家里有小朋友的爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈们，在晚上是不是要给小可爱们讲睡前故事呀？以下是人见人爱的小编分享的经典幼儿故事5篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
接连几个阴雨天，让格格丁巫婆心里很烦躁。幸好，今天终于迎来了一个晴朗天。乌云消散了，天空好像变得更蓝了，几朵白云在风的吹动下，慢慢地向前飘动。其中有朵白云，像一只伸长的手臂，在招呼格格丁巫婆快快飞上蓝天，和她做伴。格格丁巫婆扛着扫帚，走出门来。门外，一群小猿猴正在戏耍。瞧着格格丁巫婆扛着扫帚来了，有只名叫小机灵的猴子说：“格格丁巫婆要去哪儿旅行，带上我吧！”
“哈哈，”另一只小猴调皮地说，“你跟糊涂巫婆去旅行，没准儿她会把你送到月亮上去的！”
“也许是大海洋！”另外两只小猴说。
“我很想把你们几个调皮鬼送到太阳上！”
“那里太热，我们受不了。”小猿猴们笑着说。
小机灵猴说：“格格丁巫婆，我真的愿意和你一起去旅行，不管你把我送到哪里，我都能快快乐乐地回来。”
“我喜欢这样的小猿猴，快跟我来吧！”
小机灵猴一下子爬上了糊涂巫婆格格丁的扫帚把上。扫帚慢慢地飞了起来。
“格 www.bai huawen.com 格丁巫婆，你真的要带小机灵去旅行啊，也带上我们吧！”小猿猴们七嘴八舌地争着说。
“不带你们，你们没有他机灵勇敢。”格格丁巫婆带着小机灵飞上了天空。
“坐稳了，小猿猴！”格格丁巫婆回过头关照说。
“我坐得很稳，双手紧紧握住扫帚把呢！”
“这很重要，我会让你开心的。”
扫帚飞过森林，飞过草地，小机灵发出一声声惊叹。
“地面上的风景好美哟！”
小机灵又抬头看前面，他说：“格格丁巫婆，前面有只小鸟，你能追上她吗？”
“这有什么难的，我只要一使劲儿就能飞到她的前面去！”
“那你使劲儿啊，使劲儿啊，快使劲儿！”小机灵兴奋地喊叫着。
格格丁巫婆稍微一使劲儿，他们的扫帚就飞过小鸟的身旁，到前面去了。小鸟一惊慌，侧着翅膀转了个弯，飞走了。
小机灵说：“格格丁巫婆，你瞧见没有，刚才小鸟侧身转弯的姿势多美啊！你能吗？”
“当然能，转个弯挺容易的。”格格丁巫婆一侧身子，她骑着的扫帚灵巧地来了个380度的大转弯。
“好过瘾啊！”小机灵乐得狂叫，“你会翻跟斗吗？翻几个跟斗怎么样？凭你的本领一定能！”
“行，没问题。”格格丁巫婆在小机灵的喊叫声中，在天上一连翻了三个跟斗。
扫帚又向前飞行。飞了一段路后，格格丁巫婆有点儿奇怪：怎么小机灵一下变得老实了？听不见他的一点儿声响。她侧身一看，身后的扫帚把上空空的，小机灵不见了！格格丁巫婆吓出一身冷汗，她再仔细一瞧，小机灵正抓住扫帚把，两腿悬空地吊着呢，他紧张得发不出一点儿声音来。格格丁巫婆赶紧把扫帚停在一棵大树的枝杈上，让小机灵重新爬上扫帚。
“你怎么悬空吊着，想玩荡秋千吗？”格格丁巫婆问小机灵。
“谁想荡秋千，你瞧我的手臂吊得又酸又麻，我都吓蒙了！”
“我真是个糊涂巫婆，翻跟斗时，没想到你还骑在我的扫帚把上，没掉下去算你运气好。下次可得小心点儿。”
他们重新飞上天空。这次小机灵老老实实地坐在扫帚把上，再也不乱说乱动了。格格丁巫婆也小心地驾驶着她的扫帚。他们开始往回飞。
这时，从左边飞来一把扫帚，上面坐着格格丁巫婆的师姐——住在不远处的丁丁格老巫婆。丁丁格巫婆说：“你好啊，格格丁巫婆！”
“你好，我的师姐！”
“你的身后还带着谁？”
“我的一个小朋友，是只机灵的小猿猴。”
“说响亮些，我一句也听不清！”
格格丁巫婆这时才想起，她的师姐耳朵聋得厉害。她又大声地喊叫了一遍，这次丁丁格巫婆听清了，她笑着说：“小猿猴，你可得坐稳了！”
当两位巫婆骑着扫帚并排聊着的时候，格格丁巫婆突然鼻子痒了，打了个重重的喷嚏：“阿——嚏！”
“你打喷嚏，感冒了？”
“没有。我的这个喷嚏够响，连你都听到了。我只是鼻子痒，也许是飞进一根羽毛。”
格格丁巫婆瞧瞧远处，她说：“天色不早了，我得早点儿赶回去。”说着她告别了丁丁格巫婆快速飞了回去。
等格格丁巫婆从空中飞下时，等在她小屋前面的小猿猴们问：“格格丁巫婆，我们的伙伴小机灵呢？”
格格丁巫婆回头一看，小机灵早已不在她身后了。格格丁巫婆顿时吓傻了，她不知道把小机灵丢在哪儿了。
“会不会你真的把他送到月亮上去了？”一只小猴担心地说。
“没准儿，趁你不注意时，老鹰一口把小机灵叼走了？”
格格丁巫婆一时急得说不出话来。
“我瞧见了，小机灵还在天上！”有只小猴抬头叫着。
大伙儿朝天上一看。小机灵猴正双腿悬空，吊在丁丁格巫婆的扫帚把后面，正向着地面飞来。
“他怎么吊在我师姐的扫帚把上啦？”格格丁巫婆惊奇地问。
丁丁格巫婆来到格格丁巫婆身边，说：“你的这个喷嚏真厉害，把小机灵震上了天空，正巧落在我的扫帚把上，他就悬在我的扫帚后面一起飞来了，他臂膀的劲儿真够大的！”
小机灵猴正使劲儿揉他的手臂，由于两次吊在扫帚把上，他的臂膀显得比以前长了许多，粗壮了许多。
从此以后，小机灵猴变成了一只有着长长臂膀的猿猴，这是其他猿猴所没有的。有了这样的臂膀，在树林里荡来荡去，采摘果子都方便多了。
森林里从此多了一种长臂猿。
据说，这就是糊涂巫婆格格丁的功劳。
马路上，车水马龙：上班的、买菜的、上学的、看病的……人来人往，井然有序。因为在马路上的每个十字路口都有红绿灯在守候。
一天，红绿灯开了个小差，它轻蔑地对在一旁呆呆地站着的路灯说：“嘿，伙计你为啥不工作呀？瞧，我比你勤快多了！”也不知道为什么，红绿灯好像中了邪似的，突然停止了工作。这时，交通秩序变得十分拥挤，人群、车辆，寸步难行。大约过了半个小时，警察用“哨子”把局面优解。修理师傅给“罢工”的红绿灯“养病疗伤。”红绿灯又开始了正常工作。路上的交通又恢复了正常。当红绿灯睁开了它的眼睛时，它们发现路灯正点着灯笼，为大家照亮。夜深了，路上很少见到车了，月亮姐姐在天空中遨游，给熟睡的人们播撒美梦。这时，红绿灯都想好好睡觉，它们突然看到路灯还在熬夜为过路的行人照亮前进的方向。红绿灯想：唉，这次该轮到路灯笑话我了。可是，一天又一天过去了，路灯仍没有笑话红绿灯。一天，红绿灯终于忍不住了，它不好意思地对路灯说：“你怎么不说我呀？”
“你叫我说你什么呢？”路灯不解地问。
“刚才，我错怪了你，你为什么不责怪我？”
路灯笑了笑，说：“你我各有各的用处，照亮马路是我的职责所在，你虽然不能担任此则，但你能给大家指路，保障车子和行人的安全。不同的东西可以做出自己应有的贡献！难道，你不是这样认为的吗？”
红绿灯听了，点了点头，会心地笑了。
回家正在吃饭的毛毛突然把筷子一扔，小嘴撅着，很不高兴的说，我不去上幼儿园了！
妈妈连忙问，为什么呀？毛毛说我生病感冒了，我要休息，所以不能上幼儿园了！她坚持着说。
妈妈知道她在说谎，根本就没感冒。可你并没有感冒呀！好好的，到底为什么不去上学？
看看瞒不过，毛毛委屈的说，老师不爱我了！说完竟然开始哭了。
老师每天都给你梳辫子，还给你得100分和奖励撕立刻，放学还和你说再见，我觉得她很喜欢你！妈妈故意说。
可她今天批评我了！说我穿衣服慢，还不让我当第一名，毛毛还是觉得老师不爱她了。
不让你当第一？做什么比赛，穿衣服慢又是为什么？
在妈妈的追问下，毛毛说出了发生的事情。
原来课堂上，数学现场做连线作业，以往都是毛毛第一个完成，但今天她忘记了带书本，当然没法完成，第一自然没了戏。方向时，大家都在那自己的衣服，毛毛有些情绪，穿的慢一些，老师催促她，跟上队伍，被敏感的毛毛认为今天老师故意不爱她了！
听完毛毛的叙述，妈妈笑了起来。数学连线你会不会呀！我当然会，她们都没我做的快。那就对啦，你是因为没带数学书，没法给老师看，第一是自己的，并没有被别的小朋友夺走呀，只是你没法给别人看，对不对？是的妈妈，那我还是第一，老师只是没看到我是第一，不是不爱我了！
还有放学时，老师催促我，但还给了我一个撕立刻奖励，她还是爱我的。
说着说着，毛毛自己高兴起来，拿起勺子大口吃饭，嘴里还唱着歌。
我要记得把书放进书包里明天我又是第一。
活动目标
大胆想象，尝试用优美的语言描述自己的梦境。
喜欢听故事，理解故事的主要内容，丰富词汇和语言。
喜欢欣赏文学作品，感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。
重点难点
理解故事的主要情节，感受故事的优美意境。
大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动准备
一、经验准备
1、幼儿有做梦的体验。
2、有绘画的基础。
二、教具准备
1、多媒体课件。
2、播放课件的电脑，投影仪，音响设备。
3、油画棒，长廊画画纸。
活动过程
一、谈话导入，激发幼儿的兴趣
师：你们知道吗？昨天晚上老师睡着了做了一个梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。问：你们做过梦吗？你们都做过哪些梦？你们喜欢做梦吗？有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！
二、幼儿观看课件，欣赏故事
1、播放动画-小松鼠听梦部分。（小红鸟和小黄鸟做的梦）
问：小红鸟做了个什么梦？
小黄鸟做了个什么梦？
师：它们的梦可真美，小松鼠听了可羡慕了，它也好想做一个梦，它做梦了吗？我们来看一看吧。
2、播放动画-小松鼠想梦（小松鼠回家后的情景）
师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的心里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去买梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧一起来听一听，看一看。
3、播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演：
问：小松鼠最先向谁买梦？红鲤鱼卖给它了吗？红鲤鱼是怎么说的？接着小松鼠又遇见了谁？（白天鹅）它是怎么说的？最后小松鼠又遇见了小白兔，它又说了什么呢？
（谁来当小松鼠，学小松鼠去买梦，幼儿角色表演。）
买到梦了吗？小松鼠买不到梦，心情会怎样？（难过）
可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情？你们想知道吗？
4、播放小松鼠做梦的情景。
问：小松鼠做梦了吗？他做了什么梦？小松鼠做梦了心情是怎样的？ 小松鼠的梦是买来的吗？
师小结：原来梦是用钱买不到的，梦不是一样东西，它不能买也不能卖，它不能借也不能送，梦是靠我们睡觉的时候自己做出来的。
5、给故事取名字。
这个故事好听吗？可这个故事还没有名字呢？谁来帮这个故事取个好听的名字？
6、幼儿完整的欣赏故事，进行情境熏陶，情感教育。角色表演。
问题：小松鼠以前不会做梦，为什么现在又做梦了呢？
师小结：梦和我们自己的生活联系在一起的，和我们白天发生的事情有关，小松鼠才开始一个人，所以就没有梦，后来它看到了许多的伙伴，所以就有梦了。
三、延伸活动
1、小朋友说梦；
小朋友们有梦吗？你们都做过什么样的梦，快来和我们分享分享。
2、小朋友画梦。
我想我们每一个小朋友都有一个属于自己的五彩梦，那我们都来动手把自己的梦画下来吧。
四、活动结束
幼儿趁着歌声的翅膀放飞自己的梦想。
附：童话故事《买梦》
有一天，小松鼠独个儿呆在松树上，东张西望地忙着采松子。
一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说："小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢！"
小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！
小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说："小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。"
小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！
小黄鸟说完，就飞走了。
小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。
到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。
可是他没有做梦。
小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦？我什么梦也没有做呀。他很不高兴。
突然，小松鼠想到一个好主意："对了，我去买一个梦吧。"
他拿了一分钱，买梦去了。
小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游。他对红鲤鱼说："红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗？"
红鲤鱼说："我不卖梦。"说完，红鲤鱼游走了。这时候，一只白天鹅落到了水面上，小松鼠对天鹅说："白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗？"白天鹅说："我不卖梦。"说完，白天鹅扑着翅膀向天空飞去。小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。小松鼠大声说："小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗？"小白兔说："我的梦怎么能卖给你呢？"说完，又荡起秋千来。她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。
小松鼠买不到梦，难过去回家去了。
天黑了，他想：我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。
夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。
小松鼠开始做梦了。
他做了一个大湖的梦。在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。接着，他又做了一个飞的梦。在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。他还做了一个秋千的梦。在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了……
天亮了，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。
"原来，我会做这么多好玩的梦呀！"小松鼠高兴极了。
可是，他还有点不明白：以前我不会做梦，为什么现在会做了呢？
自信的小马
有一匹小马，胆小怕事，在动物世界中没有它不害怕的，从狮子老虎到小狗小猫。于是，他成了受气包，谁都敢欺负它。
一天，小马独自在野外啃着青草，突然间，一只老虎向它扑过来。小马虽然吓得浑身发抖，出于本能，它还 是用蹄子踢了这个庞然大物。也许老虎太饿了，它在不小心的情况下被踢倒后，竟然倒地不起。小马惊呆了，它怎么也没想到会是这个结局。
消息一下子在动物世界传开了。大家都来到小马身边，用敬佩的眼神看着它：“能打败大老虎，真是个英雄。”小马环顾周围的动物们，又壮起胆子看着躺倒在地上的老虎，这才相信自己真的不简单。
从那以后，小马对自己有了自信。
小马由于缺乏自信，所以常掉入自卑的深渊中。因此，自卑的人有必要变换一下对自信理解的角度。
一个人具有强烈的自信，可使自己受到激励而想出种种可行的方法以及技巧。同时，“相信自己会成功”也会使别人对你产生信任和好感。
对自己没有正确的认识，不相信自己有力量，就更不可能赢得别人的信任与尊重。在自鞭自抑之中，自我完完全全地迷失，这几乎成了必然的结局。唯有学习正确地认识自己，提升自我形象，才有可能让沉睡的能量醒来，才有可能创造一份完全不同的美好生活。