、正书或真书。

总之中华文字博大精深,而且历史悠久。我相信在不久的将来,汉字一定会出现更多、更好的形式。

汉字的魅力作文 篇4

中华上下五千年,汉字的历史悠远流长。汉字可以组成一句句金典的诗歌;组成一首首家喻户晓的歌曲;组成一篇篇优美动听的文章……

汉字如同精灵般在纸面上跳跃,留下一串串脚印,在乐谱上弹奏起悦耳的音符,唱出它的故事,它有着精灵般的神奇。儿时,我总觉得它是一只古怪的精灵。

在上幼儿园时,我和汉字有了个约定,幼儿园老师教会了我一个个拼音,一个个偏旁让我认识了“大”、“小”、“上”……这一个个简单的汉字,让懵懂的我知道了汉字存在。走在路上,望着路边大大小小的指示牌,看着上面古怪的汉字,一字一字地念出来,碰到不会时直接跳过或乱读,有过不少笑话,在父母伙伴的笑声中,我决定认识更多的汉字,让它变成一串有顺序的句子,这便是我与汉字的第一个约定。

汉字在我学习生涯中开辟了一条从未出现的道路,沿着这条路往前走,便到了我与汉字的第二个约定。

在小学时,我认为它是一只有趣的精灵,一个个相似的汉字,一个个有趣的拼音,又在我仅存的知识添上了一笔,在小学六年的学习中,我再也不像儿时一句话念不通了,也不像儿时只认识几个大字了,我知道它的妙处,它如同在我的心中埋下了一颗种子,让它生根发芽,长成茂盛的枝叶,在路边,我能够精准地认出每一个汉字的拼音,每一个有错误的汉字,但也会在相似的汉字中傻傻分不清,在长辈的称赞中,我也明白了自己的不足,我决定把难发音,难认准的汉字,了解的更清楚透彻。这便是我与汉字的第二个约定。

那一个颗汉字的种子,我每天帮它浇水,施肥,拔草,它慢慢的在我心中发了小芽,从牙牙学语到知识逐渐丰富,走近初中,我认为这只汉字精灵还是一只散发着神秘色彩的精灵,它让我想尽办法努力去挖掘它,探索它的底部有什么神秘景观?我在不断地探索与发现中,与汉字定下了一个又一个的约定,它让我更加的明白了汉字的奥秘之处,但它的奥秘好似很多很多,都等着我去挖掘。

从甲骨文到如今的楷体,汉字经历着一轮又一轮的改变,奥秘也一次次地变化着,我与汉字的约定一次又一次的变多,汉字与我的约定就如同影子一般,如影相随,相伴一生,我在这条道路上,看着沿途的风景,想让埋藏在土地中的种子生出繁茂的树叶,开满馨香的花朵,结满香甜可口的硕果,让它一年又年的发生变化,我与汉字的约定永不停歇。作者:程婉容

中国汉字的魅力作文 篇5

文字,是经过历史鉴定的珍宝,是经历千年风雨洗涤过但仍闪闪发光的金子。它追随着历史的脚步从远古走来,周代金文,古朴凝重;秦时小篆,工整匀称;西汉隶书,桀骜不驯;唐宋行书,飘若浮云,矫若惊龙;明清小楷,庄重典雅。文字www.在每一个朝代都留下了它的脚印,它是朝代更迭也湮没不了的时代精华。

文字之所以出现在人们眼前,代替了远古的符号,并不是没有原因的。文字,集美观和实用为一体,在某些时候可作装饰品挂于室内一角,以添典雅和质朴之气,但更多的时候,文字给了我们生活中的乐趣和方便:闲时,执一支羊毫,在白色的宣纸上以心情作墨肆意挥笔,看文字镌刻出微妙的情感,或者翻阅一本泛着微黄的书,轻轻拂去灰尘,像揭开一层神秘的面纱,看文字古色古香,主动上前与它握手,自此相识,有时拿起钢笔随着兴致,用不同的字体记录下身边的点滴,再传给远方的人,等待着变成铅字的喜悦……书上的文字,街旁的文字,历史的底蕴到底赋予了他们不同的色彩,让它们在这个物流横欲的世界仍能如明星般熠熠闪烁。

说到历史,自然想起先人们的文字他们用文字绘成一幅幅画卷,用文字演绎一场场无声电影,让后来的我们徜徉其中。欣赏诸葛孔明的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,感喟李商隐的“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,赞叹李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,想象“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”的西楼和“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的黄鹤楼……本以为那些已消失了的时代,没有互联网,没有电,没有车,没有一切现代化的事物是多么的无趣和乏味,后来才渐渐明白,他们以一盏孤灯为背景,在文字中笑、怒、哭、嗔,让人生因文字有了色彩,也让文字因人生而有了光辉,人与文字在那个时代相辅相成,人与文字同在!

文字一路走来,在今人与古人之间架起了一座沟通的桥梁,看不同的时代不同的风貌,秦时的严谨,西汉的开放,唐宋的潇洒,明清的拘束,看先人们从桥的那头远远望过来,一笑似穿越千年,墨香弥漫,刹那芳华。

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