小章鱼是个小懒蛋，早晨起床什么活都不想干。章鱼妈妈的八只手好忙呀;两只手在帮小章鱼穿衣服，两只手在帮小章鱼准备早饭，两只手在为小章鱼洗脸。还有两只手到处找小章鱼乱丢的书包。
章鱼爸爸站在门口抱着手，生气地看着小章鱼：“小章鱼，你也有八只手，怎么什么活都不干，要是你的手没什么用处，干脆送给鲨鱼吃吧。”小章鱼吓坏了，赶紧背起书包，跟着爸爸上学去了。
晚上，小章鱼做了一个梦;梦见一只大鲨鱼向它游过来，呲着尖尖的牙齿，对小章鱼说：“我最喜欢吃不爱活动的章鱼手了。”说完，一口咬断了小章鱼的八只手。小章鱼没有手游泳了，没有手玩皮球了，也没有手抱抱妈妈和爸爸了。
小章鱼伤心地哭醒了，小章鱼发现自己的八只手都好好的长在身上，高兴极了。天亮了，小章鱼用两只手穿好衣服，用两只手洗好了脸，两只手吃完早点。然后用两只手紧紧地抱了抱妈妈和爸爸。
章鱼爸爸和妈妈惊奇地看着变勤快的小章鱼，高兴地笑了。都伸出八只手来拥抱小章鱼。哎呀!小章鱼像是被线团捆住了一样。
一位原籍上海的中国留学生刚到澳大利亚的时候，为了寻找一份能够糊口的工作，他骑着一辆自行车沿着环澳公路走了数日，替人放羊、割草、收庄稼、洗碗只要给一口饭吃，他就会暂且停下疲惫的脚步。
一天，在唐人街一家餐馆打工的他，看见报纸上刊登着澳洲电信公司的招聘启事。留学生担心自己英语不地道，专业不对口，就选择了线路监控员的职位去应聘。过五关斩六将，眼看他就要得到那个年薪三万五的职位了，不想招聘主管却出人意料地问他：“你有车吗？你会开车吗？我们这份工作要时常外出，没有车寸步难行。”澳大利亚公民普遍拥有私家车，无车者寥若晨星，可这位留学生初来乍到还属无车族。为了争取到这份极具诱惑力的工作，他不假思索地回答：“有！会！”
“四天后，开着你的车来上班。”主管说。
四天之内要买车、学车谈何容易，但为了生存，留学生豁出去了。他在华人朋友那里借了五百澳元，从旧车市场买了一辆外表丑陋的“甲壳虫”。第一天他跟华人朋友学简单的驾驶技术；第二天在朋友屋后的那块大草坪上摸索练习；第三天歪歪斜斜地开着车上了公路；第四天他居然驾车去公司报了到。时至今日，他已是“澳洲电信”的业务主管了。
这位留学生的专业水平如何我们无从知道，但他的胆识确实让人佩服。如果他当初畏首畏尾地不敢向自己挑战，绝不会有今天的辉煌。那一刻，他毅然决然地斩断了自己的退路，让自己置身于命运的悬崖绝壁之上。正是因为面临这种后无退路的境地，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。
同事奇是省信鸽协会的会员，平时视鸽子如敝妻。这天，奇找我给他的鸽子拍几张照片，说是《信鸽之友》杂志要的。
事后，奇送了几只鸽子给我。他说：“我前天把十三只鸽子放了出去，前六名飞回来的留下，其余的全部宰掉。”奇说着，一一指给我看：这是第七只，这是第八只，这是第九只末了，奇弟又说，“一只真正称得上优秀鸽子的信鸽，如果不能跋涉于千里之外，不能超越于其它鸽子之上，不能算得上一只好鸽子！我们这一行选鸽子从来就只认一个理儿：善飞。你想啊，要是交给它一个任务，中途遇到大风大雨折了翅，那可就不仅仅是丢了我们养鸽人的脸。”
把鸽子带回家，我三岁的女儿看到这些活泼可爱的小东西高兴得乐不可支。我却怎么也高兴不起来，想到它们一会儿就要成为盘中餐、腹中食了，心里不是个滋味。优胜劣汰，这是大自然亘古不变的法则。在当今的社会里，每个人只有在自己的岗位上不断地努力，才不会被社会所淘汰。机会是自己创造的，而机会有时又是有限的。谁愿意去做“第七只鸽子”呢？
望着那一双双圆溜溜宝石般似在企求又似在抗争的眼睛，望着外面湛蓝而广阔的天空，我推开了陽台的窗户，打开鸽笼，一只只鸽子咕咕地叫唤着欢快地飞向远方，它们也许在感谢我，感谢我给了它们一次重生的机会，也许……这时，我的小女儿看到空下的笼子，突然大哭起来。我不知道现在该告诉她什么，但我知道将来要告诉她什么。
有一天，我会给她再讲起第七只鸽子的故事。
从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：“这一定是个妖怪。”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。
李靖看呆了，正不知道该怎么好，一位神仙找他来了。这位神仙说：“恭喜，恭喜！我知道你生了个男娃娃。这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。”
这娃娃就是哪吒。七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。哪吒可机灵啦，连忙把身于一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。别看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，正好打中夜叉的脑袋，一下就把他打死了。
龙玉听说夜又给打死了，气得一个劲地吹胡子，就叫他的儿子三太子带上兵，去把哪吒捉来。他的兵是什么呀，是虾、鱼、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子冲出水面，对哪吒说：“打死我家夜叉的是你吗？”
哪吒说。“是我，是我。我好好儿的在洗澡，你家夜叉话不问一句，就拿斧头劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的个儿，怎么一点儿也挨不起打呀？”
三太子蛮不讲理，举起枪就刺，哪吒让了他好几次，可是三太子就是不放过他。哪吒急了，就把混天绫一扔，这混天绫马上喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，吓得那些虾兵蟹将连滚带爬地钻到水里去。
三太子一死，就现出原形来了，原来是一条小龙。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰带，我把这小龙的龙筋抽出来，搓一根腰带送给爸爸不好吗？他就把小龙的龙筋一根根的抽了出来，带回家去。
故事点评：哪吒的行为让我感动极了，他为了老百姓的安危，制服了龙三太子，并抽了他的龙筋，为老百姓出了一口气，可是后来他为了不连累亲人，勇敢地站出来，豪不畏惧地承担后果，与龙王交易，用自己的命偿还龙三太子的命，但从此以后，龙王不能再伤害陈塘关的老百姓。在这个故事中，我体会到哪吒的勇敢和善良，勇于对自己的行为而负责，是值得我们学习的。
一个大热天，七个小男孩由富兰齐克领头，到达河畔。他们在沙岸上修道、筑堡垒。玩厌了，就扑嗵扑嗵往河里一跳。
他们在河里游呀，叫呀，白花花的水沫溅成一片。富兰齐克看了看伙伴，一个个点起数来：
一、二、三．．．．．．”
他点了几遍，都只数出六个来。他着慌地叫开了：“喂！有谁淹进水里了？我们来的时候有七个，可此刻只有六个了！”
孩子们慌起来，也都点开了数儿。“六个！只有六个！”他们一个随着一个叫起来。他们有的用树枝在河里捞；有的扎猛子到河里去摸，大喊大嚷，乱做一团。
富兰齐克在水里摸到个东西，就哇哇叫开了：“在这儿呐！我抓住他啦！”
“抓牢他，别放手！”大伙儿拼死叫着，向富兰齐克游去。这时富兰齐克从水里拖出一只破皮靴。
“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得呜哇呜哇哭起来。
河畔有个捕鱼的老伯，他看见了孩子们的慌张，听见了孩子们的惊叫，就对他们说：“你们快登岸来。每一个人在沙岸上坐个坑，再点个数儿。”
孩子们听了捕鱼老伯的话，都到沙岸上坐了个坑。富兰齐克点了点坑：“七个！不多许多，七个。”这时孩子们都乐了，欢欣得又蹦又跳。就这样，六个孩子一屁股坐出了七个坑。
马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚着。滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说："你是谁呀？"小东西："我不知道。"小老鼠说："你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。"小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说："让我做你的第三只眼睛吧！"小白兔说："我才不要做妖怪呢！"小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想："我是不是那第四盏红灯笼呢？"小熊说："你是假的，你不会发光。"小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣，小东西明白了："噢，我就是那颗红纽扣呀!"
科学道理：我们的周围有很多东西都是红色的。
从前，路边有一所小房子。你知道谁住在里面吗？一个穷苦的农夫和他的妻子，还有爷爷奶奶、好多好多孩子和一个躺在摇篮里的小宝宝。
白天也好，晚上也好，小房子里充满了各式各样的声音。听！喊叫声，唱歌声，打呼声，嬉笑声，打架声和哭闹声。
太吵了，吵死我了！
农夫想安静安静。他去找聪明爷爷。他对聪明爷爷说：“我的小房子里太吵了！请您告诉我该怎么办。”
聪明爷爷闭上眼想呀想。最后他说：“你这么办，把你的大公鸡、肥母鸡和小鸡崽放到小房子里去。”
农夫心里想，这可是件挺滑稽的事。但他还是听聪明爷爷的话，把大公鸡、胖母鸡，还有许多小鸡崽都带到小房子里去了。
这天晚上，小房子里充满了喊叫声，唱歌声，打呼声，嬉笑声，打架声和哭闹声，还有喔喔喔喔，疙瘩疙瘩和叽叽叽叽！太吵了！
第二天，农夫又去找聪明爷爷。他说：”我把大公鸡、胖母鸡和小鸡崽放在小房子里了，可是房子里更吵了！”聪明爷爷说：“那你就把大肥猪和大绵羊也放到房子里去吧。”
农夫心里想，这可是件挺滑稽的事。不过，他还是照聪明爷爷说的去做了。
那天晚上，小房子里充满了喊叫声，唱歌声，打呼声，嬉笑声，打架声和哭闹声，喔喔喔喔，咯嗒咯嗒和叽叽叽叽，还有哼哼哼哼，咩咩咩咩！太吵了！比以前更糟呀！
农夫又去找聪明公公。他说：“吵死了，吵死了！我可真受不了了！” 聪明爷爷说：“那你就把你的毛驴和奶牛放到房子里去吧。”
农夫心里想，聪明爷爷的脑子是不是出问题了？但他还是照聪明爷爷说的去做了。
那天晚上，小房子里充满了喊叫声，唱歌声，打呼声，嬉笑声，打架声和哭闹声，喔喔喔喔，咯嗒咯嗒， 叽叽叽叽，哼哼哼哼，咩咩咩咩。还有呜啊呜啊，哞哞哞哞！太吵了！比以前更糟呀！可怜的农夫一夜都没睡着觉。
天一亮，他就跑去找聪明爷爷。他大声喊着：”我的小房子都变成谷仓了！我真受不了了！“聪明爷爷笑了笑，对农夫说“我告诉你该干什么——把所有的动物统统妊出屋去！”
农夫赶快跑回家，他按照聪明爷爷说的办法，把大公鸡、胖母鸡和小鸡崽轰出了小房子。他把大肥猪和大绵羊赶出了小房子，他把毛驴和奶牛拉出了小房子。
你猜猜，那天晚上小房子里还吵得厉害吗？是的，小房子里仍然充满喊叫声，唱歌声，打呼声，嬉笑声，打架声和哭闹声。但是，再没有了喔喔喔喔，咯嗒咯嗒，和叽叽叽叽，也没有了哼哼哼哼，咩咩咩咩。谢天谢地，更没有了呜啊呜啊和哞哞哞哞！
农夫心想：“小房子里可真够安静的！”
一个金匠和一个理发师一起去旅游。
有一天，他们遇到了两个小矮人。小矮人求他们帮忙。金匠用很不友善的口气说：“快走开，不要挡住我们的去路。”
可是理发师却很有礼貌的问：“你们需要我帮什么忙呢？”
“帮我们理头发和胡子”两个小矮人异口同声说。
理发师认真地帮小矮人理完头发和胡子，小矮人为了表示感谢给了理发师一个袋子。理发师打开一看竟然是装满一袋的金子。金匠看见那满满一袋的金子立马露出了贪婪的眼光。
“亲爱的小矮人，你们还有什么要我帮忙吗？”
“当然，我们腰很酸背很痛，你帮我们按摩，我们也会给你一袋子。”
金匠乐呵呵的帮小矮人们按摩了一半天，小矮人们走时履行承诺给了金匠一个袋子。可是，金匠打开一看竟是虱子，从袋子里跳出来的虱子让金匠浑身都痒。
今天是巫婆幼儿园开学第一天。
孩子们在幼儿园里玩得很开心。
扫帚巫婆和拖把巫婆，在野葫芦大院里挖了沙坑，还装了滑梯、秋千、跷跷板，那里是孩子们玩得最高兴的地方。
有些孩子还拿出颜料，在院子里画野葫芦……
铃声响了。
扫帚园长对小朋友们高声喊着：
立正！
听了口令，小朋友们全都站得直直的。
扫帚园长说：接下去是吃饭时间，大家快去洗手，别忘了用肥皂液使劲搓搓手！
我不想洗手。胖胖说，我讨厌洗手！
我也不想洗手，更不想使劲搓。小女孩当当说，这样会搓痛手的……
肥皂液的味道很难闻！胆小的丁丁也轻轻地说。
谁说不洗手？扫帚巫婆生气了，她瞪大眼睛走到胖胖跟前说，我会把你两只脏脏的手，变成猪爪子！把当当的两只手变成猫爪子，不用洗，不用搓，只要用舌头舔舔就可以了！丁丁呢，你讨厌肥皂液，就把你的手变成两只黑黑的洗不白的老鼠爪子……胖胖听了这话一点也不害怕，他做了一个猪的鬼脸。丁丁平时最怕老鼠，一听这话就吓得哭了起来。当当也哭了，她说：
我不要猫爪子！
这时拖把巫婆说话了：
别信扫帚园长的话，她是吓唬你们的。你们瞧瞧她的两只手也很脏呢，还留着长长的指甲，要是她不洗手，我会把她的两只手变成熊爪子！扫帚园长瞧着自己指甲长长的手，赶紧把它们藏到身后去了。
小朋友们哈哈地笑了。
拖把园长接着说：下面，我想请大家看看两本有趣的图画书……
太好了，我们要马上看！胖胖笑着说。
书在哪里？当当急着问。
请伸出你们的两只手掌。拖把巫婆做了个样子，大家都把两只手掌平伸在眼前。
请看你们眼前的两本手掌书，现在上面都有什么？
胖胖说：我的手掌书上，有两块黄泥巴！
丁丁说：我的手掌书上，有红的绿的颜料……
哇，我的手掌书上，两只蚂蚁在爬！当当尖声叫了起来。
现在快把两本手掌书洗一洗，看看有什么变化，好吗？
小朋友们马上涌向洗手池，只听水声哗哗，大家搓着手，手指间冒出白白的肥皂花。
不一会儿，小朋友的手都洗好了。拖把巫婆伸出两只手掌说：
请看看，我们的手掌书变成什么样了？
报告园长。胖胖说，我的两本很脏的书，现在变得很白、很干净！
当当抢着说：我的变成红红的、软软的，因为我使劲搓了……
我的手掌书上有香喷喷的味道！丁丁说。
还有我的……好多小朋友争着说。
我想看看扫帚园长的两本书！一个叫康康的小男孩突然说。
扫帚园长伸出她白白净净的手，上面的指甲也剪短了。
小朋友们拍起手来，扫帚园长不好意思地说：
喷喷香的饭菜在等着大伙呢！
请看两本有趣的书
杜渐防微
【成语故事】汉和帝刘肇即位后，窦太后掌权，她的哥哥窦宪被封为武阳侯，权力越来越大。丁鸿直言不讳地对刘肇说大将军武阳侯窦宪仪仗太后的势力，包揽朝政，这是朝廷的隐患要及时清除。汉和帝采纳了丁鸿的意见，罢免了窦宪等人的官职。
【典故】昔之达人，杜渐防微，色斯而逝，夜不待旦，睹几而作，不俟终日。 晋·葛洪《抱朴子·明本》若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖销灭，害除福凑矣。 《后汉书·丁鸿传》
【释义】杜：堵住;渐：指事物的开端;微：微小。错误或坏事刚冒头就及时制止，不让它发展。
【用法】作谓语、定语;同“杜渐防萌”
【近义词】防微杜渐、杜渐防萌
【相反词】任其自然
【成语示列】杜渐防微之责，舍我辈其谁堪任之! 闻一多《给梁实秋、吴景超、翟毅夫、顾毓琇、熊佛西诸先生》
一个大热天，七个小男孩由富兰齐克领头，来到河边。他们在沙滩上修道、筑碉堡。玩厌了，就扑扑往河里一跳。
他们在河里游呀，叫呀，白花花的水沫溅成一片。富兰齐克看了看伙伴，一个个点起数来：“一、二、三。”
他点了几遍，都只数出六个来。他着慌地叫开了：“喂！有谁淹进水里了？我们来的时候有七个，可现在只有六个了！”
孩子们慌起来，也都点开了数儿。“六个！只有六个！”他们一个跟着一个叫起来。他们有的用树枝在河里捞；有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，乱做一团。
富兰齐克在水里摸到个东西，就哇哇叫开了：“在这儿呐！我抓住他啦！”
“抓牢他，别松手！”大伙儿拼命叫着，向富兰齐克游去。这时富兰齐克从水里拖出一只破皮靴。
“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得呜哇呜哇哭起来。
河边有个打鱼的老伯，他看见了孩子们的慌乱，听见了孩子们的惊叫，就对他们说：“你们快上岸来。每个人在沙滩上坐个坑，再点个数儿。”
孩子们听了打鱼老伯的话，都到沙滩上坐了个坑。富兰齐克点了点坑：“七个！不多不少，七个。”这时孩子们都乐了，欢喜得又蹦又跳。就这样，六个孩子一屁股坐出了七个坑。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子，吃得很高兴。小鸭子捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会被淹着的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
一天，小骆驼来到一条小河边照镜子。水里的小家伙有着又大又厚的脚板，有长长的两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。"这就是我啊!"小骆驼美滋滋地说。
这时在河对岸洗澡的小河马看见了。讽刺地说："小骆驼，你这么难看，还敢出来照镜子?别出来吓坏了别人!"小骆驼听了小河马的话，难过极了。只好慢慢回家去，把委屈告诉了骆驼妈妈，骆驼妈妈摸了摸小骆驼的头说："孩子，你跟我去一趟沙漠吧。"
第二天，太阳公公刚刚升起来，小骆驼就跟在妈妈后面出发了。茫茫的大沙漠上无山无水、无花无草、无边无际，而且安静极了，它们走啊走啊，不知不觉太阳公公已升到了头顶。小骆驼忍不住问妈妈："再走下去，我们饿了怎么办呢?"
妈妈语重心长地说："多亏我们的脚板长得又大又厚，如果我们的脚板也像小河马那样，陷进沙子里怎么拔出来呢?我们背上得那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存的养料足够我们路上用的了，我们的两层眼毛能防止沙子的侵袭。这三样东西对我们很重要，它们的特殊作用能使我们生活在沙漠里，于是人们称我们为
“沙漠里的船”，所以我们应该感到自豪才对。"
小骆驼跟妈妈回来后，又到那条小河去照镜子。小河马又跑过来取笑它。小骆驼说："你别小看我这三样东西，我背上的这两个叫驼峰，可以保证我在沙漠里不被渴死、饿死;我又大又厚的脚板在沙漠里不会陷进去;我的两层眼毛可以抵挡沙子掉进我的眼睛里。如果你不信的花，就请你跟我到沙漠里去走一趟。"小河马说："走就走，我才不怕你呢!"说完，它们就走进了茫茫的大沙漠。才走了几步，小河马的脚就陷进里沙子里，而小骆驼赶紧回头把小河马从沙子里拖出来，并把它驮在背上。
小骆驼驮这小河马继续往前走。突然，已阵风沙铺天盖地地刮过来，小河马虽然紧闭眼睛，但是，沙子还是飞进了它地眼睛里，眼泪哗哗地流下来，而小骆驼的眼睛什么事也没有。风沙过去了，它们继续往前走，小河马饿得不行了，它对小骆驼说："你不饿吗?"小骆驼说："我得驼峰里贮存了大量得养料，足够我在沙漠里用的了。"小河马羞愧地对小骆驼说："对不起，我不应该说你丑。"从此。小河马再也不敢欺负小骆驼了。
20xx部编本教材第15页的《快乐读书吧》有趣的儿童故事：弗朗兹的故事。
1、鼓励学生阅读《弗朗兹的故事》，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2、引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂《弗朗兹的故事》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。
3、在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
引导学生体会《弗朗兹的故事》中的人物特点，读懂童话中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。
在充分的阅读《弗朗兹的故事》中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
1、《弗朗兹的故事》课件（教师）
2、准备《弗朗兹的故事》带到学校（学生）
1、引发交流：同学们，你们喜欢儿童故事吗？最近又读了什么故事？快来和大家分享一下吧！
2、学生自由交流，教师引导学生说完整的话，并及时表扬、鼓励学生读儿童故事。
3、课件出示“弗朗兹的人物形象，引导学生猜测他的名字。
4、学生交流，师小结
1、教师打开《弗朗兹的故事》，给同学们读读序言，介绍下目录。
2、小组打开《弗朗兹的故事》，一起浏览下序言和目录
3、集体交流：你能根据序言和目录，说说或猜猜，《弗朗兹的故事》主要讲的是什么内容吗？
4、小结
5、课件出示《弗朗兹的故事》的片段，引导学生自由阅读：
（1）通读：遇到不认识的字可以查字典或向老师、同学请教.
（2）复读：你觉得片段中哪些地方最有趣？可以多读几次。
（3）品读：读完这个片段，你有什么感受，清楚地告诉同桌。
6、小结
教师利用投影仪展示几本有趣儿童故事书，引导学生观察书的封面、书页、书角，并交流观察后的感受。
1、请爸妈带你到书店逛逛，看看书的封面，读读书的序言，浏览下书的目录，选出自己喜欢的儿童故事书。
2、与爸妈一起读自己喜欢的儿童故事书，试着给他们介绍下书中的主要人物，还可以把自己喜欢的故事情节讲给他们听。
快乐读书吧
有趣的儿童故事
《弗朗兹的故事》
渔夫们拉网时，觉得很沉重，他们高兴得手舞足蹈，以为这一下子捕到了许多的鱼。哪知把网拉到岸边，网里却满是石头和别的东西，没东西，没有一条鱼。他们十分懊丧，没捕到鱼倒也罢，难受的是事实与他们所预想的正好相反。他们中一个年老的渔夫说道：朋友们，别难过，快乐总与痛苦在一起，她们如同一对姐妹。我们预先快乐过了，现在不得不忍受到一点点痛苦。这故事是说，人生变化万千，正如有时晴朗的天空会突然发生风暴，不要因挫折而苦恼。