在日常的学习、工作、生活中，大家经常看到散文吧？散文是抒发作文真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。那么，你知道一篇好的散文要怎么写吗？这次为您整理了最美的遇见散文诗(菁选（优秀5篇），希望可以启发、帮助到大家。
遇见，最美校园书房 四
（六）班主任 崔玉玲
书籍承载文明，书籍记录知识。第二书房更是成为了东关小学的“聚宝之地”。在日常的阅读教学中，我们4.6班与第二书房已结下了不解之缘，学生每次都收获满满。
图书管理吴渲老师，更是尽职尽责，轻声细语提醒孩子们注意事项。她说“这是一份平凡的工作，也是一份看不见的工作。”
第二书房有几万册的图书。每到预约时间，学生们在门口有序站成两列，他们说这是他们最开心的时候。中年级区，主题是海洋，墙上的是无边无际的大海，有趣的海底生物在好奇的看着爱读书的孩子们。蓝色的墙壁营造了一种静谧、舒适的阅读氛围，让孩子们的心能够慢慢地静下来，静下来，站在书架前挑选自己喜欢的书本，开始认真阅读，他们沉静在故事的世界里，看着那一张张纯真的脸，好像在故事中找到希望与温暖。
这里是智慧生长的地方，让我们静静聆听孩子拔节的声音。
最是书香能致远。
打开一本好书，就是打开一扇窗，让我们可以领略别样的风景。
读一本好书，开启的是一段美丽的心灵旅程。
读书是最美的姿态。让书香弥漫校园，萦绕在我们的心间。
第二书房
四
（六）班 张晶晶
第二书房，是我最喜欢去的地方。在那里，我可以得到许多知识；在那里，我可以搜集资料；在那里，有我最最最快乐的时刻。
快看！我们穿着班服，排成方队，多么整齐划一。在崔老师的带领下，我们进了第二书房。哇！里面的装饰都好精致呀！有小扶椅、垫子、小沙发。.。.。.最引人注目的是那么排列整齐的书。当然，看书要有代书板，那么接下来就该我上场了！我与罗欣怡各取出29个代书板，看我们发的动作：行云流水。听我们发的声音：“谢谢”、“不客气”。漫长的等待终于结束了！进入看书环节吧！
我选了一本《肚子里的恶心事儿》看了起来。书里的一句话使我心惊胆战，也是我得到的第一条“情报”。如果一个人在4小时内喝完100杯咖啡，那么这个人的心脏会受到致命的压力。我开始把全部心思都放在了看书上。“叮-叮，咚-咚”。光阴似箭，日月如梭。时间就不等我们这些需要它的孩子，不一会就要走了。现在是收回代书板的时间，我们把它们收回之后，开始整理。从01到10摞起来，之后交给吴老师。我们脱下鞋套，在崔老师的带领下依依不舍地离开了。我们的心情都很低落，只好忍泪而别。
在第二书房里能学到许多知识，大家一定也很喜欢，对吧？
东关“大图书馆” 四
（六）班 赵晨佑
今年国庆节过后，我们学校建立了一个大图书馆，图书馆被起名叫“第二书房”。同学们听说后，都兴致勃勃的讨论。没有人是不想去看的，没有人是不想去参观第二书房的。当我知道今天我们班要去第二书房时，我兴奋不已，只盼望时间过的再快一点。
老师说：“同学们，今天我们要去‘书房’看书。请大家记住3条纪律：
1、到书房后要先穿上脚套，之后找张晶晶领代书板。
2、每个人可以选一个坐垫。
3、每个人拿到书，找个位置坐下来看。大家都记住了吗？”
同学们异口同声的回答：“好！”
说完，同学们立刻走出教室，站好队，下了楼。来到了早已名闻遐迩的第二书房。
进入书房后，我马上惊呆了，映入眼帘的是一列列书架，一排排书。书房的空间也很大，可以容下4间教室。我和一位伙伴坐在一起，津津有味的看着。同学们看的都很投入，包括我们崔老师也在旁看一本哲学书。
叮叮叮！下课了，我们要回到班上了，同学们都依依不舍的还回图书，回班放学。
第二书房，我们快点再见面吧！
静谧的阅读空间 四
（六）班 陈品尧
书房是人们阅读、写作、学习和查阅资料的活动空间。提起书房，大家肯定认为是家里和外面的大书房。其实我所说的是我们学校的第二书房。
我们学校的第二书房是为我们打造的一处崭新的阅读空间。终于盼到读书的这一天了，我们在崔老师的带领下排着整齐的队伍来到第二书房。我们换好鞋套拿着代书板来到了属于我们的中年级区。我们每人都挑了一本书看，班里平时会有吵闹声，但一进了第二书房就显得十分安静，连羽毛掉在地上的声音都听得见。每次下课我们都觉得自己还没看够，总觉得只过了几分钟。要是哪一次看书能连着看四节课该是多么惬意的事啊！我很羡慕一年级的小朋友可以看六年的时间，而我们却只能看三年了。
在温馨的第二书房里，我仿佛进入了知识的海洋，在里面快乐的畅游。我喜欢第二书房，我为这感到无比骄傲和自豪！
遇见最美诗经
现代快节奏的生活快餐式的阅读常常使我感到消化不良，心灵不免染上尘埃，日趋浮躁，直到那一天我偶遇了最美《诗经。》 才领略了至美的斜阳余晖，花开花落，，置身其中，细细咀嚼。
有云：“遁逅相遇，适我愿兮。”有些人，有些事，从遇见的第一眼起就注定要羁绊终生，就像一棵树，生长在心中，生生不息。在这个匆匆而过的时代，彼此不过只是过路客罢了，身边的我遇见了我就要珍惜，别让我们走着走着就散了。相遇本身就是上天给予的美好，惜缘，随缘，但不攀缘，感谢你来过，不遗憾你离开，所以好好享受每一段相遇。
“死生契阔，与子成忧，执子之手，与子携老，”是《诗经击鼓》中的名句，第一次见到这句话的时侯，应该是初二，从那时起便对爱情保留了一个至高无尚的位置。在一个深秋的夜晚，牵着心爱的人之手，在金黄的枫叶中穿行，不言不语，走向永恒，想必《诗经》所未达的这种意境打动过无数少男少女的心吧！在时光的湖畔极尽鲜妍，美人何处，在水一方。
很喜欢，《诗经》中有一处对桃花的描写：桃之夭夭，灼灼其华。为什么我们所见此景却毫无此感。这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，我们不再有那么多闲暇去享受自然，去感悟自然。我们似乎把自己的生活过得越来越糟糕，越干涸，没了自然的滋养，美的享受，生活便也没了味道，所以放下手中的工作，极穷游于暇日，青山绿水，波光粼粼，大千世界，光怪陆离，一花一世界，一叶一菩提，我们只不过是茫茫众生中的一个，所以好好感受大自然给予我们的一切。初夏的清晨，阳光明亮而美丽地多树叶中间轻盈落下，砰砰地铺满翻开的〈诗经〉非常美好，这种美好于心底滋长蔓延。
年少时侯，觉得《诗经》部爱情的诗歌。在优美繁密的诗句中穿梭，遥望先古河流两岸的男女，他们的欢笑与泪水，幸福与怨恨的爱情故事，让人动容。
《诗经》总是美得醉人，一词一句，朴实无华，却总能勾人们心灵最深处的那股温热。我很庆幸，最美年华遇见了最美的《诗经》。
我希望有个“人”如你一般，如山间清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到夜晚，从山野到书房，一切都没有关系，只要最后是你就好。我希望从你的世界路过，谢谢你，《诗经》。
一直以为自己就这样忧伤和悲戚终老，却难以预料在花残日暮的黄昏里，与你不期而遇。总以为已经是一池死水，波澜不惊。却在不经意中，在最落魄时，与你最沧桑时遇见，演绎了心底最美最真的爱情。
与你相识在花季，却在无声无息中错失了一段纯真的情缘，错过了一个那么好的你。是我太高傲，也怪我没福气，才会在一步错步步错中延续着伤悲。曾经是一颗含苞待放的花蕾，如今却是花残色衰的怨妇。在中间经历的大好年华里，在拥有美丽和青春的岁月里，却没有拥有你，遇见你。是命运的作弄吧，让我尝尽了苦楚，历经了坎坷，曲折迂回，伤心绝望时才再次与你相遇。
那个温暖的春日，你悄悄的走进我的生命里。用你的关心和爱怜感动了我，用你的无微不至和善解人意让我深深依赖和着迷。用你如清泉般流淌的爱把两颗心从此紧紧地相依。爱是什么？以前从无体会，自从有了你，就有了甜蜜的笑容，有了狂乱的心跳，有了生活的希望，有了心灵的依靠。。。是该感谢上苍还是该怪怨自己，让我遇到你爱上你离不开你却不能与你真正生活在一起。在错误的时间遇上了对的你，在最丑最一无所有时遇上了最爱最在乎的你。所以我是如此的珍惜。人在辉煌和漂亮的时候，周围总会有众多的仰慕和追随，你不知道哪个是真心对你，可在最落魄和最丑时对你好的一定是真心实意。那就是你老公，在我绝望时闻到你的玫瑰花香，让我深深迷醉。
老公，我的爱人。感谢生命中有你。虽然错过了最好的年华，最美的时候，可因为如此我会更加珍惜。一路走来，从带刺的玫瑰到柔情似水，彼此的爱坚定不移。吟唱着我心永恒的期许。天天见面时时相对，总有说不完的话题。夜夜想你夜夜梦你，思念和牵挂一直在彼此的心里。走进我们爱的小屋，有太多的美好回忆，你给了我何止是一支玫瑰，是漫天的星空和半生的支撑。因为我们是从心出发，才会在艰难中坚守爱的真谛。忘不了与你的恩爱缠绵，忘不了与你走过的山山水水，忘不了与你经历的甜蜜和折磨，忘不了在浪漫和激情之后依然更加无悔的爱你。
老公，我 m. 的亲人。感谢身边有你。自从有了你，我才有了生活的方向，有了希望。有了悠悠的牵挂，有了太多的放不下。最长久的感情不是风花雪月的爱情，而是在一点一滴中积淀的爱情和亲情兼而有之的感情。我和老公现在就是。又亲又舍不得，又爱又放不下。是爱人更是亲人。纵使人不在一起，心也不会分开。不是为了一时的欢愉，不是为了钱财名利，只是彼此发自内心的关心和付出。无怨无悔。即使偶尔有不快，也会为对方考虑，永远不会怨恨和分离。这世间在一起的人很多，在一起的心却寥寥无几，所以我此生有你，真的在无遗憾了。只想一路有你相陪，做你心里永远的老婆。
老公，谢谢你，在最糟的时候遇见，没有嫌弃，依然真心以对。如果有来生，我希望能与你在最美时遇见，一生一世相依，永不分离。
“好雨知时节，当春乃发生” 近两天阴雨连绵，虽然没有和煦的春风，明媚的阳光，但我和孩子们的心情依旧阳光灿烂，因为我们的心中不仅有诗还有远方……
清楚记得自己曾经背过的理论知识：素质教育是指：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。与此同时素质教育背景下对孩子的作业形式也有新的要求，例如：作业形式要多样化，要注重培养的孩子兴趣、主动性和能动性……
恰好近两天的作业较少，布置什么作业好呢？于是我灵机一动有了新的点子：孩子们平时爱阅读课外书，今天不妨让孩子们亲手制作书签，这样读到哪很快就能找到，就这么愉快的决定了！当我给同学们说今天我们要布置一种新型的作业时孩子们目瞪口呆，从迷茫的神情中也透漏出几分惊讶，我说孩子们别害怕很简单今晚我们回家制作书签。部分同学对于书签还不是太了解，于是我就给他们讲解、在黑板上画样品等，还告诉他们可以借鉴网上，自己设计更好，写上激励语，简单的点缀肯定特别漂亮，同学之间可以相互赠送，也可以送给自己喜欢的老师，孩子们听了特别高兴！
果然今天孩子们的作品新鲜出炉了，教室里出现了百花齐放的现象，各种各样的都有。有的是叠的小动物，有的是树叶状的，有的是自己设计的钥匙型的…… 更有聪明的孩子是直接用新衣服的吊牌做简单的装饰并写上激励语，可见孩子们都有着天马行空的想象力，老师不得不为你们点赞！(只可惜老师忘记拍照片保存下来）
最近这一单元我们学习的主题是“外国名篇名著”，这周伊始我就给同学们布置下去周五我们组织一次童话故事演讲比赛。今天终于到了，孩子们已有点迫不及待，下午第一节我们就开始。这次活动我们是按小组进行，班内共有十一个小组，每组推荐出来一名代表进行演讲，每人3到5分钟。为了公平起见我们进行抓阄，好让他们也体验一把老师外出讲课的流程。接着我们就正式开始，孩子们个个都能大大方方的走上讲台，声情并茂的给大家讲着故事，老师还真有点惊讶与感动，自己班的孩子这不也很棒！本以为一节课就能结束结果时间不够，可见孩子们在下边也做了充足的准备。看有的同学是自己打印的材料，有的同学是自己手写的，演讲时大部分同学都能做到脱稿，教室里掌声此起彼伏，大家笑靥如花！演讲结束后我立刻找学生进行点评并选出前三名，尹晓璐、王吉玉、岳崇随票数较多，那前三名就是他们了。接着我和孩子们分析尹晓璐讲的比较好的原因：一方面是她自己努力的结果另一方面就是她去年曾去镇里参加过讲故事比赛，她比你们有经验，所以孩子们此刻或许你就能意识到经验的重要性了吧！因此你们以后也要多参加活动锻炼自己，这样才能超越自己，超越别人！
总之，这次演讲比赛还算比较成功，每组学生都有参与而且他们准备的还都比较充分，的确孩子们能够勇敢的站在讲台上说几分钟已经很棒了！最后我还告诉孩子们这次参加演讲的同学让组员送给他礼物，以后我们这样的活动会经常举行，你们相互赠送彼此收获着别人的祝福，是一件多么幸福的事，他们都深表赞同，就这样我们的演讲比赛在这欢声笑语中结束了，我们一起度过了这美好的周五，美丽的下雨天！孩子们就像一颗颗蓄势待发的种子，需要我们去栽培、灌溉，我们一起努力，静待花开……
最美不过下雨天
我个人以前是非常讨厌下雨天的。可能是因为小时候每次遇上下雨天总会把脚弄湿，然后浑身不舒服的缘故。如今我又戴上了眼镜，更不利于我在雨中“生存”。而现在，我竟然会喜欢下雨，甚至于没事都想着去雨里走走。不过也有可能因为是曾经听别人说过雨声有助于睡眠，也许是因为一下雨就不用去上。.。
人的一生，实际上就是一场盛大的遇见。
我一出生就遇见了我的母亲和父亲，是我人生幸之又幸的事。
母亲勤劳能干，心灵手巧。母亲不到四十岁就患上了哮喘病，身子羸弱，但这丝毫没有影响到她的勤劳与能干，一天忙到晚忙，地里的，家里的，样样拿得起放得下，什么活都比别人干得快，干得好。争强好胜是母亲的性格，什么事要么不做，要做就要比别人做得好些。母亲爱憎分明，什么事都不掖着藏着，有事就说到桌面上；性格急躁，做事风风火火，碰到事快速解决，决不留待明天。母亲的这些性格特点和做事风格深深地影响着我，影响着我的一辈子。
父亲是一个外柔内刚的人。父亲一生很少与别人发生表面的冲突，但是绝不是一个软弱的人。做事有主见，能坚持。虽然是一个不识几个字的农民，但他的远见卓识，是那些高学问的人也无法比拟的。我上高中时，亲戚、朋友、邻居里几乎没有人支持他让我上高中，但是他毫不动摇地让我上了高中。第一年高考，我没有考上，同样没有人支持我继续复习，我自己对自己也没了信心，不愿意再复习。父亲苦劝了10多个小时我都没有答应，但是，我不答应，他就继续劝下去，我只好答应了。结果复习了一年，我考上了大学，从此家庭有了一个城里人，家里的好几个人的命运都因为我考上了大学成为了城里人而改变。没有父亲的坚持，就不会有我的今天，甚至可以说，就没有我家里好几个人的今天。
上高中时，遇到语文老师薛鹤年，他是我命中的贵人。
上高中后，虽然父亲对我考大学信心十足，但我依然浑浑噩噩，从来没有认真想过大学与我这样一个普通农家孩子有什么关系。
在我的高一下学期时，我们班新来了一位语文教师，他叫“薛鹤年”。正是他“一语点破梦中人”，让我从此转变了自己的人生命运。他对我说：“人对自己的现状不能认了，要敢于突破自己。你有考上大学的脑子，基础差，不要紧，敢于拼，谁也挡不住你！”就是这样的几句话点醒了我，点燃了我心中潜藏已久但又不自知的那种考上大学的梦想。
薛老师是解放前南开大学中文系的高才生。他是一个极丰富又极深刻的人，令我对他崇拜至极。他也很赏识我，视我为自己的儿子，我们师生亲如父子。我天天都到他办公室兼住所的房子里去，听他天南地北地闲谈，他的每一句话对我来说都是新知识，我沉醉其中而享受着他的阳光雨露，沐浴着他的春风。在他的点拨与引领之下，我终于走进了大学的殿堂，也改变了我的人生轨迹，改写了我的人生内容。薛老师是我的再生父亲，没有他，我非常有可能一辈子都要背朝青天、面朝黄土地劳作一生了。当一个农民本来是没有什么的，但我会浑浑噩噩地活一辈子，没法清醒地走完我的人生之路，这是人生的关键点。
大学毕业时，我遇到了当时中文系主任汤华泉。汤华泉主任是我的老师，授唐宋文学的课，很喜欢我。毕业时，他成为了负责毕业生工作分配的主任。当时，我已经联系好单位，回家乡去做县政府的公务员，我决意回我的家乡去。分配毕业生的工作开始的时候，学校有一个去市里省重点高中教书的名额，上级要求派一个成绩优秀的学生过去，汤老师找到了我，劝我别去做公务员，去这个重点高中当老师。一开始我不同意，他苦劝了两天，最后我说我回家征求一下家长的意见再说，他同意了。我回家跟父亲一说，父亲同意汤老师的意见，于是我就留在这所高中当了老师。
后来看汤老师的意见是对的，我的个性是不适合当公务员的，当不好公务员的，我没有那个天分。现在当老师当得也很自得，所以我要感谢汤老师，关键时期他给我指明了人生前进的方向。
我是一个爱憎分明、不太安分守己、在人际关系上又不会来事的那种人。做事总想搞点“创新”，跟别人不一样，棱角分明，对于别人的评判不管不顾，显得很另类，不招人待见，但我依然我行我素，但是我有个底线：自己的本职工作一点不能马虎，做得至少要不比别人差，所以领导拿我也没办法，只好听之任之，任由我“疯”。
后来，碰到到了几位好校长。开始的那位好校长顶着各种对我指责和怀疑带来的压力，大胆使用了我，我这才把所有心思都用在了正事上。再后来，又接连地碰到了认可我、赏识我的好校长，让我在人生下滑速度特别厉害的当口拦住了我，并把我从低谷中拔了上来，于是让我从那以后在当教师的道路上顺风顺水地成长起了来。对这样的结果，自己感到特别的满意。
假如不是遇见这样几位好校长，也许我就会一直地“疯”下去了，最后的结果可能就是破罐子破摔了。
谢谢苍天，让我的一生遇到了这么多的好人，这么多的贵人，他们让我没走人生的弯路，生活得轻松惬意。