小学班主任教育随笔范文大全

在日常学习和工作中，许多人都写过随笔吧?那么关于小学班主任教育随笔怎么写呢?以下是小编准备的一些小学班主任教育随笔范文大全，仅供参考。

小学班主任教育随笔范文大全【篇1】

一、学会正确关爱，营造温馨班级。

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的'缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、建立竞争机制，形成竞争氛围。

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。

2、组组都有一个追击目标

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“表现小组”、“富有挑战小组”、“合作小组”等，分别对得分的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

三、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

小学班主任教育随笔范文大全【篇2】

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢？下面我就结合一年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。

一、作为班主任应有效地进行家访或电访（电话访问）。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。

这学期开学初我对班内35个同学进行了家访或电访。在家访或电访过戏中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，锻长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。在工作中，这35个同学若发生纪律问题，却能很好地取得家长的配合，对学生的教育效果也较明显。而没有进行过家访或电访的学生，若产生纪律问题，想取得家长的配合，却要另花一番功夫。

当然，对学生进行家访亦应注意如下几个问题：

1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，班主任的家访工作有所失误——要不就是不进行家访，要不就是等学生犯错误时才匆匆忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。

2、班主任宜个人进行家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，若班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，若集体家访会给家长一定的心理压力，并且会给家长不良的感觉——这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。

3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信。

二、认真筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。

一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面，同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然，若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的`机会。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：

1、作为班主任，在召开家长会之前一定要准备好发言稿，将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育于女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果

2、班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，从而造成负面的影响，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考、讲座从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。

3、有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。

对孩子的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持。

小学班主任教育随笔范文大全【篇3】

在同事QQ中看到她拍的今天毕业典礼的照片，有朋友评价：许多人都哭了。

看到这一点，我自己都觉得很奇怪：我今年怎么没有哭？感觉好像自己一直在笑。是不是自己不太正常了？

记得上一届带毕业班，是在三年前，开毕业典礼的那一天，流程几乎和今天一样，也是看视频，也还有学生发言送给祝福的环节，记得当时自己觉得很委屈，因为听着别的班上的学生一个个地起来，向老师诉说着自己心中的离别之情，而我教的那个班的学生竟然连一个学生都没有起来说的，就觉得心里很不平，觉得自己为这个班付出太多了。可是竟然得不到学生的认可，所以就不好受，回到班上好像很生气，说着说着就哭了。

现在觉得那时的`自己很好笑，就像再带这个班一样，所做的一切都是自己愿意去做的，带学生走出学校去各个地方参观，请家长来班上做各种讲座，这一切都是我乐意去做的，并没有人要求，而且每一次活动的成功举办，都会让我感受到自己很有用的喜悦，这种满足感是每一次活动都会带给我的呀！正是这些活动，让我体会到了我的价值感。

所以不论是上一届，还是这一届，毕业典礼上的视频中，我带的班，学生们出镜律应该是最高的，几乎占到全年级学生的三分之二。

我相信：桃李不言下自成蹊。即使是学生不表达，不宣扬，我依然是我！因为这就是我的风格，这就是我的习惯！

发毕业证了，孩子们马上就要走了，我还是习惯地拿出相机来为孩子们拍照，现在我们班很多同学都加入了我们的群，我把照片放在相册里，他们是会看到，收到的。所以，今天他们毕业了，我并没有感觉到他们的走远。

毕业证发了，毕业照片发了，我还为每一个同学发了一个星球杯，因为这是我儿子喜欢吃的，我想孩子们也会喜欢的。

当所有一切该发的都发了，对孩子们说可以走了。有个学生还问：“站队吗？”

“不站了！”

这种感觉，就像是以往每一个放学的时间一样。

一个下午，我们班的QQ群上学生们话语不断，我想当他们升入初中后，将不会有如此多的空余时间来这里聊天了，他们将要迎接紧张的学习任务了，不过，我知道他们还会时不时来这里叙叙旧的，毕竟在这里他们呆了六年了。

毕业了，孩子们走了，我没有感觉到悲伤，他们即将升入初中，而我也将接一个新的班级，大家都将开始新的学习生活。

毕业了，我为孩子感到高兴，今天，在分别的日子里，我没有哭。

小学班主任教育随笔范文大全【篇4】

最近从语文老师口中得知班上同学来了个集体表白，听到这个消息后我是既惊讶又想笑，这群平常看着循规蹈矩，单纯可爱的孩子们竟然私底下偷偷谈起恋爱来了，作为班主任的我可不能坐视不理。

下午第二节班会课，我走进教室，站在讲台上试探着问：“听说咱们班有个什么‘表白日’？”话音刚落，只见他们一个个或偷偷地笑，或害羞地低下头，看来真是有其事啊。我知道现在的孩子都成熟的早，懂得多。六年级的孩子，已经情窦初开，在心里有自己喜欢的同学了。这种情况，不是我三言两语就能“堵压”得了的。面对班上愈演愈烈的“恋爱”之风，该怎么去解决这个问题呢？都说“堵”不如“疏”，干脆我就趁机跟学生“谈恋爱”，让他们区分喜欢与爱，理解什么是真正的爱情。想到这儿，我清了清嗓子，开始跟同学们谈起恋爱来了。

“孩子们，老师认为，你们的恋爱并不是真正意义上的‘喜欢’或‘爱’，我觉得那应该是一种‘欣赏’。比如老师很‘欣赏’咱们班的黄俊涛，因为他为人善良、正直，体育也很棒，在镇里的举行的`运动会中名列前茅，为我班、我校争得了荣誉。老师还很‘欣赏’陈培峰，大扫除时，他总是身体力行，脏活累活抢着干，是我们的劳动模范。所以我说嘛，你们所谓的‘喜欢’和‘爱’顶多算是‘欣赏’，是不是？”

孩子们一个个听得十分认真，若有所思，有的还不时点头表示赞同。

我又接着说：“老师知道，你们长大了，有这种想法和念头很正常，我不会强制要求你们中断这种关系，如果你认为自己的这份‘欣赏’不会影响到学习，反而会激励和促进你努力前进，那么，为什么不可以呢？但大家一定要把握好度。下面我先给大家一分钟的思考时间，然后等会告诉大家你‘欣赏’的异性同学是谁？并告诉我们你为什么欣赏他（她），好吗？”

一分钟过去了，崔泽明第一个站起来说：“我欣赏冯瑞，因为她遵守纪律，讲文明，从来不说脏话。”

罗浩说：“我欣赏张

小学班主任教育随笔范文大全【篇5】

在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。

一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的.不同，造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。

二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。

三是怕中途放弃，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自己，只有当你不断致力于自己教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

小学班主任教育随笔范文大全【篇6】

最近教育博客中弥漫着一股诗的气息，顿时让这些不会写诗的人有点像个没文化的诗痴。看着一个个怀念着高考的青葱岁月，歌颂着自己的教师事业，赞扬着孩子们天真绚烂的个性，顿时让我心里乱乱的。

昨天下午两节课后，像往常一样步入操场，组织学生训练。正准备吹哨集合，被六年级的几个女生团团围住，定睛一看原来是以前教过的那一班的孩子。虽然这时候能他们已经比两年前长高了一大截，但是还是能感受到他们叫我“老师”的亲切。也许这是他们倒数第几次这样叫我了。在毕业的季节里，总是充满着各种的不舍。正像今天早上一个孩子的qq空间里发表的那样：“今天开了小学毕业的告别会。看到了老师对我们说的话时，不知不觉眼泪就流了下来！老师谢谢你们，我小学的三位老师！也谢谢小学时陪我的闺蜜们！”

弹指一挥间，我也来到这里有四年的时间了，从三年级时我就教的他们，那时候都是一个个乖乖的小孩，现在一个个变得那么的亭亭玉立、高大帅气。一个老师一定会有自己最喜欢的学生的'，除非她不是一个正常的人。

一边说他们一边拿出一本本厚厚的签名册和同学录，挨个儿让我签字，我顿时有点感动了：自己教过的学生还能在毕业时想起我，这也算不错了。还算有点良心啊！呵呵！我很想一个个认认真真地给他们写点临别的寄语，虽然我写的字不太好。这一拨走了，又来了一拨。可以从他们的表情中看出来他们都是挺舍不得离开的。我微笑着问他们说：“以后没事常来学校玩啊！”这句话好像有点刺痛了他们的神经。“老师，你会不会舍不得我们啊？”“当然啦！我其实很想再教你们一年的。呵呵。”明知道这话是开玩笑的还要说。

这时候高晴、马海宁几个孩子跑了过来对我说：“老师，你还欠我一顿自助餐呢！等我们毕业带着我们去方特玩吧！”“好。”我爽快地答应了他们的要求。望着他们离去的背影从校园的每个角落里消失，真的有一丝淡淡的伤感。这种感觉就好像我就要毕业了一样。要是我一辈子只教这一拨学生该多好。那样只会有一次离别。我真的不太擅长告别。

想着想着我仿佛又回到了刚来这里的时候。所有的一切都在四年里发生了变化。以前我总想着他们就是我的唯一，总想着时间还有很长。但是现在他们离开了我，又离开了这个校园。以后还将离开他们的父母，驶入他们自己的生活轨迹里。

不一会儿我的手中有满满的一叠同学录，我就攥着这一张张孩子们“离别的纪念”来到了宿舍楼。在路上碰到了他们的班主任“韩教授”，还没等我开口她就开嗓了：“我班的学生有良心吧！”我说：“是你教导有方啊！”“你在他们心目中的地位挺高的，他们在作文中老是写你。”我在想：我的形象有那么伟大吗？可能是原来的两年自己真的对他们特别尽心尽力吧。有时候可能自己的付出跟收获成正比吧。再看看手里的这一张张的卡纸有点沉重了。

有时候的离别并不是结束，在这离别的季节里，应该用一首伤感的诗歌去抒写，可惜我不会写诗。我想说：我们有缘会再次相见的！

小学班主任教育随笔范文大全【篇7】

班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生

低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的'过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要研究心理

小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三、要培养习惯

班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

四、要严于律己

班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。

班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。

小学班主任教育随笔范文大全【篇8】

今年秋季开学，我被分配到了一年级，教两个班的数学课。刚开始心里还是不适应的，记得刚工作那会儿，一直教了六年高年级，接下来交了三年级，二年级，亦可以说从刚开始的不适应，到现在，教低年级的孩子，我是能够适应慢节奏的教学的.。不过，今年教一年级我可是都没想过，在我心里我觉得一年级最难教，教的是管理。后来想了想，每个年级都要勇于尝试。

刚开学一周，没有开始学习知识，每天就是给学生讲课堂制度，比如，上课铃声响了，要静息，静息的姿势；正确的坐姿；课前说桌上要放课本、铅笔、橡皮，文具盒不能放桌子上；练习本要夹到课本里；上课怎样行上课礼等等，感觉要说的太多了，只觉得小孩子什么都不懂，就是一张白纸。我们几个老师都快抓狂了，因为我们都是第一次教一年级。

不过，在静下来后还是反思，为什么给学生说了规矩，他们就是听不懂？通过给孩子说话中，我发现我说话用的词语了孩子听不懂，给小孩子说话需要低下来，说一些适合一年级孩子的语言，另外他们没有学习的意识，身体语言也很重要。只要有耐心，对的方法，相信我的学生会成为合格的小学生！

小学班主任教育随笔范文大全【篇9】

在潜意识里我认为，一年级的孩子小，有些事处理过头了，随着注意力的转移，孩子会把一些不愉快很快的淡忘。这种想法影响了我的思维，使我今天在教学中犯了一个错误。

低年级的孩子正处于好奇、爱动、争强、好胜的时候，活动、游戏能调动学生学习的积极性，每次一到这个环节，教室里顿时就像开了锅的沸水，孩子的那个“我，我，我”，的喊声直钻入耳，刚开始，看到孩子的这种表现，我心里很高兴，在孩子的一片喊声中，我点着名找单个学生回答问题。可一堂课表现的机会有限，即使有学生已经回答过问题，得到了表扬，在再次有机会的时候还是踊跃参与。就这样，问题来了。个别学生为了能引起我的注意，不辞劳苦，举起小手，小跑着往我身边围。喊的喊，下位的下位，课堂的秩序那叫一个乱，我想用自己的声音压制住学生，可一节课下来，嗓子喊哑了，课堂秩序也没整理好。

久而久之，我对学生的这种举动厌烦了，开始规范孩子的行为。听话的孩子照做了，我也适时的对这部分学生进行表扬，比如：谁谁谁举手的姿势漂亮；谁谁谁做得真端正，老师就叫你了，等等。大部分的孩子渐渐地养成了习惯，只有几个别调皮的.孩子，还依然在我行我素，这其中就包括谢硕硕。这个孩子课堂上集中注意力的时间很短，需要你时刻关注他，刚开始我怕他这样的表现跟不上学习，在他身上花的功夫就多一些，我俩之间的话多了，他有什么在课后也愿跟我交流，渐渐的我发现，他变得爱回答问题，只要我一点名回答问题，他就举手，叫到了，会的站起来就说，不会的站起来再想，为了调动他学习的积极性，他的这种表现，我在班级还进行了表扬。

事物发展的规律总会有其两面性。在这种“纵容”下，谢硕硕的表现也给我带来了危机意识。班级里其他几个爱表现的学生也跟着他学，只要一举手，嘴里不停地喊，人也站起来，更有甚者，还是继续下位。今天在课堂上看到这种情况我没控制好自己，当谢硕硕举起小手冲到我面前的时候，我一下子发火了，随口就说了一句“就你这种表现，我能叫你吗，回去做好！”就这一句话，谢硕硕在今天接下来的几节课里，都是闷闷地低着头，好像我的教学内容与他无关一般，我想生气，但想想我的处理方式不对，打击了孩子的积极性，我应该从自身找原因。应该及早地帮助他改正，而不是出现了问题后，直接地斥责学生。

这颗幼小的心被我粗鲁的做法伤了，我前期所做的努力也浪费了。教师的语言就是一门艺术，与学生的交流需要方式方法，我还得继续努力，在遇到问题时认真反思，找到处理问题的正确途径，对学生恰当引导，在特定的框架内让他们“开心学习，快乐成长。”

小学班主任教育随笔范文大全【篇10】

一年级的小朋友大都天真可爱，虽然大部分是独生女，在家任性，娇气，但在学校还是很听话的，其中有一位叫庄颖豪的男生，真的让我头痛不已，他说话语气生硬，满嘴脏话，态度粗暴，整天把鼻子摸得脏兮兮的，爱打架。

开学初的第一天，他就给我玩失踪的游戏，趁着我带学生们熟悉校园环境时，他偷溜了，躲在了楼梯底下，让我吓出一身冷汗，这可是开学第一天啊，安全第一，出了问题如何向家长交代，当我找到他时，只见他衣服敞开着，正坐在地上玩纸牌呢，我拉他回来，他就是不肯走，说了很多好话，还是不肯加入到队伍中来，我强压住心中的怒火，毕竟是刚入学的孩子，学校的养成教育得慢慢渗透，急不得。

可接下来的日子里，他老是状况不断，要么在学校的草坪边解小便，要么就是往教室后面的水池里扔东西。我放在讲台上的磁铁不翼而飞也有他有关，甚至站路队去餐厅的时候他老是歪七扭八地走。有一次竟然强抢别的同学的牛奶，而他自己呢，脸上老是青一块，紫一块的，有一次值日时，他甚至还振振有词地说，要用拳头解决问题，我听了，心里一惊，这会是一年级孩子说的话？大人的言行无意间被孩子模仿了。看到孩子的种种不良表现，我非常着急，于是我联系了家长，想让家长配合一起教育孩子，谁知他的家长长期在海上捕鱼，无暇顾及孩子，长期把孩子放在爷爷家。所以，家长的话，孩子更是当耳边风，这是一个问题比较严重的学生，在思想、行为上有些偏差，屡次教育，皆不见效。但是，他在课堂上的`表现还算活跃，能主动举手发言，这让我看到了一点希望。

记得那是一个星期三的早上，我6点40到了教室，检查孩子们的古诗背诵情况，预备铃响时，只见他冲进教室，把罩衣往桌上一扔，我正要批评，却发现他脸上有几道指痕，似乎有流过血，我改变了主意，我走近他，拉着他的手，问他：“疼吗？孩子”，他却生硬地回答：“不疼”我知道这对他来说是家常便饭。我说：“来，老师带你到医疗室，涂点药，很快就会好的。”他看了看我，听从我的劝告，涂了药水，当回来的路上，他蹦蹦跳跳的，我明显感到他的开心。

庄颖豪的细微变化让我深有感触，于是我改变了策略。班上磁铁失踪事件，我采取了不一样的办法，我对他说“孩子，老师知道你喜欢玩磁铁，但玩完，让它自己回黑板上，好吗？“本想这番话对一年级小朋友能起到作用，谁知，这对他根本不起作用，第二次，照样发生同样的事情。刚好有连续几天，他上课比较认真听，能遵守纪律，我心中有了主意，晚上吃完饭，我特意去超市买了几个漂亮的磁铁，第二天上午两节课后，我叫他来到办公室，我拿出了磁铁，对他说：“老师知道你喜欢磁铁，这几个送给你，因为你最近表现特别好。”他居然说了句：“谢谢老师！”

这个谢字，让我看到孩子的心灵深处的一角，每个孩子都是可教育的。下午写字课时，我发现“飞走的磁铁”整整齐齐地排在讲台桌上，我对他微微一笑，他竟不好意思低下了头。

小学班主任教育随笔范文大全【篇11】

一早到了教室，我抬头一看，黑板上还写了不少数学题，且这些题目是从上写到下，这样的高度，现在只有威同学能够得到，于是让威上来把黑板擦掉。

早有禹锦向我反映说本周没人值日，这可跟我想到一块了。于是我向班长说明一下，要是周五我不在校的情况下，班长就可以选择同学做下周的小小卫生员。我这边叮嘱完，再一看，黑板已是干干净净了。

接着读背课文，读背了一会儿。我就接着说：“本周还需要一个黑板管理员，谁想做管理员的都可以举手。”对于有的同学来说，这手是好举的。但是怎样把事做好，是需要学习的。

于是让威到台前介绍经验，威说一定要认真去擦。随后静怡介绍经验，静怡说：“要想擦好黑板，得做到两点：第一就是从上到下都要干干净净；第二，要是够不到的话可以请威帮忙。”第三位是泽翔介绍经验，他这样说道：“在擦黑板时，一定要注意粉笔屑，要是粉笔屑掉在地上，地面就会变得黑乎乎的、不干净了。”听了他的.发言，我欣喜地带着同学们评价他“黑乎乎”这个词语用得好。

好了，一位最会擦的同学还有两位做过黑板管理员都已介绍过经验，于是我继续启发孩子们：“谁愿意做黑板管理员，在做黑板管理员时你会怎样去做？”结合自荐和他人推荐，我们确定了好几个人选，最后肖睿当选，于是让他上台前再具体地说出怎样在这一周中会怎样去做。在说时，他慢慢变得大方起来，语言也慢慢流畅了起来。肖睿，不是班干，也没做过黑板管理员。让他当选，是想告诉一（1）班的每一位，请认真、努力，在学习、做事和守纪方面好好锻炼自己，有时无形中你就会得到一个施展自己本领的机会。

结合班中有几位同学玩耍时不分场合，还有追逐打闹的行为，于是选了两名课间管理员。他们是威和安妮。在选时，有个小插曲。威先当选，我让他选择一个合作伙伴，他选的是徐睿。这时，明玉一听，马上补充说徐睿已是卫生角的管理员了。是了，这个非常符合我的想法，让更多的同学得到锻炼。我常常不止一次在班级表示，有些孩子，他们真是我的好帮手、小助手，有了他们的帮助，我们一（1）班的各项工作才会越做越好。

小学班主任教育随笔范文大全【篇12】

干了二十多年的高年级的班主任，本学期学校领导让我接任了一年级班主任的工作。真让我措手不及，不知从何下手。面对58张陌生的小面孔，我感到责任的重大，任务艰巨。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。

从新生刚入学开始，作为一年级班主任的我就寸步离不开学生，唯恐他们出了安全问题。一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何向老师打招呼，如何做到先举手再发言，如何回答老师的'提问等等。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起来，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用洪亮的声音向老师道一声：“老师您好！”坐下的时候，轻轻坐不要发出椅子的响动，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前班的不同。

班上有一名叫徐振田的孩子，开学两周了，老师课堂提问，他从不举手发言，每当开火车读，火车到他那儿就断了，同学为他着急，老师为他着急，浪费了课堂时间。面对这种情况，我利用下课的时间，和他交流，他还是不开口。我就让他写，他写了，写完后，一个”a”字写得歪歪扭扭，我就拿他的手写，然后我又让他自己写一个，比原来漂亮多了。随即我就表扬了他，还又奖他一个红红的五角星。经过我这一表扬鼓励，他也开金口了，课堂上开火车，火车也能继续进行了。看到他开口读书，和同学交流，同学们、家长、老师都为他感到自豪。这一让我从心底里感到幸福！比我更幸福的还是他的家长，在报到第一天他的家长就和我说了，他家孩子在家说话，在学校里不说话，老师不知道你怎么让孩子在学校里开口说话，家长说都愁死了。

班上还有一个孩子听力不好他叫李启航，戴着耳机上课。他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评习字册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。

班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生打扫，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干净才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活，但是它都是从我心底流淌出来的最真实的心声有时讲到口干舌燥，嗓子发哑说不出话来，不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一天天进步，看到他们天真可爱的笑脸，心里是甜的，你会感到苦累都值得。

小学班主任教育随笔范文大全【篇13】

“书籍是人类进步的阶梯”，高尔基的这句名言，形象地说明了书籍对推动人类文明的作用。一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的民族，也必定是一个文化素质较高的民族。“读书使人明智”。我也深知看书对孩子们发展的.重要性。

现在班上很多孩子都爱看课外书，这让我着实欣慰和高兴。可是有时看到有部分孩子大家在看书，他却迟迟没有把书拿出来，我看着着急，这么好的看书时间你怎么还不看书呀，学校的时间本来就宝贵，抽出点时间让你们看课外书不容易啊！这时我往往简单而不容迟疑地说：快，拿出课外书，看书。有的孩子无辜地看着我：我没带书。我摇头说道：什么书都可以，快看。简单、粗暴的话语没有给孩子任何实际的帮助，我也要自我反思。我也知道这只是一种借口，最大的原因还是他不爱看书，一个爱看书的小朋友怎么可能舍下心爱的书。但是我还是选择相信他，现在我自己买了几本书，谁没带了书可以借给他，但是借我书的小朋友必须两天之后来给我讲故事，一试下去，保证以后没有这样的理由了，呵呵，老师最大的心愿还是希望大家喜欢看书，多看书。

薛瑞萍老师《心平气和的一年级》中讲到班级中有几个孩子不爱看书也是正常，但是只要班级中有看书的氛围，部分孩子自然会慢慢地受到熏陶，我相信那些孩子也会爱上书的，所以我现在要放点空间给他们，眼里也该容点沙子，这沙子以后必定也是粒粒珍珠。

小学班主任教育随笔范文大全【篇14】

时间的小溪总是在不经意间静静地流淌，眨眼间，暑假临近尾声，前天开始教师就上班了。老弟子已经毕业，即将跨入中学校门，我和他们六年间的故事，都泊在50万字的教育随笔里了。我知道，那些文字有温度，有呼吸，是活生生的精灵。也是一坛美酒，不需畅饮，揭开封口，嗅一嗅，我便晕晕然、醉醺醺了。20多年前，我狂热地爱上了文学；20年后，非常感谢这一爱好，因为在记录自己的教育生涯时，我品尝到教书育人和文字驰骋的双重乐趣。

新学期，是我踏入教坛的第24个年头，很庆幸，我没有成为职业橡皮人。对于教育的热爱，不再是述职报告里冠冕堂皇的口号，而是发自内心的喜悦。暑假读了十几本书，有教育类人文类书籍，也有纯粹的消遣读物。计划是每年读50本书左右，其中教育著作不少于一半。

最近一直在读李镇西的《做最好的老师》，我是不可能最好，但会比昨天的自己好一点。读到李老师的这句话，我颇有感触：“对于一线老师来说，最好的`课题是带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作，我们遇到的每一个难题就是最好的科研课题！”课题即难题，这种理念我应该秉持。

小学班主任教育随笔范文大全【篇15】

今天跟草儿学习，让孩子们回家把书、本子包起来，并把他们的边角抹平压好。

早晨来检查的时候发现一大半的孩子都做得很好，不过几个邋蹋的宝宝不仅没有把边角压平稳，连书皮都没有包。我很生气，让他们课间不要出去玩，就在位子上把书的边角抹平，然后用手捏着。

很快，好几个不耐烦了，拿着本子跑过来，“老师，我把本子弄平了。”接着就把本子在我面前一放就想跑了。我叫住他，“等到老师说平的时候才算平了，你说的不算。你看这边还翘着呢，拿回去捏紧不松手。”嘿，没办法，只得上位了，一会听到“嘭嘭”的声音，抬头一看，呵小家伙们会动脑筋呢，不想用手抓了，在用文具盒拍打呢！“我看哪个还弄出声音来。就用手捏，不准用文具盒拍打。”声音渐渐地没有了。

上课铃响了，我抬起头，嘿他们正在用文具盒来回压呢，本子也真的.平稳了很多。而且这个方法传得很快，个个动作一致，只个别听话的，用手捏着不敢动。看到他们这样，我心里忍不住要笑，不过脸上还是非常严肃说：“看到你们这么会动脑筋想办法把本子压平的分子，压平的就先交上来。以后要记住老师的话，把本子压平，写完作业后也要随时把本子理理，让它干净整洁，让我们看了都要很舒服才行。”说完就让他们交上来了。

一个个小脸上露出笑容，几个是从座位上冲出来的，那快乐简直就象大赦一般。

小学班主任教育随笔范文大全【篇16】

这学期我教一年级，接触这些六岁左右的小朋友，真是一言难尽。

一年级的老师都有个体会，那就是现在的小孩跟以前的小孩根本不一样，小小年级已经被父母宠得象小霸王似的`，开心的时候，他们象天使，不开心的时候，可就象小恶魔啦。

一年级的孩子活泼好动，对啥都充满好奇，还不分场合爱瞎吵，这让你常常嗓子嘶哑，筋疲力尽，还不知道该生谁的气，那个郁闷呀…

刚入学的孩子没有上课概念，正上着课，会有学生捂着小鸡鸡跑过来，老师我想上厕所憋不住了；老师我想上厕所但没纸；老师我把擦鼻涕的纸扔到篓里…

他们喜欢把很小的事告诉我，而且非常认真，我也非得认真对待不可，要不然，怎么对得起他们那双信任的眼睛。在一天中，我要处理很多小纠纷，包括捡到一支铅笔；谁谁又跑到办公楼玩了；哭着鼻子说我受到了谁的欺负，当我很认真地为他讨回公道后，他会马上破涕为笑。

一年级小孩子是最有礼貌的了，在任何时候任何地方，他们都会向你问好或道别。看见老师来了会很远去迎接，会几个学生抢着给你拿包。他们会夸老师，你今天真漂亮，课后，他们又会很懂事地来到我跟前，鞠一个躬，道一声“老师辛苦了！”。这时，所有的辛苦和烦恼好像都消失了似地，希望自己在今后的工作中再多些耐心和爱心。

小学班主任教育随笔范文大全【篇17】

今天的学习，我一改以前我教孩子们学的做法。让孩子们自己教自己，学生的`兴趣比较高。

上课前，我们先一起复习了六个单韵母，接着又复习了四个翘舌音声母。引导：

“小朋友们，这几个翘舌音声母特别喜欢和aeu交朋友，我们现在来看看他们好吗？”

出示zh和aeu。孩子们立刻试着读起来。我问：“刚才老师听到几个小朋友读得很好，谁来试试？”立刻不少小朋友举手，嘿，孩子们拼得不错，于是就让全班的孩子跟读，读了几遍，让一组的孩子开火车读，全班的孩子听，觉得读得对，就跟着读，如果他不会，大家就一起读一遍给他当老师。孩子们兴趣盎然，我也轻松。很快我们就读完了四个声母与aeu相拼，最后读r时告诉孩子它不太喜欢a,所以只和ue相拼。

然后，再让孩子们打开课本，读书上提供的词，先让孩子们自己试读，仍然用同样的方法学习那几个词语，因为有了前面的铺垫，孩子们在这里读得很顺利。也很有兴趣。我只在区别翘舌音节与平舌音节时，作了提醒。重点区分第一组zhuzu，孩子们区分还不错。

反思：看来我们不能小看一年级孩子的能力，在他们有能力的时候多给他们展示的机会，那样不仅教者会轻松些，而且会收到很好的学习效果。