当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。
淮北最美的山恐怕是湘乡山了。象山既有雄壮的风格，又有淳朴的性格。象山英姿飒爽。危险是它，它是它，它是平的，它是突兀的，它是温柔的，它是咆哮的。春天很强，各种各样的树都披着绿，覆盖着快乐的春光，面对着长长的春风，舞动出美丽的形象。象山在绿里似乎筋疲力尽，像个仙女。夏天来了，青山每天看起来都一样。经过烈日暴晒和阵雨的洗礼，植被迅速生长，变成绿色和绿色，为这座雄伟的象山增添了色彩。秋风阵阵，树叶像金色的蝴蝶在风中飞舞。但是山还是那么绿，山上的`松树还是那么绿。到了冬天，几乎所有的树都变成了卧龙唯一的树枝，一点绿色都没有。然而，一个威严的壮汉对此轻蔑地一笑，那就是松树。不管冬天的风怎么吹，他依然站在那里不动摇。
象山的四季永远是绿色的。早上，山上会有一点雾。朦胧的山上蒙了一层薄纱，模糊不清。它在云雾中忽远忽近。就像蓝色地平线上涂抹的几滴淡色墨水。这时的山就像一个不愿让人看到她“庐山真面目”的仙女，用轻纱遮住脸，让人感觉更加神秘。
中午很热，天上的太阳无情地灼伤大地，草和花热得垂着头，山变得清澈。早晨没有神秘，中午更有盛开。夜晚，夜之神用星光和月光的幕布覆盖大地，用神秘的色彩描绘山液。在这个黑色的世界里，在这个寂静的氛围里，只有蟋蟀在无休止地歌唱，一切又变得神秘起来。
老舍曾在《济南的冬天》写道：“这里的山丘太精致了！”我觉得淮北的象山更美。虽然没有雄伟的时间，但有时诡异，有时平淡。清正廉明，享受四季，以身作则，启迪万物，这是淮北香山给我的重赏。
当我靠在墙上的时候，妈妈手里拿着书，用书的背面轻轻地放在我的头上，让它尽可能垂直于墙壁。我耐心地在那里等着，等着妈妈给我量身高。我知道这会让她松一口气，所以我试着站直了。她说对了，就用笔在墙上深深地来回画了一条横线。她不时地念着：“她比她妈妈高……”画完后，她走近墙壁，仔细看了看先前画在墙上的痕迹。她不时能看到嘴角挂着幸福的微笑，就像雕刻家欣赏她的雕塑一样。
这时，我发现了她的白发，紧紧地夹在她乌黑的老头发里。我努力数了数，但它在我的英语单词中早已是不可数名词。没有，我清楚的记得昨天我握着她的手，抬头看着她，看着她美丽的脸庞，看着她艳丽的黑发，撒在她怀里的。妩媚。那时候的她是那么的美丽耀眼。可是我妈怎么现在都抬头看我了？那张略带沧桑的脸，充满被遗忘的眼神。让我永生难忘。
我不禁想起那顿饭。有我最喜欢的红烧牛肉。我伸出筷子，拿起一块肉尝了尝。但是总觉得少了点什么。
“妈，这牛肉少放点什么？味道不如以前了？”我大声喊着，责怪在厨房忙碌的妈妈：“不好，我不吃！”“缺什么？”妈妈看书，努力回忆。“少放。"“哦，胡椒油！”“对，开锅的时候没有辣椒油！”妈妈终于想起来了，满脸愧疚的表情，让人忍不住想圆滑！
发生了什么事？母亲在默默老去。她用她的青春塑造了我们。她对我们的爱，就像美丽的风景，永远映在我们成长的路上。让我惭愧的是，平时总是忽略这美丽的风景。我天真的以为妈妈会像我每天经过的桂花树一样，日复一日，年复一年随季节而变化。我只是很享受。永不放弃。
妈妈，我错了。我会记得用我的爱来保护你的时间。我会认真努力成为你骄傲的雕塑。让我和你一起成为我们心中最美的风景！
水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；
石桥下，还有水中的。桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；
河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；
在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；
竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；
那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。
赏析：
散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的优美意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成本文的特殊格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图，读来令人陶然神往。
以《江南》为题，写起来有一定难度：偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是颇费斟酌的。此文恰到好处地选取“江南水乡”这个独具特色的地域，以舒展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。
《夏感》
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而最后沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天空上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满期望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色枣收获之已有而期望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
赏析：
本文寥寥数百字，却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比喻，“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙，却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点，勾勒出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”一句，则宛然上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，显示着夏的热力，却绝不沉闷；悠悠溢出树间的声声长鸣，映衬着夏景的明快，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是，在声色互补、虚实交融之中，作者已经为全文定下了昂扬用心的主调。
《站在历史枝头微笑》
人站得高些，不但能有幸早些领略到期望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个秀丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
赏析：
站在历史枝头，能够看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
仍然是这条路，这条去学校的路。很长一段时间，它被厚厚的灰尘覆盖着，让人看不到它的光辉。我找不到沿途或尽头的风景。
但是在这一天，它改变了。红白相间的砖块覆盖了原始裸露的土壤，并轻轻地压制它。土壤不再有漫天黄沙的冲动。红色和白色点缀着曾经单调的风景，给寂静的街道一种幽默的情调。我踏上这条路，与大地的心脏相连。翠绿也取代了以前的荒凉。虽然没有春天发芽的绿色，也没有夏天充沛的斗志，但它们挺立着，自觉地包围着大地，让人感到安全。我倚在一棵树上，感觉未来有点不同。一路上有这么美丽的风景吗？
我一眼就在路上找到了他们。他们有黑色玫瑰般的皮肤，坚硬但坚定的眼睛，铲子，锤子和其他工具站在他们旁边。我惊呆了。是的，风景是像他们这样的人创造的。他们遭受了多少次烈日的折磨，他们花了多少青春来完成这样一幅风景？他们是来自远方的农民工。他们是风景的创造者和时代的缔造者。
也许他们没有很遥远的梦想，只希望把未来带给他们的家人，所以他们来到这个陌生的'城市，闻到这个沉重城市的气息，做他们卑微的工作。然而，它们的存在是城市的根源。没有它们，这座城市的风景、高耸的建筑、华丽的市中心和郁郁葱葱的绿地都会坍塌。他们的心支撑着家庭和国家，让彼此的心充满激情和力量。
这条路是一道风景，尤其是对他们在千千的一千万工人来说。它们就像春天，当地球变暖，生命充满活力。所有的生活和希望都准备好了：像夏天一样，简单而沉重；像秋天一样，充满了爱，充满了羞愧；充满骄傲的冬天。
这仍然是一条路，但我明白我为什么要走，因为它通向未来。
茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的子。上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。河中涨了春水，到水逐渐进街后，河街上人家，便各用长长的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墙上，人人皆骂着嚷着，带了包袱、铺盖、米缸，从梯子上进城里去，水退时方又从城门口出城。某一年水若来得个性猛一些，沿河吊脚楼必有一处两处为大水冲去，大家皆在城上头呆望。
——沈从文《边城》
赏析：
好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却能够清晰得从这样的。笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。
八九岁的时候，我经常去树林里捉螳螂。
有一次，我去捉螳螂，意外的发现一只母螳螂正在津津有味的吃着一只公螳螂。我对此产生疑问：同类怎么会吃同类呢？我由此萌发研究研究这个现象的想法，我便做实验：我从树林里捉来两个螳螂，都是公的，我把它们放在一个盒子里，第二天一看，两个螳螂都生龙活虎般的活着。我对此又产生疑问，为什么它们不互相吃咬呢？我就又做一次实验。我有意的捉一只公螳螂和一只母螳螂，把它们放在一起。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉，为什么呀？我就带着疑问开始观察那只活着的母螳螂。那只母螳螂的肚子一天比一天大，过一段时间，母螳螂竟然生出螳螂卵。这是为什么呀？我带着种种疑问查阅好多资料，终于得到答案，原来公螳螂体内有母螳螂产卵时所需的营养。
从这件事情中我得到一个结论：生活中充满知识，只要我们认真观察，就一定有收获。
赏析：
这篇作文从构思到说理有独到之处，开门见山入题，结尾结论点题，简明扼要。本文的结构严谨，层次分明，尤其第二段条理更清楚，研究问题的过程令人可信。本文的小作者，能在玩耍中发现问题，更可贵的是还开始研究这个问题，几次疑问几次实验，最后得出结论。这种精神是值得学习的。
一年四季都有独特而美丽的风景，但有一处风景，我觉得没有任何一处风景可以和他相比。
我站在雪地里，看着雪花从天空飘下来，从树上摇下来。它优雅的风格是如此动人，空气清新而独特，我喜欢深呼吸，在院子里散步，听着我的脚吱吱嘎嘎的声音，我的心很开心。正在这时，妈妈让我买点东西，我快步走到车站，一路上摇晃了几下。路上的雪被来来往往的行人和车辆压成了硬冰，就好像路上戴着一个又硬又滑的钱包。在上面行走非常不安全。也许下一秒我就会和地面连接。于是我根本不敢分心，沿着路人的脚印走去。抬头看着被灰色夹在中间的白色天空，雪花变得很调皮，他不停地钻到我的衣领里。路上的车也走得很慢。车站里骑车的。人越来越多，时间照常流逝。我不耐烦地等着，心想妈妈可能要急着等。终于，我看到了远处缓缓驶来的公交车。车还没停稳，等了很久的人已经抱好了，争夺那些座位，大家都挤在一起。我很快就被压垮了，不得不为此担心。被留下来等，有一个红鼻子老人，无助地看着车。司机师傅喊：“别挤，有座位，一个一个，给老人孩子让路。”声音传入每个人的耳朵，车内顿时安静下来。这时，一个人从人群中挤了出来，走到站在门口的爷爷面前。一只手抓住祖父的胳膊。说“对不起”，把老人带进去。风吹来了。可能是风太大了。恍惚中看到他的左袖摆动了几下。然后他仔细看了看。他的袖子在风中飘着，是空的。我的鼻子突然有点酸。可能其他人也什么都知道了，热闹的人群渐渐安静下来，觉得自己放弃了上车的方式。他扶着老人，羞涩地笑了笑，“谢谢”，低声对老人说：“小心脚下，慢点。
车内，人粘人，密不透风，很温暖，车窗外，很难知道什么时候会放晴，车内车外的风景很美。
席慕容《桐花》
在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场能够放进任何一种时空里的。聚合。能够放进诗经，能够放进楚辞，能够放进古典主义也同时能够放进后期印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里，都就应有过这样的一个下午，这样的一季初夏。
赏析：
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最后的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力，仿佛整个山坡都被桐花覆盖了，生命的张力无限延伸。
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。
感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。
家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵--“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。
心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。
在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。
同一首歌，在不同的'情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。
因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。
记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。
那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。
因为亲近，所以美好！
那一天，当如注的雨水在伞檐形成一道水帘，当呼呼的狂风猛烈地摇着光秃秃的树梢，我却感到一股暖流在心中缓缓的流淌着，那一刻，深深的感动席卷了我的`全身。
星期天早晨，下了一夜的大雨此时仍然如泼如倒。该去上琵琶课了，我却为这眼前的大雨发了愁：离上课只有十分钟了，这么大的雨，又只能走路过去。该怎么办呢，我急得像热锅上的蚂蚁。
而爸爸却迅速收拾好东西，拿出两把雨伞，说：“快走，去上课。”他的表情是那样从容不迫。
我推开门，望着如注的雨水顺着屋檐“哗哗”倾泻下来，仿佛整个世界都被雨水封锁了。别无选择的我只能咬咬牙，一声不吭地出了门。
路上水洼里的水浸湿了我的鞋，我的心情也像这连绵的雨，烦闷得很。
“快点，要迟到了！”我心中着急，只是不停催爸爸快走。于是他加快了步伐，我也紧跟上去，过了一会儿，轻微的喘息声穿过雨声隐隐传来。
一抬头，我却看见有几滴被风吹斜的雨点，溅在琴套上开了花。我又抱怨道，“老爸，你怎么这么不小心，把雨伞往后点，不然琴套都要淋坏了！”爸爸只是默默地把雨伞往琴套上移。
就这样，在抱怨声中，我们终于到了上课的地方。一看墙上的挂钟，还有三分钟到我上课的点，早上着一段路，我们只走了短短七八分钟。而就是这样一段短短的路程，我却觉得格外漫长。
我看见爸爸眼镜片上颗颗晶莹的水珠，镜片后面那双眼里流露出的一丝疲惫。是的，昨晚，我已经在梦乡优哉游哉时，爸爸却仍旧在批改学生的实验报告，不知道昨晚爸爸几时才去睡觉！我的眼眶湿润了，如雨后的青草地，微潮中带着千万缕阳光的温暖……
炎热的夏天过去了，秋姑娘像一个披着金纱的仙女，挥着宽大的衣袖，像我们一样慢慢走来。随着秋姑娘的到来，农夫的叔叔微笑着收割他沉重的果实。秋姑娘微微晃了晃袖子，我的脸感觉很温柔。我不想要那个寒冷刺骨的冬天，那种让人厌恶的感觉。落叶纷纷飘落，如今能映出秋天，却是我的校园，充满了秋天的柔和气息。
早上走进校园，仿佛被秋天覆盖。在校园里走来走去，路边的`花枯萎了，不再像以前那样清新蓬勃。然后一些草被晶莹的露珠击中，像一颗闪闪发光的钻石。可以看出，学生们已经步入校园，整齐地走进教室。这时，窗外传来一声响亮的读书声，整齐而响亮。
然后中午，同学们陆续来到操场。操场的跑道上长满了枯萎的花朵。学生们在操场上快乐地玩耍。一些学生捡起地上的枯叶，拼写出一些美丽的图案。学生们的思维真的很丰富，他们有各种各样的图案，用枯叶做成的小工艺品非常精致。一阵风吹来，地上的枯叶飘了起来，仿佛在空中挥舞着它们的黄叶。这时，开放的操场就像一幅美丽的校园秋景图，衬托出秋天的校园风光。风慢慢停了，整个校园的操场都是枯黄的树叶。同学们演奏时的演奏声还记忆犹新，仿佛停留在校园美丽的秋景图上。
慢慢的，太阳下山了，同学们整齐的排好队，一个个回家了。树叶躺在操场的跑道上。教学楼的屋顶也覆盖着枯叶。他们在等待新的一天，等待太阳升起的时刻，他们展现出生机勃勃的景象。
秋天的到来为校园风景增添了美丽，学生们有了新的生机和活力，从而把校园装饰成了一幅美丽的秋天山水画。
书中静静地躺着一枚红叶书签，它像一抹永不褪色的风景，铭刻在我的心中。
那是一个初秋的日子，月考成绩下来了，看着名次的退后，想着父母的焦虑，我从书堆里逃了出来。仰望那绿色褪尽、火红初现的金凤山时，我竟然被震撼了。
险峻的高山褪尽了昔日的秀美，飞挂的瀑布为山涧谱写了一曲辉煌的乐章，翡翠般的急湍，奔腾！冲撞！烂漫的红叶层林尽染，给山峦抹上了一笔笔绚丽的色彩，迸发出生命的热烈；飘然而下的无边落叶，将生命的光华定格在精彩的瞬间。
我弯腰拾起一片落叶，试图从它那网络状的金色叶脉里，破译出叶子光彩艳丽的生命轨迹。
忽然，我有了一种冲动，想把落叶夹在书中，当一枚别致的书签，像一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游。
那一夜，我睡得很香，梦见自己变成了一片落叶，被狂风卷到了空中，飞扬旋转，尽情展现生命的色彩。 “好风凭借力，送我上青云。”我惊奇地发现，我已经远远超越了自己，触摸到了悠悠云彩。饱经风霜的诗人发出了“花须连夜发，莫待晓风吹”的感慨，声声如雷，终于唤醒了我沉睡的心灵。
那片落叶已在我心中驻扎了下来，装饰着我心灵的窗口。每当看书看累了，摸一摸叶片上那粗糙而明晰的生命线，像路标似的，直指前方，一股热血便会在我的心中涌动，给予我无限的。动力，学习的热情就会被重新点燃。
有人说春的勃勃生机、夏的热情奔放、秋的累累硕果，都离不开树叶装点着色。没有树叶的季节和原野，是一种残缺，令人沮丧、伤感。落叶记载着整个生命的历程，虽然短暂，却展示了光彩耀人的一生。如果在有限的岁月里，最大限度地发散生命的张力，拓展生命的空间，那么当生命似落叶飘零时，不是一丝幽怨的叹息，而是一声舒心的欢唱。
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听妈妈的一席话，我明白张老师的用意，使我更加敬佩张老师。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过一段时间，我的字比以前漂亮，规范，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走 访每个家庭，对每个孩子的家庭状况都如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病，不用同学说，她总是主动问同学怎么，用药吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破，老师知道，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住，并贴上创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
赏析：
虽然每天同学们都要与老师打交道，但是要写好老师还真不容易，这并不是同学们对老师观察不细造成的，而是应该从哪些方面写才能真正把老师写“活”。
这篇习作总体上来说还是不错的，从写字、家访和治伤三个侧面写出自己为什么尊敬老师的理由，读起来让人信服。
不足之处：第二段有一些对老师形象的描写，但显然没有写出老师的特点。文中如果有一些细致描绘，那样更显得生动。比如多写一些老师治伤的神情与动作，就更显得充实。
鸟又能够开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，最后还是不敢宣布统计数字。
【赏析】张晓风的'这段拟人让我怦然心动，我想起了我家的春天，想起小鸟在天空翱翔的画面。作者把鸟儿比作不好的数学家，丈量着天空，这种神奇的想象让我们每个人为之折服，写出了鸟儿的活泼灵动和春天的完美，表现了作者对春天的喜爱之情。
喜欢白天的明朗，更喜欢夜的深沉。
老家的夏夜是最美的，记得儿时和大人们在屋外纳凉，自制的凉椅躺上去便吱吱呀呀地叫起来，伴着田野里起伏的蛐蛐儿声和青蛙的呱呱声，大人们拉家常的说话声，蒲扇摇动的呼呼声，小狗的汪汪声，不同的声音组合在一起，好似一首静谧美妙的夏夜变奏曲。
老人摇着蒲扇讲着古老的传说或是遥远的往事，余音落在夜色中，凝成清晨的朝露悄然坠落。
最爱躺着看星星。一颗两颗，数着数着就来了睡意。密密麻麻的星空像一张布满了小鱼的渔网，渔夫望着他的战利品心满意足地抽一棵烟，一不小心睡着了，到天亮才忙着把渔网收回。
乡村的夏夜是水一样的，温柔，醉人，时光缓缓流淌。点一支烟说一个古老的故事，铺陈了开头，展开了脉络，听众却已安然入梦。晚风轻拂，梦里一片水声潺潺。
再深一些，人们的。声音变得寥落，月亮升上高高的天空。凉意和月光，轻纱一般覆上皮肤。
月亮总是悄悄地走，星星也总是安静地闪烁，生怕打扰了这片天空之下，劳累了一天的人们。艾草的味道是淡淡的苦，人们闻着它，少了蚊子的纷扰，安然入睡。这种感觉像是吃着粗茶淡饭，简简单单，余味悠长。
夜色浓浓，萤火虫举着一盏盏小灯，照亮夜行人的路。而我从清浅的梦境中醒来，揉揉睡眼，走进屋子前，对着漫天星辰道一声晚安。
长大后到了城市，感觉拥挤的同时，格外想念老家这样温柔的夜。城市总是匆匆忙忙，人们停不下来自己的脚步，霓虹灯彻夜不眠，夜空被照得透亮。
可惜它们再美丽耀眼，也不抵星星的莹莹动人。
珍视心底那一份静谧的真实，就永远不会迷路。
向日葵公主是在河东岸边遇见驴的。驴是黑色的，但白嘴白肚白蹄。
公主想过河去，河西的城堡里有等着娶她的王子。
河不算深，但她穿着一身美丽的嫁衣，她怕河水会浸湿她的衣裙。
驴说：“想让我驮你过去吗？”
“你能保证不弄湿我的衣裙吗？”
“不能。”
“那就算了，谢谢，”
“如果他不来呢？”
“那我就多等等。”
良久，无人过来，公主独坐岸边，黯然叹息。
“不。”公主依然拒绝，但悄然打量着驴。
“是你希望我让你驮我过去。”公主回答。
“那你希望谁来驮你过去？”
“我要嫁的王子。”
“我驮你过去，你吻吻我，焉知我不能变成王子？”
“你以为你是青蛙王子？”
“我是美驴王子。”
“驴倒是驴，王子就不必勉强了。”
“你为何不想让我帮你渡河？”
“我怕你弄湿我的嫁衣。”
“我想不会的。”
“为什么不会？”
“因为现在我想驮你过去。”
“哦？我该相信吗？”
“你为什么不相信？”
“你说的话我不敢随便信。”
“我说的话你都不信？”
“你说的话我才不信。”
“我说的话你真不信？！”
“难道我应该信？”
“难道你不该信？”
“我信我自己的判断。”
“好吧，那你慢慢判断吧！”
……
天色已晚，公主与驴相对无言。凉意袭来，公主拢了拢衣服。
驴打破沉默：“冷吗？”
“冷。”
“让我驮你过河吧，无论我是否弄湿你的。衣裙我都会赠你三句爱的箴言。”
“那我该怎样报答你？”公主问。
“如果你衣裙不湿就带我回家吧。”
公主接受了驴的建议。
公主骑上了驴背。临行前驴郑重对她说：“记住我背着你时你不能流泪，你的泪会令我不堪重负。”
公主说她记得，然后也郑重地对驴说：“记住一定不要弄湿我的衣裙，否则我会立即放弃你的背负。”
驴迈步向河中走去。
“你以前驮过女孩过河吗？”公主问。
“当然。”驴坦然答道。
“她们的衣裙湿了吗？”
“第一个女孩的没湿，以后的都湿了。”
“第一个女孩带你回家了吗？”
“没有，否则我不会再遇见别的女孩。”
“看来你遇见的女孩很多。”
“算上你的话，应该有15、6个了。”
公主笑道：“你是第30头想驮我过河的驴。”
“呵呵。”驴但笑无语。
公主忽然想起驴承诺的爱的箴言，驴答应告诉她第一句：“无论男人还是女人，只有在初恋时爱的是别人，以后恋爱时
爱的都是自己。”
驴缓步轻行，果然很平稳，公主放心了，搂着驴的脖子，觉得温暖。
“喜欢我背你过河吗？”驴问。
“喜欢。”公主微笑承认。
“我也喜欢这样背着你，希望就这样一直走下去。”驴的声音于温情中透着忧郁，听起来像叹息。
风与驴的话语不时吻上公主的面颊，公主含笑悄然入睡。
她做了一个公主常做的梦：她吻了驴，然后驴变成了王子，从此王子与公主快乐地生活在一起。
当她醒来时看见驴依然缓步轻行，自己的衣裙分毫不湿。芳心窃喜，于是吻了驴——驴能因此变成王子吗？
没有。
原来童话就是童话，驴不是王子，等着娶她的王子在河西的城堡里。她愣愣地想，一滴泪自目中滴落。
泪落在驴身上。
似突然被灼伤般，驴猛地扬蹄嘶鸣，激起浪花千丈。
公主的衣裙湿了。“为什么？”公主问。
“我跟你说过。”驴面无表情。
公主也记起了她当初对驴说的话。
于是她一言不发，自驴背上下来，独自淌水向对岸走去。
驴没做任何挽留或解释，也自转身回去，径直走向河东——那里又有个姑娘在等着谁驮她过河。
依稀年轻，依稀美丽，她也有一身好看的嫁衣。
“爱情是唯一的，但爱人不是唯一的。”驴忽然说道：“这是第二句箴言。”
公主泪落成河，河水冷彻心肺。
终于走到了对岸，她美丽的衣裙已经彻底湿透。
她无力地在岸边坐下，像只小动物般抱膝蜷缩着黯然哭泣。
还是寒冷。
一只白兔走到她身边：“公主，下次我陪你渡河。”
“谢谢，”公主把白兔搂在怀中：“不必了，现在我只是需要一点温度。”
驴已经走回了河东岸边。
公主忽然记起还有一句箴言驴没说，于是抬头向河西望去：“请告诉我最后一句箴言，美驴。”
驴冷冷看了她最后一眼，说： “我爱我的爱情。 ”然后向那等着渡河的女孩走去。
你看懂了吗？公主，王子，兔子，驴及三句箴言各代表什么意思？
(责任编辑：╰☆超♀)
因为亲近感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。
在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎样把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。
同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。
因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸A臣”。
记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。
那么，就让我们带着善良而完美的感情来看这个世界吧。既然一朵花里能够看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个完美的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。
因为亲近，所以完美！
【赏析】
这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。
文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以完美”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的`美文，从寓言故事到历史事实，资料充实丰富，语言掷地有声。文�
文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。
总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采的佳作。
它没有各种古迹，也没有城市建筑的辉煌和繁荣。但是，它有着美丽的田园风光，有着田园风味的幸福生活。这是我的家乡。春天到了，这里有了新的景象。草和绿树是如此的绿和丰富，鸟儿在人们的屋顶上成群结队地歌唱，站在绿色的瓷砖上跳舞。环顾四周，群山是青松；天是青油菜籽；水是绿树的倒影。一切都是那么安静，悠闲，安静，充满春天。春天是农民最喜欢的季节，没有夏天的炎热、秋天的疲劳和冬天的寒冷。春天的早晨，大家都很忙：有的爷爷奶奶带着小孙子去赶集；昨天早上，一些老人喜欢在湖边钓鱼；是的。
这时，鱼最有吸引力。小而嫩。他们充满了活力和激情，就像试图在温暖清澈的'湖里创造一个属于自己的新世界。小鸟在湖面上盘旋，想弄清楚自己美丽的姿势，但一不小心碰到水面，睡眠悄然旋转，引起几圈昏厥，小鸟也没有唱欢快的歌来唱这美丽的春日。
温暖的春天过去了，迎来了阳光明媚的夏日。这里的夏天又是一幅动人的山水画。路边的野花竞相开放，五颜六色的花朵让小溪更加美丽。但是不管是晴天还是雨天，很明显孩子们总是孜孜不倦地在田里忙碌着。有的拔草；有的打毒品；有些人正忙着搬玉米。
不知不觉，乌云已经笼罩了整个天空。渐渐地，天空下起了小雨。这时，青蛙呱呱地叫着，随着雨滴的声音一起奏起了交响乐，甚至树上的蝉也加入了合奏。一场晴雨过后，一切都是新的一面，大地在吸吮雨露。有时候天空中会出现一道彩虹，神秘之极，给“天山村”增添了一份夏日情趣。春夏很美，当然独特的秋天也是风味独特。冬天是风景如画的。小雪，微微漂浮，落入大地母亲的怀抱。这里的风景最美，我爱这片土地。这是我的家乡。
罗浮宫，比萨斜塔，故宫是我们身边的风景，人们为罗浮宫的豪华而赞扬，为比萨斜塔的外形而惊叹不已，也会陶醉于故宫的优雅环境。但有多少人欣赏过一些再普通不过的人？他们默默无闻，每天在街道上徘徊。他们是谁？答案很简单，他们就是环卫工人。
诗人们写诗赞美星星、麦子、海洋，但有有多少人写诗去赞美这些“马路天使”？当城市在夜色中沉睡时，环卫工人却在群星的`照耀下，用汗水洗去城市的污垢。他们像魔法师，扫帚是他们的魔杖。夏天，他们顶着烈日工作，汗水使衣服紧贴他们的身体；冬天，他们迎着刺骨的寒风工作，一日复一日，即使会中暑，即使鼻子在寒风中变得如樱桃般红肿，也毫无怨言，继续工作。他们从未跟上时代的步伐，当汽车在街道上行驶时，他们却用双脚踏过走了无数次的街道。
他们的工作不仅辛苦，也很危险。因为在马路上扫垃圾可不像在花园里扫落叶那么安全。马路上，一辆辆汽车呼啸着与他们擦肩而过。也许，他们一不留神，就会失去那宝贵的生命。
在这座已完全工业化的繁华大城市，垃圾已成为常客。有多少人在提倡弯下腰捡起地上的垃圾？但又有多少人在执行这项任务？人们要 但环卫工人却一丝不苟地将垃圾清除。
这些看似普通的马路天使，是那么的伟大，他们像勤劳的蜜蜂，为城市无私的奉献。他们的默默无闻、无私奉献和勤劳，都值得让我们去学习。他们是我们身边最美的风景。
读四年级的时候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打电话回家都要我妈妈去他那给他做饭。妈妈却丢不下仍然生活在老家的我们三兄妹，丢不下她的家禽、田地……爸爸生病，妈妈才迫不得已的卖掉猪，把家里的一切打点好，准备去他那里。
妈妈把弟弟妹妹都带走，就剩下我一个人在家。
妈妈临走，我开始后悔。那天，我没有为她们送行，因为我在学校读书。
那天，我哭得很伤心。那节课是语文课，教几课，我已经记不清楚，老师讲什么，我完全听不进去，我就在那儿暗暗垂泪。庆幸那天老师在叫我读课文，我就一直在座位上掉眼泪。没有人看见，因为我把书立着，用立着的书遮挡别人的眼光。
多少次，我都想从座位上站立起来，我都想请求老师让我出去一下，让我能出去看看我的将要出门的妈妈。但我终究没有坚定的勇气，我只有一直等到下课，我只有一个人还是在座位上掉眼泪。
似乎，那节课上很久很久。
下课，好友来叫我出去玩，我不想让谁知道我哭过，所以埋着头，推辞说“不想去”，朋友没办法，只好走开……一个人坐在座位上，我的泪竟然又像溪水暴涨般，难以竭止地流着。
中午，正黯然神伤的我却看见一个熟悉的背影。没错！是妈妈！——我的妈妈！——妈妈没有走！我兴奋的跑出教室，差点过道里跌倒。妈妈笑，温和地慈爱地笑着。她的眼睛里充满血丝，眼皮肿肿的，头上又增添几缕银丝。我知道妈妈也是哭过的，我知道妈妈是为什么在哭。
妈妈说：“车太挤，那个司机说明天还可以走。”
谢天谢地，妈妈又回来，我又可以和妈妈共同度过一晚！
从六岁开始，我就没有离开过妈妈，我从没有想到会离开妈妈，但妈妈终究是要走的。
妈妈走，又有回来的那天。这不是永远的分开。我这样不断地地自我安慰着。
第二天，妈妈真的走，我也是真的没有再哭。
妈妈走，我总是有点不习惯。常看见别的孩子的妈妈到学校来送东西时，鼻子就酸酸的。有时在表姐姐家里，竟把表姐姐当成母亲叫。
母亲每次打电话回家，我总要流泪。那次，母亲打电话至邻人家，邻人来学校找我去接听电话，去的路上，我就在心里说：说话时千万不要流泪，免得别人看见不好。可是才接听电话，母亲问我在生活中的一些事后，便急着上班走。我已在悄悄地流泪，以至于和爸爸通话时，老半天都没听到他在说什么。
匆匆挂电话，我还是回到教室，回忆母亲在家的日子。
赏析：
这篇作文是在学习《背影》之后布置的一篇作文。《背影》让孩子们从比较细腻的角度、比较深沉地感受父亲之爱。因些，很多学生也都从父爱、母爱这个角度写作文。
小作者的母亲外出，只留下尚未成年的孩子。孩子在经历那一次别离，在经历那一次别离后的思念的酸楚的过程中，感受是特别深刻的。平常时，她没有这种表述的机会，或者说是条件。今天，学习课文，完成作文，就成就一个客观上的条件。于是，孩子的感情就这样地被宣泄出来！
人站得高些，不但能有幸早些领略到期望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的`组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。《站在历史枝头微笑》
赏析：站在历史枝头，能够看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
赏析：本篇散文营造了一种静谧、清雅、悠然的味道，读来如品清茶，给盛夏伏案的人们丝丝清凉，甚是惬意。小作者感触细腻，于微小处品出生活的真滋味，教人不禁感喟：活着，如一只凌风的蝶，真好！
夏日时的阳光，金灿灿地撒在地上，有些刺眼。我撑开带着白色荷叶边的阳伞，掌心里镌刻着另一个人的文印。轻轻地把阳伞往旁边倾，转过头，笑容花儿一样绽放。
伞下的我们，十四岁，花一般的年龄，伞下的我们，还保存着那一份天真，伞下的我们，和我们万年不变的友谊，我一定好好珍藏。青春无罪，友谊长存，前面的路也许黑暗无边，请允许我与你并肩……
夏天，暑假，或许你喜欢呆在家里，开着空调，漫无目的地浏览网页，打开游戏与陌生人一起疯狂，酷炎的夏日似乎与你无关。可你可曾想过，在这样的天气，还能陪你逛街，挽着你的手，和你同撑一把阳伞，尽管汗水如泉也不抱怨的只有两种人，一种是父母，一种是朋友！
那样的暑假，我们在似火的太阳下，抛开不断上升的温度，抛开桌面上等待完成的作业，抛开期末令人伤感的成绩，和朋友一起，嚼嚼口香糖，挽起手，聊聊天。
陪你坐你最爱的过山车，在碰碰车的场地上尽情的微笑，在旋转木马上重复一次又一次公主与王子的故事，在零食店里买回你最爱吃的`冰淇淋。不用谢！没有为什么，我们是朋友！
吃着零食，打着伞，排着最后一个游乐项目——摩天轮。
看着摩天轮一点一点上升，我们开心的笑了。分享着儿时的故事，开玩笑地瞎猜我们会不会掉下去。
终于，摩天轮升到了最顶端，我们到了最接近天堂的地方，你对着我笑了，喊着：“看！天使在地上面，我们、我们的友谊高于一切！”
行走的时候，身边的风景不停地变换，唯一不变的，是你的侧脸，你的掌纹，和我们万年不变的友谊……
多美的田野，久违的花草，好久不见！昨天傍晚刚回到乡下，做的第一件事就是去外面散步。
夕阳仿佛就是压在田野上面，整个天空都变黄了，夕阳的阳光又给白云描上了金边，金黄的稻谷们，苍翠欲滴的小草们，娇羞的花朵儿们，这不就是一幅田园山水画吗？那花儿不像城里的，个个都妖艳，少了那份争斗的私心。我继续走着，偶然发现了树上的鸟窝，伴随鸟儿清脆的叫声，我有节奏地走着，走到一片无人的草地上坐了下来，仿佛我与大自然已融为一体了。忽然，一阵微风吹来，湖边的'柳树又在梳理着秀美靓丽的头发，树叶也来给鸟儿伴奏了，好不温馨！湖面波光粼粼，鱼儿们在水里伴随着“音乐”摆动着身体，水里的石头也一一可见，令我想起了吴均的《与朱元思书》里的一句话“水皆缥渺，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”不知何时，我已走到桥边，看着老桥的皱纹，仿佛可以想到他经历了风雨，彩虹和人们在上面快乐地玩耍的身影。这座桥给人们带来了多少快乐啊！可如今已历经沧桑衰老了，人们也渐渐淡忘了它。我走上老桥，听着水流哗哗的声音，所有的烦恼，不开心都抛在脑后了。
看蓝天，多广阔；看云彩，多绚烂；看树木，多茂盛；看农民，多勤奋；看水流，多清澈；看鱼儿，多欢快……我又回到草坪上，靠着一棵大树坐了下来，天渐渐变黑了，月儿也出来工作了，星星们也争先恐后地探出头来了――好多星星啊！我在城里还没有见过这么星光灿烂的夜晚呢，跟童话里的竟一模一样的美呢！我恍然想起了时间，看了一下手表，九点钟了，我忘了回家吃饭！
都说城里好，但是故乡不还是最好的吗？
生活如海，风景作舟，泛舟于海，方知海之宽广；生活如山，风景为径，寻径登山，方知山之高大；生活如歌，风景是曲，和曲而歌，方知歌之婉转。一道道真实的风景，点缀着我们的生活，一道道心中的风景，充实着我们的心灵。
一栋民房，一道心中的风景。
还记得感动广州十大人物中的“最美托哥”周冲吗？他在没有任何安全措施的情况下，毅然徒手爬上三楼的防盗网，托起了一名因脖子卡在防盗网中随时会有生命危险的婴儿。
面对着一名素未谋面的女婴，周冲毫不犹豫爬上了三楼。他的那一托，托出女婴的希望，托出中华五千年的舍己为人，也托出了所有人心中一道亮丽的风景线。
一辆公交，一道心中的风景。
曾看过“最美司机”吴斌的事例，他在驾驶途中被飞溅的铁片打成重伤，可他并没有采取任何自救措施。豆大的'汗珠混着鲜血滴落，他一声不吭；死亡伴随着腹部的疼痛降临，他没有后悔，他用他生命最后的一分钟停下公交，打开车门，拔出钥匙，挽救了一车乘客。
面对着生与死的选择，他没有选择生，因为他知道，自己的生命的延续，可能是一车人生命的终结。他选择了岗位，他的坚守，守住了一车乘客，守住了中华民族的舍生取义，也守住了所有人心中一道永远的风景线。
一扇校门，一道心中的风景。
“最美教师”张莉丽令我终生难忘，她在并无危险的情况下，推开了一名素不相识的学生，自己却被身后的大货车压断双腿。
面对学生的安危，她毅然一推，她将希望推给了学生，推出了中国人民的舍己为人，也推出了所有人心中的风景线。
我们的一生，都由各种风景构成，正是这一道道风景，演绎着一曲曲感动，升华着一个个心灵。
每当我翻开脑海里陈旧的记忆时，就油然而生出一种感慨，一种激动。美丽的大海呀，我们何时才能再度相逢？
今天，我终于如愿以偿了！在爸爸的带领下，我来到了海南，见到了日夜期盼的大海。它依然是那么美，清澈的海水映着白云朵朵的蓝天。我脱下鞋子，疾速奔跑，迫不及待地投向大海的怀抱，和大海融为一体。沙滩被分成了三种颜色，像条巨大的色彩斑斓的缎带，美极了。沙子可细了，如磨过的糠一般，踩在上面又像哪个调皮的小娃娃在给你抓痒痒。前面的沙滩在太阳的照射下一片金黄。突然，一个汹涌的浪向岸边扑来，脚下的金黄被那贪玩的水娃娃给染成了棕色。啊，这有多美！海浪退去，大海又渐渐恢复了平静。
不一会儿，那贪玩的水娃娃又向我扑来。这次，它给我带来了许多奇特的贝壳和可爱的小虾。阳光射在沙滩上，那些奇形怪状、五颜六色的贝壳显得分外美丽。海浪有力地拍打着岩石，反溅过来的水花洒得我全身都湿透了，它却很高兴似的，一溜烟跑了。又有一排排海浪接踵而来，打得我的。脚丫子直痒痒，它才罢休。我躺在柔软的沙滩上，望着天上变化多端的白云，一朵朵都是那么可爱。有的像只毛茸茸的小绵羊，有的像长发飘飘的小姑娘，有的像温顺的小鹿，还有的像机灵的猴子……我轻轻闭上眼睛，听着海浪拍打岩石发出的“啪，啪”声，海鸥在空中欢快的叫声，静静地享受着海风带来的凉爽，开心极了。
晚上，我和爸爸漫步在沙滩上。在我们脚下，海浪轻轻地吻着岩石，不再汹涌，像睡着了似的。岸上的路灯在平静的深暗的海石上辟开了一条狭长的路，闪闪地颤抖着，映着我俩的身影，银蛇舞动一般，多美啊！
我爱你，美丽的大海。