幼儿园中班故事【通用13篇】

《幼儿园中班故事【通用13篇】》由精心整编,希望在【三只羊出啥事了】的写作上带给您相应的帮助与启发。

幼儿园中班故事 1

活动要求:

1、认识音色,认识对称重复。

2、探索发现嗓音,打击乐器和旋律乐器在表现现实音响时的共同性及差异。

3、创编动作,表现文学作品中的有关形象。

4、体验人对朋友的需要。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动程序:

1、听教师有表情地讲述故事、

2、请幼儿回忆故事中的三种客人及它们的脚步声,并用不同的嗓音和动作来表现三种客人走路时的样子和他们的`脚步声。

3、教师用打击乐器,如大鼓,串铃,木鱼等分别模仿三种客人走路的脚步声、请幼儿辨认是什么乐器?模仿的是谁走路的脚步声?并要求幼儿用动作对乐器的演奏做出快速表现性反应。

4、教师用钢琴的不同弹奏法分别表现三种客人走路的脚步声,如:请幼儿辨认并要求幼儿用三种客人的走路模仿动作,对演奏做出快速表现性的反应。

5、按故事提供的线索分配角色并完整表演。

6、在有条件的班级可以鼓励幼儿把他们听到的三种脚步声画出来。

附:小灰老鼠的故事

在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子、在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠、朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了、朋友们走了,小灰老鼠觉得很寂寞、它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友们再来拜访它、小灰老鼠竖起耳朵仔细听、仔细听。咚咚!咚!咚!小灰老鼠赶紧把门打开。唉!原来是巨人先生从桥上走过,咚咚咚的声音,是巨人先生的脚步声、小灰老鼠失望地轻轻把门关上,小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听、刷—刷—刷—刷小灰老鼠赶紧把门打开。唉!原来是皮球小姐从桥上走过,刷刷刷的声音是皮球小姐的脚步声,小灰老鼠失望地轻轻把门关上、小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听,迪笃迪笃迪笃迪笃,小灰老鼠赶紧把门打开,哈!这回真的是朋友来了,迪笃迪笃的声音,正是朋友们的脚步声,在一座高高的大桥下面,有一座小小的灰房子、在这所小小的灰房子里,住着一只小小的灰老鼠、朋友们来了,大家一起唱歌,跳舞,做游戏,小灰老鼠觉得快活极了。

教学反思

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园中班故事 2

活动目标1.认知目标:理解故事的情节线索和人物形象特点,丰富词语:好奇、摇头晃脑。

2.情感目标:萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

3.能力目标:开动脑筋,大胆地想象故事的发展与结局,编构有趣的故事情节。

活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套,苹果一个。

活动过程一、提出问题,导入活动教师出示苹果,提问:小朋友,这是什么?你们看见过会爆炸的苹果吗?苹果怎么会爆炸呢?今天老师就给你们讲个故事,名字叫《会爆炸的苹果》。

二、教师讲述第一遍故事,幼儿初步感知故事(一)教师用动作、表情有感情地讲述故事(二)提问:1.故事的名字叫什么?故事里有谁?

2.狐狸的苹果是用什么做的?

三、教师讲述第二遍故事,幼儿深入理解故事(一)教师边操作桌面教具边讲故事一遍,(二)通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了,小猪种的苹果树怎样了?谁飞来发现了苹果树?它是怎样说的?

2.狐狸看见苹果对小猪说了什么?小猪是怎样回答的?

3.狐狸用什么做了一棵假苹果树?它跑去对小猪说了什么?

4.小猪听了很好奇,什么是"好奇"?

5.狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词来说?(学习词语"摇头晃脑")6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果?

四、幼儿边听故事录音,边学说故事中人物的对话。

提问:故事里的小猪是怎样的?狐狸是怎样的?你喜欢谁?为什么?

五、结束活动:幼儿续编故事(一)提问:小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的`苹果是假的呢?

(二)启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。一种是小猪自己发现,一种是别的动物来帮助。鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法。

(三)请幼儿把刚才想的方法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节并讲出来。帮助幼儿正确使用句子和词语。

活动延伸1.延伸至表演区,小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演,体验表演的乐趣。

2.把戳穿狐狸骗局的方法画下来贴到美工角。

故事《会爆炸的苹果》

小猪种了一棵苹果树,秋天到了,苹果树上结满了红通通的大苹果,小猪心里真高兴啊!

一天小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了。小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳地叫了起来:"太好了,太好了,小猪的苹果树上结出这么多的苹果啦!"小鸟的叫声,引来了一只狐狸,狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果,口水都要流下了,他对小猪说:"这苹果一定很甜。给我几个尝尝,怎么样?"小猪看着狐狸的馋相,摇摇头说:"要想吃,还是你自己种吧!"可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树。有一天,狐狸想出一个坏主意,他把几只大红气球栓到树上,然后跑去对小猪说:"我种了一棵最新品种的苹果树,几天就结苹果了,个个苹果又红又大。比起我的苹果,你的大苹果只能算小苹果啦!"小猪听了很好奇,就去看狐狸的苹果树。他站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果,他对狐狸说:"请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子。"狐狸这下可神气了,摇头晃脑的说:换是可以的,但是这些苹果特别大,又特别珍贵,所以你要拿好多小苹果才能换我的一个大红苹果。"小猪答应用三筐小苹果来换狐狸的一个大苹果。

小猪吭哧吭哧地拖来三筐苹果,狐狸也准备上树去采他的苹果了,远处的小鸟知道了这一切,心里着急的想:"小猪,你可不能上狐狸的当啊!"小朋友们,你们看小猪会上当吗?小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呢?

幼儿园中班故事 3

活动目标

1、理解故事内容,了解动物们帮助“查理”找房子的过程。

2、能根据情节展开想象,大胆表达自己的想法。

3、如果同伴遇到困难,我们应积极想办法帮他克服困难。

活动准备

投影仪、绘本《小蜗牛找房子》

活动建议

1、解读封面,引发幼儿猜想。

提问:画面上有谁?它哪里比较特殊?为什么会这样?

2、分段讲述,理解故事内容,能根据画面细节,大胆想象、猜测,并用连贯的语言表达。

出示绘本第 1-4 页,知道小蜗牛的房子为什么没有了。

提问:小蜗牛们在干什么?小蜗牛查理怎么了?它心情怎么样?

小结:小蜗牛们正在进行赛跑比赛,查理遥遥领先,结果被一只大红鞋踩碎了蜗牛壳,查理伤心的哭了起来。

出示第 5-16 页,初步感受同伴间相互帮助的情感。

(1)提问:谁帮助了查理?怎么帮助它的?这些房子适合查理吗?

小结:刺猬大妈给了查理针和线,让查理自己织了一个暖和的毛线房子; 蚂蚁们给查理搭了一个结实又防水的砖房子,但都不适合查理。小蜻蜓带查理去了沙地;老鼠带查理去了垃圾场,但是里面的房子都不适合查理。最后查理找到了一个他喜欢的奶酪房子,一周后奶酪房子却被它吃没了。

(2)提问:查理把砖房子送给了谁?查理和甲壳虫的心情怎样?

小结:查理把砖房子送给了无家可归的甲壳虫,甲壳虫一家可开心了,查理帮助了别人他也很开心。

出示 17-22 页,知道查理和米夏是怎

提问:查理去了哪里?他发现了什么?这个新房子是什么样子的?是谁送给它的?查理的心情是怎样的?

小结:查理去了原来居住的花园,在那里他发现了一个最美的`蜗牛房子, 原来是米夏给他做的新房子。查理有了新房子可开心了。

3、完整欣赏绘本,感受同伴间互相帮助带来的快乐。(1)完整欣赏,理解故事结局。

提问:查理喜欢米夏送它的新房子吗?有多喜欢?

小结:又一次赛跑比赛,查理第一次钻进新房子里,待了好长一段时间才肯露出头来。

(2)结合实际情况,懂得要主动帮助别人。

提问:你喜欢米夏吗?为什么?如果别人遇到困难时,你会怎么办?

小结:如果同伴遇到了困难,我们应该积极想办法帮他克服困难。帮助别人是一件开心的事情。

幼儿园中班故事 4

活动目标:

1、能安静的倾听故事,复述故事。

2、在理解的基础上,懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备:

1、物质准备:小猪、小白兔和小白鹅手偶。

2、材料配套:教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》

活动过程:

1、教师出示手偶,引出活动。

教师引出故事名,并逐一出示小动物手偶。

2、教师边操作手偶边讲故事,请幼儿带着问题欣赏故事。

3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。

组织幼儿讨论:小猪原先是不是干干净净的'?小猪为什么变干净了?

4、教师操作手偶,引导幼儿学习对话。

设计提问:引导幼儿复述对话。

(1)小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?

(2)小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的?

(3)最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后小白鹅说了什么?最后它们做什么了?

请幼儿戴上手偶分主角学说对话。

5、幼儿边看教育挂图边复述故事。

活动推荐:

1、区域活动:在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪。

2、生活活动:日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

3、家园共育:在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。

幼儿园中班故事 5

活动目标:

1、能仔细观察画面,积极表达自己的想法,了解小兔分萝卜的过程。

2、初步知道“你争我抢”“争先恐后”的含义,明白排队可以更加快乐、有序。

活动准备:

《小兔子分萝卜》故事PPT萝卜一袋帽子胡须活动过程:

一、观察画面“冬天”,引出故事。

(PPT)师:这是一年中的什么季节?(冬天)(PPT)师:画面上有什么?(叶子,胡萝卜)师:这个故事的。名称就叫——小兔子分萝卜。小兔子们是怎么分萝卜的呢?

二、仔细阅读故事画面,理解故事内容。

1、引导幼儿仔细观察故事

(PPT)师:在一个寒冷的日子里,外面下着大雪,老爷爷在屋子里头在担心,那么厚的雪,那么冷的天,小兔子们一定是饿坏了,老爷爷就扛着一袋萝卜来到了雪地上,老爷爷卸下了萝卜,萝卜堆在雪地上像一座小山一样,老爷爷刚走,兔子就从四面八方涌了过来,他们你争我抢,争先恐后乱作一团。

(1)师问:在幼儿园做什么事情的时候你们会这样乱作一团,争先恐后?(上课的时候,搬椅子,打架,上厕所,玩玩具)让孩子理解“争先恐后”

(PPT)师:小兔子吃萝卜也争先恐后,兔爷爷出来了,这样可不行,我们得想个办法,我们要快快乐乐吃到分萝卜。有一个小兔子说:“兔爷爷站在萝卜小山上吧,把萝卜扔给我们”兔爷爷就站在萝卜小山上,它扔萝卜,扔了几根?小红和小绿跳了起来,围住了这三根萝卜,

(2)师问:“小红和小绿两个兔子,怎么来分三根萝卜呢,小红吃几根,小绿吃几根呢?”

活动(1):两个小兔分三根萝卜,老师扮演兔爷爷,准备弹弹球和一个小框,两个孩子一个扮演小红,一个扮演小绿,让他们自己选择要框外的还是框里的萝卜,通过做游戏,让孩子不要争先恐后,乱作一团。

活动(2):两个小兔分四根萝卜,老师准备萝卜图片,让孩子自己去分一分,出现三种结果,再让孩子换角色扮演兔爷爷,再次用弹弹球分萝卜,结果跟刚刚孩子自己分的一样就相应拿几根萝卜。

(PPT)师:小红和小绿在分萝卜,分着分着,其他的兔子也来了,他们说:“我们还是来比赛分萝卜吧,”有人说,我们比赛跳远,誰跳得远,谁就先吃萝卜。也有人说,我们比赛唱歌吧,谁唱的好听,谁就可以先吃萝卜。你们觉得还可以比什么?”兔子比着比着,雪地上的一堆萝卜就快要冻住了,兔爷爷说,这可不行,还得想一个又快又安全的办法。

师问:“孩子们,哪种办法最快最安全呢?”出示PPT,这是什么办法?(排着队)又快又安全。

小结:在幼儿园,做事情我们要排队,小便,喝水,拿玩具的时候都要排队。

结束(PPT)师:兔子们在兔爷爷的带领下,排着队很快就吃到了萝卜,大家在一起,又快乐又安全,把兔子填的饱饱的。

最后老师让孩子排着队拿卡片萝卜,排着队走下场。

幼儿园中班故事 6

活动目标:

1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。

2、通过游戏,知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。

活动过程:

一、以到朋友家做客的形式,引导幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。

1、说一说,你发现了什么?

2、哪几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?

二、以“年妈妈”赠礼物的方式,出示数学卡:12、28、30、31、365,猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务。

1、幼儿摆弄数字卡并认读。

2、T:�

1、教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事,在讲述过程中,设置问题,引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。

2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题

——年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃?

——�

1、认识日历、台历和挂历。

2、学习查看年历的方法:认识年份、生肖、月份

3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日(“五一”劳动节、“六一”儿童节)。

幼儿园中班故事 7

小白兔采蘑菇

一天兔妈妈说:“家里的蘑菇都吃完了”。小白兔高兴的`说:“我们去森林里采一些蘑菇吧”。兔妈妈说:“好的”。不一会儿,兔妈妈和小白兔来到翠绿的森林。小白兔看见一些很丑的蘑菇,没菜。兔妈妈说:“这蘑菇多好呀,又好吃又有营养”。小白兔说:“这些蘑菇太丑了”。兔妈妈说:“这些蘑菇虽然有点丑,但是没有毒”。它们继续往前走,这是小白兔看见了一些色彩鲜艳的蘑菇。正准备采的时候,兔妈妈大声喊:“千万别采呀!”小白兔疑惑地问:“这些蘑菇很好看呀,一定很好吃,为什么不能采呢?”兔妈妈说虽然这些蘑菇很好看,但是有毒”。小白兔说:“原来是这样呀,我以后一定不采这些好看的蘑菇了”。兔妈妈又问:“你今天学到了什么?”小白兔说:“丑蘑菇没毒,好看的蘑菇有毒”。兔妈妈笑着说:“要记住了,回家给你烧蘑菇汤喝”。小白兔拉着妈妈的手高兴地回家了。

幼儿园中班故事 8

活动目标:

1、复述故事内容,理解小动物洗澡的方法。

2、尝试场景的布置,感受共同合作及表演的快乐。

活动准备:

1、活动前幼儿熟悉故事《洗澡》。

2、图谱两张(附后),小鸡、小鸟、小狗、小象的胸饰各五个。

3、皱纹纸绿、蓝各五条,黄色皱纹纸剪碎,水彩笔一支。故事录音带。

活动过程:

1、昨天,我们听了个有趣的小故事《洗澡》。你们想来讲这个故事吗?

2、我们一起看着图标记来讲。(教师出示图谱一,师幼一起复述故事。)

讲得真好!这故事里有几个小动物呀?现在你们学小动物说话的地方,我来讲故事每一小段叙述的部分。(教师边说边画上———··标记)师幼讲述故事。

3、我讲的。时候,小动物可以做什么呢?(动作表演)

我们一起来想想这些地方可以做些什么动作。(逐句请个别幼儿表演,再集体表演。)

4、你们想来扮演小动物吗?选一个你喜欢的小动物。看着这张图标记(出示图谱二),找到你扮演的小动物站的地方。(教师检查)师幼表演故事。(放录音)

5、表演的开心吗?想不想让这故事表演得更好?看,我还准备了一些皱纹纸,可以用来做沙地、大树、小河。黄色的皱纹纸做什么?(撒在地毯上作沙)绿色的?(绕成一棵大树)蓝色的呢?(一条一条铺在地毯上作河)(幼儿回答时,教师用笔简单地画场景。)扮演小狗的可以去帮助小鸟、小象布置,你们也可以请后面的老师帮忙,一起布置。

5、准备好了吗?开始!(放录音,幼儿分角色表演)

有只小鸡表演得真好,自己表演完会静静地看别的小动物表演。

教师简单小结幼儿表演情况。幼儿交换胸饰再表演。

7小朋友,今天表演得开心吗?小动物洗澡的方法有很多很多,也很有趣。你们回家可以和爸爸妈妈一起找资料。下次,我们再来表演其他小动物是怎样洗澡的,好吗?

附:故事《洗澡》

小鸡在沙子里滚呀滚。小狗问:“小鸡,你在干什么呀?”小鸡说:“我在洗澡。”

小鸟用嘴在羽毛上刷呀刷。小狗问:“小鸟,你在干什么呀?”小鸟说:“我在洗澡。”

小象用鼻子吸满清水,朝身上喷呀喷。小狗问:“小象,你在干什么呀?”小象说:“我在洗澡。”

小狗想了想,蹲在地上,伸出舌头,在身上舔呀舔``````小鸡、小鸟、小象问:“小狗,你在干什么呀?”小狗笑嘻嘻地说:“我也在洗澡呀!”

幼儿园中班故事 9

活动目标:

1.了解菠萝的简单特征,食用方法和用途。

2.理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。

3.学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。

活动重点:

理解故事内容,体会小刺猬对妈妈的爱。

活动难点:

能用自己的方式向妈妈表达爱。

活动准备:

1.实物大菠萝一个,用盐水泡过的菠萝。

2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带,幼儿用书《菠萝》,教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程:

一、活动导入:

谜语导入谜语:头上生绿叶,身上方格格,全身长满刺,全身黄颜色

二、活动指导

(一)认识菠萝

1.教师出示实物菠萝,让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

2.阅读幼儿用书《菠萝》,让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

1.播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图,幼儿欣赏。

2.讨论,让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习,要爱自己的妈妈。

(三)讨论:我是怎样爱我的妈妈1.请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

2.说说自己要为妈妈做的一件事。

三、活动结束:

教师进行课时内容总结。

活动建议:

上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现,想到自己的妈妈,想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课,幼儿能理解我这个故事的内容,感受小刺猬对妈妈的`爱。并从与同伴的交流中,知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法,很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事,表达对妈妈的爱。这节课中,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。

幼儿园中班故事 10

活动目标

1.感受做客的快乐

2.了解故事的`内容,学习文明做客。

活动重点

感受快乐活动难点文明做客活动准备课件:熊妈妈做客

【幼儿园PPT课件制作】

一、游戏情景

导入熊妈妈过生日了,熊妈妈要请客了,请小朋友去当小客人,我们一起给熊妈妈过生日好吗?快来吧!

提示宝宝敲门。

二、出示课件,引出做客故事

1.出示课件,观看。

2.提出问题,幼儿自由发言:还有哪个小动物给熊妈妈过生日,他们是怎么做的?

3.熊妈妈怎么对小动物说?你来学一学?

三、创设做客情景,幼儿学习

1.教师说我们上娃娃家怎样做客?

2.请幼儿自由发言。

3.娃娃家的妈妈怎样招待客人?

四、活动结束

鼓励幼儿争做文明小客人。

设计意图

以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景,激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿。

幼儿园中班故事 11

目标:

1、在理解故事的`基础上,选择雄饰大胆表演。

2、能用相应的动作表示三只羊及大灰狼。

材料介绍:

1、材料提供:

(1)布置成草地,用雪花片当成草地。

(2)雄饰有小羊、中羊、大羊、大灰狼

(3)一张小椅子装饰椅背当作大山。

2、材料使用:

(1)将大灰狼雄饰挂在胸前,坐在“山上”,小羊、中羊、大羊饿都带好雄饰,先小羊上去与大灰狼对话,小羊把走路声音说出来,中羊大羊也相同。

(2)最后大羊、中羊、小羊都用手指扮演成“羊角”与大灰狼拼命。

3、教育功能:

(1)情景式的教育便于幼儿大胆自由讲述

(2)能模仿出三只羊走路的不同声音,小——中——大

(3)使幼儿明白有团结起来才能打败大灰狼的道理。

指导要点:

1、当幼儿在故事表演不讲述只做动作时,教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

2、大羊讲话声要有力度,教师提醒幼儿。

幼儿园中班故事 12

活动目标:

1、在想想、说说中理解故事内容,愿意学说故事中简单的对话。

2、感受故事中小熊的心情,知道关心同伴和接受同伴的爱都是一件幸福快乐的事情。

活动准备:多媒体课件

活动过程:

一、 出示多媒体课件,引发兴趣

提问:你们看到了什么?今天我们来讲一个有关小熊和月亮的故事。在这个安静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。

二、 故事欣赏,学说对话。

1、【一天晚上……月亮听不到。】

提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话?

小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。

2、【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】

提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?

2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。

3、【小熊心里想……月亮说。】

提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢?

2)你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话?我们分弟弟组和妹妹组,分别扮演小熊和月亮,一起对话吧

3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。

4、【小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来,然后他上街�

6、【然后他在树下等着……“戴起来刚刚好耶!”】

提问:1)你们看,小熊高兴吗?你从哪里看出来的。

7、【小熊睡觉的时候……他带起来也刚刚好耶!】

提问:小熊得到了月亮送来的帽子,他心里会怎么想呢?你们学学小熊高兴的样子。

8、【就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了,他在后面追着,但是,帽子却飞走了。】

提问:1)你们看呀,帽子飞走了,小熊呆呆的`站在河边,他的心里会想些什么?

2)小熊会对月亮说些什么呢?让我们继续走进故事。

9、【那天晚上……“生日快乐”】

提问:小熊对月亮说什么了?月亮又是怎么回答他的呢?现在我们妹妹做小熊,弟弟做月亮,一起来学一学。

小结:虽然他们把帽子弄丢了,可是他们互相还是喜欢着对方,他们真幸福。

三、交流、情感迁移

提问:你喜欢小熊吗?为什么?

小结:小熊关心着月亮,在月亮生日时送他礼物,也收到了月亮给自己的礼物,小熊都感到很快乐,原来关心好朋友,和接受好朋友的关心都是一件幸福快乐的事。

四、再次欣赏故事

现在我们再一次来听听小熊和月亮之间快乐温馨的故事。

幼儿园中班故事 13

爱看书的小象

小象非常喜欢看书,不管到哪里都捧着一本书。吃饭的时候小象边吃边看,象妈妈说:“不要边吃边看,这样会消化不良的。”

小象不听妈妈劝告说:“没关系的`,这样节省时间。

路上小象边走边看,小鹿看见了说:“小象,你这样边走边看书很危险。”

小象摇摇头说:“没事,没事。”

学校里,小象趴在桌子上看书,老师告诉小象:“你这样看书对眼睛不好。”

小象挥挥手说:“不会,不会。”

操场上,小象在刺眼的阳光下看书,小猪走过来说:“你这样顶着阳光看书是会伤害眼睛的。”

小象根本不理会小猪说的话,继续在太阳下看书。

这天吃完饭后小象觉得肚子疼,眼睛也看不清东西了,妈妈急忙带着小象到医院去检查,医生对小象说:“都是因为你平时不好好吃饭才会肚子疼,看书的习惯也不好,所以才会成了近视眼。”

小象非常后悔没有听家人和朋友的劝告,后来,小象把所有看书不好的坏毛病都改掉了。

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