经济学必读书精选50本

有一技之长者鄙读书,无知者羡慕读书,唯明智之士要读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外全凭观察得之,下面是小编为大家带来的经济学必读书精选50本,希望你喜欢。

经济学必读书

1、亚当·斯密5261:《国富论》

2、阿4102瑟·刘易斯:《国际经1653济秩序的演变》

3、阿瑟·刘易斯:《经济增长理论》

4、 艾伯特·赫希曼:《经济发展战略》

5、爱德华·S·肖:《经济发展中的金融深化》

6、奥尔森:《集体行动的逻辑》

7、巴泽尔:《产权的经济分析》

8、贝克尔:《人力资本》

9、陈郁编:《企业制度与市场组织——交易费用经济学文选》

10、陈宗胜:《经济发展中的收入分配》

11、大卫·李嘉图:《政治经济学及赋税原理》

12、岛田晴雄:《劳动经济学》

13、道格拉斯·诺思:《经济史中的结构与变迁》

14、道格拉斯·诺思.罗伯特·托马斯:《西方世界的兴起》

15、德姆塞茨:《(中译本)所有权、控制与企业——论经济活动的组织(第一卷)》

16、迪帕克·拉尔:《“发展经济学”的贫困》

17、迪屈奇:《交易成本经济学——关于公司的新的经济意义》

18、多马:《经济增长理论》

19、费尔南·布罗代尔:《资本主义的动力》

20、费方域:《企业的产权分析》

21、费景汉、G·拉尼斯:《劳动过剩经济的发展》

22、佩鲁:《略论‘增长极’概念》

23、格哈特·门施等:《资本价值变化与创新偏好》

24、霍利斯·钱纳里等:《工业化和经济增长的比较研究》

25、基思·格里芬:《可供选择的经济发展战略》

26、吉利斯等:《发展经济学》

27、贾塔克:《发展经济学》

28、卡洛·M·奇波拉:《欧洲经济史》

29、阿瑟·刘易斯:《二元经济论》

30、康芒斯:《制度经济学》

31、科斯、哈特、斯蒂格利茨等:《契约经济学》

32、科斯:《社会成本问题》

33、拉格纳·纳克斯:《不发达国家的资本形成问题》

34、莱斯特·布朗:《建设一个持续发展的社会》

35、劳·普雷维什:《外国资本主义》

36、林毅夫等:《中国的奇迹――发展战略与经济改革》

37、刘世锦:《经济体制效率分析导论》

38、罗伯特·M·索洛等:《经济增长因素分析》

39、罗纳德·卜麦金农:《经济发展中的货币与资本》

40、罗纳德·伊兰伯格、罗伯特·史密斯:《现代劳动经济学,理论与公共政策》

经济学需读的书籍

51、青木昌彦、奥野正宽编著:《经济体制的比较制度分析》

52、琼斯:《现代经济增长理论导引》

53、萨·阿明:《不平等的发展》

54、萨伊:《政治经济学概论》

55、樋口美雄:《劳动经济学》

56、托达罗:《第三世界的经济发展.(上、下)》

57、瓦连捷伊主编:《马克思列宁主义人口理论》

58、汪丁丁:《经济发展与制度创新》

59、西尔斯:《发展经济学的先驱》

60、西蒙·库兹涅茨:《各国的经济增长》

61、熊彼特:《经济发展理论》

62、亚当·斯密:《国民财富的性质和原因的研究(上、下卷)》

63、伊兰伯格.史密斯:《现代劳动经济学理论与公共政策》

64、约翰·梅纳德·凯恩斯:《就业、利息和货币通论》

65、约翰·希克斯:《经济史理论》

66、张培刚:《新发展经济学》

67、周天勇:《劳动与经济增长》

经济学是什么读后感

如何像经济学家一样思考呢?我以为要注意三个方面:

一是要做到像经济学家一样思考,首先必须学好经济学这门课。俗话说:“工欲善其事,必先利其器”,正确的思维方式要有丰富的知识做保障。经济学是研究如何配置和使用相对稀缺的资源,来满足最大化需求的社会科学,即研究社会活动中的个人、企业、政府如何进行选择,以及这些选择如何决定社会资源使用方式的一门科学。经济学的构成有两大部分,即微观经济学和宏观经济学。经济学方面的知识极其丰富而有复杂,同时门类繁多,如经济学可以细分为信息经济学、发展经济学、新制度经济学等等,单就微观经济学对市场价格机制的研究,就有均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、收入分配理论等七个方面的理论,林林总总,在《经济学是什么》一书中只是蜻蜓点水。所以,要学会像经济学家那样思考,这本书仅仅介绍的是一些最基本的概念、工具、方法和理论。虽然这些内容有助于我们学会像经济学家一样思考,也有助于我们分析各种现实问题,从而有助于我们作出更加理性的决策。然而,我们也应当清醒地看到,读这本书仅仅是我们进入经济学这座科学圣殿的一个起点,一个入门,而现实问题往往又是十分复杂的,因此,要真正像经济学家一样思考,还需要我们在今后的工作之余,多读一些经济学著作和教材,多关心一些这方面的理论研究,扎扎实实地打好经济学的理论基础,惟又这样,才有可能像经济学家一样思考。

二是要做到像经济学家一样思考,还必须经常加以实践。人们认识世界的过程就是不断地从实践上升到理论,然后再把理论带到实践中去检验,并指导人们的实践。要像经济学家一样思考,也应当不断地实践。经济学家常常喜欢说这么一句话:学习经济学并不能保证你不站到领取救济金的队伍里,但至少可以让你懂得为什么失业。可见经济学这门知识对于认识事物的重要性。正如约翰?梅纳德?凯恩斯所说:“经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条,只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧,帮助拥有它的人得出正确的结论”。我们学习经济学并不是要用现成的理论去套现实问题,而是要学会一套分析这些问题的方法。经济学不可能为所有问题都提供现成的答案,但能教会我们分析这些问题的方法。我觉得,通过学习,最大的收获就是对于现实问题又多了一种思考的方法,那就是从经济学的角度去观察、去分析、去判断。尤其要从一些常见的、微不足道的现象中去发现更为深刻的内涵,这方面,著名经济学家茅于轼曾在浙江图书馆作的一场题为“谁妨碍了我们致富”的演讲,并且给我留下了深刻的印象。比如说,马路上有人吵架,大家驻足观看,必欲究其所以才肯走;红灯抢行,十字路口乱作一团,彼此挤得动弹不得;开会时因某人未到,大家等上十几分钟……这些现象我们已经司空见惯了。但从茅于轼的眼光看来,这些现象是使中国成为穷国的根本原因。以经济学的基本观点来看,穷是因为许多生产潜力不能发挥,因为人们的劳动没有用在生产上,甚至用在了抵消别人劳动成果的努力上;更因为各种各样的浪费普遍存在,耗掉了社会巨大财富。只有老百姓们自己明白如何把自己弄穷的,才能改正,才有可能变富。谁妨碍了我们变富,答案可能就是“我们自己”。茅于轼认为,要想把我们的国家变富,就要“物尽其用,人尽其才”。要让“资本”和“劳动”充分地“就业”,流动到最适合他们的地方去,因此,交换能够创造出额外的财富,任何有碍于自由交换的东西都有碍于财富的增加。阅读了《经济学是什么》,使我对经济的关注充满了从未有过的热情,我自信,我会更多地用经济学的角度去思考现实问题,用成本、效益等经济学方法去安排和指导今后的工作和学习,一句话,像经济学家一样思考。



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