读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编为大家整理的《中国语言学史》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
王力先生的《中国语言学史》是一部叙述从先秦时期到解放前期的汉语研究发展的历史。该书以研究对象为线索分类，分为训诂为主的时期；韵书为主的时期；文字、声韵、训诂全面发展的时期；西学东渐时期，这种分类方式虽然与其他的以时间为线索的分类方式不同，但也基本上与之相吻合。
按照王力先生的观点中国语言学史，真正的语言学始于五四运动以后，之前的各种研究均属于语文学研究，或称为语言学的萌芽时期、积淀时期。本书从先秦时期的零星的语文学知识开始叙述到解放以前，应视为广义的“语言学”研究，严格来说，应称为汉语言研究简史。
王力先生对中国语言学史的分期，简单来说可称为“两个阶段，四个时期”
第一阶段，从汉代到清代末年，这是封建主义文化的阶段；第二个阶段，从1899年到1949年，这是资本主义文化的阶段，这两个阶段的分期，是以第一部语法著作《马氏文通》的问世。
按照四个时期来说，第一个时期是经学时期，这个时期的特点是以疏解经义为目的，其中重要的著作《说文解字》、《尔雅》。秦汉时期有很多编纂的识字课本，当时国家对语文教育非常重视。直到《说文》的出现，标志着中国语言学史的一个阶段，童蒙识字课本阶段。汉代崇尚经学，“训诂”由此兴起，但读古书，在学校讲授经书，不能随便乱讲，《汉书·艺文志》又说“古文读应尔雅，故解古今语而可知也”。“读书应尔雅”就是讲解应该正确，《尔雅》实际上是一种故训汇编。
第二个时期是佛学与理学时期，在这一时期经义虽也还算重要，但主要不在于字义的辨析，而在于章句的阐述，于是语言学的重点转移到音韵学上，以与文学上的声律，哲学上的佛教相配合。韵书产生的原因是为了适应诗赋的需要。莫有芝《韵学源流》说：“今韵者，隋唐以来历代诗家承用之谱也。”莫氏的话可以说明韵书的性质。在韵书为适应诗赋需要的同时，出现了超过这种需要，而进入语言学领域的《切韵》，虽然已经亡佚，通过学者的考释以及《广韵》前面的作者的《切韵序》，可以将《广韵》的语音系统看成是《切韵》的语音系统。王力先生认为《切韵》的语音系统是以一个方言的语音系统为基础（可能是洛阳话），同时照顾古音系统的混合物。另一部韵书《中原音韵》同样具有重要价值，《中原音韵》由于是为北曲而作，使用范围狭小一些，影响也相对较弱，但是从中国语言学史上看，《中原音韵》的价值，比起《切韵》有过之而无不及，因为它基本上是以实际语音为根据的。
第三个时期是经学复兴时期，经学家们遥承“汉学”，作风与“宋学”迥然不同。清儒在研究方法上超越前人，“小学”硕果累累，同时甲骨文的出土，铜器的增加，有条件认识汉人所未识的文字，在一定程度上比汉人多了解远古的语言。清代是小学的黄金时代，《说文解字》的研究在这个时期最盛，因此，乾嘉间的《说文》之学被认为是文字学的复兴。清代说文之学，大致分为四类，第一类是校勘和考证的工作；第二类是对《说文》有所匡正；第三类是对《说文》做全面研究，多所阐发；第四类是补充订正先辈或同时代的著作，其中以第三类最为重要，并且出现了“段玉裁、桂馥、朱骏声、王筠”说文四大家。在甲骨文和铜器的影响之下，在清以后，出现了古文字学的极盛时期。
第四个时期是西学东渐时期，这个时期是以资产阶级语言学为主流，语言学的领域扩大了，方法改进了，取得了一些新的成果。从清末到解放前，西洋的影响，基本上是资产阶级语言学的影响，出现了中国真正的语法书《马氏文通》，在模仿西洋语法的同时，也指出了汉语语法与拉丁语法、英语语法的差异。普通语言学传到中国，学者们对语言研究才有所转变，可以对现代语言学进行静态研究，在研究方法上也有所突破，例如：记音的方法不再是用反切的旧方法而是利用音标。赵元任的《现代吴语的研究》，是中国描写语言学较早的著作。
王力先生的这本《中国语言学史》内容丰富，写作谨严，观点新颖。在每一个分期之下，描述这一时期的研究特点，历史进程，和重要意义，其中援引了许多经典著作中的观点，同时也对每一时期的研究对象，重要代表人物和著作，进行了详细的分析，指出了其重要的价值，历史地位，同时也指出了不足之处，体现了王力先生严谨的学术态度。这本著作第一次给中国语言学的发展历史做了一个系统的总结建立起一个科学的体系对我国语言学研究具有重要的开创性作用。
关于中国语言学始于五四运动以后的观点，我有不同的想法，西方的语言学成为独立的学科是在19世纪初，而我们国家的语言学几乎晚了一个世纪，这差距有点过于悬殊了。虽然我们之前的研究大多针对文字的研究，但也有像扬雄的《方言》研究语言的著作，《切韵》《广韵》研究语音的著作，还有虽然之前的研究只是零星的工作，但也不能彻底否认其中的语言学研究的成就，我认为应该看做不完整，不成系统的语言学研究时期。
(一)部门例会管理计划
(1)由于文艺部的任务特点，将采取比较机动的会议方式，不设固定的例会时间。
(2)全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应及时请假，经同意后方可。
(3)严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。
(二)部内成员培养管理计划
提高本部成员的自身素质，多给助理提供一些锻炼的机会，使她们的才能得到充分发挥。
(1)充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面
(2)在每次会议中，我们将尽量让部内成员有更多的发言权，把总结的机会留给她们，尽量让她们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，提高部内工作质量。
(3)部内成员每月上交工作总结计划，并对文艺部提出建议，要求。
(4)每次活动的之前要进行计划，做到严谨细致，分工明确。要求部内各成员，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合校文艺活动。
(三)部门内部管理计划
(1)每月召开一次交流会，与各部门保持紧密的联系，确保各部门之间文艺活动的顺利开展。
(2)配合各部、文艺类社团搞好各项文娱活动。
(3)加强与学院各文艺类社团的交流。
(4)协助其他部门开展工作，共同完成学院的各项任务。
(5)加强与其他部门交流，营造团结一致的工作氛围，有利于各项工作的顺利开展
(6)在工作中不断发现自己的问题，总结经验,以实事求是的、积极向上的工作态度面对新问题迎接新挑战。
(7)我们部还要积极配合校学生会整体的工作，服从安排，一起为我们学院各方面的建设做出积极的贡献。
(四)协助学院管理计划
积极响应其他部门的工作安排，协助学院各项工作顺利进行。
1、近期文艺部活动内容进行更新
2、本学期文艺部的计划，制订完整的计划让文艺部成员知道本学期活动的总的方向。
3、做到充分准备，严格落实。
(五)活动安排计划
(A)开展艺术团工作
1、目的：近几年来，学院在晚会方面取得了较辉煌的成就，但是节目重复性，创新性低，主要缺少这方面的机会和氛围，为了使我院的文艺更加广博精深地发展，从“服务于同学”的宗旨出发，我部拟定成立一个艺术团筹备节目。这样既可以扩大同学的参与面，培养兴趣、陶冶情操、激发热情、发挥潜能，营造更好的氛围;同时又可以在活动中更好地挖掘、培养人才，打出我院的特色，并且为以后的各项活动打下了坚定的基础，避免措手不及。
2、内容：
(1)合唱组
合唱组内部又分为通俗、民族、美声三类。
(2)舞蹈协会
具体内容包括：民族、现代、搏击操、队列式舞蹈等
(3)表演组
具体内容包括：1)话剧类，包括课本剧
2)小品类，有模仿类和创编或改编类
3)相声类、双簧类(同小品类)
4)快板类
(4)创编组
包括：1)演员的化妆及服饰设计
2)编剧(此方面人才用于院内文化性活动以达到更好的效果)
3)时装表演队(此队主要是为我校及我院的大型活动提供容貌、气质均佳的礼仪小姐)
4)主持人小组(为同学们提供一个展示才华的舞台，培养同学们敢于展现自我的勇气，另一方面选拔出一批具有优秀主持才能的同学，为大型晚会及其他活动提供出色的主持人)
3、运作过程：
我们将通过招新选拔进行计划。计划在半年后进行汇报演出，展示成果。
(B)为五月份第三届校园文化艺术节晚会做准备
具体筹措以下几方面：
(1)晚会内容的选定
(2)舞台场景的设计
(3)演出形式的协定
(4)有关领导的邀请
(5)各预算的制订及其审核，筹集
(6)联络其他部门的支持帮助
(7)内部人员的工作分配
以上是我文艺部本学期初步的工作计划，若无太大的变动将严格按照计划开展本学期的工作，请团委老师审阅。同时，根据各部门要求和需要，密切配合学院的各项工作，并以实际工作中的变化和需要进行调整。我们将以理解与信任为地基，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在团队协作的力量下，将文艺部工作开展的有声有色，能够真正起到到活跃校园文化的作用，为同学们撑起一片快乐的蓝天，共同订做属于我们的天空。
[ 内 容 结 束 ]
中国语言学史是研究中国语言学发展历程的学科，其目的是通过研究历史上的语言学著作和学术思想，了解中国语言学的发展和演变，为现代语言学的理论研究和实践提供借鉴和参考。
中国语言学史的研究对象包括文字、音韵、训诂、语法、修辞等方面，其中以文字学和音韵学为主要研究对象。文字学主要研究汉字的起源、演变、规范和应用，音韵学主要研究汉语语音的演变、分类和特点。
中国语言学史的研究方法主要包括文献研究、比较研究、个案研究等。文献研究是通过阅读古代语言学著作和学术文献，了解语言学的发展历程和学术思想；比较研究是通过比较不同历史时期的语言学著作和学术思想，发现语言学的演变规律；个案研究是通过研究具体的语言学问题或案例，深入了解语言学的具体应用和发展。
中国语言学史的研究成果对中国语言学的理论和实践产生了深远的影响。首先，它为现代语言学的理论研究提供了丰富的历史资料和学术思想；其次，它为现代语言学的实践提供了历史经验和借鉴；最后，它为中国语言学的未来发展提供了历史启示和方向。
总之，中国语言学史的研究具有重要的理论和实践意义，对于了解中国语言学的历史和现状、推动中国语言学的理论研究和实践发展具有重要的促进作用。
一、背景概述
中国语言学史是一门研究中国语言学发展历程的学科，它涵盖了从古代到现代的中国语言学各个流派、代表人物及其学术思想。这门学科旨在揭示中国语言学的发展规律，探讨各历史时期语言学的学术成就及其对社会文明发展的贡献，并为当今语言学的进一步发展提供历史借鉴和参考。
二、内容梳理
在中国的漫长历史进程中，涌现出了许多杰出的语言学家，他们的学术思想深深地影响了中国社会的发展。例如，春秋战国时期的孔子、荀子等，他们提出了“名正言顺”等语言学观点，强调了语言规范的重要性；汉代许慎的《说文解字》是中国最早的系统文字学著作，对中国文字学的发展产生了深远影响；唐代孔颖达的《五经正义》则奠定了中国语言学的基础，对后世的训诂学、音韵学、文字学等产生了重要影响。
此外，中国语言学史还涉及各个历史时期的语言政策、语言教育以及语言规范化等方面。例如，秦代李斯的《仓颉篇》开创了中国官方统一文字的先河；唐代孔颖达的《五经正义》则对当时的文字规范进行了系统化规定；清代政府颁行的《康熙字典》则是对当时汉字规范化的一次重要尝试。
三、个人观点
通过学习中国语言学史，我认为语言学的学术思想与社会环境密切相关。在每个历史时期，社会背景、政治经济环境、文化氛围等因素都会影响语言学的学术观点和理论体系。例如，汉代儒学成为中国正统思想，这也影响了当时的文字学和训诂学，强调了文字与伦理道德之间的关系。
中国语言学史：从古至今，一门深奥的学问
中国语言学史是一门研究中国语言学问的历史学科，它记录了中国语言学从古至今的发展历程。这门学问涉及的内容广泛，包括语音、词汇、语法、文字、修辞等多个方面。通过对这门学问的学习，我们可以了解中国语言学的发展历程，了解不同历史时期的语言学派别及其代表人物，以及各种语言学理论和实践的演变。
中国语言学史的学习内容丰富多样。首先，我们需要了解中国语言学的起源和发展历程，以及不同历史时期的语言学派别及其代表人物。其次，我们需要学习各种语言学理论和实践的演变，包括语音学、音韵学、文字学、词汇学、语法学、修辞学等。最后，我们需要了解中国语言学的现状和未来发展趋势，以及语言学在现实生活中的应用。
在学习中国语言学史的过程中，我遇到了许多有趣的事情和想法。例如，我了解到中国古代的语言学家们提出了“六书”理论，即指事、象形、会意、形声、假借、转注，这是中国文字构造的基础。我还了解到，中国古代的语言学家们还提出了“五音”理论，即喉、舌、牙、唇、齿，这是汉语语音的基础。这些理论和实践对于我们今天学习汉语仍然具有重要的意义。
通过学习中国语言学史，我深刻认识到了语言学对于人类文明的重要性。语言是人类最重要的交际工具，也是人类文明的重要组成部分。语言学的理论和实践对于我们今天的学习和工作具有重要的指导意义。同时，我也深刻认识到了学习一门学问的重要性。只有不断学习和探索，才能更好地了解和掌握这门学问。
总之，中国语言学史是一门深奥的学问，它记录了中国语言学问的发展历程。通过学习这门学问，我们可以了解不同历史时期的语言学派别及其代表人物，以及各种语言学理论和实践的演变。同时，我们也可以深刻认识到了语言学对于人类文明的重要性。只有不断学习和探索，才能更好地了解和掌握这门学问。
我近期在阅读《中国语言学史》这本书，该书系统地梳理了中国语言学发展的历程，对于了解中国语言学的发展脉络和学术思想演变具有很高的价值。
首先，书中对古代的语言学思想进行了深入的阐述，涉及了文字、音韵、训诂等方面。例如，作者通过对许慎《说文解字》的分析，介绍了中国文字学的起源和发展，使我对古代的文字学有了更深入的了解。此外，书中还提到了很多古代的语言学名家，如朱熹、王念孙等，他们的语言学思想对中国语言学的发展产生了深远的影响。
其次，书中对近现代语言学的历史进行了详细的介绍，涉及了语言学理论、语音学、语法学等方面。例如，作者通过对黎锦熙、赵元任等语言学家的分析，介绍了中国近现代语言学的起源和发展，使我对这个时期的语言学研究有了更全面的认识。此外，书中还提到了很多近现代的语言学名家，如陈寅恪、胡适等，他们的语言学思想对中国语言学的发展产生了重要的影响。
在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了语言学是一门博大精深的学科。通过对古代和近现代语言学的梳理，我了解到了很多之前不了解的知识，也更加深入地认识了中国语言学的发展历程和学术思想演变。同时，书中所涉及的语言学理论和观点也对我自身的学术研究产生了很大的启发。
总之，《中国语言学史》是一本非常值得一读的书籍，它不仅可以帮助我们了解中国语言学的发展历程和学术思想演变，还可以为我们提供很多有益的启示和思考。
在阅读《中国语言学史》这本书后，我深深地被其独特的视角和深入的剖析所吸引。这本书不仅是一部关于中国语言学发展的历史，更是一部关于中国思想和文化的深度研究。
首先，我被书中对中国语言学史的全面概述所吸引。从最早的文字记录，到各个历史时期的重大语言学发现和理论，这本书都进行了详细的阐述。我尤其被书中所描绘的早期文字的演变所吸引，这些文字不仅仅是语言的载体，更是中国历史和文化的重要见证。
其次，我对书中对中国语言学各个时期的重要人物和他们的贡献有了更深入的理解。例如，孔子在教育方面的贡献，他的"因材施教"和"启发式教学"原则对后来的语言教学产生了深远的影响。再比如，朱熹在理学方面的成就，他的"格物致知"理论对后来的语言学研究产生了深远的影响。这些人物的智慧和贡献，让我对中国语言学的发展有了更全面的理解。
此外，我也注意到了书中对中国语言学发展中的一些挑战和争议的探讨。例如，书中详细阐述了汉字的演变和标准化问题，以及汉语方言和普通话的统一问题。这些问题不仅反映了中国语言学发展的历史，也反映了中国社会和文化的发展历程。
最后，我被书中所展示的中国语言学的未来发展方向所吸引。书中指出，随着科技的进步，中国的语言学研究正在向更加多元的方向发展。比如，大数据和人工智能技术在语言学中的应用，使得我们对语言的理解更加深入。同时，书中也对未来的挑战进行了预测和讨论，例如数字化时代下的语言安全问题等。
总的来说，《中国语言学史》是一本对我影响深远的书。它让我深入了解了中国的语言学发展历史，同时也让我对中国的文化和思想有了更深的理解。我深信，只有了解我们的历史和文化，我们才能更好地理解我们自己和我们的社会。我期待着在未来的学习和研究中，能够继续从中汲取智慧和启示。